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學(xué)前教育公開(kāi)課展示活動(dòng)聽(tīng)課心得體會(huì)_心得體會(huì)今日參與展現(xiàn)課的教師來(lái)自鄒平縣、沾化縣及濱州開(kāi)發(fā)區(qū)等地,共展現(xiàn)了8節(jié)活動(dòng)。這次展現(xiàn)活動(dòng)有著與以往不同的幾點(diǎn):
1、不打分,不計(jì)等級(jí):使執(zhí)教教師更高的發(fā)揮自己的水平。
2、選材內(nèi)容不局限在省編教材上:使活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩。
3、參與的全是年輕教師:有朝氣、有創(chuàng)新,使活動(dòng)氣氛更加活潑。
這次執(zhí)教的教師可以說(shuō)都是幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的精英,帶來(lái)的活動(dòng)都是特色。每節(jié)活動(dòng)的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長(zhǎng),充分發(fā)揮了幼兒的主導(dǎo)作用,讓嬉戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,讓孩子們?cè)阪覒蛑袣g樂(lè)的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),我感受頗深,下面就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下在聽(tīng)課中的收獲:
安康活動(dòng),都知道組織起來(lái)比擬難,特殊公開(kāi)課這樣的活動(dòng)就更不用說(shuō)了,現(xiàn)在的年輕教師卻打破了以往的訓(xùn)練觀念,敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽(tīng)了顏教師的一節(jié)中班活動(dòng)《螞蟻運(yùn)糧》,讓我感覺(jué)眼前一亮。這節(jié)活動(dòng)自始至終以‘螞蟻運(yùn)糧’的情境激發(fā)著幼兒的興趣。整個(gè)過(guò)程就是鉆、爬、走,但是孩子們都玩得很盡興,沒(méi)有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠,由于他們知道,前面有更好玩的在等待著他們,教師一步步從鉆過(guò)山洞、匍匐爬過(guò)草地再走過(guò)獨(dú)木橋,為了幫忙螞蟻媽媽運(yùn)糧食,可以說(shuō)每當(dāng)孩子們完成一個(gè)目標(biāo),教師就會(huì)適當(dāng)增加糧食的難度(增加重量),由于自己上一步的勝利,讓孩子們自信念滿(mǎn)滿(mǎn),有信念和欲望來(lái)制服下一個(gè)困難,所以這節(jié)活動(dòng),孩子們的興致很高,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)的特別流暢,教師的引導(dǎo)語(yǔ)言特別到位,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,特別的盡興,教師簡(jiǎn)潔教,孩子輕松學(xué),孩子們的興趣就是這樣培育出來(lái)了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注意活動(dòng)流程的設(shè)計(jì),這就要求我們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,讓每節(jié)活動(dòng)變成孩子布滿(mǎn)驚異的旅程。
一天的聽(tīng)課中,每節(jié)活動(dòng)都使我充分感受到了孩子們擁有的自由,孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候能暢所欲言,充分的發(fā)揮了自己的想象力量和動(dòng)手力量。在李教師執(zhí)教的大班科學(xué)活動(dòng)《生蛋和熟蛋》中,為了區(qū)分生蛋和熟蛋,教師讓孩子們自己做試驗(yàn),充分給孩子自由探究、發(fā)覺(jué)的空間,雖然有的孩子試驗(yàn)結(jié)果是錯(cuò)誤的,但是,經(jīng)過(guò)教師在鹽水中驗(yàn)證以后,信任孩子們肯定對(duì)正確的結(jié)果更加記憶深刻,有了這樣的活動(dòng)閱歷,孩子們也會(huì)對(duì)自己布滿(mǎn)信念,動(dòng)手力量就是這樣培育起來(lái)的。因此,在我們的日常活動(dòng)中,要多給孩子制造動(dòng)手操作的時(shí)機(jī),讓孩子在不斷探究中觀看,在觀看中發(fā)覺(jué),充分發(fā)揮孩子的想象力和動(dòng)手力量,讓每次活動(dòng)都使孩子們興趣盎然的進(jìn)展。
總的來(lái)說(shuō),一天的聽(tīng)課活動(dòng)讓我受益頗多,在這里不一一列舉。通過(guò)這次活動(dòng),使我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:教師要擔(dān)當(dāng)起這一重任,無(wú)論在哪方面,首要的一點(diǎn)就是要有創(chuàng)新精神,觀念的更新是訓(xùn)練生存的進(jìn)展和前提。在以后的工作中,我要加倍努力,盡量將這
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