2023年學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃

2023年學(xué)校老師個(gè)人工作計(jì)劃

書目

第1篇學(xué)校老師個(gè)人工作安排

學(xué)校老師個(gè)人工作安排

作為一名老師,在新的學(xué)期起先是,為了更好的完成學(xué)前班的教化教學(xué)工作,為了能使以后的工作有所進(jìn)步,使自己實(shí)力有所提高,我在今后的工作中決心做到以下幾點(diǎn):

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生29人,絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性,上課仔細(xì)聽講,能有感情的朗讀課文,作業(yè)仔細(xì)完成,書寫美麗規(guī)范,喜愛讀書,自覺地閱讀課外書籍,有五分之一的學(xué)生,學(xué)習(xí)的主動性較差一些,作業(yè)要靠督促完成,書寫不夠規(guī)范,不過我有決心有信念,讓他們盡快趕上去,為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、低年級識字是重點(diǎn),希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。除駕馭教材上要求會認(rèn)的450個(gè)字,會寫的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字愛好,使學(xué)生能多種渠道識字。

2、駕馭漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣,書寫要規(guī)范、端正、整齊。

3、重朗讀實(shí)力的培育,使學(xué)生喜愛閱讀,感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事,憧憬美妙的情景,關(guān)切自然和生命,對感愛好的人物和事務(wù)有自己的感受和想法,并樂于與人溝通。

4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。

5、培育學(xué)生寫話愛好,激勵(lì)學(xué)生寫自己想說的話,寫想象中的事物,寫出自己對四周事物的相識和感想。

6、結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

7、培育學(xué)生的口語交際實(shí)力,使學(xué)生想說、敢說,樂于溝通。

三、教學(xué)工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)。

(二)主動參與學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),創(chuàng)建有效高效課堂。

(三)結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

(四)針對本班實(shí)際抓好教學(xué)工作:

1、依據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀,在教學(xué)中抓好兩頭,帶動中間,課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生主動主動地學(xué)

,細(xì)心設(shè)計(jì)教案,在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

2、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從點(diǎn)滴小事做起,重視學(xué)生實(shí)力的培育,課堂上會學(xué)習(xí),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

3、重視寫字指導(dǎo),加強(qiáng)坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)的指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。

4、常常開展競賽、評比活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”。即“采蜜本”這對孩子來說是一件非常好玩的活動。學(xué)生日常生活經(jīng)常遇到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告,還有各種報(bào)紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來,剪剪、畫畫、貼貼,就成了圖文并茂的、特別精致的“識字課本”。在這個(gè)過程中,學(xué)生動手動腦,收集、整理、分類,編排版面,正是一個(gè)創(chuàng)建的過程?？梢越Y(jié)合展示臺的內(nèi)容,把這種“識字課本”定期拿到班上溝通,共享成果。平常閑暇拿出來讀讀,觀賞觀賞。這種活動,其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了識字本身;而就識字來說,是好用的,效果好的。

還可以引導(dǎo)兒童講解并描述自己的識字小故事,讓孩子們講講自己相識某個(gè)字的過程和方法。這樣不但可以擴(kuò)大識字效果,溝通識字方法,而且共享識字的樂趣,并有效培育了視察實(shí)力,提高了口頭表達(dá)的實(shí)力。要結(jié)合課內(nèi)識字,豐富識字的形式,使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長學(xué)問、促進(jìn)讀寫、開發(fā)潛能的過程。要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機(jī)會,都能感受到勝利的歡樂。尤其是激勵(lì)課內(nèi)認(rèn)字不太好的同學(xué)。

總之,老師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)建性地進(jìn)行教學(xué)。通過指導(dǎo)