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文檔簡介

12紀念白求恩雨城二中楊亮

1.齊聲朗讀課文，找出每個自然段的重點句，用橫線畫出，并用“這一段贊揚了白求恩‘

的精神’”的句式把它表達出來。1.贊揚白求恩的國際主義精神。2.贊揚白求恩毫不利己專門利人的精神。3.贊揚白求恩對技術精益求精的精神。4.贊揚白求恩毫無自私自利之心的精神。號召全黨學習他這種真正的共產主義精神整體感知

“敘”和“議”是兩種不同的表達方式。課文精讀1.合作探究，分出文中“敘”和“議”的語句，學習夾敘夾議的寫法

(1)作用不同。(2)詳略不同。

夾敘夾議是一種寫作方法，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、評論。這種方法的好處是：筆法靈活多變，生動活潑。敘得簡要，議得精辟．

議論文，以“議”為主，“敘”只是為證明論點提出事實根據，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。課文精讀2.合作探究，文章如何運用對比手法的?白求恩不少人和一些人對工作對人民對技術極端負責任

不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹

極端的熱忱

冷冷清清，漠不關心，麻木不仁精益求精

鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路，見異思遷說說運用對比手法的好處：

突出了……強調了……明確了……從而有力的證明和闡述了論點。課文精讀3.合作探究，本文的論證方法?舉例論證對比論證道理論證（引用論證）課文精讀4.本文的語言有什么特色?句1：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產主義的精神?！痹O問句，引起讀者的注意。句2：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服他，沒有一個不為他的精神所感動?！彪p重否定句，加強肯定的語氣。句3：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！迸疟染?，增強了語言的氣勢。主題歸納、小結鞏固國際主義毫不利己專門利人對技術精益求精毫無自私自利之心號召全黨學習共產主義精神12.紀念白求恩

毛澤東(分－－總)夾敘夾議，以議為主(贊)(學)課后作業(yè)

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