初中語文人教九年級(jí)上冊第三單元湖心亭看雪--課件

接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅

——楊萬里最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤

——白居易欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

——蘇軾

湖心亭看雪張岱：字宗子，明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家，愛繁華，好山水，曉音樂，清兵南下滅了明朝，他入山隱居、著書，作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。有《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》。課文介紹：選自張岱的《陶庵夢憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文，抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。湖心亭檢查預(yù)習(xí)：擁毳()霧凇()沆碭()()鋪氈()打更()......cuìsōnggēngzhānhàngdàng崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人有兩三粒而已。..到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?“看雪”的時(shí)間、地點(diǎn)是什么？寫雪大的句子是：寫冬雪寒冷寂靜的句子是：（崇禎五年十二月）(大雪三日)(湖中人鳥聲俱絕)(余住西湖）湖心夜景其總的印象是()特寫景物（)霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。堤亭舟人,痕點(diǎn)芥粒全景廣漠特寫渺小雪后西湖人鳥聲“俱絕”而作者“獨(dú)往”反映出作者什么“情懷”？

超凡脫俗

孤芳自賞如何理解文中“莫說相公癡”中“癡”，他“癡”表現(xiàn)在何處？

癡：癡迷。癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅趣。作者借舟子的話高度贊揚(yáng)了癡字，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。

作者回憶往事，仍延用明代的紀(jì)年法，說明在他心目中，明代始終是沒有滅亡的。這是事關(guān)朝代之癡，民族之癡。明知寒冬臘月，只能看到雪，還要去游湖，可見游湖看雪之人，與眾不同。這是心態(tài)之癡，情趣之癡。滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都言作者癡，誰解其中味!癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的高雅之趣。中國歷史上，有多少這樣的古代文人，他們在現(xiàn)實(shí)中被壓彎了腰，透不過氣來，于是，只有在大自然中來舒展自己。他們寧愿自己是山是水是樹是花是草是一朵云是一片冰。他們寄情于山水，在山水中來尋找心靈的依托。雪是其節(jié)，冰是其志，蒼茫天地是其歸宿，凌寒獨(dú)立是其人格。比較閱讀：

江雪

柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。在描寫手法上：在表達(dá)情感上：《湖心亭看雪》主要使用白描手法，景人相映；《江雪》主要使