高考語(yǔ)文作文模擬寫作-大我和小我

大我和小我作文講解擬題技巧一、審題——抓關(guān)鍵句

林巧稚被稱為“萬(wàn)嬰之母”，她是中國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)的開(kāi)拓者、奠基人。她一生未婚未育，卻把5萬(wàn)多條新生命迎接到這個(gè)世界。她不僅憑借高明的醫(yī)術(shù)教助病患，還拿出錢財(cái)接濟(jì)生活上有困難的人，甚至在去世后，還把遺體和所有的存款全都捐了出去。她看淡榮譽(yù)，一心系于病患、產(chǎn)房。

洗滌名利心，報(bào)效國(guó)與民。如林巧稚一般，把“小我”的生命融入為國(guó)為民的“大我”當(dāng)中，我們定能活出最有價(jià)值的人生。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)某方面(或總體)的深刻感悟和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字材料首先介紹了林巧稚所獲得的稱號(hào)和地位，肯定了她的卓越貢獻(xiàn)和偉大精神；接著介紹了她醫(yī)術(shù)高明，勤于工作，一生淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅為我國(guó)的婦產(chǎn)科學(xué)作出巨大的貢獻(xiàn)，還接濟(jì)在生活上有困難的人，甚至捐出自己的遺體和所有存款；最后號(hào)召我們向林巧稚學(xué)習(xí)，“把‘小我’的生命融入為國(guó)為民的‘大我’當(dāng)中”，從而活出最有價(jià)值的人生。二、參考立意1.抱“小我”之境界，成“大我”之功業(yè)。2.“小我”之中，凸顯強(qiáng)大的自我。3.崇尚“無(wú)我”，成就“大我”。4.以“有我”之心，成就“無(wú)我”之功。5.潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興標(biāo)題——畫龍點(diǎn)睛之效開(kāi)頭——先聲奪人之勢(shì)結(jié)尾——回眸一笑之功卷面——青春靚麗之態(tài)

作文四大亮點(diǎn)：

解讀

考綱高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。

“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個(gè)重要寫作要求。它是學(xué)生經(jīng)過(guò)審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒(méi)有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果少擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。

1.題目偏離材料的限定。2.題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。3.題目過(guò)長(zhǎng)，顯得松散。4.題目沒(méi)新意、沒(méi)韻味，少文采、落俗套。5.題目與內(nèi)容不符，文不對(duì)題。6.最無(wú)語(yǔ)的是：沒(méi)擬題！擬題存在的問(wèn)題：2017年高考全國(guó)卷1高分作文題目欣賞：1.一碗一筷詮中華2.一帶一路要靠美食帶路3.絲路駝鈴,駛向和平4.一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香5.東方古國(guó)韻，魅力傳四方6.酸甜苦辣神州味，生旦凈末華夏情7.穿越千年來(lái)見(jiàn)你

擬題技巧之一“名”驚人“題高則詩(shī)高，題矮則詩(shī)矮，不可不慎也?！保ㄠ嵃鍢颍盎ㄏ愕詠?lái)，題好一半文。”（俗語(yǔ)）方法一：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)

1990年，對(duì)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，既是一個(gè)激勵(lì)民心的年份，又是一個(gè)勿忘國(guó)恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)150年紀(jì)念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年……

明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強(qiáng)對(duì)我國(guó)武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個(gè)東方民族的恥辱。(節(jié)選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》)《勿忘國(guó)恥》《90年血祭》《民族的恥辱》

《傷痕、灰燼——明鏡》

有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。”

方法二：抓關(guān)鍵句

快樂(lè)地做好自己方法三：抓關(guān)鍵詞句，添加前后綴

人生在世，很多時(shí)候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)承認(rèn)自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成的答案提供給別人，而是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為將來(lái)積極策劃時(shí)，需要放手；放手，不比堅(jiān)持來(lái)的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權(quán)衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是悲觀；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

《學(xué)會(huì)放手》《放手也是一種愛(ài)》《絕不放手》《放手不等于放棄》《有一種愛(ài)叫放手》方法四：抓關(guān)鍵句，提煉觀點(diǎn)電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂(lè)道的軼事：某電氣公司的大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請(qǐng)去“會(huì)診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽(tīng)了聽(tīng)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫了一道，說(shuō)：“把這里的線圈減兩圈?！睓C(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說(shuō)：“用粉筆畫一道就值1000美元？”梅因泰斯聽(tīng)了一笑，在收據(jù)上幽默地寫道：“用粉筆畫一道，1美元，知道在哪里畫，999美元?！?/p>

《“要害”見(jiàn)真知》《技藝價(jià)更高》《簡(jiǎn)易中的最難》《“一筆兩圈”的奧秘》閱讀下面這首詩(shī)，根據(jù)要求作文。吳興雜詩(shī)[清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩(shī)蘊(yùn)含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。《要從實(shí)際出發(fā)》《以人為本，因材施教》《實(shí)事求是才是真》《尊重規(guī)律，因地制宜》《處處皆美，才是和諧》《最適合的位置》方法五：煉中心，樹(shù)觀點(diǎn)，擬題目一片樹(shù)葉從樹(shù)上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣稀！睒?shù)葉說(shuō)。西風(fēng)刮起并改變了樹(shù)葉的方向，樹(shù)葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向東飛?！鞭D(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹(shù)葉說(shuō)：“向西飛其實(shí)正好?！苯又鴦?shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹(shù)葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中。”東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹(shù)葉猝然跌落，樹(shù)葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球?！庇^點(diǎn)：要順應(yīng)潮流，愛(ài)我所有，樂(lè)觀處世，隨遇而安；要堅(jiān)定立場(chǎng),逆流而上，選擇自主，選擇堅(jiān)強(qiáng)。根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面?！稙榻邼啥鴿O者憂》《竭澤而漁可休矣》《放寬網(wǎng)眼，讓學(xué)術(shù)成長(zhǎng)》《滋養(yǎng)文化的“活魚(yú)”》《稚嫩的成年》《到手的魚(yú)》觀點(diǎn)：保護(hù)生態(tài)功在千秋；注重可持續(xù)發(fā)展；“舍”便是“得”這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。創(chuàng)新擬題法的實(shí)質(zhì)就是充分利用各種修辭、引用、化用、反彈琵琶等手法來(lái)擬題，具體操作如下：方法六：創(chuàng)新擬題法中心話題：正能量

創(chuàng)新擬題：比喻《正能量——我們的加油站》比擬

《與“正能量”同行》呼告《盡情釋放你的正能量》反問(wèn)《生活豈能無(wú)“正能量”？》對(duì)偶《積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量》擬題小結(jié)引用法化用法修辭法算式法懸念法創(chuàng)新法基本法抓關(guān)鍵詞擬題抓關(guān)鍵句擬題抓關(guān)鍵詞句添加前后綴擬題抓關(guān)鍵詞句提煉觀點(diǎn)擬題煉中心樹(shù)觀點(diǎn)擬題三、優(yōu)秀題目展示潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興開(kāi)“小我”之苔花，留“大我”之芳華?！靶∥掖笪摇?，并進(jìn)闖天下。天地蜉蝣，心系九州。以有我之形，做時(shí)代弄潮兒以有我之形，入無(wú)我之境寫作思路【從怎么做角度切入】

：中心論點(diǎn)：以有我之形，入無(wú)我之境分論點(diǎn)：以有我之形，做時(shí)代弄潮兒【要為家國(guó)時(shí)代奮斗】全紅嬋、谷愛(ài)凌、蘇翊鳴等人物事例在自己事業(yè)上發(fā)光發(fā)熱入無(wú)我之境，甘于背后默默奉獻(xiàn)【要奉獻(xiàn)不計(jì)名利】張桂梅、張富清、王文秀青少年既要擁有自己的理想，又要明白時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起民族復(fù)興的重任。結(jié)尾：一代代追夢(mèng)人，將小我融入大我，鑄就中國(guó)夢(mèng)，我們身為當(dāng)代青年人，要向前輩學(xué)習(xí)，傳承追夢(mèng)精神開(kāi)頭段——展示1

風(fēng)泱泱，潮滂滂，鵬展翅，鯤騰翔。夤夜青燈，朝暾夕月，人生百年路漫漫，上下求索中國(guó)夢(mèng)。昔日林巧稚，“無(wú)我”成“大我”?！疽牧稀拷袢招聲r(shí)代，我輩新青年，未來(lái)征途遠(yuǎn)，我輩建功名。功成有我辛勤力，功成無(wú)我爭(zhēng)功名?！窘裎魧澟e】秉持奉獻(xiàn)投身時(shí)代，莫為得失建功立業(yè)，由“小我”走向“大我”，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興?！玖劣^點(diǎn)】論證段：小我為大我?jiàn)^斗【怎么做】寄言燕雀莫相啅，自有云霄萬(wàn)里高。功成必定有我，未來(lái)路上，以我之凌云志勇?lián)?dāng)奮斗強(qiáng)?！痉终擖c(diǎn)】你看那，以卓越功勛獲得“國(guó)家杰出貢獻(xiàn)科學(xué)家”榮譽(yù)稱號(hào)的錢學(xué)森，為強(qiáng)國(guó)，功成有我立下“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)”誓言；你看那，被譽(yù)為“人民的數(shù)學(xué)家”的華羅庚，為科研，功成有我抱定“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去”信念；你看那，擦亮北斗“國(guó)家名片”的謝軍，為圓夢(mèng)，功成有我實(shí)現(xiàn)“三年一騰飛，十年一跨越”。我輩青年以前輩為榜樣，螢燭之光增日月，微塵之力崇峻極，微光照華夏，己力助國(guó)家。論證段：小我奉獻(xiàn)不邀名【怎么做】背負(fù)青天適南冥，掛云帆而濟(jì)滄海。功成不必在我，未來(lái)路上，以我之豈邀名、不圖利忱奉獻(xiàn)?！痉终擖c(diǎn)】你且看，蘭考換新顏，“千年沙丘無(wú)覓處，百里河堤盡綠洲”，是功成不必在我的焦裕祿孜孜不倦不計(jì)名和利；你且看，“沖天云雷震世界”，中國(guó)核彈響天邊，是功成不必在我的林俊德一生許國(guó)豈邀名的淡泊一世病榻之上仍拼搏……愿作天上星星火，化作人間萬(wàn)丈光。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚(yáng)鞭奮蹄闖時(shí)代，爭(zhēng)做時(shí)代好青年，丹心一片報(bào)家國(guó)，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國(guó)興。融入新時(shí)代，有我?jiàn)^斗身，浮舟不懼滄海，立馬笑傲昆侖；爭(zhēng)做新青年，無(wú)我爭(zhēng)功名，大人不馳空想，君子莫騖虛聲?！痉终擖c(diǎn)】“功成不必在我，功成必定有我”是責(zé)任是擔(dān)當(dāng)是境界。漸凍癥張定宇院長(zhǎng)，由“小我”走向“大我”，抱著不便的身軀守在疫情最前沿；排雷英雄杜富國(guó)，投身時(shí)代、建功立業(yè)，在危難時(shí)刻挺身而出護(hù)戰(zhàn)友；川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，秉持奉獻(xiàn)，不畏艱難，面對(duì)“空中浩劫”依然堅(jiān)守崗位舍命付出……“功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時(shí)代最好的身影，以身許國(guó)豈邀名，功成有我微塵影。論證段：奮斗和奉獻(xiàn)不慕名利【怎么做】結(jié)尾段：虎嘯谷，隼試翼，紅日升，光萬(wàn)丈。心中有信仰，肩上有責(zé)任，腳下有力量，我輩青年有“為天地立心，為生民立命”的魄力，有“敢叫日月?lián)Q新天”的骨氣，有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，功成必定有我，功成不必在我。擘畫藍(lán)圖襄盛世，中國(guó)夢(mèng)圓我輩強(qiáng)。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。論證結(jié)構(gòu)：中心論點(diǎn)：秉持奉獻(xiàn)投身時(shí)代，莫為得失建功立業(yè)，由“小我”走向“大我”，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。分論點(diǎn)1：功成必定有我，未來(lái)路上，以我之凌云志勇?lián)?dāng)奮斗強(qiáng)。功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時(shí)代最好的身影，以身許國(guó)豈邀名，功成有我微塵影。分論點(diǎn)2：功成不必在我，未來(lái)路上，以我之豈邀名、不圖利忱奉獻(xiàn)。我輩青年亦需學(xué)習(xí)他們，功成不必在我，以理想領(lǐng)初心，以初心印理想，揚(yáng)鞭奮蹄闖時(shí)代，爭(zhēng)做時(shí)代好青年，丹心一片報(bào)家國(guó)，莫做神州袖手人，濟(jì)世不為名，己力助國(guó)興。分論點(diǎn)3：融入新時(shí)代，有我?jiàn)^斗身；爭(zhēng)做新青年，無(wú)我爭(zhēng)功名。功成必定有我”的態(tài)度和“功成不必在我”的境界，是我輩青年融入時(shí)代最好的身影，以身許國(guó)豈邀名，功成有我微塵影。結(jié)尾段：功成必定有我，功成不必在我。擘畫藍(lán)圖襄盛世，中國(guó)夢(mèng)圓我輩強(qiáng)。融入新時(shí)代，爭(zhēng)做新青年，潮頭登高我擊槳，不計(jì)名利助國(guó)興。以吾輩微塵，匯時(shí)代亮光

詩(shī)人艾青的《光的贊歌》雖然不是創(chuàng)作于當(dāng)代，可現(xiàn)在讀來(lái)依然有著穿透人心的力量。誠(chéng)如詩(shī)中所言，我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，平凡如微塵。然而，當(dāng)每粒微塵都盡力發(fā)出自己的光，匯聚起來(lái)就是一片光明。反過(guò)來(lái)看，每一粒微塵只有融入到集體的光明當(dāng)中，才能互相照耀、共同燃燒，發(fā)出最璀璨的光。正所謂“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方?！蔽覀兠恳粋€(gè)時(shí)代青年都應(yīng)當(dāng)超越自我、胸懷天下，把個(gè)人的“小我”融入到祖國(guó)、人民、時(shí)代的“大我”當(dāng)中，這樣才能在最大程度上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，活出自己的燦爛和輝煌。首先，把“小我”融入到“大我”，能放大人生的格局。老子說(shuō)“以其無(wú)私，故能成其私。”當(dāng)一個(gè)人超越私心，著力于報(bào)效家國(guó)、造福人民，就能創(chuàng)造出更大的價(jià)值，最終也就成就了自己?！皟蓮椧恍恰惫Τ剂核级Y是梁?jiǎn)⒊钚〉膬鹤印?949年，他在美國(guó)拿到博士學(xué)位后毅然回國(guó)效力。幾十年后，他留在美國(guó)的同學(xué)工資收入已是他的百倍，但梁思禮一點(diǎn)也不后悔——“他干的導(dǎo)彈是瞄準(zhǔn)中國(guó)的，我干的導(dǎo)彈是保衛(wèi)祖國(guó)的?！弊访鹄K歸是小格局，為國(guó)為民才是大境界。梁思禮的眼光早已超越了一己私利，他在一心報(bào)效家國(guó)的同時(shí)，最終成就了一世偉業(yè)。其次，把“小我”融入到“大我”，能獲得更強(qiáng)的動(dòng)力。如果我們追求的東西不僅僅是一己的榮耀，而是關(guān)系到國(guó)家安危、人民幸福，那么當(dāng)求索受阻時(shí)，肩頭的重任就會(huì)化作源源不絕的動(dòng)力?！疤峭锠敔敗鳖櫡街?，在研制出第一批小兒麻痹癥疫苗時(shí)，不惜冒著終生癱瘓的風(fēng)險(xiǎn)親自試喝。后來(lái)需要在兒童身上試驗(yàn)，他又給剛滿月的兒子喂下了疫苗。他是不愛(ài)惜自己、不愛(ài)惜親人嗎？肯定不是。只因當(dāng)時(shí)小兒麻痹癥在國(guó)內(nèi)暴發(fā)，已經(jīng)導(dǎo)致千余名兒童終身殘疾，甚至失去生命。臨危受命的顧方舟重任在肩，當(dāng)科研遭遇瓶頸時(shí)，國(guó)家的重托、國(guó)人的期待成為了他強(qiáng)勁的動(dòng)力，他因此做出了非凡之舉，終于成就了非凡的功業(yè)。那么，怎樣才算把“小我”融入到“大我”？其實(shí)就是要在國(guó)家與時(shí)代的坐標(biāo)體系中重新定位自己。以家國(guó)重任為己任，以時(shí)代潮流為方向，以人民的需求為目標(biāo)，上下求索，砥礪前行。眼下的中國(guó)正處于“兩個(gè)一百年”的歷史交匯處，又恰逢“十四五”規(guī)劃開(kāi)局之年。而當(dāng)前的世界疫情仍未結(jié)束，經(jīng)濟(jì)急需重振，文明與野蠻角力，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。在這個(gè)風(fēng)起云涌的大時(shí)代，正需要我們青年人擔(dān)負(fù)起國(guó)家與時(shí)代的使命，披荊斬棘，奮勇向前。歲月不老，青春不朽；生逢其時(shí)，重任在肩。我們雖是一粒平凡的微塵，但聚集起來(lái)就是一道耀眼的亮光。無(wú)數(shù)人都發(fā)出一份光，點(diǎn)點(diǎn)螢火就能匯成星河。加油呀，青年！加油呀，中國(guó)！素材積累——名人名言1.以其無(wú)私，故能成其私。——老子《道德經(jīng)》（圣人堅(jiān)持無(wú)私的心態(tài)，反而成就了自己。）2.丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身?！拙右?.受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。——清·魏源（比喻境界的高度決定人生的廣度。）4.無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)?！斞?.問(wèn)少年心事，眼底未名水，胸中黃河月?！贝蠓钦叫８琛堆鄨@情》6.得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)?！聲r(shí)代領(lǐng)路人7.微光會(huì)吸引微光，微光會(huì)照亮微光，我們互相找到，然后我們一起發(fā)光，這樣才能把陰霾照亮?！镀孑庹f(shuō)》熊浩8.再微小的光也是光，再平凡的人也有他們?nèi)松械母吖鈺r(shí)刻?！递x9.青年、國(guó)家、時(shí)代，是形影相隨的鐵三角、彼此助推的浪濤?！度嗣袢?qǐng)?bào)》10.不要再說(shuō)他們有的是背景，你有的是背影。這個(gè)時(shí)代，就是你的背景！——《人民日?qǐng)?bào)》11.只要每一個(gè)人都像個(gè)人的樣子，國(guó)家必然會(huì)像個(gè)國(guó)家的樣子?！嵱滥闧新加坡國(guó)立大學(xué)教授]12.沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地?！s翰·多恩[英國(guó)詩(shī)人]