2023青年教師的工作總結(jié)報告

第第頁2023青年教師的工作總結(jié)報告2023青年老師的工作總結(jié)報告精選篇1一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年又快過去了。這是我工作的第三學(xué)年了，假如說前二年我是一腔熱忱追求整體的話，這學(xué)期的我更加留意細節(jié)了。我認專心真教學(xué)，踏踏實實工作，在青年老師的隊伍中，我努力著，追求著...在學(xué)校有心的安排下，我熱忱又主動地參與了各項活動，并在活動中受益非淺。特殊?????是在課堂展示上和教學(xué)上，利用青年老師研修班這個展臺，虛心地請教了師傅和同行，他們也給予我許多有用和中肯的意見和建議。但我知道許多教學(xué)閱歷和方法還是要我自己去琢磨的，首先，我努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出肯定的時間前去聽課學(xué)習，并認真記錄、專心評課，使自己在評課方面有肯定進步。我常常去傾聽師傅的課，每一堂課她都會給我些東西，或是一種教學(xué)方法，或是一種評價方式，或是一種教態(tài)……再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。老師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，才能透徹理解教材，深化淺出地講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W問的廣度和深度進步，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師，尤其是我們英語學(xué)科，課堂組織的語言就是英語，假如你沒有扎實的英語功底，你的英語課永久都不會優(yōu)秀，學(xué)生的英語也得不到很好的發(fā)展。在今年9月份，我自學(xué)通過了中級口譯的筆試部分，明年將去上海進行口試，而且我相信自己肯定能行的。在今后我個人更應(yīng)多學(xué)一些英語，提高自己的英語專業(yè)水平，提高自己的英語口語表達能力，使自己使用英語更能得心應(yīng)手。一學(xué)期來，沒什么大的成果，但在思想上和處事上成熟穩(wěn)重多了，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，更要感謝我的師傅，不管在工作上，還是生活上，她都給了我很大的幫忙。青年老師研修班，讓我收益匪淺，今后我要更加主動地向師父和其他英語老師學(xué)習，又要向其他青年老師學(xué)習，學(xué)習他們執(zhí)著專心的工作態(tài)度，多學(xué)習，多請教，努力工作，樂觀創(chuàng)新，也多向師傅反映自己的困惑，在師傅的“傳、幫、帶”下，盡快成長!2023青年老師的工作總結(jié)報告精選篇2來到第十四中學(xué)至今已經(jīng)一年了，在教育教學(xué)工作和個人成長中取得了一些成果，但這都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙。十四中學(xué)是學(xué)生求學(xué)、健體、全面發(fā)展的殿堂。同時校領(lǐng)導(dǎo)個性重視青年老師的成長給我們帶給了很好的條件。透過校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和自己的努力真切的感受到校園的溫暖，下面我把自己工作向各位老師作以匯報，期望能夠得到大家進一步的幫忙。一、青年老師的成長離不開校園良好的機制在我校每一個青年老師的成長都離不開老老師的悉心培養(yǎng)。和外校相比，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了許多彎路。這是怎樣的一種關(guān)心!甚至這種關(guān)心延長到生活中的方方面面。而且這種幫忙是跨班級的。常開玲和趙平老師都給過我很大的幫忙。在這樣一種良好的機制下我校青年老師的成長有目共睹。所以在那里真地感謝校園、感謝各位老師。同時校園還開展演講比賽的和公開課等活動?！安拧笔遣拍堋＠蠋焺?wù)必具有的“才”能夠概括：一口平凡話，一手好板書，一副好口才。其中一口好口才尤為重要。在比賽前自己不斷對著鏡子練，透過比賽明白了自己的不足。因而進一步取得成長。二、自身的成長離不開良好的教研組氛圍以及校園組織的公開課我所在組里的人都能記住這樣的話：不能一枝獨秀，要百花齊放。公開課不是代表個人，而是代表全組，是代表校園。在這樣的一個群眾中，進步是遲早的事。所以此刻組里誰上公開課，我們以不提推舉為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情，但組里面在爭辯問題方面，大家都堅持意見，但不堅持己見!許多時候，教研組好像是一個大家庭，彼此間更像是兄弟!良好的教研組氛圍，確實有助年輕老師的培養(yǎng)。三、自己的努力與缺點首先我應(yīng)思考一個的問題：我校對青年老師的培養(yǎng)使我們快速獲得了潛力，但我是否具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。多少年之后，我們能不能作為脊梁支撐這份事業(yè)。也就是說：假如我們不能很好的利用這一資源，我們是悲傷的;但假如我們利用了這種資源而認為自己成手了，變得不思進取，那么我們就更悲傷了!最多也就是青出于藍而止于藍。同時我明白聽課是一種集教學(xué)和教研為一體的一種綜合性的活動。因此上學(xué)期我聽了不少老師的課，尤其是常老師的課聽的最多。我向書本學(xué)，向有閱歷的老師學(xué)，使我熟練把握學(xué)問;其次我對“如何教”這門專業(yè)學(xué)問的獲得是基于對自身職業(yè)實踐的反思。要求我自己向?qū)嵺`學(xué)、向自己學(xué)。爭取做到青出于藍而勝于藍!我的工作是人的工作，爭取做一個好老師，我覺著一個好老師就應(yīng)是一個讀書人，我上學(xué)期常?？磿抢锞蛻?yīng)感謝校園給我們青年老師帶給這么好的條件。另外還有一點，對學(xué)生的了解不夠!工作中還存在急躁、不細致、丟三落四、缺少理論高度等問題。我也必需會在以后的工作中專心對待，盡快彌補不足。在教中積累、教中研究、教中思考、教中提高!多少個日日夜夜，多少個激情澎湃的日子!不管勝利失敗，不管喜悅悲傷，我都會努力做好自己的工作。2023青年老師的工作總結(jié)報告精選篇3受學(xué)校的指派由我負責指導(dǎo)青年老師——__老師。20__年8月份分入我校工作的__老師。時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬我便與吳老師友好相處了兩年，在這兩年里，我感覺過得很充實，在指導(dǎo)對方的同時，自己也得到了熬煉,得到了提高?，F(xiàn)對今年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié);一、工作方法指導(dǎo)：吳老師求上進，干勁足。通過今年的工作方法的指導(dǎo)，我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法：1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點；2、抓住對學(xué)生教育的最好時機；3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。二、聽課、備課指導(dǎo)指導(dǎo)吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時能樂觀參與教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課，并進行具體講評，指正不足之處，取得較好的效果；給被指導(dǎo)老師上好示范課，讓其每吳聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課、評課，被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習慣。專心備課，擬寫教學(xué)反思。三、與師和生融洽相處指導(dǎo)一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和班級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo)，吳老師與學(xué)校的每一位老師都相處得非常的融洽，學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。四、練習，出題及作業(yè)講評指導(dǎo)：上課當然重要，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的預(yù)備都是必需把握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷；測試后如何總結(jié)、歸納；如何講評，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生學(xué)問把握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，吳老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照看到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。五、運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)：作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師，應(yīng)當在教學(xué)中領(lǐng)先使用計算機，利用多媒體幫助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體幫助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動，即利用計算機幫忙老師進行教學(xué)活動。多媒體幫助教學(xué)有許多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對吳老師的指導(dǎo)，吳老師能比較熟練地運用word編輯文檔，能運用電excel制作表格，能運用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。以上是我在指導(dǎo)青年老師上所做的一點工作。我想作為帶年青老師應(yīng)當嚴謹篤學(xué)、與時俱進，應(yīng)當勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟，使他們成為新時代的優(yōu)秀老師，也使自己取得長足的進步。2023青年老師的工作總結(jié)報告精選篇4百年大計，教育為本；教育大計，老師為本。應(yīng)當怎樣培養(yǎng)青年老師呢？1、要把培養(yǎng)青年老師愛崗敬業(yè)、重教樂教、教書育人的思想素質(zhì)放在工作的首位?！坝H其師、信其道?！敝挥欣蠋熛矏蹖W(xué)生，學(xué)生才會產(chǎn)生樂觀的情感反應(yīng)，并把對老師的愛遷移到對他所教的課程上。老師肩負教書育人的重任。老師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力，還必需具備愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì)，否則不能教育好學(xué)生。我在指導(dǎo)青年老師時，不僅幫忙他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要關(guān)注他們的思想狀況。一方面，要培養(yǎng)老師喜愛教育這一職業(yè)，利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習讓他們感受到從教的樂趣，體會老師的光榮使命，另一方面要培養(yǎng)青年老師喜愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有老師在工作中用真摯的愛去對待學(xué)生，才能提高學(xué)生對老師的信任感。我始終注重青年老師的德育教育，并把德育教育放在首位，盡力促進青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高，使他們逐步成長為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。2、要培養(yǎng)青年老師過硬的教學(xué)基本功。我常常對年輕老師講：“人要憑本領(lǐng)吃飯。要做一名合格的老師，必需有過硬的教學(xué)基本功?！苯虒W(xué)基本功是培養(yǎng)青年老師的奠基工程。教學(xué)基本功包括如何備課、如何上課、如何聽課、如何評課、如何進行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改、試卷的批改與講評等。當然，對青年老師的培養(yǎng)過程中，在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標準嚴要求的同時，不能操之過急，不能求全責怪，要注重培養(yǎng)的實效性和過程性。我在20__年下半年即高一上學(xué)期在對青年老師的輔導(dǎo)培育方面的詳細做法：（1）對青年老師進行高一思想政治教材的講解輔導(dǎo)。包括分析教材、重難點分析、考情分析、三維教學(xué)目標的達成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等。（2）通過三級備課的模式，幫忙青年老師搞好備課環(huán)節(jié)。通過高一班級兩級部在一起的集體備課、政治學(xué)科分級部備課和個人自己備課的三級備課方式，對青年老師進行備課指導(dǎo)，進行教材學(xué)問的梳理、教案的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計等。（3）堅持青年老師“先聽課后上課”的師徒教學(xué)模式。年輕老師要先聽老老師的課，然后再去上課。在聽講過程中，年經(jīng)老師可以充分地借鑒學(xué)習老老師的教學(xué)閱歷，包括新課的導(dǎo)入、提問、重難點的處理以及對教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當科學(xué)的處理。（4）堅持聽青年老師的課，聽課每周不少2次，并準時專心評課。我堅持聽青年老師的課每周不少于兩次，并進行準時評課。評課時留意從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程、教態(tài)、板書、師生互動、教學(xué)效果、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面，確定其優(yōu)點，委婉指出其不足，并給予更好的教學(xué)建議，幫忙青年老師快速成長。（5）上好新學(xué)期第一堂課。課堂是熬煉老師的熔爐，是老師教學(xué)的主戰(zhàn)場。高一新學(xué)期第一堂課，是學(xué)生第一次聽老師上課，學(xué)生與老師都很興奮。老師要充分預(yù)備第一堂課，高度重視第一堂課。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科學(xué)問的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容、學(xué)習方法以及第一節(jié)課內(nèi)容，要聲情并茂地激情講解，力爭第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，讓學(xué)生喜愛高中思想政治課。3、帶領(lǐng)青年老師樂觀參與校內(nèi)外各級教學(xué)教研活動。高一上學(xué)期，我樂觀帶領(lǐng)年輕老師參與臨沂市、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學(xué)教研活動。（1）充分發(fā)揮老老師的示范模范作用，通過學(xué)科組內(nèi)、校內(nèi)的老老師的示范課來引領(lǐng)年輕老師。在高一上學(xué)期，學(xué)校組織老師上示范課，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課，讓年輕老師全程樂觀參與聽課和評課，促進青年老師的成長。（2）樂觀帶領(lǐng)年輕老師去校外聽課，樂觀參與臨沂市、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動。它山之石可以攻玉，盡量為青年老師供應(yīng)外出學(xué)習觀摩的機會。20__年10月，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽。我樂觀向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請示，在領(lǐng)導(dǎo)同意后，我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課。青年老師在觀摩學(xué)習這些優(yōu)質(zhì)課后，都感到收獲很大，并寫了20__字的聽課感受。（3）盡心盡力樂觀指導(dǎo)青年老師進行校級匯報課。在20__年12月組織青年老師匯報課。作為指導(dǎo)老師，我精心指導(dǎo)王俊靜、馬曉蘇、楊娜等青年老師的教學(xué)設(shè)計。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個教學(xué)學(xué)問點，如何調(diào)動學(xué)生樂觀性，如何合作探究，如何使用多媒體課件等各個詳細環(huán)節(jié)，我都進行認真全面的指導(dǎo)，試聽后再修改，再試聽再修改，直至幫忙青年老師最終打造出精品課件精品課堂，幫忙青年老師取得了優(yōu)異的匯報課成果。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和表揚，得到了同事的贊許以及青年老師發(fā)自內(nèi)心的感謝。5、指導(dǎo)年輕老師幫忙學(xué)生做好本學(xué)期的考試備考和考卷講評幫忙青年老師做好月考、期中考試、期末考試的應(yīng)考輔導(dǎo)和試卷講評，做好迎考的學(xué)問預(yù)備和限時訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)規(guī)范的解答政治試題6、在和青年老師交流上，我始終堅持民主公平的原則。在指導(dǎo)青年老師時，不能居高臨下，求全責怪，“教學(xué)有法，但無定法”，不能搞“一言堂”，和青年誠懇、公平地探討教學(xué)問題，對他們的成果要充分確定，對存在的不足要有理有據(jù)地指出，并提出修改意見，真正成為青年老師的良師益友?？傊囵B(yǎng)青年老師是一項簡單而艱巨的工作，既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也離不開要發(fā)揮老老師“傳、幫、帶”的幫教作用，更離不開青年老師自身的努力和協(xié)作。臨沂一中在教育教學(xué)中實施老老師幫忙青年老師的“青藍工程”的師徒制，可以更好地發(fā)揮老老師的“傳幫帶”作用，必將會更好更快地促進青年老師的成長。作為老老師，我同意把我的近二十年積累的教學(xué)閱歷，無私的傳授給青年老師，為促進青年老師的快速成長貢獻自己的力氣。2023青年老師的工作總結(jié)報告精選篇5建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進的高素質(zhì)的青年老師隊伍是確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)健所在。一年來，我校樂觀開展青年老師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年老師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用，青年老師們在各種基本功中有了很大的進步。回顧我們的工作，主要有下面幾點做法和體會：一．以活動為載體，樂觀吸引和感染青年老師。（1）學(xué)校堅持以人為本開展青年老師的思想政治工作。把維護青年老師的詳細利益作為開展思想教育的重要工作基礎(chǔ)，努力使青年老師的思想教育入情入理，把青年老師所喜聞樂見的活動作為開展思想教育的重要工作手段。我們以文體活動為載體，寓教于文，寓教于美，使青年老師在豐富多彩的文體活動中受到感染和熏陶。比如組織體育活動，組織青年老師外出學(xué)習，參觀培訓(xùn)，看電影等活動。在活動中感染青年老師，把主旋律教育滲透在各種文化活動之中。（2）以黨建為推動力，提高青年老師的政治熱忱。校黨委充分發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用，形成良好的教書育人氛圍，感染和帶動四周的非黨員青年老師。在青年老師的組織發(fā)展上，學(xué)校黨委懷著對黨的事業(yè)負責的極大熱忱，采取“主動”的方針，對優(yōu)秀的青年老師不坐等上門，主動做工作，歡迎、鼓勵他們的入黨要求，喚起和保護他們的政治熱忱，以求發(fā)展一個影響一片，帶動一批。（3）正確引導(dǎo)青年老師，大膽啟用青年骨干。學(xué)校不但樂觀鼓勵青年老師在教學(xué)上“成名”更是在思想上“創(chuàng)優(yōu)”。樂觀引導(dǎo)青年老師樹立愛崗，敬業(yè)，奉獻的人生價值觀念，珍惜自己的職業(yè)，明確自己所肩負的歷史重任。努力培養(yǎng)善教樂教的優(yōu)秀品質(zhì)，為孩子的成長，學(xué)校的教育發(fā)展作貢獻。學(xué)校專心組織青年老師學(xué)習師德規(guī)范并開展向優(yōu)秀的老師學(xué)習，用身邊的先進典型激勵青年老師，努力塑造自己身邊的“師表形象”。二．采取多種措施，努力提高青年老師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)校引導(dǎo)老師苦練基本功，夯實基礎(chǔ)，加厚功底，主要圍繞三個方面開展工作。第一，讀一本教育類好書（老師首先應(yīng)當是一個讀書人，讀書是老師職業(yè)的起碼底線），帶好一個班級。第二，一年一度課堂比武活動?；顒映雒麕煹氖痉墩n、青年老師的合格課、參賽老師的評優(yōu)課精彩紛呈，相互啟迪，發(fā)覺人才，更培養(yǎng)人才。通過這樣的手段，更新教學(xué)觀念，革新課堂設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)規(guī)范，提高課堂教學(xué)效益。第三，重視教育科研，以“研”促“學(xué)”。學(xué)校設(shè)有專項課題經(jīng)費，設(shè)有專項科研成果獎。老師撰寫的教育科研論文、撰寫的教學(xué)案例和總結(jié)交流的德育閱歷，在每學(xué)期末給予按級嘉獎，以激發(fā)老師參與的樂觀性。此外，學(xué)校定期組織老師進行課件，目的主要在于給老師多制造公平競爭的機會，為青年老師多供應(yīng)施展才華的舞臺。三．以校本科研為平臺，促使青年老師成長以校為本的教育科研為全體老師，尤其是青年老師供應(yīng)了有力的學(xué)習環(huán)境和智力背景。在實踐中，我們發(fā)覺，一個青年老師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實有效的行動研究，才能使平常的教育教學(xué)工作上升到肯定的理論高度。我們的詳細做法是：（1）搞好每學(xué)期一次的“校級評優(yōu)課”。在評優(yōu)課中，我們采取了同學(xué)科老師共同研討，老師自己通過反復(fù)反思，發(fā)覺不足，并準時加以修正和改進。（2）我校一批熱衷于教育科研的中青年老師，主動放棄休息時間，懷著相同的志向坐到一起。學(xué)習理論時的聚精會神、爭辯問題時的面紅耳赤，無不折射出他們的睿智和追求。如今該活動已成為中青年老師的自覺行為，成為他們提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑。（3）我校要求每位青年老師每學(xué)期至少寫好一篇論文，兩篇教學(xué)案例，20__年2—12月份，我校老師已有三十來篇文章在各級各類比賽中獲獎。四、指導(dǎo)反思，提升青年老師的教學(xué)理念“沒有反思就沒有提高”，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，最多只能形成膚淺的認識，一個只會讀書、教書，卻不反思、不寫作、不梳理自己成敗得失的老師，是難以提升自己的教學(xué)理念的，這樣的老師充其量只能算一個教書匠。要使自己盡快成長起來，我們認為，就要堅持反思。我們指導(dǎo)青年老師以兩種形式進行自我反思：一是案例類反思。通過撰寫教育教學(xué)案例，準時把自己的處理方式、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來，從中發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提升教育理念。二是課堂教學(xué)中的教后后記。我們要求青年老師堅持寫教學(xué)后記，并且把它納入教學(xué)常規(guī)考核的正軌。通過寫“教學(xué)后記”，反思勝利之舉和失敗之處，點滴積累，不斷改進，實現(xiàn)自我的提升。通過加大對青年老師的培養(yǎng)教育，全校青年老師消失了你追我趕，樂觀向上的精神風貌，他們?nèi)骊P(guān)心學(xué)生的健康成長，專心做好教育教學(xué)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出了很大貢獻，他們的努力奉獻都為學(xué)校增添了光榮。抓好青年老師的培養(yǎng)工作是一項長期而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，為了中華園小學(xué)更加燦爛輝煌的明天，我們決心要進一步開拓思路，要采取更加有效的措施，把青年老師的培養(yǎng)工作做得更好2023青年老師的工作總結(jié)報告精選篇6新一輪課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新課程需要新型的老師。老師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年老師作為最具活力的一部分，更應(yīng)當成為新型老師的主體。走上工作崗位幾十年，我在做好自身工作的同時，注重與青年老師共同探討，把自己在教育理論、教學(xué)閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享。本學(xué)年我受學(xué)校的指派，擔當李永老師的指導(dǎo)老師。依據(jù)物理學(xué)科特點，以及李永老師的實際情況和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計劃進行了系統(tǒng)的工作指導(dǎo)，現(xiàn)對指導(dǎo)工作的詳細做法總結(jié)如下：一、加強學(xué)習，努力適應(yīng)素質(zhì)教育要求隨著新課改的逐步深化，在平常利用同班級組的優(yōu)勢，我常常與李永老師一起學(xué)習討論教育教學(xué)的新動態(tài)，學(xué)習新課程標準。在不斷的交流談心中，使他較快地轉(zhuǎn)變了觀念、飛快建立起一種全新的教育理念。工作中時常提示他要在教學(xué)實踐中注重積累，不斷提高自身的學(xué)識水平和理論修養(yǎng)，以適應(yīng)當前實施素質(zhì)教育的新形勢。二、重視實踐，在實踐中提高教學(xué)水平指導(dǎo)青年老師的目標，是讓青年老師能把新課程理念貫徹落實到詳細的教學(xué)之中，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。教學(xué)中要牢固樹立提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)之余我常常對李永老師進行物理教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，增加常規(guī)意識，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)管理能力。學(xué)期初，我從備課、上課、作業(yè)設(shè)計、培優(yōu)補差等方面對他進行指導(dǎo)。在備課上，教他專心研讀教材，準確把握教學(xué)目標，精心設(shè)計教案，切忌避開照搬教學(xué)參考資料。在集體備課中讓李永老師承擔了課題組實踐課，通過集體備課，探討課堂教學(xué)中的重點、難點、疑點，以增加課堂教學(xué)的技術(shù)性、藝術(shù)性。在上課方面，每周互聽一節(jié)課，聽完他的課后提出我自己的建議，以同樣的教學(xué)內(nèi)容讓他聽課，更好地體會教材教法，感受課堂教學(xué)要面對全體學(xué)生，循循善誘，要用清楚的講解及試驗引導(dǎo)，幫忙學(xué)生主動探究，獲得主動發(fā)展。作業(yè)設(shè)計方面，對每一節(jié)課、每一單元，兩人都在一起對比教學(xué)目標去設(shè)計練習，努力做到層次分明，題型精當。教學(xué)中我隨時了解李永老師的教學(xué)情況，在教學(xué)設(shè)計、教案分析、聽課、查看作業(yè)處理等過程中發(fā)覺他的教學(xué)特點或風格，鼓勵他的獨創(chuàng)精神，建議他在教學(xué)過程中適當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)，將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，以提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。指導(dǎo)過程中發(fā)覺存在的問題，準時溝通、探討、研究尋求解決問題的途徑。并且引導(dǎo)他在提高自己專業(yè)水平的同時，努力提高自己組織輔導(dǎo)學(xué)生課外活動、興趣小組的能力和水平。通過一學(xué)年的努力，李永老師在教學(xué)方面有了很大的進步。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考，在實踐如何真正讓學(xué)生有效地把握學(xué)問，并學(xué)會學(xué)習。他的公開課教學(xué)，集中體現(xiàn)了他在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面都有了長足的進步。在教研活動中，他已能獨擋一面，在縣、市及省級教學(xué)大賽中，屢屢獲獎。三、嘗試科研，提高教育教學(xué)科研能力在進行物理教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)的同時，我還要求李永老師樂觀主動地投入學(xué)科教研活動中去，開展新課程專題及課題研究討論，以正確理解把握新課程教材改革方案、新課程標準及教材內(nèi)容。能對教材、教法正確發(fā)表意見，對學(xué)校組織的公開教學(xué)能獨立進行較好的評析。督促他在規(guī)定的時間內(nèi)撰寫教學(xué)體會、教學(xué)總結(jié)、隨筆、讀書札記、論文等，在自己的實踐中印證、思考、反思、總結(jié)。形成具有調(diào)查研究、篩選閱歷、科學(xué)試驗、總結(jié)閱歷的能力，并對先進閱歷進行內(nèi)化和再制造，形成自己的教育教學(xué)特色。由他主要承擔的物理科研究課課題已報市級備案，課題研究正在實施之中。在指導(dǎo)青年老師的過程中，我為青年老師進步成長而感到快樂，同時也為自身教育教學(xué)能力的不斷提升感到欣慰。我想作為指導(dǎo)老師更應(yīng)當嚴謹篤學(xué)、與時俱進，應(yīng)當勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務(wù)指導(dǎo)更多的青年老師，使他們成為新時代的優(yōu)秀老師，也使自己取得長足的進步。2023青年老師的工作總結(jié)報告精選篇720__年11月15日至11月18日，光華中學(xué)舉行了青年老師說課和教研組骨干老師有效課堂專題講座活動。這次校本教研活動精彩紛呈，高潮迭起，驚喜不斷。它是一次具有示范作用，深遠意義的活動；也是一次別開生面，內(nèi)涵豐富的活動；更是一次推陳出新，激勵全體的活動。光華至20__年起，陸續(xù)聘請應(yīng)屆大學(xué)生和特崗老師15人，極大充實了學(xué)校的師資力氣，使老師的年齡結(jié)構(gòu)日臻完善，學(xué)科建設(shè)水平日益加強。為了檢驗青年老師的專業(yè)發(fā)展水平，臨江市進修學(xué)校于20__年11月7日至11月16日開展了全市青年老師匯報課活動，我校趁熱打鐵、因勢利導(dǎo)，出臺青年老師說課和骨干老師講座活動方案，打破以往事后集體評課那種礙于情面而大唱喜歌，蜻蜓點水以就課論課的形式主義教研模式。方案旨在熬煉青年老師對自己的課堂效果進行理性反思，對教學(xué)設(shè)計給予科學(xué)解讀的能力，發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，搭建展示專業(yè)素養(yǎng)平臺，切實促進學(xué)校教研組學(xué)科專業(yè)化建設(shè)，為打造光華高效課堂教學(xué)培養(yǎng)生力軍、宣傳隊、播種機。11月14日，數(shù)學(xué)組青年老師說課。全體老師精心預(yù)備課件，教學(xué)設(shè)計展示，條理分明，邏輯嚴謹，充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴密性。老師口語表達流暢，教材分析精準，學(xué)情分析客觀，活動組織恰當?shù)陌盐樟艘岳蠋煘橹鲗?dǎo)和以學(xué)生為主體地位的辯證關(guān)系。例如馬萍老師說的《實際問題與一元一次方程》。習題鞏固，深化淺出；探究樂園，拓展適度；實踐作業(yè)，學(xué)以致用。即使沒有到達她講課的現(xiàn)場聽課，只單憑這有理論、有高度；有實踐、有深度；有思想、有廣度的說課，就讓全部數(shù)學(xué)教研組的老師刮目相看。四位青年老師說完課后，老老師都給予了簡短卻又中肯的點評。修偉華老師的《關(guān)于如何上好一節(jié)有效的數(shù)學(xué)課》講座，從“勤、深、準、密、善”五方面，結(jié)合說課及聽課消失的情況，對下一步數(shù)學(xué)組的發(fā)展提出了中肯而富有建設(shè)性的意見。說課和講座活動并舉，是我校教研活動的一個新嘗試，沒想到數(shù)學(xué)組的第一槍，讓與會領(lǐng)導(dǎo)和老師全都眼前一亮。既刮目相看于青年老師的底蘊與成長，又敬佩于骨干老師的積累和專注。數(shù)學(xué)組的這次活動一下就為以后的校本教研活動指明了一條“自我說課解讀，自主歸納提升，合力補充共贏”之路。語文教研組緊隨其后，不甘示弱。孫磊老師的脫稿說課，不僅給后來說課的四位年輕老師帶了個好頭，也促使接下來的兩個教研組當仁不讓全都脫稿進行說課了。宮小龍老師說課《漫步?????》以“情”字領(lǐng)起，以“美”為核心。真情泛讀，感悟親情；美讀引路，解讀親情；品讀賞析，享受親情；動筆實踐，描繪親情。人情美、意境美、語言美是全課的主旋律。金文婷老師說課《生物入侵者》朗讀法、演示法、質(zhì)疑法，教有定法；說依據(jù)、說學(xué)情、說過程，說無止境。侯宇佳老師的說課《羚羊木雕》以生活實例引入，用生活閱歷解讀，品悟生活真諦。到處體現(xiàn)生活中的語文；語文中的生活。劉宇紅老師的說課《記承天寺夜游》讀、品、悟，三字教法