20xx教師演講稿題目5篇

第第頁20xx教師演講稿題目5篇20xx老師演講稿題目(1)尊敬的各位評委，友愛的同學們：大家好。自古以來，一提起老師，人們就會聯(lián)想到學富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚。由此而產(chǎn)生對老師職業(yè)的敬佩和尊重。有人說老師是人類靈魂的工程師，也有人說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，其實，老師只是三百六十行中平凡的一行。老師是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見宏大，在奉獻中顯精神的工作。對于剛剛踏出求學的校門，步入三尺講臺的年輕人來說，大家都是豪情壯志，躊躇滿懷，激動不已。因為從小最崇拜的，最夢想成真的，今日已成為現(xiàn)實。但對于如何當一名合格的老師，怎樣成為一名好老師?還需要在實踐中不斷的學習，在學習中不斷的改善。作為剛剛從大學畢業(yè)的年輕老師，離優(yōu)秀老師的標準還很遙遠，經(jīng)過短短的幾個月的教學實踐，我認為要做一名合格的老師，要成為一名好老師。應當具有愛心和急躁。愛自我的事業(yè)，愛自我的崗位，愛自我的學生。假如一個人從事著自我不喜愛的事業(yè)，你說，他能做好自我的工作嗎?答案是否定的。既然選擇了教育，我們就應當喜愛教育，喜愛自我的崗位，喜愛自我的工作。愛崗敬業(yè)是對我們最基礎，最起碼，最平凡的要求。愛崗就是喜愛自我的崗位，喜愛自我的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自我的事業(yè)，用心致力于事業(yè)。愛崗敬業(yè)就是要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，從小事做起，從自我做起。這就是愛崗，這就是敬業(yè)。大家都聽說過這樣一句話：“當一天和尚撞一天鐘”，說的是那些不思進取，不求上進的人。但我們靜下心來認真想想，撞鐘的和尚是不思進取嗎?撞鐘的和尚是不求上進嗎?不!我認為他是愛崗的，我認為他是敬業(yè)的。少林寺規(guī)定每一天撞鐘十次，他撞好了這十次，這就是愛崗，這就是敬業(yè)。假如他撞十一次，這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是。這是進取嗎?這是上進嗎?更不是。因為他違反寺規(guī)，發(fā)出錯誤信號，擾亂寺廟正常秩序。撞鐘的和尚做好了自我的本職工作。在我們今日社會里，對自我的本職工作做好了的又有幾人?許多都是敷衍了事。許多人連當一天和尚撞一天鐘都沒有做到，這還叫愛崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?假如是老師，他還是一位好老師嗎?成為一名好老師，不但要愛崗敬業(yè)，還應當愛學生，尊重學生。對全班學生，無論他是出生于干部權貴之家，還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學兼優(yōu)的優(yōu)等生，還是令人頭痛的學困生，作為老師，都應當一視同仁，不要稱贊學生，不要諷刺學生，不要一學生成果的優(yōu)良鄙視學生，不要以成果的優(yōu)良來另眼相看。對學生要始終堅持關注和熱忱，老師要給予學生公正的愛，愛得讓學生滿意，愛得讓學生信服，愛得讓家長放心。即使學生違反紀律，嚴厲批判的時候，老師也要動之以情，曉之以理。讓學生明白，老師是關心他的，老師是愛惜他的。有人說，作為老師，光有滿腔的愛而沒有急躁，那就不是愛。的確是這樣，因為老師的愛是需要用急躁來體現(xiàn)的，異樣是小學生，更是這樣。急躁――是老師的基本素養(yǎng)，有急躁的老師才能獲得學生的愛戴。以往有一項調(diào)查顯示，在學生心目中，一位好老師最重要的條件就是“急躁引導，懂得育人”。急躁是教育勝利的保障，愛迪生的老師不正是因為沒有急躁才失去了對這位天才科學家的發(fā)覺和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽擁有急躁，才成就了一位家喻戶曉的大科學家，大創(chuàng)造家。嫦娥本月不在是神話，假如我們老師對學生多一份急躁，我想沙漠變成綠洲不在是夢想。一位好老師不但要有愛心，還要有足夠的急躁。讓我們都做有愛心，有急躁的好老師吧!20xx老師演講稿題目(2)尊敬的各位老師，友愛的同學們：大家好。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲乔那姆瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”老師的品德和素養(yǎng)是老師發(fā)展的一個前提，僅有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的認識，才能對自我提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為:首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。以往有一名普平凡通的老師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不悲傷，靠著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依舊堅韌地堅守在講臺上。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動得落淚。他深情地說：“我的學問是人民給的，我要珍惜這有限的時間，把學問獻給人民?！惫沤裰型夂芏嗍吕C明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。俗話說：“教育是一個良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，所以樹立良好的師德形象，是每一位老師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自我的言行影響學生，潛移默化地感染學生，在傳授學問的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學生學習方法，使學生受益匪淺;師德高尚的老師，會時時到處悄悄耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。其次，規(guī)范禮貌行為。老師工作的“示范性”和“向師性”，使老師在學生心目中占有非常的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W生總是把老師看作學習、仿照的對象。老師從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。再次，關愛每位學生。喜愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)有名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學生，簡單構成異樣性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓勵、急躁幫忙，用師愛的溫情去溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中理解教育。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們老師的職責。老師的愛與眾不一樣，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱忱的巧妙結合。陶行知先生曾對老師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！蓖瑫r陶先生用自我的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶先生了解了一下情景回到辦公室，見到那個男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是嘉獎你的，因為你比我按時來了?！敝笥痔统鲆粔K糖給男生，“這也是嘉獎你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺侮女同學，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不應當采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結束了。”經(jīng)過這個小故事，是不是能夠得出這樣一個道理，某些老師從所謂的差學生身上找不到可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題，缺少愛心不能說不是一個緣由史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。所以，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德培養(yǎng)，教育，更的是――每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!20xx老師演講稿題目(3)尊敬的各位評委，友愛的同學們：大家好。做了一名老師，使我每一天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像沉醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;做了一名老師使我感受到老師的一言一行，甚至一個鼓勵的眼神，就能撥動那一個個奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂;做了一名老師，使我擁有很多顆純真的童心，給予我真誠無私的愛和關懷，“老師，我喜愛您，真的……”應對這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復詢問自我：“我該怎樣做一名好老師……”做一名好老師，就應當擁有一顆永久不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開學問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，應對童心，老師更應當有童心一顆，日復一日，年復一年，老師的童心應始終與很多顆稚嫩的童心一齊跳動，直到永久。做一名好老師，不能把自我的工作僅僅看成是傳授學問，而忽視對孩子人格的培訓培養(yǎng)，不能只關心孩子的學習結果，而不關心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開學問的傳授，離開了豐富、健康、有用的學問，要構成良好的素質(zhì)是根本不可能的，所以，僅有科學地把握好教書育人的關系，并且將其合理地貫徹到自我的實際工作中去，才是一個合格、稱職的好老師。做一名好老師，要依據(jù)孩子的身心發(fā)展狀況和特點，有針對性地指導孩子的學習，并在孩子的特長方面給予指導，老師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價，要嚴格的要求孩子，對好的行為進行表揚，對不良行為提出批判，并依據(jù)孩子的個性指導孩子的發(fā)展方向，但嚴格不是越嚴越好，更不是冷冰冰的嚴厲，俗話說：“一分嚴格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”僅有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。做一名好老師，自我要時時、到處、事事嚴格要求自我，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自我的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護他們的自尊心，發(fā)揚他們身上閃光的完善東西，能使他們體驗到老師對他們的愛。做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，應對將來的信息社會，老師應首先轉(zhuǎn)變自我的工作方式、生活方式乃至學習方式，由應試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導孩子發(fā)展方向，因材施教促進孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。做了一名老師，或許我永久也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永久平凡而清貧，可是我卻每一天被孩子們簇擁在中間，遠離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡笑，應對很多張純真的笑臉，應對一雙雙純凈無邪、布滿信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的，因為我擁有了孩子們的愛，我是富有的，因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我竭盡全力地去爭取做好一名好老師，用自我無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因為我相信，我的付出不會白費，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。20xx老師演講稿題目(4)尊敬的各位老師，友愛的同學們：大家好。剛踏上講臺的我，由于閱歷不足，我努力使自我扮演好雙重主角：一方面是學生，一方面是老師。作為學生，我虛心向有閱歷的老老師學習，熱忱理解青年老師的指導;作為學生老師，我關心學生，愛惜學生，做他們的良師益友。今日，我還清楚地記得走上講臺的一堂課，當課講到一半的時候，做在中間的一個小女孩突然吐了滿桌子的臟物，頓時，班級秩序大亂，小朋友們一個個捂著鼻子，緊皺眉頭往后躲。我沒有責怪他們，說實在的，當時我也真的想吐。然而，我明白自我的身份不一樣了，作為老師，我毫不遲疑地拿了抹布，替那個學生擦桌子。慢慢的，全部的小朋友都靜了下來，有的小朋友說：呂老師我陪他去廁所，有的同學靜靜地拿起了掃帚和畚箕``````經(jīng)過這件事，我感到了榜樣的力氣太重要了，老師的一舉手、一投足，都會對學生產(chǎn)生深刻的影響。在日記中，我寫道：“我喜愛這份工作。在辛苦中，我嘗到教書育人的樂趣;當引導學生懂得某個學問，看到學生臉上滿意的笑容時;當學生說‘老師像媽媽一樣關心我’時;當家長說句感謝時，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜美和滿意，或許這就是價值之所在吧!”大家必需聽過這個故事，《中國教育報》以往報道過一個山村女老師激動人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后安排在遠離家鄉(xiāng)200多公里的一個小山村任教，并且一教就是二十年。二十年，在人生的道路上是多么漫長啊!人生能有幾個二十年呢?可王鳳英卻把自我生命中最絢麗的二十年獻給了大山。她愛那里的山，愛那里的水，愛那里貧困和善的人民，愛那里求知似渴的孩子們。她已離不開那里的一草一木。組織上想照看她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了。可萬萬沒想到，就在那個風雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關鍵時刻，在自我的生命和40個孩子存亡之間，她毫不遲疑地選擇了孩子，她大聲召喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室。當她帶著孩子們來到平安的地方，才發(fā)覺還有一個孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進教室。當她把孩子推出教室時，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對前來探望她的學校領導說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們在一齊?！比藗冏裾账倪z愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學大樓，取名“鳳英樓”。是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花，寄予著哀思。在她安眠的地方，小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事，小花搖臾，就像是她秀麗的身影?！按缴交€漫時，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自我的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。一個好老師的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事時，不因碌碌無為而懊喪，也不因誤人子弟而慚愧。這樣，在臨死的時候，他就能傲慢地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用學問和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。20xx老師演講稿題目(5)尊敬的各位老師，友愛的同學們：大家好?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。法國有名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！币酝鶓阎鴮h方神圣的熱切憧憬，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們，所應對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自我的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻。老師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河?！皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我漸漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自我在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應當像單是收集，不應當像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應當像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。老師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使老師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”我，作為一名剛參與工作不久的年輕老師，更需要從小事做起，從自我做起，領先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。史煙飄過，回看今日。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。無論是過去，還是此刻，抑或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年月，還是物欲橫流的歲月……仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自我的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自我的行動，用自我生命的痕跡激勵著我們這些之后人，這些同行們。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。因為，我想，生命的意義遠不止于功利。“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中