創(chuàng)新思維宇通

創(chuàng)新思維-宇通-2023/5/27創(chuàng)新思維宇通學(xué)習(xí)方法與信息吸收學(xué)習(xí)方法三個(gè)月后信息吸收量讀書(shū)10%聽(tīng)課30%實(shí)踐操作60%小組練習(xí)研討90%課前提示創(chuàng)新思維宇通什么是創(chuàng)新思維1自我審視2打破思維定勢(shì)3目錄培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)4創(chuàng)新思維的方法5創(chuàng)新思維宇通什么是創(chuàng)新思維1目錄創(chuàng)新思維宇通什么是創(chuàng)新思維什么叫思維？思維是指理性的各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)。什么是創(chuàng)新思維？創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)思路的約束，尋求對(duì)問(wèn)題的全新的獨(dú)特性的解答和方法的思維過(guò)程。創(chuàng)新思維它有很多特點(diǎn)。比如有理性的、非理性的；有相同的、相異的。創(chuàng)新思維最大的特點(diǎn)是相異性、差異性，非常突出。同樣一個(gè)問(wèn)題，同樣一件事情，不同的人有不同的思維。所有人都可能會(huì)有創(chuàng)新的思維，但是不是所有的人都能夠用它，于是，大量的創(chuàng)新思維被埋沒(méi)了。創(chuàng)新思維宇通創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的利器…只有依靠創(chuàng)新，企業(yè)才能利用現(xiàn)有資源創(chuàng)造更多財(cái)富。——彼得·德魯克什么是創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維宇通自我審視2目錄創(chuàng)新思維宇通請(qǐng)朋友們回顧一下自己的思維過(guò)程，其中有哪些創(chuàng)新？

1、你腦中是否經(jīng)常有創(chuàng)新出現(xiàn)？創(chuàng)新間隔是（幾天，幾周，幾個(gè)月）？2、最近一次創(chuàng)新是在（昨天，上星期，上個(gè)月，去年）？這個(gè)最近的創(chuàng)新是什么？實(shí)施了嗎？3、那創(chuàng)新（實(shí)施了的話）對(duì)于你個(gè)人、周?chē)娜四酥辽鐣?huì)有多大影響和效益？自我審視創(chuàng)新思維宇通打破思維定勢(shì)3目錄創(chuàng)新思維宇通一個(gè)公安局長(zhǎng)在茶館里與一位老頭下棋。正下到難分難解之時(shí)，跑來(lái)一個(gè)小孩，小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō):“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了”.“這孩子是你的什么人?”老頭問(wèn)。公安局長(zhǎng)答道:“是我的兒子”。請(qǐng)問(wèn):兩個(gè)吵架的人與這位公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?

打破思維定勢(shì)他們是什么關(guān)系？創(chuàng)新思維宇通怎樣放硬幣和分蘋(píng)果？1、你能否把10枚硬幣放在同樣的3個(gè)玻璃杯中，并使每個(gè)杯子里的硬幣都為奇數(shù)？2、籃子里有四個(gè)蘋(píng)果，由四個(gè)小孩子平均分，到最后，籃子里還有一個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn):他們是怎樣分的?

打破思維定勢(shì)創(chuàng)新思維宇通我們從來(lái)沒(méi)這么做過(guò)呀！為什么要改？以前運(yùn)行得不錯(cuò)的。我們沒(méi)有時(shí)間，我們還沒(méi)準(zhǔn)備好做這樣的事。老狗學(xué)不來(lái)新把戲領(lǐng)導(dǎo)絕不會(huì)贊成的我們會(huì)變成別人的笑柄打破思維定勢(shì)我們經(jīng)常會(huì)有這樣的想法創(chuàng)新思維宇通打破思維定勢(shì)什么是思維定勢(shì)？

思維定勢(shì)又稱(chēng)“習(xí)慣性思維”，是指人們按習(xí)慣的、比較固定的思路去考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題，表現(xiàn)為在解決問(wèn)題過(guò)程中作特定方式的加工準(zhǔn)備。思維定勢(shì)從另一個(gè)角度講，也可以說(shuō)思維定勢(shì)是思維的慣性，或思維的惰性。在人的思維能力上是一種重要的表現(xiàn)，是人通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐累積下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和形成自己獨(dú)有的對(duì)世界、對(duì)客觀認(rèn)識(shí)、認(rèn)知的規(guī)律、途徑。所以思維定勢(shì)具有明顯的個(gè)體性。創(chuàng)新思維宇通打破思維定勢(shì)思維定勢(shì)的成因權(quán)威：權(quán)威定勢(shì)表現(xiàn)在此類(lèi)型的人在說(shuō)話時(shí)喜歡引用權(quán)威的言語(yǔ)，在行動(dòng)中遵照權(quán)威的指示。從眾：從眾定勢(shì)是指那些在行為、感情、態(tài)度、思想、價(jià)值觀等方面跟隨或服從大多數(shù)人的。經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)是指人們依據(jù)從前的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)新問(wèn)題的解決，習(xí)慣性、傳統(tǒng)性地使用以往知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。書(shū)本：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，“開(kāi)卷有益”，正是書(shū)的這些作用，才使得人們產(chǎn)生了依賴(lài)書(shū)本的思維定勢(shì)。理性：人的思維經(jīng)常受到非理性因素的干擾，如感情、欲望、沖動(dòng)、情緒、潛意識(shí)等。創(chuàng)新思維宇通打破思維定勢(shì)不同的思維定勢(shì)不同的鑰匙權(quán)威型：先來(lái)一番徹底的審查，尊重而不是迷信。從眾型：克服從眾心理，堅(jiān)持自我。經(jīng)驗(yàn)型：打破對(duì)經(jīng)驗(yàn)的依賴(lài)與崇拜，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樾聞?chuàng)新。書(shū)本型：盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)。自我中心型：跳出自我框框，多從他人角度考慮。創(chuàng)新思維宇通打破思維定勢(shì)，一個(gè)十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是要培育這樣一種意志品質(zhì)：勇于獨(dú)立思考，敢于堅(jiān)持己見(jiàn)。必要的時(shí)候，即使是獨(dú)木橋，也要堅(jiān)定地走下去；即使是萬(wàn)丈深淵，也要堅(jiān)定地跳過(guò)去。也就是說(shuō)，作為思維的主體，要努力克服自己的從眾心理；所以要打破思維定勢(shì)，就必須勇往直前，無(wú)所畏懼。打破思維定勢(shì)創(chuàng)新思維宇通一家大型銀行的營(yíng)銷(xiāo)部為推出一項(xiàng)新產(chǎn)品，準(zhǔn)備進(jìn)行一項(xiàng)直接郵寄廣告活動(dòng)。他們印刷了200多萬(wàn)小冊(cè)子，但是吃驚地發(fā)現(xiàn)小冊(cè)子中有一個(gè)錯(cuò)誤——在電話號(hào)碼中有一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字。電話不是打不到呼叫中心，而是無(wú)法打通電話。他們首先應(yīng)該怎樣做呢——解雇營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理還是重新印刷小冊(cè)子呢？營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理打電話給放出那個(gè)號(hào)碼的電話公司，并買(mǎi)下了這個(gè)錯(cuò)誤的電話號(hào)碼。把這根電話線重新接到呼叫中心，然后把郵寄材料發(fā)了出去。打破思維定勢(shì)錯(cuò)誤的數(shù)字創(chuàng)新思維宇通許多商店把價(jià)格定的略微低于一個(gè)整數(shù)，如9.99美元而不是10美元，或者99.95美元而不是100美元。通常假設(shè)這樣做會(huì)使顧客覺(jué)得價(jià)格看起來(lái)更低。但是它并不是這種做法開(kāi)始的原因。這種定價(jià)方法本來(lái)的原因是什么呢？一開(kāi)始的做法是為了保證店員不得不在每筆交易中打開(kāi)放錢(qián)的抽屜，找給顧客零錢(qián)。這樣就會(huì)把銷(xiāo)售收入記錄下來(lái)，并且使得店員不得把這些錢(qián)據(jù)為己有。打破思維定勢(shì)價(jià)格標(biāo)簽創(chuàng)新思維宇通在加利福尼亞淘金熱期間，一位年輕的創(chuàng)業(yè)者懷著把帳篷賣(mài)給礦工的想法來(lái)到了加利福尼亞。他認(rèn)為，成千上萬(wàn)的人聚集在一起挖找金礦，那里肯定會(huì)有一個(gè)非常好的帳篷市場(chǎng)。不幸的是，天氣非常溫暖，礦工們都是露天睡覺(jué)，沒(méi)有多少人買(mǎi)他的帳篷。他是怎么做的呢？他把他的帳篷上的粗棉布割下來(lái)，然后用它做成褲子賣(mài)給礦工們。這個(gè)人的名字叫做萊維·施特勞斯（LeviStrauss）。通過(guò)適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境和創(chuàng)新，他得以創(chuàng)建了一個(gè)一直持續(xù)到今天的品牌。打破思維定勢(shì)賣(mài)帳篷創(chuàng)新思維宇通如何分粥有七個(gè)人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不夠的。一開(kāi)始，他們抓鬮決定誰(shuí)來(lái)分粥，每天輪一個(gè)。于是乎每周下來(lái)，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來(lái)他們開(kāi)始推選出一個(gè)道德高尚的人出來(lái)分粥。強(qiáng)權(quán)就會(huì)產(chǎn)生腐敗，大家開(kāi)始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個(gè)小團(tuán)體烏煙障氣。然后大家開(kāi)始組成三人的分粥委員會(huì)及四人的評(píng)選委員會(huì)，但他們常?；ハ喙?，扯皮下來(lái)，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來(lái)一個(gè)方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認(rèn)了。大家快快樂(lè)樂(lè)，和和氣氣，日子越過(guò)越好。打破思維定勢(shì)創(chuàng)新思維宇通培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)4目錄創(chuàng)新思維宇通什么是【舒適區(qū)】？簡(jiǎn)單的說(shuō)，當(dāng)人對(duì)于某些人、事、物習(xí)以為常后，便會(huì)產(chǎn)生“舒適區(qū)”；而改變，就會(huì)變成“非舒適區(qū)”。人是自我保護(hù)的動(dòng)物，因此多會(huì)選擇躲在舒適區(qū)。如果不跳出舒適區(qū)，我們就會(huì)喪失解決問(wèn)題的能力，成為溫水青蛙。叉手游戲培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)一、要挑戰(zhàn)舒適區(qū)，學(xué)會(huì)改變創(chuàng)新思維宇通有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹(shù)上休息。鴿子看見(jiàn)烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心的問(wèn)：“你要飛到哪里去”烏鴉憤憤不平的說(shuō)：“其實(shí)我不想離開(kāi)，可是這個(gè)地方的居民都歉我的叫聲不好聽(tīng)，所以我要飛到別的地方去”鴿子好心的告訴烏鴉別白費(fèi)力氣了！如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會(huì)受到歡迎的！培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)烏鴉的故事創(chuàng)新思維宇通豐田汽車(chē)公司豐田汽車(chē)內(nèi)部建議計(jì)劃每年都會(huì)產(chǎn)生200多萬(wàn)個(gè)觀點(diǎn)。95%以上的員工會(huì)提出建議；每年每個(gè)員工會(huì)想出30多條建議。來(lái)自豐田最出色的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，超過(guò)90%的建議得以實(shí)施。數(shù)量起到了作用。托馬斯愛(ài)迪生研制電燈前后經(jīng)過(guò)了9000多次實(shí)驗(yàn)。專(zhuān)利超1090項(xiàng)，至今仍保持著最多專(zhuān)利的記錄“天才是1%的靈感加上99%汗水換來(lái)的！”培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)二、要有積極的態(tài)度創(chuàng)新思維宇通煙囪工的故事：課堂上,愛(ài)因斯坦問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題:“兩個(gè)煙囪工同時(shí)從煙囪爬出,其中一個(gè)是干凈的,另一個(gè)卻滿(mǎn)身煤灰.請(qǐng)問(wèn),他們中間的哪一個(gè)會(huì)洗澡?”

一位學(xué)生說(shuō):“當(dāng)然是那一位滿(mǎn)身煤灰的工人會(huì)洗澡?！?/p>

愛(ài)因斯坦說(shuō):是嗎?請(qǐng)你們注意，干凈的工人看見(jiàn)另一位滿(mǎn)身煤灰，他覺(jué)得從煙囪爬出來(lái)真是骯臟，另一位看見(jiàn)對(duì)方很干凈,就不這么想了。我現(xiàn)在再問(wèn)你們，誰(shuí)會(huì)去洗澡？

有一位學(xué)生興奮地叫了起來(lái)：“奧!我知道了!干凈的工人看到骯臟的工人，覺(jué)得自己也是很臟的。但是骯臟的工人看見(jiàn)干凈的工人時(shí)，卻覺(jué)得自己并不臟啊!一定是那位干凈的工人跑去洗澡了.”

大家想了一下,都同意這種說(shuō)法。

愛(ài)因斯坦搖了搖頭，慢條斯理地說(shuō)：......"錯(cuò)了!他們同時(shí)從煙囪里爬出來(lái),怎么可能一個(gè)是干凈的,另一個(gè)卻是臟的呢?“這就叫邏輯培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)三、善用左腦，識(shí)別問(wèn)題要有邏輯，只有這樣才能辨識(shí)問(wèn)題的真?zhèn)蝿?chuàng)新思維宇通跳出”習(xí)慣上的桎梏“避開(kāi)”思路上的陷阱“逃離”認(rèn)知上的迷霧“擺脫”性情上的執(zhí)著“要想尋找邏輯，就要脫離一切人為的布局培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)要想找到邏輯，就要…創(chuàng)新思維宇通“邏輯思維使您從A到B，而想象力卻能讓您到達(dá)任何地方”“想更重要”——愛(ài)因斯坦創(chuàng)造性的解決問(wèn)題：突破思維定勢(shì)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)四、善用右腦，創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維宇通開(kāi)發(fā)您的右腦左腦理性右腦感性左腦偏向用語(yǔ)言、邏輯性進(jìn)行思考右腦是以圖像和心像進(jìn)行思考縱向思維橫向思維培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)創(chuàng)新思維宇通向人生提問(wèn)為學(xué)患無(wú)疑質(zhì)疑日常習(xí)慣為什么我要抽煙？……培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)五、培養(yǎng)多種模式的思維習(xí)慣——質(zhì)疑思維創(chuàng)新思維宇通把握事物間的聯(lián)系擴(kuò)大觀察范圍鼓勵(lì)標(biāo)新立異培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)五、培養(yǎng)多種模式的思維習(xí)慣——發(fā)散思維創(chuàng)新思維宇通廣泛涉獵多個(gè)領(lǐng)域捏合不相關(guān)的要素交叉孕育創(chuàng)意培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)五、培養(yǎng)多種模式的思維習(xí)慣——橫向思維創(chuàng)新思維宇通引發(fā)自己的直覺(jué)抓住一閃而過(guò)的機(jī)遇激發(fā)靈感培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)五、培養(yǎng)多種模式的思維習(xí)慣——靈感思維創(chuàng)新思維宇通肯定－否定－待定一切事物都是有積極意義的懷疑一切不要輕易下結(jié)論培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)六、積極擴(kuò)展思維視角創(chuàng)新思維宇通今日－往日－未日

今時(shí)不同往日……我從昨日走來(lái)……我的未來(lái)不是夢(mèng)……培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)六、積極擴(kuò)展思維視角創(chuàng)新思維宇通自我－非我－大我

看我自己看看他人統(tǒng)攬全局培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)六、積極擴(kuò)展思維視角創(chuàng)新思維宇通情感－理智－理想我直覺(jué)…經(jīng)過(guò)分析……會(huì)更好培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)六、積極擴(kuò)展思維視角創(chuàng)新思維宇通無(wú)序－有序－超序

打破條框邏輯論證實(shí)施論證培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)六、積極擴(kuò)展思維視角創(chuàng)新思維宇通博士后和民工的區(qū)別聯(lián)合利華引進(jìn)了一條香皂包裝生產(chǎn)線，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這條生產(chǎn)線有個(gè)缺陷：常常會(huì)有盒子里沒(méi)裝入香皂?？偛荒馨芽蘸凶淤u(mài)給顧客啊，他們只好請(qǐng)了一個(gè)學(xué)自動(dòng)化的博士后設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)分揀空的香皂盒。博士后拉起了一個(gè)十幾人的科研攻關(guān)小組，綜合采用了機(jī)械、微電子、自動(dòng)化、X射線探測(cè)等技術(shù)，花了幾十萬(wàn)，成功解決了問(wèn)題。每當(dāng)生產(chǎn)線上有空香皂盒通過(guò)，兩旁的探測(cè)器會(huì)檢測(cè)到，并且驅(qū)動(dòng)一只機(jī)械手把空皂盒推走。

中國(guó)南方有個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也買(mǎi)了同樣的生產(chǎn)線，老板發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后大為發(fā)火，找了個(gè)小工來(lái)說(shuō):你他媽給老子把這個(gè)搞定，不然你給老子滾蛋～。小工很快想出了辦法：他在生產(chǎn)線旁邊放了臺(tái)風(fēng)扇猛吹，空皂盒自然會(huì)被吹走。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)創(chuàng)新思維宇通在希臘雅典，有些游客會(huì)從帕臺(tái)農(nóng)神廟的立柱上砍下一些碎片，把它們作為紀(jì)念品帶走，這給古跡造成了很大的破壞。請(qǐng)問(wèn)雅典政府如何才能巧妙地制止這種行為呢？培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)案例演練創(chuàng)新思維宇通在一個(gè)小鎮(zhèn)里有四家鞋店，它們銷(xiāo)售型號(hào)相同，款式相似的一系列鞋子。然而，其中一家鞋店丟失的鞋子是其他三家平均每家的3倍。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，他們又如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？鞋店的混亂培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)案例演練創(chuàng)新思維宇通在一個(gè)大城市中，地鐵里的電燈泡經(jīng)常被偷。小偷常常擰下電燈泡，這會(huì)導(dǎo)致成本與安全問(wèn)題。接手此任務(wù)的工程師不能改變電燈泡的位置，也沒(méi)有多余預(yù)算供他使用，但是他提出了一個(gè)非常好的橫向解決方案。是什么方案呢？地鐵的燈泡培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)案例演練創(chuàng)新思維宇通一家位于紐約的商店店名叫做七只鐘，然而在它外面卻掛著八只鐘。這是為什么呢？一開(kāi)始這是一個(gè)錯(cuò)誤，但是店主發(fā)現(xiàn)許多人會(huì)來(lái)到店里指出這個(gè)錯(cuò)誤，由此就大大增加了他的業(yè)務(wù)量。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)案例演練創(chuàng)新思維宇通ABDC哪一條直線更長(zhǎng)？AB還是CD？培養(yǎng)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)案例演練創(chuàng)新思維宇通創(chuàng)新思維的方法5目錄創(chuàng)新思維宇通

——把看似無(wú)關(guān)的事物通過(guò)聯(lián)想、假設(shè)使之聯(lián)系起來(lái)得出無(wú)窮創(chuàng)意的方法即：企業(yè)產(chǎn)品+時(shí)尚話題=時(shí)尚產(chǎn)品例如：蛋糕＋(網(wǎng)球架)＝亞運(yùn)會(huì)蛋糕餐廳＋(大長(zhǎng)今)＝宮廷藥膳御廚創(chuàng)新思維的方法一、超序聯(lián)想法創(chuàng)新思維宇通1、河水＋（）＝旅游珍藏品2、一次性筷子＋（）＝“光棍節(jié)”禮品3、可口可樂(lè)瓶＋（）＝企業(yè)宣傳資料4、個(gè)人照片＋（）＝圣誕節(jié)新聞創(chuàng)新思維的方法超序聯(lián)想法運(yùn)用實(shí)踐創(chuàng)新思維宇通——確定一個(gè)問(wèn)題點(diǎn)，向不同方向拉出相關(guān)因素的變量指標(biāo)，再細(xì)分出一系列小指標(biāo)，使各小指標(biāo)之間相干，從而得出無(wú)窮創(chuàng)意的方法。

例：新品杯子的設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的方法二、拉線相干法創(chuàng)新思維宇通杯子用途外觀質(zhì)地形狀口徑茶奶咖啡酒果汁透明白色繪畫(huà)廣告雕塑金屬玻璃紙塑料果殼瓷竹木方橢圓象型商標(biāo)型斜口2cm5cm3mb3c5c7d3b4c3d5創(chuàng)新思維的方法創(chuàng)新思維宇通——對(duì)兩個(gè)以上因素進(jìn)行非線性迭加、聚合而升華出新的創(chuàng)意的方法。創(chuàng)新思維的方法三、聚合成形法創(chuàng)新思維宇通創(chuàng)新思維的方法汽車(chē)租賃協(xié)會(huì)＋業(yè)務(wù)安全理念＝行業(yè)遠(yuǎn)程座席公車(chē)管理＋遠(yuǎn)程座席＝全系統(tǒng)GPS銷(xiāo)售銀行卡＋