初二年級(jí)學(xué)生大會(huì)講話稿5篇

初二年級(jí)學(xué)生大會(huì)講話稿5篇

各位教師，各位同學(xué)，大家好!

步入初二，有局部同學(xué)還沒有進(jìn)入狀態(tài)，還是一如往日地那么松懈，那么漫無目的。第一次月考也只是給同學(xué)們敲了一次警鐘，提示我們，緊急的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)降臨，我們不再是初一的新生，我們是全副武裝的戰(zhàn)士，隨時(shí)預(yù)備奔赴中考的前線。我們要時(shí)刻提示自己：我要努力，努力再努力，我不是落伍的弱兵，我始終在預(yù)備著。我們的預(yù)備就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)重在方法。

在訓(xùn)練界許多的專家學(xué)者在大量的考察了很多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法后提出學(xué)習(xí)應(yīng)在八個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫：“1、制定打算，2、課前自學(xué)，3、用心上課，4、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，5、獨(dú)立作業(yè)，6、解決疑難，7、系統(tǒng)小結(jié)，8、課外學(xué)習(xí)。

調(diào)查證明，全部?jī)?yōu)秀生之所以取得優(yōu)異成績(jī)，就是有意或無意，全部或局部的采納了這八個(gè)環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我就這八條提一些看法：

1、制定打算：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)打算，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，古人曰：”但凡預(yù)則立，不預(yù)則廢”，按打算進(jìn)展學(xué)習(xí)，就能合理安排時(shí)間，適當(dāng)安排精力(重點(diǎn)學(xué)科，難點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)投入。但肯定不能偏科)。只要按打算才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，不會(huì)戰(zhàn)勝仗，長(zhǎng)此下去，可以使你生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大提高學(xué)習(xí)力量。

2、課前自學(xué)(預(yù)習(xí))課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最結(jié)實(shí)的地方，哪是薄弱環(huán)節(jié)......通過預(yù)習(xí)，可以對(duì)新教材有個(gè)初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號(hào)，這樣帶著問題聽課，就會(huì)聽得更仔細(xì)，并且把自己對(duì)教材的理解與教師解的內(nèi)容比擬，加深對(duì)新教材的理解和記憶，訂正自己的某些片面熟悉和心情，更重要的是可以培育自己自學(xué)的力量，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必需具備的力量。

3、用心上課這是目前最常常性的、最大量的一個(gè)環(huán)節(jié)。因而也是目前的初中生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。除了端坐靜聽外，更重要的是樂觀思索(多問幾個(gè)為什么?)對(duì)同一個(gè)問題，可以從不同的角度去觀看、分析和比照，大膽提出自己的見解，和教師、同學(xué)開展?fàn)幷摚n堂時(shí)間不夠，就放到課外，教師沒有時(shí)間，就和同學(xué)爭(zhēng)論，總之，爭(zhēng)論的越充分，討論的越透徹，理解的越深刻，把握的就越堅(jiān)固，并且能夠極大的提高自己的分析思維力量，增加學(xué)習(xí)興趣。

4、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜，學(xué)問點(diǎn)多，要想做到一次凈，一遍成是根本不行能的，所以準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)是特別必要的一環(huán)，除了跟隨教師在課堂上復(fù)習(xí)外，更多的是依據(jù)自己把握學(xué)問的狀況及學(xué)習(xí)中消失的遺忘等現(xiàn)象，做好課外復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的學(xué)問更加系統(tǒng)化，條理化，納入到整個(gè)學(xué)問體系中。

5、獨(dú)立作業(yè)強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字，作業(yè)不能獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何樂觀意義，那就不如不做。此外，我們還要堅(jiān)決反對(duì)那些單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)，為應(yīng)付教師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣。作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)。通過作業(yè)穩(wěn)固課堂所學(xué)學(xué)問，檢查課堂聽課的效果，培育自己獨(dú)立思索，分析問題，解決問題的力量，提高自己的自覺性和樂觀性。固然作業(yè)中消失的疑難問題，在經(jīng)過充分的思索、分析后可以向教師、同學(xué)請(qǐng)教或開展?fàn)幷?，?duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，要準(zhǔn)時(shí)分析錯(cuò)誤緣由進(jìn)展訂正。

6、解決疑難學(xué)習(xí)中的疑難問題可以說是大量的、反復(fù)的、連續(xù)不斷的，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對(duì)疑難問題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn)，本身就是樂觀開動(dòng)腦筋的一種表現(xiàn)，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)中消失的疑難，應(yīng)當(dāng)當(dāng)天就把它解決(問題不過夜)，由于明天可能還會(huì)有明天的問題，也就是說：解決問題肯定要準(zhǔn)時(shí)，不要讓問題越積越多，以至到后來積累如山，無法解決。許多學(xué)習(xí)落伍的同學(xué)就是由于問題解決的不準(zhǔn)時(shí)而造成的。學(xué)習(xí)根底差的同學(xué)問起題已經(jīng)成堆，就應(yīng)當(dāng)盡快地、系統(tǒng)得把欠缺的學(xué)問補(bǔ)起來，這需要有頑強(qiáng)的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能的求得教師的幫忙。

7、系統(tǒng)小結(jié)平常我們學(xué)的學(xué)問，需要常常的順一順、理一理，找起來就便利，用起來就順當(dāng)，這就需要進(jìn)展系統(tǒng)小結(jié)。同學(xué)們除了課堂上聽從教師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小結(jié)，最終學(xué)會(huì)自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問儲(chǔ)存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要，就可以提出來應(yīng)用。

8、課外學(xué)習(xí)對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓學(xué)問面，開闊視野，進(jìn)展特長(zhǎng)，參與學(xué)科競(jìng)賽等。而對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)來說，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)是努力把欠缺的學(xué)問補(bǔ)上來，把根底學(xué)問打扎實(shí)，加強(qiáng)根本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。

實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)正是有意或無意，全部或局部的應(yīng)用了這八個(gè)環(huán)節(jié)，所以只要在這八個(gè)環(huán)節(jié)或其中幾個(gè)主要環(huán)節(jié)上下功夫，就肯定能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到一套有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)確定會(huì)有很大的提高，盼望同學(xué)們結(jié)合自己的狀況，都來試一試、做一做。

另外，大家常常會(huì)消失偏科狀況，只要記住一句話：再?gòu)?qiáng)的科目，也別放一邊臨時(shí)不管，再差的科目，也別放一邊永久不管。學(xué)習(xí)要苦中作樂，沒樂，也要知道“怕苦苦一輩子，不怕苦苦半輩子”的道理。學(xué)習(xí)成績(jī)=效率×?xí)r間×智商，智商我們無從把握，只能把握時(shí)間和效率。充分利用零星的時(shí)間看似很小很小，但集腋成裘，聚沙成塔，將零星時(shí)間集合起來，就是珍貴的整段時(shí)間。時(shí)間的合理安排，要依據(jù)自己的特點(diǎn)，分出輕重緩急，可獲得事半功倍的效果。勞逸結(jié)合，也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面，就像橡皮筋，總是拉扯它就會(huì)失去彈力，只有適當(dāng)?shù)姆潘桑瑥椓Σ挪粫?huì)失效。實(shí)際上，大腦也一樣，只有會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)。

最終，愿大家能夠把握方法，力爭(zhēng)在期中考試中取得令自己滿足的成績(jī)。

初二學(xué)生大會(huì)講話稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!不知不覺間，我們已經(jīng)升入初二年級(jí)有兩個(gè)星期了。在過去的兩個(gè)周里，你是否已經(jīng)從暑假的輕松懶散中漸漸回到了正常的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏中?有的同學(xué)可能說，開學(xué)三天我才進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，有的同學(xué)說一個(gè)星期我才擺脫假期里的習(xí)慣，還有的同學(xué)可能會(huì)說，就在開初二學(xué)生會(huì)的此時(shí)此刻，我才意識(shí)到自己已經(jīng)上升了一個(gè)年級(jí)。教師想對(duì)你們說的是，你回來的越早，適應(yīng)地越快，你后面的學(xué)習(xí)就會(huì)越順當(dāng)!你們現(xiàn)在升入初二了，進(jìn)入了新的成長(zhǎng)階段，面對(duì)的是新的挑戰(zhàn)，所以在今日的這個(gè)會(huì)議上，我想代表初二年級(jí)的全部教師對(duì)你們提出如下的期望和建議：

第一、學(xué)習(xí)方面：

1、珍惜時(shí)間。

現(xiàn)在的你們大都已經(jīng)十四歲了。人生有幾個(gè)十四年，你想過嗎?計(jì)算過嗎?信任你都能夠計(jì)算的出來。假設(shè)你們?nèi)w都長(zhǎng)命百歲，也就七個(gè)十四年加兩歲。你已經(jīng)度過其中的七分之一，相當(dāng)于一個(gè)星期中，開頭的星期一已過，星期二做什么呢?你將用大半的時(shí)間讀書(初中還有三年，高中三年，大學(xué)四年)，小半時(shí)間成家立業(yè)。生命中前兩個(gè)十四年，是你們?yōu)槿松蚋椎闹匾獣r(shí)間。到了周末你能否休息好，取決于你周二開頭的努力。用一星期比方人的一生可能太殘酷，但是時(shí)間對(duì)于我們來說確實(shí)是彌足寶貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，不要等到失去時(shí)才知道懊悔，把握現(xiàn)在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，去制造你的人生價(jià)值。

2、養(yǎng)成和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大家在過去的一年里，根本上已經(jīng)熟識(shí)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和強(qiáng)度。許多同學(xué)在過去的一年里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了各科教師的贊揚(yáng)和賞識(shí)，也通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是還有一局部同學(xué)由于自己的自制力差一些，習(xí)慣的養(yǎng)成始終都在別人的監(jiān)視之下，沒有把好的習(xí)慣當(dāng)成是自己的一種主動(dòng)意識(shí)。所以學(xué)習(xí)成績(jī)臨時(shí)落后一些。教師想對(duì)你們說的是：現(xiàn)在的你們面對(duì)的是新的開頭，過去的已經(jīng)成為過去，你們現(xiàn)在都站在初二開頭這同一個(gè)起跑線上，你們擁有同樣的時(shí)機(jī)，沒有人可以剝奪你成為優(yōu)秀學(xué)生的權(quán)利。所以你自己要爭(zhēng)取，時(shí)刻要求和提示自己，比方：課前做好預(yù)備，上課仔細(xì)聽講，課下獨(dú)立完成作業(yè)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、提出問題，養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣、利用好零碎時(shí)間等等。

3、學(xué)習(xí)要持之以恒。

有些同學(xué)在開學(xué)初期呈現(xiàn)出了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)勁頭，教師們也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，堅(jiān)持了一個(gè)星期，自己原來的老毛病又犯了，懶散慢慢又占了上風(fēng)，于是好不簡(jiǎn)單培育起來的好習(xí)慣又付之東流。教師想要跟你說：學(xué)習(xí)不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必需時(shí)刻提示自己堅(jiān)持，以成績(jī)好的同學(xué)為典范，以他們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)努力奮進(jìn)。

其次、品德方面

“人無德不立”。評(píng)價(jià)一個(gè)人的好壞說的就是他的品德。每個(gè)人都喜愛和品德高尚的人成為朋友，教師信任，在座的你們也都想著做一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)受別人歡送和敬重的人，那么從現(xiàn)在開頭，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、學(xué)會(huì)體諒他人、學(xué)會(huì)包涵他人、學(xué)會(huì)幫忙他人。

1、關(guān)懷集體同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)好好珍惜和你坐在同一間教室里學(xué)習(xí)的你的伙伴，要知道三年之后你們或許就各自走到不同的學(xué)校和班級(jí)學(xué)習(xí)了，那時(shí)候你們就再也沒有時(shí)機(jī)一起談?wù)勑?，?zhēng)論一下問題了。同學(xué)之間的相互幫忙那是一份真摯的情意，會(huì)成為你一輩子的財(cái)寶。和你的同學(xué)好好相處吧，做一個(gè)胸懷寬廣的人，做一個(gè)真誠(chéng)大氣的人。有句話說：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，想必我們每個(gè)人都不想做讓別人評(píng)價(jià)說是小氣的人、自私的人，奇怪的人。你應(yīng)當(dāng)讓你所在的班級(jí)由于有了你的存在而傲慢，讓你所在的集體由于有了你的奉獻(xiàn)而暖和。試想一下，當(dāng)你的班級(jí)捧回由于你的付出而頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀時(shí)，你是否在心里為自己鼓掌，當(dāng)你班級(jí)里的同學(xué)幫忙你解決了一個(gè)難題時(shí)，你是否在心里默念自己深深的感動(dòng)。集體就是一個(gè)家，沒有父母，但是卻有一群真誠(chéng)的兄弟姐妹。關(guān)懷集體其實(shí)就是從做好每一次值日生開頭，從愛惜班級(jí)的每一件公物開頭，從關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)開頭，從你的身邊小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

2、孝敬父母同學(xué)們，“百事孝為先”大家都聽說過。你的身上寄予了父母無盡的盼望和期盼，你們是父母心上永久的牽掛。可是當(dāng)你們吃著可口的飯菜的時(shí)候，你是否想過那是你的媽媽在斟酌你喜愛的全部口味做了好幾遍的選擇之后又花了好幾個(gè)小時(shí)為你做的，為的就是觀察你大口大口地吃飯，看著你的個(gè)子一天比一天高，看著你的頭腦一天比一天聰慧，看著你的學(xué)識(shí)一天比一天豐富，可是這些或許你沒有想過;當(dāng)你埋怨自己的父親為什么沒有汽車，為什么不是當(dāng)官的，為什么沒有許多錢的時(shí)候，你是否想過你的爸爸為了讓你和媽媽過得好一些，在炎炎的烈日下扛活，在寒風(fēng)冷雨中奔波，晚上累得筋疲力盡卻一聲不吭，還用一副笑臉快樂地喊你：兒子、女兒，爸爸回來了。他有那么大的壓力沒有讓你觀察，他有那么多的委屈從來不在你面前表現(xiàn)?？墒沁@些你沒有想過。就算是我們之中有些同學(xué)家里富有，但是你要想想，你現(xiàn)在可以依靠著你的父母，莫非你能依靠他們一輩子嗎?不能。所以同學(xué)們，不要任憑耍性子頂撞你的父母，你的言語很可能深深損害他們的心，多替他們考慮一下，多關(guān)懷一下他們，多向他們報(bào)一些你的喜訊才對(duì)。

3、信任教師同學(xué)們，每一個(gè)教師都盼望你們安康歡樂地成長(zhǎng)，想讓你們?cè)趯W(xué)校里學(xué)到更多的學(xué)問和本事，都盼望你們?cè)诔踔须A段享受好這段光陰，將來離開這里的時(shí)候都不留圓滿，將來的日子里都能有所作為。全部的教師都想傾其全部地把學(xué)問傳授給你，想讓你越來越有才智，成為一個(gè)有學(xué)問、有力量的高素養(yǎng)的人，將來你才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以，你們肯定信任教師，哪個(gè)教師對(duì)你要求嚴(yán)格說明她在意你，重視你，說明他從心底里想幫你，而有些同學(xué)卻曲解了教師的一番苦心，認(rèn)為教師跟你過不去，同學(xué)們，這樣想你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，教師不是找麻煩的那種人，你的任何一點(diǎn)進(jìn)步教師都會(huì)看在眼里，喜在心里。同學(xué)們，你們想做個(gè)比教師更優(yōu)秀的人嗎，那么現(xiàn)在不妨?xí)呵衣牻處煹模饶愕搅烁叩念I(lǐng)域、在更寬敞的天地里生活的時(shí)候再來評(píng)價(jià)你的教師好嗎?每個(gè)教師都盼望自己的學(xué)生比自己好，我們都等著這一天。

第三、和大家談?wù)劚ж?fù)和信念

初二是一個(gè)特別關(guān)鍵的階段，你們已經(jīng)逐步跨入青年時(shí)代，你們會(huì)面臨身體和心理的許多變化，也會(huì)產(chǎn)生許多的疑問和困惑，這些都是人成長(zhǎng)階段中很正常的，大家都應(yīng)當(dāng)放開心扉去面對(duì)，不要忘了，你的身邊還有你的同學(xué)，你的教師，只要你真誠(chéng)地對(duì)待別人，那么別人也會(huì)竭盡全力幫忙你。假如教師把初中的你比作一只雛鷹，那么初二是你長(zhǎng)成羽毛的關(guān)鍵時(shí)期，初三你是否有膽識(shí)伸展羽翼，學(xué)會(huì)飛行，初四你能否有力量搏擊長(zhǎng)空，一飛沖天就看你初二這羽毛長(zhǎng)得是否有力。你們處在人生當(dāng)中最無憂無慮的年齡上，是學(xué)習(xí)的最正確時(shí)候，“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要讓年輕時(shí)的無知和懶散攔住你們前往勝利的路途，堅(jiān)決你的信念，去為你的抱負(fù)打拼。當(dāng)你到了人生的另一個(gè)階段再回想起你的中學(xué)時(shí)代時(shí)，你可以驕傲地跟別人說，我不懊悔!堅(jiān)決自己的信念，時(shí)刻把它作為你內(nèi)心的一種鼓勵(lì)，時(shí)刻信任自己可以做得更好。美妙的將來是屬于你們的，美妙的明天正等著你們。

最終，祝教師們身體安康、工作順當(dāng)!祝福同學(xué)們?cè)诔醵@一年好好學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步!

初二學(xué)生大會(huì)講話稿3

同志們：

剛剛，各位學(xué)科備課組長(zhǎng)從試卷的難易程度、學(xué)生的答題狀況進(jìn)展了較為細(xì)致的學(xué)科個(gè)體分析;班主任教師從班級(jí)學(xué)生的整體狀況進(jìn)展了深入淺出的分析;年段長(zhǎng)也對(duì)年段的整體與上一屆的狀況進(jìn)展了全面的比擬分析，我覺得大家都分析得很中肯、到位，由于時(shí)間關(guān)系我只講叁點(diǎn)意見：

第一，要客觀對(duì)待分?jǐn)?shù)，注意反思。從這次考試的分?jǐn)?shù)面上看，整體不錯(cuò)，但個(gè)別學(xué)科個(gè)別班級(jí)的考試結(jié)果還是不容樂觀的。個(gè)人認(rèn)為，在班級(jí)整體反思時(shí)，應(yīng)注意思索兩點(diǎn)：當(dāng)全部科目的考試結(jié)果在你這個(gè)班級(jí)所表達(dá)出來的都是全都“不抱負(fù)”時(shí)，我們是不是要反思一下，為什幺會(huì)消失這種結(jié)果，塬因在哪?我的這個(gè)班級(jí)有問題嗎?當(dāng)這個(gè)班級(jí)的全部科目的考試結(jié)果不抱負(fù)，而只有班主任這科的成績(jī)很好，這樣的班級(jí)有問題嗎?在個(gè)人反思方面應(yīng)注意反思索試成績(jī)與同年段同科目之間的差距，應(yīng)當(dāng)思索：學(xué)生考試的成績(jī)是否符合我的預(yù)期?符合塬因是什幺?不符合的塬因又是什幺?為什幺我跟同年段的其他同學(xué)科的教師會(huì)有這樣的差距?我想塬因的分析和反思才是最主要和最重要的，這樣也才能更好地為下階段我們的教學(xué)工作提出整改目標(biāo)與方向。真正表達(dá)階段考是檢驗(yàn)教與學(xué)效果的功能與作用。

其次，要保穩(wěn)定，促增長(zhǎng)。保證班級(jí)、年段的整體穩(wěn)定是第一要?jiǎng)?wù)，但我認(rèn)為穩(wěn)定是最低層次的需求，穩(wěn)定是必要的也是最起碼的。穩(wěn)定壓倒一切，沒有穩(wěn)定，談何增長(zhǎng)?那幺增長(zhǎng)又是什幺呢?個(gè)人理解增長(zhǎng)就是一個(gè)班在穩(wěn)定的根底上還要能夠表達(dá)出一種樂觀奮進(jìn)、樂觀向上、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)的一種態(tài)勢(shì)，一旦形成這樣的態(tài)勢(shì)也才能避開和扭轉(zhuǎn)剛剛段長(zhǎng)說的整個(gè)年段“淡定”的局面，例如，我任課的初二年一班謝燕妮、初二年二班張珊妮兩位同學(xué)她們的成績(jī)很好，可班級(jí)里面就是缺少跟她們較勁、競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，所以整個(gè)班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氣氛不濃，學(xué)生活不起來，班級(jí)就增長(zhǎng)不起來，所以我盼望班主任教師在今后要懂更要擅長(zhǎng)營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛，查找班級(jí)的增長(zhǎng)點(diǎn)。我想這才是我們班風(fēng)、段風(fēng)和校風(fēng)建立的一種追求。此外，剛剛?cè)喟嘀魅涡憧h教師對(duì)叁班的分析也很好，特殊是學(xué)生各科進(jìn)展的問題，我在這也想要再次強(qiáng)調(diào)下擅長(zhǎng)偏科的問題，每年的初叁年會(huì)上我們都在強(qiáng)調(diào)消退偏科生，我想在今日把它提前到我們初二年來講，特殊是叁大科的偏科問題，我盼望通過今日的分析會(huì)后，我們班主任教師辛苦點(diǎn)，把我們班叁大科或偏文或偏理的學(xué)生集中排列開單并送到各自科任教師手中，引起科任師的重視，及早挽救或說“撈”一局部學(xué)生上來，那幺到了初叁年時(shí)就很主動(dòng)了。這是我要講的其次點(diǎn)，接下來我想談?wù)剟倓偨處焸兲岬降某醵晟?、地理科?huì)考的問題。

第叁、要正確處理好生物、地理科與其他六科的關(guān)系。這個(gè)問題剛剛許多教師都有談到，生物、地理的會(huì)考確實(shí)很重要，由于這兩科沒拿到“A”到了初叁年就很麻煩了，但大家試想一下假如為了這兩科都拿“A”而落下其他科(特殊是叁大科)，也就是說初二年的根底沒夯實(shí)，到了初叁年即使前面兩科都拿“A”意義又有多大呢?講到這里，我不免想起一個(gè)笑話：就是媳婦跟母親同時(shí)落水時(shí)，究竟先救誰的問題?我想這個(gè)永久都沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，關(guān)鍵是一個(gè)熟悉的問題。但一個(gè)共識(shí)那就是這“二”跟“六”的關(guān)系肯定是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，誰離開了誰都是行不通的。所以假如現(xiàn)在學(xué)生是由于這“二”的問題而影響了“六”發(fā)揮的話，那就是我們班主任教師引導(dǎo)的問題了。我個(gè)人認(rèn)為，目前還不到四月份，我們只要求學(xué)生能夠把我們生物地理教師每天每周布置的工作任務(wù)完成好就行了，千萬不要加班加點(diǎn)，更不要占用其他科的時(shí)間。等到4月18日晉江市質(zhì)檢成績(jī)出來后，再伺機(jī)而動(dòng)，但還不到全線壓上的時(shí)候。直至5月上旬的泉州質(zhì)檢結(jié)果出來后，再全線壓上。由于大家應(yīng)當(dāng)都明白生物地理這兩科是完全可以突擊完成的，固然也明白“強(qiáng)弩之末”這個(gè)道理吧，所以不宜過早繃緊學(xué)生的神經(jīng)，這樣的效果反而不抱負(fù)。

總之，盼望我們教師在平常的工作中多思索、多問幾個(gè)為什幺?信任不管是教師還是學(xué)生都是能夠得到很好的成長(zhǎng)。我就講到這，感謝!

初二學(xué)生大會(huì)講話稿4

同學(xué)們：

你們好!

時(shí)間匆忙而逝，期中考一過，本學(xué)期僅剩下60多天。初中三年是大家人生成長(zhǎng)中最重要和最關(guān)鍵的黃金時(shí)段，而大家現(xiàn)在已經(jīng)度過了近三分之二，我年段越來越多的同學(xué)已經(jīng)能感受到剩下的三分之一時(shí)間將會(huì)過得更快。由于會(huì)考階段和畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試階段，大家肩負(fù)的任務(wù)將會(huì)更多，更感覺到此后的時(shí)間再也鋪張不起了。那么，怎樣才能在此后的時(shí)間里做得更好，更富有成效?

我們今日將來探討這個(gè)問題。今日的年段會(huì)的主要目的是：回憶總結(jié)、表彰先進(jìn)、有效反思、改良學(xué)法、制定打算、加快進(jìn)步。同時(shí)，大家該靜下心來，仔細(xì)、認(rèn)真、全面地反思自己過去的行為、成果及其關(guān)系，在比擬中找差距，找問題，以求大家此后的人生征程能真正在不斷改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不斷自我更新中向正確的方向大步前進(jìn)，也力求使大家今后每一年踏實(shí)的日子里都能寫好自己人生的每一筆，留下更多的閃光點(diǎn)，進(jìn)而造就大家每人的似錦前程，再創(chuàng)我校的輝煌。

一、表彰學(xué)生獲獎(jiǎng)狀況

表彰期中考年段學(xué)生一、二、三等獎(jiǎng)及進(jìn)步獎(jiǎng)狀況。

二、期中考考試成績(jī)分析。

1、優(yōu)秀學(xué)生偏科現(xiàn)象較為突出，表達(dá)在全A即“8A”學(xué)生僅有28名，人數(shù)偏少，7A1B的學(xué)生有68人(含7A1C的1人)，6A2B的有62人，6A1B1C的有13人，5A3B的有43人，5A2B1C的有12人(含5A1B2C的有1人)，4A的63人，3A的39人等等，后面這些同學(xué)的偏科更為嚴(yán)峻。為此，我們年段已要求各班主任將偏科學(xué)生詳細(xì)名單開給所偏差的學(xué)科的教師，并實(shí)行有針對(duì)性的“糾偏措施”轉(zhuǎn)優(yōu)促平衡進(jìn)展。在此，也要求全部同學(xué)在保持自己優(yōu)勢(shì)科目的同時(shí)，盡早盡快在從學(xué)法、時(shí)間、效率等方面將偏差科目轉(zhuǎn)優(yōu)。

2、年段的A率狀況通報(bào)

語文87人，占9%，數(shù)學(xué)106人占11%，英、物、史分別為287人，283人，208人，分別占31%，31%，22.5%，政、地、生分別為537，496，527分別占50%，54%，57%，提高A率的比率是我們大家重中之重的任務(wù)。

與前幾屆的同期比擬，此次期中考狀況不盡人意，特殊是60多天后馬上會(huì)考的地理、生物，離我們“75%以上考A”的目標(biāo)還差較遠(yuǎn)，我們年段各備課組教師已進(jìn)展相關(guān)的討論，要求全體同學(xué)協(xié)作仔細(xì)完成相關(guān)任務(wù)。

3、及格率偏低，英語科有1/4不及格，數(shù)學(xué)1/3，物理1/2，地理、歷史的及格率也偏低。緣由分析如下：

這里面有試題深淺、敏捷與不敏捷方面的緣由，也有教師要求不夠嚴(yán)格的緣由，但更重要的是我們同學(xué)們的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性不夠，學(xué)習(xí)上進(jìn)的風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氣氛不濃，詳細(xì)表現(xiàn)：早讀先到的同學(xué)大局部人在談天，早讀半小時(shí)效率很差;教師不在的中午時(shí)間真正讀書或休息的廖廖無幾，以至于下午上課無精打采;上課逃課或吵課的同學(xué)尚有，不留意聽講的同學(xué)尚不少，不仔細(xì)思索、不參加課堂活動(dòng)的同學(xué)更多;詳細(xì)批判三個(gè)班級(jí)與幾個(gè)同學(xué)(略)。晚自修狀況更為嚴(yán)峻：一些同學(xué)換位講話的名之曰：?jiǎn)枂栴}，隨便進(jìn)出教室的名之曰：上廁所，實(shí)則去超市，偷跑去打球與嬉戲的名之曰：請(qǐng)假補(bǔ)習(xí)，轉(zhuǎn)頭東張西望以找話題取樂的名之曰：借書借筆借紙，等等。這些同學(xué)根本不會(huì)了解“十年寒窗苦讀”的味道，更不會(huì)知道什么是“埋頭苦讀”，他們做的“轉(zhuǎn)頭假讀”的嬉戲。此外，大家身邊還有課外書、手機(jī)、小嬉戲機(jī)等現(xiàn)象;同學(xué)之間相互勸阻的也較少，臭氣相投、輕而共玩共享較多。這些同學(xué)將學(xué)習(xí)自修化為自修其樂，課外之樂、無聊唐突之樂。還有，節(jié)假日時(shí)間中，大局部學(xué)生名之曰：休息時(shí)間到了，而他們卻整日休息在網(wǎng)絡(luò)嬉戲與電視上，甚至休息得連吃飯的時(shí)間都沒有了，孰不知：就在每一個(gè)節(jié)假日了，留意適當(dāng)休息又仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)不斷地積存了自身的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，形成了只有平常仔細(xì)學(xué)習(xí)的同學(xué)不行超越的優(yōu)勢(shì)!這次期中考失敗的同學(xué)面對(duì)以上鋪張青春時(shí)間的種種現(xiàn)象確實(shí)有感到懊悔與難受。那么，你今后應(yīng)記得不能這樣鋪張青春時(shí)間了，其思想也應(yīng)徹底鏟除，你的成績(jī)才會(huì)輝煌!大家的成績(jī)輝煌時(shí)班級(jí)比學(xué)趕幫等優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)才會(huì)形成，試驗(yàn)中學(xué)和你們的明天的輝煌才會(huì)進(jìn)一步穩(wěn)固與光大。

三、為加強(qiáng)我年段的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，培育更多全面進(jìn)展的高素養(yǎng)人才，針對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立中存在的問題和缺乏，要求各班制定了加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立的措施，并狠抓落實(shí)，以比促改，以評(píng)促建，以評(píng)促管，比評(píng)建結(jié)合，重在建立，努力創(chuàng)立優(yōu)良的學(xué)術(shù)氣氛和樂觀向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，快速在全年段形成“抓兩風(fēng)、鼓干勁、比成績(jī)、促成才”的良好風(fēng)氣。

對(duì)比“八榮八恥”訓(xùn)練與《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合同學(xué)們半學(xué)期在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成、愛惜公物等方面存在的問題，提出詳細(xì)的要求：

1、關(guān)于“八榮八恥”。

2022年3月4日，胡錦濤在探望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)說：“在我們的社會(huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限肯定不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，提倡什么、抵抗什么，都必需旗幟鮮亮。要引導(dǎo)廣闊干部群眾特殊是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀：以喜愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以效勞人民為榮、以背離人民為恥、以祟尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利已為恥，以誠(chéng)懇守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱難奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥?！?/p>

2、中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)要求

(1)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，敬重國(guó)旗，降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、行注目禮。

(2)穿戴干凈、樸實(shí)大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化裝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。

(3)講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

(4)舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架。同學(xué)之間相互敬重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生沖突多做自我批判。并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師。反對(duì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校自行解決。嚴(yán)禁糾集社會(huì)上的人員到學(xué)校打同學(xué)。

(5)留意安全，防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒、交通安全以及開窗、南聯(lián)樓五樓頂層、嚴(yán)禁坐在欄桿上等。

(6)敬重教職工，見面行禮或主動(dòng)問好，答復(fù)師長(zhǎng)問話要起立，給教師提意見態(tài)度要懇切。上、下課時(shí)起立向教師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)教師先行。

(7)按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

(8)上課用心聽講，勤于思索，樂觀參與爭(zhēng)論，勇于發(fā)表見解。不吵課、不在課堂吃零食，不扒在桌子上睡覺，

(9)仔細(xì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊。

(10)仔細(xì)值日，保持教室、校園干凈美麗。不在教室和校園內(nèi)追趕打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。

(11)愛惜校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。愛惜水龍頭、樓梯過道的停電指示燈等。

(12)遵守宿舍和食堂的制度，疼惜糧食，節(jié)省水電，聽從治理。

(13)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不掃瞄、不制作、不傳播不良信息，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

(14)觀看演出和競(jìng)賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。

完畢語：校歌《崇高人生從這里起航》，試驗(yàn)中學(xué)是我們讀書的地方，是我們實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的地方。我盼望：同學(xué)們樹立崇高的抱負(fù)，勤奮學(xué)習(xí)，與不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)，經(jīng)過三年的努力學(xué)習(xí)，我們肯定能夠考上南安一中、國(guó)光中學(xué)等優(yōu)質(zhì)高中，或者考上其他抱負(fù)的高中，不久的將來升入大學(xué)，經(jīng)過自己的不懈努力，成長(zhǎng)為國(guó)家需要的建立人才，“今日你以試驗(yàn)為榮，明天試驗(yàn)以你為榮”。

初二學(xué)生大會(huì)講話稿5

同學(xué)們、教師們：下午好!

今日應(yīng)我們八年級(jí)二班班主任王教師的邀請(qǐng)，參與我們這個(gè)發(fā)動(dòng)會(huì)，特殊快樂。這次會(huì)議要求師生做到思想先行，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，目標(biāo)全都。應(yīng)當(dāng)說，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的時(shí)機(jī)。我認(rèn)為：八年級(jí)是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在這一個(gè)學(xué)年努力拼搏學(xué)習(xí)。今日借此時(shí)機(jī)，我想給大家就學(xué)習(xí)方面提幾點(diǎn)要求，盼望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的形勢(shì)，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有打算地安排自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的幻想做好全方位的預(yù)備。為明年畢業(yè)升學(xué)強(qiáng)化根底做預(yù)備。

一、學(xué)習(xí)的態(tài)度問題與信念

解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。是為家長(zhǎng)、為教師?還是為自己?解決了學(xué)習(xí)的態(tài)度，才有學(xué)習(xí)的信念。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志頑強(qiáng)，信念百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的士氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，你們又多了一門重要學(xué)科—物理。時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課仔細(xì)聽講，下課認(rèn)真做題，叁飯后、課外活動(dòng)以及在家都應(yīng)好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視;由于功課的增加與繁多，更應(yīng)當(dāng)很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的仆人，而不是讓繁多的功課，匆忙流過的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皶r(shí)間就是生命，效率就是金錢?！钡谕瓿勺鳂I(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給教師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，而抱負(fù)是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱難的努力。在樹立抱負(fù)的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短期的目標(biāo)，比方這次考出的成績(jī)不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今日做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。同學(xué)們，學(xué)問在于積存，天才在于勤奮。我們清晰地知道：學(xué)習(xí)是取得勝利的根底，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積存豐富的學(xué)問，才能為將來的勝利打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)踐是取得勝利的源泉。在把握學(xué)問的根底上，我們還必需到生活中去吸取養(yǎng)料。奮斗是取得勝利的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展現(xiàn)。在這一點(diǎn)上，要向九年級(jí)的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

二、學(xué)習(xí)的全面進(jìn)展問題

學(xué)生當(dāng)中反映出的問題在于學(xué)科之間的成績(jī)很不協(xié)調(diào)，應(yīng)當(dāng)說，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)峻影響了成績(jī)的提高。學(xué)習(xí)上，八年級(jí)是一個(gè)分水嶺，一局部同學(xué)在八年級(jí)進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一局部學(xué)生存在畏難心情，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)快速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從今一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這樣的同學(xué)到了九年級(jí)往往很難有所突破，中考的失利難以避開。所以，我要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特殊強(qiáng)調(diào)要平衡，全面進(jìn)展、整體提高。文科與理科之間相互促進(jìn)，到達(dá)一個(gè)新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢(shì)才能表達(dá)。

叁、變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

八年級(jí)階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個(gè)明顯的感覺：與七年級(jí)學(xué)問相比，八年級(jí)的學(xué)問內(nèi)容要深得多、難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難心情，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂、跟不上，由此失去