人教版三年級數(shù)學下冊第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)課時教案

34單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)1課時口算乘法〔1〕【教學目標】學會口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)。【教學重難點】重點：1、體驗口算整十、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算方法。2、能正確的進展口算。難點2、能正確的進展口算?！窘虒W預備】課件口算練習：30×320×620×413×32×4200×4二、探究知11信息？跟同伴說一說。315樣列式呢？生答復，教師板書：15×3同學匯報本組的各種口算方法。方法一：將15分成10和5，口算10×3=30 30+15=455×3=15，個位上的數(shù)相1331445。評價，便利全體學生了解不同方法的口算過程。一步說清算理。教師：想一想，150×3=學生分組爭論計算方法，教師板書。00。三、課堂作業(yè)設(shè)計讓學生獨立完成，然后集體訂正?！程釂枺耗闶窃鯓铀愕模f一說口算的過程。431〔〕下來，比一比哪一組摘的香蕉多。433題思路和過程。四、歸納總結(jié)一位數(shù)乘兩位數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法：〔1〕用數(shù)的組幾個百和幾個十，分別計算出積再求和；〔2〕0進展口算。五、課后作業(yè)：教材第43頁“練習九”第4題。2課時口算乘法〔2〕【教學目標】〔每位乘積不滿十〕【教學重難點】重點2、能正確的進展口算。難點2、能正確的進展口算?！窘虒W預備】課件1.口算下面各題。13×4 130×4 12×4 43×2 33×3 11×7213×４、130×4、43×2十整百數(shù)的口算乘法。〔板書課題：口算乘法〔2〕〕二、探究知14222。學生答復，教師板書：6×10.同學匯報本組的各種口算方法。教師板書：①10×6＝60②6×1＝6 6×10＝60③6×9＝54 54+6＝60一步說清算理。列式解答：6×10=60〔個〕答：1060學生總結(jié)口算方法，教師板書。生答，師板書：12×20全班同學匯報本組的各種口算方法。學生總結(jié)口算方法，教師板書。2×1012×2012×212210。列式解答：12×20=240〔個〕答：20240一種方法最為簡便。3、指導學生完成“做一做“。選幾名同學說一說自己的口算方法。計算它們的結(jié)果嗎？〔先讓學生說一說，然后在教材上完成〕教師板書小結(jié)。三、課堂作業(yè)設(shè)計70×40 300×430×70 24×2019×10 14×20四、思維訓練1206308502、動腦筋?！病场?0=900 40×〔〕=2023 80×〔〕=32023五、歸納總結(jié)一位數(shù)、整十、整百數(shù)乘兩位數(shù)、幾百幾十數(shù)的口算方法：用數(shù)的組成進展口算：把兩位數(shù)分成幾個十和幾個一，把幾百幾十數(shù)分成幾個百和幾個十，分別計算出積再求和〔2〕03課時筆算乘法〔不進位〕【教學目標】1、把握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法的筆算方法。、理解用其次個因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)的多少個【教學重難點】重點：把握筆算方法并正確計算。難點：解決乘的挨次和其次局部積的書寫位置問題?！窘虒W預備】例1主題圖、彩色筆1、口算。52×1043×3012×4031×2017×202、筆算并說出計算過程：41×7二、探究知們還必需把握筆算乘法。板書課題：筆算乘法〔不進位〕461。1：王教師到書店買了一套書，共1412共買了多少本？買了多少本？該怎樣列式？14×12(為什么用乘法計算？)用兩位數(shù)乘的乘法，這就是我們今日要學的內(nèi)容。4為一小組爭論。1022這兩局部的錢加起來就是王教師要付的錢。板書：337呢？1214212282814×2〕此時，教師揭去蓋在其次個因數(shù)十位“1”的紙，并問：其次10101414014014×10〕教師對著豎式說明：十位上的1表示10，所以用十位的140，40101101110101010011401×10〔把10228140168〕說明：在把兩個乘積加起來的時候，個位上是計算80，0只起占位作用，為了簡便，這個零可以省略不寫?！策呎f邊把0〕請一個同學復述一遍豎式計算的過程。810更簡便？議一議：怎樣筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)？引導小結(jié)，歸納筆算方法。結(jié)果加起來。三、課堂作業(yè)設(shè)計1、列豎式計算。33×33= 12×12= 11×26= 41×21=23少元？17布多少米？四、思維訓練、下面的計算對嗎？〔對的在括號里畫∨，錯的畫×并改正過來〕1214222511數(shù)的乘積應(yīng)是多少？【板書筆記】兩位數(shù)乘兩位數(shù)〔不進位〕4【教學目標】1、穩(wěn)固復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法〔不進位確、嫻熟地進展筆算。2、運用所學學問正確、嫻熟地解決問題?！窘虒W重難點】重點：理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理。難點：正確、嫻熟地進展筆算和會解決實際問題?！窘虒W預備】計算題卡片111、復習兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算。34×20 17×10 13×30 21×3043×20 32×402、復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。12×44 32×13 42×11 21×233、教師小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)〔不進位〕乘法時，用的結(jié)果加起來。1、筆算。12×44 32×13 42×11 21×2323×32 41×21全體同學在練習本上完成，集體訂正結(jié)果。2、39×1131×3123×3322×2412×41〔豎式計算教師巡察，他學習，并把這道題的卡片送給這位同學，以示鼓舞和表揚。4745學生答復，列式計算，寫出計算過程和結(jié)果。19正確找出解決問題的信息數(shù)據(jù)。三、課堂作業(yè)設(shè)計1、列豎式計算。34×21 31×13 12×12 22×11 11×2522114313，32，15個？1、連一連。79少個毛筆字？32415課時筆算乘法〔進位〕【教學目標】【教學重難點】：能夠正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。難點：能運用所學學問解決生活中的問題【教學預備】例2主題圖、彩色筆。1、口算〔兩位數(shù)乘整十數(shù)〕38×10 20×14 91×40 81×6072×30 50×312、筆算。35×7= 23×21=學說一說計算過程，全班集體訂正。二、探究知14922。教師：讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。3748怎樣列式呢？學生答復，教師板書：37×48同學匯報本組的各種計算方法?！?〕估算方法：48≈5037≈4050×40=2023〔盒〕2023〔2〕785665；753333348，所得的積的末位和十位對齊，最終把兩次乘得的積相加。列式解答：48×37=1776〔盒〕1776后總結(jié)。幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要遺忘加進位的數(shù)。2、指導完成下面的練習。23×34 54×13 39×27 17×28訂正筆算的過程和結(jié)果。3、穩(wěn)固練習。24×41 22×74 44×59 15×21 53×27得到同學們的認可后把對應(yīng)的卡片送給這位同學以示表揚。三、課堂作業(yè)設(shè)計14時，甲地到乙地的路程有多少千米？四、思維訓練1、你能直接寫出得數(shù)嗎？24×1938×976×9912×1111×4738×2126茶壺，售價3438了多少元？你還能提出什么數(shù)學問題？【板書筆記】6【教學目標】1、復習穩(wěn)固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。、正確計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法，并能正確解決實際問題?！窘虒W重難點】：正確計算并體驗數(shù)學學問在生活中的運用。難點：提高計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的正確率。【教學預備】課件1、復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進位乘法。教師板書：37×82 65×31 59×64 39×43讓學生先做題，并說一說這四道題的共同點是什么好的書寫是正確計算的根底。2、教師總結(jié)：今日我們主要復習的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進中留意書寫要標準、認真。1、筆算。76×18 45×36 89×46 38×21集體訂正，做得又對又好的同學將一枚小動物印章。讓學生在書中完成第51頁第6題。教師引導學生看一看蜜采蜜的花?！翱凑l找得又對又快”。開闊學生解決問題的思路。2〔5178〕指名讓學生說一說題意。獨立在練習本上完成這兩道題。果。3504讀題，并說明題意。〔16，擾信息〕三、課堂作業(yè)設(shè)計1、用豎式計算以下各題。26×35 68×53 18×24 48×79 24×28382015四、思維訓練1、說一說，下面各題錯在哪里，把錯誤的改正過來。2361728433、動腦筋，找規(guī)律填數(shù)3733399549〔〕26〔〕187課時解決問題〔1〕【教學目標】、讓學生經(jīng)受解決問題的過程，學會用兩步乘法計算解決問題。、通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動閱歷，感受數(shù)學在日常生活中的作用?！窘虒W重難點】：正確運用兩步乘法計算解決問題。：正確運用兩步乘法計算解決問題。【教學預備】例題圖復習解決一步乘法的問題。班一共有多少人？12×4=48〔人〕答：三〔1〕48二、探究知5233。師生共同探究解題思路?！?〕每箱賣了多少錢？45×12=540〔元〕〔2〕一共賣了多少錢？12×5=60〔個〕〔2〕一共賣了多少錢？45×12×5=12×5×45=學生思考、爭論、溝通。學生匯報，教師板書。12×5＝60〔個〕6060×45＝270〔元2700方法二：先求出每箱可以賣多少錢？列式為：45×12＝540〔元〕再求一共賣了多少錢？列式為：540×5＝2700〔元〕2700如何列綜合算式呢？學生爭論溝通并匯報。方法一：12×5×45＝60×45＝2700〔元〕方法二：45×12×5＝540×5＝2700〔元〕4.回憶與反思。何求總價呢？〔3〕引導學生匯報、歸納。＝數(shù)量×單價。三、課堂作業(yè)設(shè)計125364運貨物多少噸？253四、思維訓練7020運來黃瓜多少千克？2、光明小學教學樓有3126223、在一條大路的一邊種樹，先在一頭種一棵樹，以后每隔5324【板書筆記】8課時解決問題〔2〕【教學目標】1、會解決用除法計算的問題。2、體會解決生活中的數(shù)學問題的樂趣?！窘虒W重難點】重點：正確解答用除法計算的問題。難點問題的活動閱歷?！窘虒W預備】41、練習：43×11= 32×12= 22×14=25180〕二、探究知依據(jù)給你的信息和觀看情景圖來解決這個問題。23組織學生爭論然后請代表匯報爭論結(jié)果。學生說出想法后在引導、訂正。書。方法一：60÷2=30〔人〕30÷3=10(人) 或60÷2÷3=10〔人〕60÷〔3×2〕=10〔人〕1060÷2=303×2=6想出其次種方法的同學。2、指導完成“做一做”。引導學生看教材第53頁的“做一做”，教師先給學生確定問題再回到題中收集相關(guān)的信息數(shù)據(jù)。據(jù)？說一說自己的解題思路。3、穩(wěn)固練習。542成此題。三、課堂作業(yè)設(shè)計1、用豎式計算下面各題。660÷3= 75÷5= 198÷9= 104÷8=75層，你知道平均每層放幾本書嗎？54059四、思維訓練9900、動腦筋想一想，從圖中你能收集什么數(shù)據(jù)信息？可以解決什么問題？【板書筆記】9【教學目標】1、穩(wěn)固復習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算的方法。、使學生進一步體會計算與生活的親熱聯(lián)系，增加數(shù)學的應(yīng)用意識。【教學重難點】重點：把握口算、估算和筆算的方法，并能用所學學問正確靈敏地解決實際問題。難點一步的含義，會列綜合算式?！窘虒W預備】課件【教學過程】指名讓學生答復，教師指導并歸納，總結(jié)在黑板上。計算。20×60 90×30 80×80 15×20700×3080×402500，就在乘積的0.三、復習口算和筆算讓學生看教材第