教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題測(cè)試(2022年11月19日-9972)

教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月19日-9972)1：老師的職業(yè)角色主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、傳道者

B、示范者

C、管理者

D、討論者

E、父母與伴侶

2：19世紀(jì)初德國(guó)教育家赫爾巴特依據(jù)對(duì)愛(ài)好和留意的分析，提出了（）的教學(xué)過(guò)程四階段說(shuō)。

多項(xiàng)選擇題

A、“明白”

B、“預(yù)備”

C、“聯(lián)想”

D、“系統(tǒng)”

E、“方法”

3：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的思想出自（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《學(xué)記》

B、《高校》

C、《論語(yǔ)》

D、《師說(shuō)》

4：學(xué)校常用的教學(xué)原則有（）

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)自學(xué)原則

B、直觀性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、因材施教原則

E、理論聯(lián)系實(shí)際原則

5：老師的個(gè)人效能感隨老師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。

單項(xiàng)選擇題

A、上升趨勢(shì)

B、下降趨勢(shì)

C、先升后降趨勢(shì)

D、先降后升趨勢(shì)

6：同學(xué)活動(dòng)主要是課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：依據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、專業(yè)型課程

B、結(jié)構(gòu)型課程

C、討論型課程

D、本位型課程

8：《學(xué)校體育工作條例》屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

9：教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)法

B、實(shí)習(xí)法

C、爭(zhēng)論法

D、講授法

10：從德育的角度來(lái)說(shuō)，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

11：在現(xiàn)代學(xué)校教育中，老師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是[]

多項(xiàng)選擇題

A、課程方案

B、教學(xué)大綱

C、教育思想

D、教學(xué)原則

12：下列解釋屬于非正式解釋的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、立法解釋

B、學(xué)術(shù)解釋

C、司法解釋

D、行政解釋

13：把學(xué)習(xí)過(guò)程概括為“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：學(xué)校德育的特點(diǎn)有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、基礎(chǔ)性

B、生活性

C、開(kāi)放性

D、活動(dòng)性

E、嬉戲性

16：以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、參觀法

B、演示法

C、試驗(yàn)法

D、實(shí)習(xí)法

E、練習(xí)法

17：在備課的詳細(xì)工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

18：老師通過(guò)復(fù)習(xí)已有的學(xué)問(wèn)，從中引出新學(xué)問(wèn)的導(dǎo)入方法是復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

19：學(xué)校階段是進(jìn)展同學(xué)共性（）。

單項(xiàng)選擇題

A、并不重要的時(shí)期

B、特別重要的奠基時(shí)期

C、沒(méi)有效果的時(shí)期

D、最不會(huì)受外界影響的時(shí)期

20：教育的最基本途徑是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)

B、課外活動(dòng)

C、社會(huì)實(shí)踐

D、校外活動(dòng)

21：（）被稱為“現(xiàn)代教育測(cè)驗(yàn)之父”。

單項(xiàng)選擇題

A、杜威

B、泰勒

C、桑代克

D、賴斯

22：沒(méi)有方法的教學(xué)是不存在的，關(guān)鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教育方針

B、教育機(jī)靈

C、教育政策

D、教育目的

24：終身教育也就是職業(yè)教育或成人教育。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

25：“知子莫如父，知女莫如母”。說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項(xiàng)選擇題

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對(duì)性

26：以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、講授法

B、談話法

C、爭(zhēng)論法

D、讀書指導(dǎo)法

E、演示法

27：我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)具有的三個(gè)基本特征是（）

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性

28：首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國(guó)哲學(xué)家培根

C、德國(guó)教育家赫爾巴特

D、英國(guó)哲學(xué)家洛克

29：課后作業(yè)必需和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計(jì)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、老師角色認(rèn)知

B、老師角色體驗(yàn)

C、老師角色期盼

D、老師與家長(zhǎng)的合作

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析

2：答案A,C,D,E

解析赫爾巴特第一個(gè)試圖根據(jù)心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)分析教學(xué)過(guò)程，提出了“明白、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的教學(xué)過(guò)程四階段說(shuō)。

3：答案C

解析此話出自《論語(yǔ)》。

4：答案B,C,D,E

解析

5：答案A

解析老師的個(gè)人效能感隨著老師教齡的增長(zhǎng)而呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。

6：答案錯(cuò)誤

解析同學(xué)活動(dòng)不僅有課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有課外活動(dòng)。

7：答案C

解析依據(jù)課程任務(wù)的不同，課程可以分為基礎(chǔ)性課程、拓展型課程和討論型課程。

8：答案A

解析《學(xué)校體育工作條例》是1990年3月12日中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)令第8號(hào)發(fā)布第一條為保證學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)同學(xué)身心的健康成長(zhǎng)，制定本條例，是屬于教育行政法規(guī)。

9：答案D

解析講授法是老師通過(guò)語(yǔ)言向同學(xué)系統(tǒng)連貫地傳授學(xué)問(wèn)、技能，進(jìn)展同學(xué)智力的教學(xué)方法，它可用于傳授新學(xué)問(wèn)，也可用于鞏固舊學(xué)問(wèn)，它是整個(gè)教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的一種方法。（資料來(lái)源《教學(xué)方法導(dǎo)論》）同時(shí)也可以依據(jù)教學(xué)實(shí)踐去推斷。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案C

解析學(xué)校德育要采納不同的內(nèi)容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。

11：答案B

解析

12：答案B

解析

13：答案錯(cuò)誤

解析這是思孟學(xué)派觀點(diǎn)，他們?cè)诳鬃拥摹皩W(xué)一思一行”的基礎(chǔ)上形成了這樣的熟悉。

14：答案錯(cuò)誤

解析一份教案的核心是涉及教學(xué)進(jìn)程。。

15：答案A,B,C,D

解析學(xué)校德育具有自己鮮亮的特點(diǎn)，詳細(xì)表現(xiàn)在：基礎(chǔ)性、生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)陛。

16：答案C,D,E

解析以實(shí)際操作為主的教學(xué)方法包括：試驗(yàn)法、練習(xí)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法三種。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案錯(cuò)誤

解析

18：答案正確

解析

19：答案B

解析

20：答案A

解析教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。

21：答案C

解析桑代克從動(dòng)物心理試驗(yàn)著手討論學(xué)習(xí)心理、智力及個(gè)別差異。他觀看動(dòng)物走迷宮、開(kāi)迷籠等從嘗試錯(cuò)誤到勝利的學(xué)習(xí)過(guò)程。依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，桑代克提出了出名的學(xué)習(xí)律，被稱為“現(xiàn)代教育測(cè)驗(yàn)之父”。

22：答案正確

解析

23：答案D

解析教育目的是整個(gè)教育工作的核心，是一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。

24：答案錯(cuò)誤

解析

25：答案D

解析家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、敏捷性和針對(duì)性。而題干正是說(shuō)家庭教育的針對(duì)性特點(diǎn)。

26：答案A,B,C,D

解析

27：答案D

解析教學(xué)方案是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具備