幼兒園大班律動《蝴蝶飛飛》第十屆音樂公開課教案

幼兒園大班律動《蝴蝶飛飛》第十屆音樂公開課教案【活動目標】

1、感受樂曲旋律與音樂變化，理解樂曲所表達的音樂情景。

2、嘗試用適宜的肢體動作大膽表現(xiàn)花朵造型和蝴蝶飄舞的姿勢。

3、會適時與同伴進展合作表演，體驗音樂表演的樂趣。

閱歷預備：幼兒已經(jīng)初步把握《花兒與蝴蝶》的舞蹈

物質(zhì)預備：不同顏色的手腕花、音樂

重點：充分調(diào)動幼兒的聽覺，感受理解音樂，能用肢體動作大膽表現(xiàn)“花兒與蝴蝶”，體驗其中的樂趣。

難點：在熟識音樂的根底上，能和同伴一起合作進展嬉戲、表演。

活動過程：

一、復習舞蹈，引出主題

——花園里有好多美麗的蝴蝶，有紅色的、黃色的、綠色的呢。我們和蝴蝶打個招呼吧，紅蝴蝶在哪里？紅蝴蝶在這里；黃蝴蝶在哪里？黃蝴蝶在這里。綠蝴蝶在哪里？綠蝴蝶在這里。

——小蝴蝶還記得我們一起跳的蝴蝶舞嗎？我們再來跳一次吧！

二、提出創(chuàng)編要求

1、剛剛蝴蝶們飛得真美啊，可是花朵除了用手掌相對的方法以外，還可以用什么不同的方法呢？

2、個別示范：誰情愿來試試看？手掌還可以怎么做？

3、自由嘗試：除了手的不同造型，還可以放在手提的哪個方向呢？請你做做看，一會請小朋友來表演。

4、溝通互動：剛剛呀看到你們不僅用手掌做出不同的花朵，還能放在身體的不同方向呢，誰情愿來帶著我們做做動作？

5、集體表現(xiàn)：這一次就請你們把自己想到的不同花朵動作跟著音樂一起來跳一跳，比比誰的造型最特殊

三、理解樂曲情境，表現(xiàn)網(wǎng)蝴蝶情景

1、蝴蝶想要和你們一起玩一個“捉蝴蝶”的嬉戲，捉蝴蝶要用到什么工具呢？我們可以用什么方法拉一個大網(wǎng)呢？

2、我們一起來練習一下，怎樣可以網(wǎng)到蝴蝶，把手舉起來網(wǎng)就翻開了，手放下來網(wǎng)就關(guān)上了，試試看。

3、請配課教師（另一名隊長）一起進展嬉戲，我來做隊長，你們來拉網(wǎng)，留意看隊長是怎么和蝴蝶網(wǎng)做嬉戲的呢？

4、重點嘗試：手舉上去蝴蝶可以自由鉆來鉆去，手放下來，蝴蝶停頓等待。你們發(fā)覺了嗎？隊長是怎么和蝴蝶網(wǎng)做嬉戲的呢？

6、集體表現(xiàn)：這一次請你們一起來，請哪一種顏色的蝴蝶和我一起玩呢？紅蝴蝶吧，紅蝴蝶請進來，蝴蝶網(wǎng)快拉好。

四、完整表現(xiàn)，感受樂趣

1、鼓舞幼兒和同伴在音樂聲中完整表現(xiàn)花兒和蝴蝶

——讓我們重頭開頭，耳朵挺好，哪種顏色的蝴蝶要來鉆網(wǎng)喲！

2、選出小組隊長，進展指令

——剛剛是我發(fā)出的指令，你們能自己說說指令嗎？請同樣顏色的蝴蝶聚在一起商議，選出蝴蝶隊長。

——隊長選好了，讓我們把蝴蝶網(wǎng)拉起來，隊長請到中間來，哪一隊先來嬉戲呢？用什么方法？（黑白配）好，哪一隊贏了，哪一隊隊長先來發(fā)指令。當教師做出“噓”的動作時，請隊長到中間來黑白配。

3、