版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
我們的約定積極參與真誠開放尊重負責(zé)用?傾聽更懂你
葛芬芬親子關(guān)系巧構(gòu)建每次我想更懂你我們卻更有距離是不是都用錯言語也用錯了表情其實我想更懂你不是為了抓緊你我只是怕你會忘記有人永遠愛著你(愛你~wo~)(rap/潘)請你聽聽我的真心話你每天看著我長大但你是否了解我內(nèi)心矛盾的對話你板著臉孔不屑的對著我看我的視線沒有勇氣只好面對冷冰冰的地板這就是你這就是我我們之間的互動何時開始慢慢加以冷藏加以冷凍我好想逃我好想躲進一個洞我需要真正了解我的人為我進行解救(蘇:放下一點自己)這就是我的內(nèi)心請你仔細的剖我試過好多次的機會想要觸碰你手(蘇:開始慢慢懂你)課本寫說你們應(yīng)是我最好的朋友但是顯然不是我敘述我的故事(rap完)(蘇)每次我想更懂你我們卻更有距離是不是都用錯言語也用錯了表情其實我想更懂你不是為了抓緊你我只是怕你會忘記有人愛著你你現(xiàn)在能理解你的父母嗎？換位思考
放學(xué)后，小明在電腦前玩游戲，爸爸催促他做作業(yè)，他不理會，他們爭執(zhí)來……看圖說話
期中考試過后，王源的成績不理想，媽媽看到成績單后……想一想你經(jīng)常對你的父母大聲說話嗎？有呵斥父母的行為嗎？你經(jīng)常對你的父母不理不睬嗎？你經(jīng)常對父母發(fā)脾氣嗎？親子間常見的沖突我曾用過的方法有效化解的方法
命令式?jīng)_突父母：“快把電視關(guān)掉，立刻去睡覺?！?/p>
斥責(zé)式?jīng)_突父母：“這么簡單的題目都不會，笨死了?！?/p>
不了解式?jīng)_突父母：“你怎么每天都把抽屜翻得亂七八糟？”
厭煩式?jīng)_突父母：“自己去弄，這么大的人了，我也要做事情，沒時間陪你。”
無知式?jīng)_突父母：“你這整天都聽的什么歌啊，一句都聽不懂?！毙拿艽a
認真傾聽文字傳情達成協(xié)議交
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 砌磚抹灰勞務(wù)合同
- 事業(yè)單位職工勞動合同
- 廠房建筑施工合同
- 軟件合作開發(fā)協(xié)議書8篇
- 第三單元巖石與土壤 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版
- 第四章第三節(jié) 工業(yè)同步教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年八年級上冊地理 人教版
- 格賓加筋土邊坡施工方案
- 二米六鈦金條門施工方案
- 2025新版工程裝修合同8篇
- 專題節(jié)目許可使用協(xié)議范本7篇
- 社區(qū)老年人日間照料中心運營方案（技術(shù)方案）
- 項目保密工作實施方案
- (2024年)五年級下冊綜合實踐活動全部教案
- 2023年河南省對口升學(xué)英語試題真題+答案
- 藥品經(jīng)營和使用質(zhì)量監(jiān)督管理辦法培訓(xùn)試題及答案2023年9月27日國家市場監(jiān)督管理總局令第84號公布
- 電競產(chǎn)業(yè)園方案
- 高甘油三酯血癥性急性胰腺炎診治急診專家共識2021解讀
- 【數(shù)學(xué) 】變化率問題（1）課件-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版（2019）選擇性必修第二冊
- 蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《圓柱與圓錐》單元分析及全部教案+每課作業(yè)設(shè)計
- 精密測量課程中的思政案例弘揚工匠精神助力科技強國
- 殘疾人就業(yè)服務(wù)
評論
0/150
提交評論