小學(xué)科學(xué)青年教師基本功大賽專業(yè)理論試題

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在樹木內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)母叨華、漢朝B、唐朝C、明朝D、清朝30、北京故宮博物院里保存的日晷叫做（A、立晷B、地平日晷C、赤道日晷32、智力的核心成分是（A、創(chuàng)造能力B、抽象思維能力））D、斜晷））C、觀察力D、記憶力33、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（A、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律）B、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律34、提出教學(xué)過程最優(yōu)化思想的教育家是（A、贊可夫B、巴班期基C、布魯納）D、凱洛夫35、創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）A、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性B、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性C、流暢性、變通性、新穎性D、流暢性、靈活性、變通性36、南宋著名詩(shī)人辛棄疾的詩(shī)句“溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在A、反射現(xiàn)象B、折射現(xiàn)象C、反射和折射現(xiàn)象D、折射和反射現(xiàn)象）37、電影《盜夢(mèng)空間》中，主角用來(lái)分辨真實(shí)與夢(mèng)境的道具是（A、陀螺B、硬幣C、彈珠D、天空A、15%B、20%C、22%D、25%時(shí)候是影像呈倒像，呈倒像的時(shí)段是（A、下午時(shí)段B、上午時(shí)段C、晚上40、被稱為“教育王國(guó)”的國(guó)家是（A、中國(guó)B、美國(guó)C、以色列是（）））D、無(wú)法判斷）D、日本）A、物體的質(zhì)量消失C、蠟燭正常燃燒B、物體自由下落的速度變快D、水滴呈球形漂浮在空氣中）A、蘇格拉底43、舉辦第一屆世界杯足球賽的國(guó)家是（A、法國(guó)、意大利、烏拉圭44、打蛇打“七寸”的“七寸”是指（A、肝臟B心臟、肺D、腦B、亞歷士多德C、尼采）D、阿納克薩格拉D、巴西）三、判斷題（每題0.5分，共10分）））））））））））（））））））））））5分）某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：茶葉是堿性食品，喝茶可以溶解脂肪而減肥，脂肪而有減肥作用。他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：①市場(chǎng)上購(gòu)買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C。②A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡。③pH值試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)得它們的pH值分別為5.4、6.3、6.0。中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量。根解脂肪。請(qǐng)回答下列問題：(1)以上實(shí)驗(yàn)操作步驟中錯(cuò)誤的是分）(2)在第②步實(shí)驗(yàn)操作中“相同的條件主要是指：水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間及__分）(3)有同學(xué)認(rèn)為，第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，需要改進(jìn)的是分）在第④步實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在分）(4)有人將茶水倒入有水垢的熱水瓶中浸泡一段時(shí)間后振蕩，發(fā)現(xiàn)水垢大部分消失了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的化學(xué)原理最可能是分）五、簡(jiǎn)答題（共25分）分）分）3、請(qǐng)你用樹形圖描述動(dòng)物進(jìn)化的歷程？（5分）分）（5分）6、一個(gè)農(nóng)夫在一個(gè)農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站養(yǎng)乳牛。乳牛生活的牛棚里有很多蒼蠅，以至影過了一段時(shí)間，蒼蠅又多起來(lái)了，農(nóng)夫又噴灑了殺蟲劑，效果和第1次差不多。大多數(shù)，但不是全部的蒼蠅都死了。沒過多久，蒼蠅又多起來(lái)，農(nóng)夫又噴灑殺蟲劑如此反復(fù)進(jìn)行了5A就猜測(cè)，可能是時(shí)間過久了，殺蟲劑慢慢地遭到分解失效了。問題1：農(nóng)夫猜測(cè)，時(shí)間久了，殺蟲劑慢慢地遭到分解失效了。請(qǐng)你簡(jiǎn)要解釋如分）問題2：請(qǐng)你給出2個(gè)和農(nóng)夫不同的解釋，用來(lái)解釋殺蟲劑A的效果一次比一次分）10分）堂導(dǎo)入功能，并對(duì)案例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。案例一:《了解空氣》導(dǎo)入誰(shuí)見過風(fēng)？你沒見過，我也沒見過。當(dāng)樹枝搖曳時(shí)，風(fēng)正從我身邊走過；誰(shuí)見過風(fēng)？你沒見過，我也沒見過。當(dāng)樹葉飄落時(shí)，風(fēng)正與我擦肩而過；……辦法，把這個(gè)客人請(qǐng)來(lái)？”……興趣。案例二:《分離鹽和水的方法》導(dǎo)入山深處，吃菜用的食鹽就成了緊張物資，我們的小英雄潘冬子就把自己的棉襖浸在鹽水中，然后混過了敵人的檢查，把食鹽順利的帶上了山！那么你知道小英雄……”自然的過渡到了學(xué)習(xí)的主題上來(lái)：分離鹽和水的方法。案例三：魔術(shù)激趣自從2010北。小學(xué)生接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，比成人更具有好奇心，因此，魔術(shù)對(duì)他們掌。我讓全班同學(xué)屏住呼吸，注意觀察。只見我把玻璃片拿開，邊手拿空杯子邊輕一倒，火焰瞬時(shí)熄滅了，教室頓時(shí)一陣歡呼。找到了謎底：小蘇打和白醋混合后，會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，