小學英語家長會發(fā)言稿

第第頁小學英語家長會發(fā)言稿

學校英語家長會發(fā)言稿一

敬愛的各位家長，下午好：

首先，歡迎各位家長的到來。隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉瞬，一學期又要結束了。學校六班級，是同學在學校學習生活中最末一個階段，是同學終生學習的一個中轉站，也是學校與中學的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。俗話說，好的開端是勝利的一半。今日我們聚在一起：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

下面我想利用這個機會，把我班同學的英語成果和對同學英語學習狀況的了解來與各位家長共享和探討。

學期已經快要結束，最近我們組織了多次的復習考試，對同學一學期來的學習作了簡約的檢測，也通過這些測試，了解同學的在學習方面的不足，以便在接下來的一個月的期終復習有所側重。幾份調研試卷，有深有淺，同學的狀況大致如下：總分100分，班級最高分100分，優(yōu)秀的同學有李雨婷，付鐘，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學，不及格的也有幾位同學，但是都在50分左右，相較之前都有所進步。大部分同學的成果都較好，尤其是像陸金劍，顧思，杜成杰，朱佳文，徐崢然，張啟月，潘俊辰，張麗娟，戴星星，張顯佳等同學，進步尤為顯著。結合平常的表現及最近檢測狀況，我把我們班同學大致分成三類：一類同學，學習習慣相當好，學習積極主動，上課用心聽講，作業(yè)專注、書寫仔細，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答下列問題思路清楚。第二類同學是自覺性相對差一點，作業(yè)能實時完成，上課間或留意力不集中，常常會涌現這樣或那樣的小毛病。第三類同學是學習習慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應的筆記。

針對同學的狀況，在后面的復習期間，我會努力積極調動同學的學習英語的積極性，讓他們能主動參加到復習中，開展各樣的活動，相互競賽，得到促進和提高。有針對性地對同學進行考前輔導。對部分同學課后援助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學。能讓全部的.同學在最末的考試中，都能交給諸位家長一份滿足的答卷。

教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我相信通過我們大家的努力，全部的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步，健康成長，歡樂地度過他們的童年時間！感謝大家！

學校英語家長會發(fā)言稿二

敬愛的各位家長好：

我是五〔3〕班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機會，我想應當給各位家長談一下孩子們在這一個學期學習英語的狀況。開學初，本班同學在英語學習中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要不停地反復的督促。布置的任務不能實時的完成。而五班級的英語教材相較三、四班級，又有所改變，起初孩子們沒有找好學習的切入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成果較之前有所下降。一學期下來了，在強化課堂教學，抓好課堂效益上，我結合教材和同學的多方面狀況，做了以下一些工作：

1、五班級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上援助同學掌控知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學，每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當堂掌控和完成。

2、愛好是最好的老師。英語課中多是一些情景對話，我們經常設置一個情境，讓同學進入其中，以表演的形式學習新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學，常常表演和惟妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學也加深了對課文的理解。

3、孩子們都是要強的，我們進行各種各樣的競賽，讓他們自發(fā)地要求進步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學習的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學之間，楊冬煦和潘康同學之間，你追我趕，共同進步。

我們也進行了一些簡約的測試，有許多同學較開學初都有很大的進步。尤其是張影，張驕傲，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學。我們班同學，優(yōu)秀的同學不僅成果好，在英語表達技能上也有提高，學習有困難的同學也不氣餒，一貫在努力地向前沖。學習英語是為了以后能與人用英語溝通，平常有