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《一滴水經(jīng)過麗江》教學設計《一滴水經(jīng)過麗江》教學設計/NUMPAGES20《一滴水經(jīng)過麗江》教學設計《一滴水經(jīng)過麗江》教學設計20一滴水經(jīng)過麗江教學目標準確認讀并理解重點字詞。了解游記的特點,梳理作者的游蹤,把握作者寫作手法的多變。品味作品充滿詩意的語言風格。教學建議【教學方法】朗讀法。品味點撥法。合作探究法?!菊n時安排】1課時一、教學導入麗江古城,靜美得像一片散淡的云朵,雅致得像一幅寫意的丹青,獨特得像一首凝固的詩行,靜靜地沉睡在祖國大西南的崇山峻嶺之中。你想知道麗江古城的歷史變遷、自然景物和人文風情嗎?請你跟隨著阿來的一滴水游歷麗江吧!二、教學步驟文題解讀作者以“一滴水”的口吻,敘述自己在幾百年間游歷麗江的經(jīng)過,介紹麗江的變遷。知識卡片麗江〖=QC〗云南省轄地級市,位于云南省西北部,北連迪慶藏族自治州,南接大理白族自治州,西鄰怒江傈僳族自治州,東與四川涼山彝族自治州和攀枝花市接壤,距昆明市527公里。麗江市位于云貴高原與青藏高原的連接部位,地勢西北高而東南低,最高點為玉龍雪山主峰,海拔一般都在2000米以上,屬低緯暖溫帶高原山地季風氣候,境內(nèi)水利資源豐富,動植物種類繁多,為云南省重點林區(qū)、中國水電西電東送基地之一。麗江是一個多民族聚居的地方,除漢族外,共有12個世居少數(shù)民族,22種少數(shù)民族;旅游資源豐富,有旅游風景點104處,有麗江古城、玉龍雪山、虎跳峽、老君山、束河古鎮(zhèn)等知名旅游景點,先后被評為中國旅游競爭力百強城市、中國十大休閑城市、中國優(yōu)秀旅游城市、中國十大魅力城市等榮譽稱號。作者檔案阿來男,藏族,1959年生于四川省馬爾康縣,當代著名作家,茅盾文學獎史上最年輕獲獎者,四川省作協(xié)主席,兼任中國作協(xié)第八屆全國委員會主席團委員。從1994年《塵埃落定》寫出至1998年出版期間,阿來由阿壩州一家雜志社轉(zhuǎn)到四川成都《科幻世界》由編輯到總編輯社長,《科幻世界》在阿來手里由一本雜志變?yōu)槲辶N,成為世界上發(fā)行量最大的科幻類雜志。他獲得2015年諾貝爾文學獎提名。2016年10月21日,作品《蘑菇圈》獲得第四屆郁達夫小說獎中篇小說獎。語基積累生字詞注音草甸(diàn)矗立(chù)閘口(zhá)翡翠(fěi)眺望(tiào)硯池(yàn)擦拭(shì)目眩神迷(xuàn)五彩斑斕(lán)多音字注解勁(jìng)蒼勁(jìn)勁頭柏(bǎi)柏樹(bó)柏林〖=JCHZ〗形近字集錦硯(yàn)硯臺現(xiàn)(xiàn)出現(xiàn)喧(xuān)喧嘩渲(xuàn)渲染眺(tiào)眺望跳(tiào)跳動眩(xuàn)眩暈炫(xuàn)炫耀重點詞釋義輕盈:形容人或物(女子、蝴蝶等)動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮。喧嘩:聲音大而雜亂。驛道:中國古代為傳遞政府文書、驛馬通行而開辟的交通大道。沿途按一定距離設置驛站。矗立:高聳直立。蒼勁:老練剛勁。映照:光線照射。閘口:閘門開時水流通過的孔道。猶豫:猶移。遲疑不決。翡翠:也稱翡翠玉、翠玉、緬甸玉,是玉的一種。眺望:從高處遠望。碩大:非常大、特別大。碩,大。亭臺樓閣:泛指多種供游賞、休息的建筑物。目眩神迷:眼花繚亂,心神搖蕩。五彩斑斕:表示顏色非常好看,色彩相當豐富。斑斕,顏色駁雜,燦爛多彩。近義詞辨析喧嘩——喧囂都有聲音大的意思?!靶鷩W”側(cè)重指聲大而嘈雜?!靶鷩獭眰?cè)重指聲音雜亂,不清靜。例句:①公共場所不能大聲喧嘩。②遠離城市的喧囂,來到遙遠的山村,我們有一種返璞歸真之感。碩大——高大、巨大都有很大的意思?!按T大”比較強調(diào)形體上非常大,超出一般規(guī)模和水平;“高大”的基本含義是又高又大;“巨大”則指規(guī)模、數(shù)量等很大。例句:①在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。②高大濃密的樹冠遮擋住了灼熱的陽光。③巨大的波浪向岸邊猛撲過來,又退了回去。疑難鑒賞展臺我是一片雪,輕盈地落在了玉龍雪山頂上。[句解:介紹“我”的身份和降落地點。]有一天,我醒來,發(fā)現(xiàn)自己變成了堅硬的冰。和更多的冰擠在一起,緩緩向下流動。在許多年的沉睡里,我變成了玉龍雪山冰川的一部分。我望見了山下綠色的盆地——麗江壩,望見了森林、田野和村莊。[句解:介紹麗江的自然景物。]張望的時候,我被陽光融化成了一滴水。我想起來,自己的前生,在從高空的霧氣化為一片雪,又凝成一粒冰之前,也是一滴水。是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。在高山上,我們沉默了那么久,終于可以敞開喉嚨大聲喧嘩。[句解:用擬人手法表現(xiàn)流水的歡快。]一路上,經(jīng)過了許多高大挺拔的樹,名叫松與杉。還有更多的樹開滿鮮花,叫作杜鵑,叫作山茶。[句解:介紹麗江的植物。]經(jīng)過馬幫來往的驛道,經(jīng)過納西族村莊里的人們,他們都在說:麗江壩,麗江壩。那真是一個山間美麗的大盆地。從玉龍雪山腳下,一直向南,鋪展開去。[句解:介紹麗江壩的位置。]視線盡頭,幾座小山前,人們正在建筑一座城。[句解:這是麗江的雛形。]村莊里的木匠與石匠,正往那里出發(fā)。后來我知道,視野盡頭的那些山叫作象山,獅子山,更遠一點,叫作筆架山。后來,我知道,那時是明代,納西族的首領木氏家族率領百姓筑起了名揚世界的四方街。四方街筑成后,一個名叫徐霞客的遠游人來了,把玉龍雪山寫進了書里,把麗江古城寫進書里,讓它們的名字四處流傳。段解:描述“我”下山的路上看到的景物。我已經(jīng)奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上,我也要去四方街。[句解:介紹“我”的愿望。]但是,眼前一黑,我就和很多水一起,跌落到地底下去了。麗江人把高山溪流跌落到地下的地方叫作落水洞。落水洞下面,是很深的黑暗。曲折的水道,安靜的深潭。在充滿寂靜和巖石的味道的地下,我又睡去了。第一部分(第1~5段)寫“我”幾百年前看到的麗江。再次醒來,時間又過去了好幾百年。我是被亮光驚醒的。我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?。咕咚一聲翻上水面??匆姾芏嗖煌拥娜恕:陬^發(fā)的人,黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人,藍眼睛的人。[句解:用眼睛、頭發(fā)的顏色說明來麗江的有世界各地的人。]我看見了潭邊的亭臺樓閣,看見了花與樹。我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山,晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水映照雪山,真讓人目眩神迷啊。[句解:描繪玉龍雪山的美麗。]人們在橋上,在堤上,說著不同的語言。在不同的語言里,都有那個詞頻頻出現(xiàn):麗江,麗江。這時的麗江已經(jīng)是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國全世界的人都要來麗江,看納西古城的四方街,看玉龍雪山。[句解:介紹麗江古城的巨大變化。]段解:介紹了幾百年后“我”再次醒來看到的麗江。我記起了跌進落水洞前的心愿:也要流過四方街。順著玉河,我來到了四方街前。進城之前,一道閘口出現(xiàn)在前面。過去,把水攔在閘前,是為了在四方街上的市集散去的黃昏開閘放水,古城的五花石的街道上,水流漫溢,洗凈了街道。今天,一架大水車來把我們揚到高處,游覽古城的人要把這水車和清涼的水作一個美麗的背景攝影留念。我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高,看到了古城,看到了獅子山上蒼勁的老柏樹,看到了依山而起的重重房屋,看見了順水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就這樣依止于自然,美麗了自然。[句解:對麗江建筑的高度評價。]從水車上嘩然一聲跌落下來,回到了玉河。在這里,我有些猶豫。因為河流將要一分為三,流過古城。作為一滴水,不可能同時從三條河中穿越同一座古城。因此,所有的水,都在稍作徘徊時,被急匆匆的后來者推著前行。來不及做出選擇,我就跌進了三條河中的一條,叫作中河的那一條。我穿過了一道又一道小橋。我經(jīng)過叮叮當當敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子,白須垂胸的老者們,在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣用納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看,東巴文的“水”字是怎樣的寫法。但我停不下來,沒有看見。我確實想停下來,想被摻入硯池中,被蘸到筆尖,被寫成東巴象形文的“水”,掛在店中,那樣,來自全世界的人都看見我了。在又一座橋邊,一個澆花人把手中的大壺沒進了渠中。我立即投身進去,讓這個澆花的婦人,把我?guī)нM了納西人三坊一照壁的院子。院子里,蘭花在盛開。澆花時,我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了,樓下正屋,主人一家在閑話。樓上回廊,寄居的游客端著相機在眺望遠山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談??腿藛栔魅水?shù)氐恼乒?。主人問客人遠方的情形。太陽出來了,我怕被迅速蒸發(fā),借一陣微風跳下花朵,正好跳回澆花壺中。段解:記述“我”看到的麗江的風物人情。黃昏時,主人再去打水澆花時,我又回到了穿城而過的水流之中。這時,古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中,傳來人們的歡笑與歌唱。這些人來自遠方,在那些地方,即便是寂靜時分,他們的內(nèi)心也很喧嘩;在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。第二部分(第6~14段):寫“我”幾百年后流過麗江看到的景象。好像是因為那些鼓點的催動,水流得越來越快。很快,我就和更多的名師釋疑解惑為什么“我”要落在玉龍雪山頂上?玉龍雪山在麗江北邊,為下文“我”向下觀察麗江作了鋪墊。“我”下山的路上看到了什么?高大挺拔的松與杉、開滿鮮花的杜鵑和山茶、馬幫、驛道、納西族村莊和明朝時正在建筑的四方街。第6段中“幾百年”有什么作用?點明“我”沉睡的時間之長,暗示麗江將會發(fā)生巨大變化?!拔摇痹俅涡褋?,麗江發(fā)生了什么變化?麗江已經(jīng)是一座很大的城了,城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國全世界的人都要來麗江,看納西古城的四方街,看玉龍雪山。作者為什么要讓“我”出現(xiàn)在水車上?“我”隨著水車來到高處,能更好地觀看古城?!拔摇庇^賞到了麗江的什么民俗畫面?敲打著銀器的小店、玉器店、演奏古代音樂的老者、東巴象形文字、種著蘭花的三坊一照壁的院子。寫寄居的游客有何作用?表現(xiàn)麗江外地游客聚集的特點。水一起出了古城,來到了城外的果園和田地里。一些露珠從樹葉上落下,加入了我們。在寬廣的麗江壩中流淌,穿越大地時,頭頂上是滿天星光。一些薄云掠過月亮時,就像麗江古城中,一個銀匠,正在擦拭一只碩大的銀盤。[句解:用“碩大的銀盤”比喻月亮,形象生動,表現(xiàn)麗江月色的美麗。]黎明時分,作為一滴水,我來到了喧騰奔流的金沙江邊,躍入江流,奔向大海。我知道,作為一滴水,我終于以水的方式走過了麗江。第三部分(第15~16段):寫“我”流出麗江來到了金沙江,奔向大海。游客在麗江心境有什么變化?這些人來自遠方,在那些地方,即便是寂靜時分,他們的內(nèi)心也很喧嘩。在這里,盡情歡歌處,夜涼如水,他們的心像一滴水一樣晶瑩。課文導圖主旨歸納這篇課文以“一滴水”的身份,講述自己由雪變成冰川,再變成一滴水,再由一滴水經(jīng)過驛道、納西族村莊、草甸、落水洞等地方,最后奔流到金沙江的經(jīng)歷,表現(xiàn)了麗江古城的歷史變遷和風物人情。重難導悟作者為什么要采用“一滴水”的口吻來敘述故事?作者以“一滴水”的口吻,采用第一人稱來講述自己流過麗江的經(jīng)歷,將自己所見景色娓娓道來,富有浪漫和童趣,構思新穎,給人耳目一新的感覺。學了課文,你知道了哪些關于麗江的知識?麗江歷史悠久。明代,納西族的首領木氏家族率領百姓筑起了名揚世界的四方街。(2)麗江風景優(yōu)美多彩。有藍天下的玉龍雪山,綠色的盆地,綠色的松、杉、草甸,翠綠的象山、鳳凰山、筆架山,碧綠的深潭,紅色的杜鵑、白色的馬幫驛道、青瓦色的四方街等。(3)麗江建筑富有地域特色。麗江是少數(shù)民族古鎮(zhèn),城里的街道、宮殿、水車、小橋,都具有鮮明的地域特色。(4)麗江民俗豐富而融合。麗江人趕路、建設、放牧、經(jīng)商、拉琴、澆花、閑聊、暢游、集聚、唱歌,馬幫的往來,銀匠的敲打銀器,玉器店、字畫店、東巴文字、納西古樂,這些都極富民族特色?!昂芏嗖煌拥娜恕薄罢f著不同的語言”“全中國全世界的人都要來麗江”構成了一幅游客歡樂民俗圖。特色品評構思新穎,視角獨特〖=QC〗作者以“一滴水”流經(jīng)麗江的方式,描述這“一滴水”看到的景象,展現(xiàn)麗江的歷史變遷、自然景物和人文風情。構思新穎,視角獨特,不落俗套?!?JCL〗語言富有詩意?!?QC〗作者用詩一般的語言描寫了風景如畫的麗江和麗江富有地域特色的建筑,用生動、精美的語言介紹了麗江民俗民風,給人以無限的美感。讀后感悟如果說一千個讀者心中有一千個哈姆雷特,那么一萬個游客心中有一萬個麗江也不為過。麗江是喧囂的,你可以徹夜狂歡;麗江是寧靜的,你可以坐在灑滿陽光的院落發(fā)呆良久。這座充斥了愛與奇遇的風情古城,承載著滿滿的情意與感性。也許是麗江古城內(nèi)小橋流水人家的柔軟風情讓人在靜謐中左思右想,抑或是夜晚風格各異的酒吧讓人魅惑張揚。不過,無論是藍天白云,雪山潺流,炊煙人家,還是風情酒吧,閑適的一切生物,這一切怎能不讓人為她張望,為她癡狂?朋友,去麗江,感受一下她的美吧!真題示例默扶(哈爾濱中考)池塘的荷花開了,分外紅艷,但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里,默默地映襯著盛開的荷花。在這個盛夏時節(jié),我平靜地坐在池塘邊,欣賞著眼前的景色。爸爸媽媽從小就跟我說過,我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒幾個月就被查出了是腦癱,為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄,還欠了外債。父母好像一夜之間就老了。迫于生計,也為了以后有人可以照顧哥哥,父母決定再要一個孩子。因此我出生了,從我出生的那一刻起,我就注定要肩負起照顧哥哥的責任……時光荏苒,十八年過去了,我倆已經(jīng)長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學放學,并照顧哥哥吃飯學習。我也曾在父母面前抱怨過,但卻從未在哥哥面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容,一次次堅持了下來。母親退休后擺了一個早點攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤,白天還要去工地打工,晚上回家還要和母親一起做早點。每當我要幫忙的時候,他們都不肯,他們總說欠我和哥哥太多,愧對我們。高考前夕,我來到父母房間打掃衛(wèi)生,看見垃圾桶里滿是帶血的紙,我嚇壞了。父母回來后我沒敢問他們,我知道他們肯定不想讓我們知道,如果貿(mào)然去問,他們一定會擔心。直到父親實在挺不住,住進了醫(yī)院,我才知道父親得了鼻炎癌,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……在父親的病床前,母親對我說:“我和你爸決定了,你爸由我來照顧,你的任務就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切!”那段時間我很難過,但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下,我如果倒下了,那么這個家也就倒下了。高考結(jié)束了,我達到了重本線,老師說我可以報考南京大學,我很開心地把這個好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么高興,而是急切地問我哥哥的分數(shù)。當?shù)弥绺绲姆謹?shù)只夠上二本時,母親嘆了口氣說:“你不能上重本,只能上二本?!备赣H也神色凝重地接著說:“而且你必須和你哥哥報考同一所大學!”“為什么啊!為什么每次都是哥哥,我也是你們的兒子??!”我氣憤地跑了出去。我來到了池塘邊,呆呆地站在那里,想了好久?!叭绻也蛔x二本,哥哥就沒人照顧,讀不了書怎么辦?再說我去二本還可以拿獎學金,能夠減輕父母的負擔。更何況,父親還生著病,我怎么好意思發(fā)脾氣呢,真是不孝!”我又匆匆地跑了回去,說:“爸,媽,我聽從你們的決定,去上二本,不過爸爸你也要答應我好好治療!”之后,我又特意去囑托知情的老師和同學,請他們不要把我的分數(shù)告訴哥哥。填報志愿前,我拿著一本“志愿填報指南”,在南京大學那一頁看了好久,也幻想了好久,不舍得翻過。“小杰,你想啥呢?”哥哥扶著門走了過來?!案?,你先別動,我來扶你,不然摔倒了又該受傷了?!蔽掖掖曳^了南京大學那一頁。“哥,我發(fā)現(xiàn)這幾所學校咱倆可以報考,咱們來研究研究吧?!碧顖笾驹改翘欤乙粋€人來到了學校,在我和哥哥的志愿表上填報了同一所離家較近的二本學校。日出日落,在大學校園里,我每天都扶著哥哥上學放學。我們每天一起去圖書館看書,一起回宿舍,一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職:推銷,家教,服務員……我都做過。我知道這個家需要我的支撐。又是一年盛夏光景,我們一家人在荷塘邊聊著家常,看著那一朵朵盛開的荷花,我開心地笑了。(選文有改動)名師點津考點:環(huán)境描寫的作用?!?QCHZ〗環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫的作用:①渲染故事氣氛;②烘托人物形象;③推動情節(jié)發(fā)展;④暗示社會環(huán)境;⑤深化作品主題。如魯迅的小說《孔乙己》中有一段自然環(huán)境描寫?!爸星镞^后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬”;寫孔乙己最后一次來酒店時僅僅二十個字左右就交代了時令、天氣的變化,襯托了孔乙己的悲慘遭遇,預示了孔

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