高中優(yōu)秀寫人作文：我愛(ài)我的班主任

高中優(yōu)秀寫人作文：我愛(ài)我的班主任她是無(wú)私的、她是慈愛(ài)的、她是值得令人鄙視的、她是悄悄付出訓(xùn)練的事業(yè)、她是不求回報(bào)的教師。

——題記

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在悄悄無(wú)聞地付出著?是與我們朝夕相處的教師!在我的記憶中，每位教師都是那么和氣。她們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。教師的一生，都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。

在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任教師，她們都賜予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜愛(ài)的是我現(xiàn)在的班主任田教師。

田教師也許有二十幾歲，她個(gè)子不高，雖然個(gè)子不高，但走路、說(shuō)話都顯得非常精神，讓人總是感覺(jué)她布滿活力。她那炯炯有神的目光，好像總能看透我們的心思。田教師濃濃的眉毛下有一對(duì)溫順的眼睛。她的穿著樸實(shí)、大方。田教師對(duì)待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田教師的微笑像絢爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房;田教師的微笑，像鮮花般芳香，我們?cè)趯W(xué)校讀書，就像是沐浴在漂亮的花園里一樣。

田教師對(duì)待我們猶如自己的孩子一樣，她總是那么的和氣可親，她對(duì)待我們班級(jí)的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開(kāi)的苦悶，田教師她都會(huì)像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不開(kāi)心的事情一掃而空。

記得有一次，田教師找我去辦公室，我突然間，心情緊迫起來(lái)，心想莫非我又犯錯(cuò)誤了嗎?莫非我又有哪里做錯(cuò)了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，回憶著、回憶著，總覺(jué)得我沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前。看到班主任的表情好像挺嚴(yán)厲的，然后心里卻又緊急了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我緊急的兩腿顫抖，都不敢正視著看教師的眼睛。過(guò)了一會(huì)，田教師開(kāi)頭與我對(duì)話了，她站起來(lái)為我搬了一個(gè)凳子，讓我坐下來(lái)與教師溝通溝通。田教師問(wèn)了我三個(gè)最關(guān)懷的話題：

田教師她很關(guān)懷我們的家庭!

教師問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題就是在家庭中你與父母融洽如何?執(zhí)著的我照舊對(duì)教師說(shuō)一般，好像田教師聽(tīng)到“一般”這個(gè)詞有些懷疑，然后我與教師說(shuō)明白我與家人之間的相處后，教師只是微微的一笑，之后教師開(kāi)頭再為我與家人之間的相處進(jìn)展了分析，分析后教師又對(duì)我敘述了許很多多父母的辛勤與付出。教師的一番敘述讓我明白了很多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛(ài)父母的辛勤與付出。雖然我覺(jué)得教師不必多問(wèn)學(xué)習(xí)以外的話題，但是我并不是這么認(rèn)為的，相反我覺(jué)得教師是關(guān)懷我們，教師也是想通過(guò)你與父母融洽的關(guān)系而來(lái)更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫忙你。

田教師她很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)!

教師問(wèn)我的其次個(gè)問(wèn)題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過(guò)困難嗎?我用沉重的心情對(duì)教師說(shuō)：有。可能在學(xué)習(xí)的道路上我并沒(méi)有擁有很好的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折，我與教師講明個(gè)人在學(xué)習(xí)中的一些缺乏的地方，教師也很急躁的教育我，給我敘述了學(xué)習(xí)中的勝利與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的，只有在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣與歡樂(lè)!樂(lè)趣是指教師教課中帶給你的樂(lè)趣。歡樂(lè)是指在學(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的學(xué)問(wèn)，在學(xué)問(wèn)的海洋中你歡樂(lè)的成長(zhǎng)!“失敗乃勝利之母”只有你一次一次經(jīng)受失敗的時(shí)候你才會(huì)擁有更多的閱歷，那么面對(duì)勝利的道路上又邁進(jìn)了一步。對(duì)啊，學(xué)習(xí)并非那么艱難，只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中能夠走出挫折，戰(zhàn)勝挫折，那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永久歡樂(lè)的。

田教師很關(guān)懷我們與同學(xué)之間的相處!

教師問(wèn)我的第三個(gè)問(wèn)題就是與同學(xué)之間相處如何?我很滿意的答復(fù)：與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒(méi)有任何沖突，同學(xué)們對(duì)我工作中的態(tài)度也認(rèn)可，但教師照舊語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我更多更好的意見(jiàn)，教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對(duì)你工作中仍舊保持認(rèn)可的態(tài)度。田教師的教導(dǎo)與意見(jiàn)讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個(gè)人自己的態(tài)度來(lái)取決于你是否能相處?！皯B(tài)度打算于一切”。

其實(shí)，我們?nèi)康慕處煻贾档镁粗?，他們都為我們付出過(guò)辛勤的勞動(dòng)。然而田教師是最讓我終生難忘的。由于從她身上我看到了教師的神圣、責(zé)任和慈祥。

我信任每個(gè)教師都喜愛(ài)看孩子天真無(wú)邪的笑臉;每個(gè)教師都喜愛(ài)學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí);每個(gè)教師都喜愛(ài)專心傾聽(tīng)這些得意小家伙的心聲，每個(gè)教師都寵愛(ài)學(xué)生，她們都盼望早日看到這群孩子成才為國(guó)做奉獻(xiàn)。她們都盼望看到得意的孩子們安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)!她們都盼望看到今后的我們是將來(lái)社會(huì)上有用的人才。

古人言：“嚴(yán)師出高徒”，田教師每天都在她的“農(nóng)莊”里辛勤耕耘著，總是盼望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個(gè)勁的想出訓(xùn)練學(xué)生的方法，爭(zhēng)取做到“事半功倍”的效果。

教師，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會(huì)不屈向上，健壯成長(zhǎng)，才會(huì)長(zhǎng)成一朵朵漂亮的小花。

田教師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。教師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，教師會(huì)不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，教師為我們教導(dǎo)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而傲慢時(shí)，教師會(huì)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥然而連續(xù)鼓舞我們向前沖。這就是教師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的表達(dá)。這種無(wú)私、宏大的愛(ài)給了我們暖和