班主任家訪工作總結(jié)5篇

班主任家訪工作總結(jié)5篇

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響共性是父母的言行是多么重要，這一點，作為教師的我們就應(yīng)更清晰，為了了解這些，我們每學期的家訪工作成了學期完畢收尾中的重點。于是我一開頭就制定好了規(guī)劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過程中有些體會想和大家一齊共享。

一、家訪，必不行少的教育形式

1、能全方位熟悉孩子。了解了許多校園里無法了解的東西，熟悉了更真實、更全面的學生。較典型的是我班的李夢茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活潑了，把校園里學的什么都跟他們表演，跟他們說，這的確讓我很驚訝，其實班中家校反差很大的學生還有許多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地把握他們的心理，以引導他們的行為。

2、能更好地建立了家長與教師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正應(yīng)對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的急躁向?qū)W生家長敘述我校的辦學理念，孩子的在校表現(xiàn)等根本狀況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增加了家長的職責意識和信任度。許多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱忱。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當時的嚴寒，讓我心中倍感暖和。

3、獲得很多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長溝通，了解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的共性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定了根底。

二、家訪，每次要算好線路和時間

由于在城市，每個孩子的家都很分散，于是動身前務(wù)必先制定好路線，及每家家訪的時間，這樣才能在有限的時間里出更高的效率。如動身前先把一個家庭住址都列到一張表格里，然后根據(jù)門牌號排列好，這樣便利你查找，不走回頭路。城里的道路雖說沒有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點難度，由于不熟識，有時由于要找這家會繞一些冤枉路，也常常遭受迷路的為難。還有狗真的許多，而且都是大型犬的，真是有點怕，但是還好老人都很熱忱，常常給你來解圍。

四、家訪，不能用打電話代替

電話交談不能全面地了解學生及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長比擬害羞，有話不情愿說，而且電話里有些話也說不清晰，假如不到學生家里去看看，教師不行能有針對性地教育學生。也不行能了解這個孩子的家庭，由于孩子的教育跟家庭有很重要的關(guān)系。

五、家訪，很累但很歡樂

家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，是否有足夠的電而苦惱，有時真的很擔憂出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)受后倒也就不那么可怕了。但是，家訪也有讓

我歡樂的，比方，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會望見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和校園對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的親密聯(lián)系，同時注意學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

#166116班主任家訪工作總結(jié)2

家訪是教師的日常工作之一，但如何做好家訪工作，并不是件簡潔的事，需要每個教師仔細思索，討論家訪的藝術(shù)和策略。

學生有了思想變化總會在種.種現(xiàn)象中表現(xiàn)出來，教師要擅長觀看，要留意與家長聯(lián)系，這樣才能對學生的思想動態(tài)有個全面的把握，從而能對癥下藥。

教師要與家長親密協(xié)作，實行恰當?shù)姆椒ń鉀Q問題，假如家長的教育方法消失偏差，教師應(yīng)當指導他們適時調(diào)整。教師家訪的目的是充分了解狀況，最終在教育過程中解決問題，在這過程中教師要實行主動，給學生制造轉(zhuǎn)變自己的有利條件，并能抓住契機，促成學生的轉(zhuǎn)變。

首先要敬重學生，走進學生的心靈，領(lǐng)悟?qū)W生對教師家訪的真實想法。教師和學生人格是公平的，敬重學生關(guān)鍵是敬重學生的人格，把每個學生都擺在與本身公平的位置上，要為學生制造一個自由開心、無拘無束的彼此溝通的氣氛，深入他們的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，并賜予純樸的關(guān)懷和愛惜。

其次每次家訪，教師都應(yīng)確立一個主題，讓學生明白所要到達的目的，家訪前還要給學生足夠的心理預備。多留一些時間，讓他們完成預定的任務(wù)。使學生對教師的家訪“有備而來”。在這一預備的過程中，也是學生進展自我教育的一種方式。

再者要常常和家長、學生溝通，要清晰學生每一天都在想什么，他要做什么等等，這樣才好對癥下藥。真正把學生當朋友，讓學生也把教師在課堂上當教師，在課外當成大哥哥大姐姐。

最終我要在今后的工作把家訪當作刻不容緩的任務(wù)常常做，只要我們的心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，家訪工作定會更加精彩!

總之，家訪工作是我們教師工作中不行缺少的方式。家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新臺階。

#166117班主任家訪工作總結(jié)3

小強，本學期新轉(zhuǎn)來的學生，很聰慧但不善言辭，學習主動性不強，作業(yè)總是不能按時完成。一天我去課任教師那里去了解他的狀況，課任教師們對他的評價固然是屬于差生一類，英語教師生氣的拿出一張試卷，直見選取題的答案全是B，閱讀理解的題目全是錯的，一看就明白這張試卷是在沒看題目的狀況下，胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。

周一我批周記時，班里有幾位同學談了小強的狀況，都說他很可憐的，有一次，他們在一齊談自己的媽媽在家有多啰嗦時，他眼含淚珠的悄悄的回到自己的座位上去了，由于他母親在他八歲時就去世了。于是我打算去家訪。

兩間低矮陳舊的平房，這樣的平房在經(jīng)濟興旺的江南還真是少見，做班主任這么多年，這是我看到的全部的學生中最破舊的房子，爺爺奶奶對我的突然家訪顯得很窘迫，爺爺慌亂的把帶我迎進了家門，他用自己的衣袖在長凳上反復的來回擦了幾次，才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗，用熱水瓶的水反復洗了兩次然后倒了一碗水，我讓他們坐下來一齊聊聊，奶奶嘆了一口氣與我聊開了，原先這孩子在8歲時，母親得了癌癥，為了不增加家里的負擔，在明白自己的病情的其次天就跳河輕生了，留了一封信，說是省下錢來給孩子讀書，看著老淚縱橫的兩位老人，我的眼睛也像刮進了沙子，我本準備將這孩子在校的實際狀況與家長溝通，此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操勞難受，我堅決地對自己說，我必需要幫助他。我勸慰了兩位老人，笑著謊說：“你們的孫子在校表現(xiàn)很好，這天來是正常的家訪，你們放心好了”臨走時，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含淚水說，感謝教師這么關(guān)懷，我薄命的孫子就拜托給你了。我當時的心情真的無法表達，但我堅信我有一點能做到的就是我必需會給這孩子更多的愛。

這次的家訪給我了我深深的觸動，每一個讓我們操勞的孩子背后或許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應(yīng)走近學生，讓學生感受到教師的愛，感受到社會的愛，對于臨時落后需要幫助的學生，班主任不該一味指責而是要找到孩子落后的緣由，然后對癥下藥。

#166118班主任家訪工作總結(jié)4

在剛剛完畢的寒假里，我有針對性的到我班多名學生家里進展了家訪。這次家訪工作完畢后，我感慨良多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮了家訪的主要作用：

1、了解所訪學生的家庭狀況。進展家訪，使我對所訪學生家庭狀況有了盡可能深入的了解。由于家庭狀況直接影響學生的思想、學習和生活。我對學生家庭的詳細狀況的全面了解，有助于我提高日后教育工作的針對性和實效性。

2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹了學校開展的主要教育活動。充分表揚其子女在各項活動中表現(xiàn)，以鼓勵孩子不斷改良、提高自己。

3、與家長共同討論，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心進展中存在的問題及緣由，做家長和學生的聯(lián)絡(luò)員，讓學生減輕青春期逆反，多理解父母的良苦專心進而好好學習。

4、加深對學生的了解，向家長提出建議，為其實施家庭教育供應(yīng)了幫忙，還向家長介紹了一些監(jiān)管、鼓勵孩子的好方法，并共同商議出一些改良問題學生的方法和假期監(jiān)管措施。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我全面了解了受訪學生及其家庭，并準時幫忙家長提高了對其子女假期活動科學安排的意識和質(zhì)量。所以，我班學生不僅全部安全渡過寒假并進展了豐富的社會實踐熬煉。如:曲慶輝同學在假期里通過賣金魚就體會到了父母工作的不易。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起準時溝通的渠道，有效地監(jiān)管了學生們的假期學習。學生們覺得即使是假期教師也沒有脫離治理，所以能在春節(jié)后準時調(diào)整學習狀態(tài)，使整個假期學習活動安排比擬有實效和質(zhì)量。我的家訪讓班里幾個學困生的家長準時了解了自家學生的作業(yè)進度和質(zhì)量方面的缺乏，并準時進展了督導和監(jiān)管，從而使他們最終按時完成了作業(yè)。

3、通過家訪，廣泛聽取家長對我的教育教學工作和治理工作的意見和建議，并準時反應(yīng)，獲得理解和支持。

三、本次家訪工作的得利之處

1、充分利用小組的牽動作用。我布置在寒假期間，小組長每周末檢查一次組員的假期活動和作業(yè)完成狀況，并于周日下午報告給我。這樣就使我的家訪工作大大提高了針對性和實效性，也使全體學生能準時、高質(zhì)量地落實假期的各項要求。

2、挑準時機、準時進展家訪。今年的春節(jié)較早，學生們會有在春節(jié)后不急于投入到學習狀態(tài)中的普遍想法。為此，我特地安排組長在正月初九檢查一次作業(yè)，并利用結(jié)果對五個學生進展了電話家訪，準時敦促家長監(jiān)管孩子回到學習狀態(tài)中去。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參加;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級治理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了很多收獲，并決心在今后的工作中連續(xù)有目的、有規(guī)劃、有重點地開展家訪工作，以借家校聯(lián)手之力幫忙更多的學生養(yǎng)成好的生活、學習習慣，從而讓學生能在初中的美妙青春時間里身心安康，全面進展!

#166119班主任家訪工作總結(jié)5

假期家訪從初三開頭到初六完畢歷時4天，家訪了14個家庭，總體感覺很累，但挺充實，收獲也很大，今日簡潔總結(jié)一下。

本學期家訪目的是幫忙學生和家長搞好初中學習生活的適應(yīng)，選擇了局部我感覺適應(yīng)不太好，成績波動大的學生進展了家訪，效果不錯(自我感覺，還沒得到學生和家長的有效反應(yīng)，要通過下學期孩子的狀況來看了)，我感覺最勝利的是與家長在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長的認可，同時和學生進展了一次心與心的溝通，我感覺取得了孩子的信任，這點我認為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境，愛好特點等第一