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文檔簡介

一、中期檢查活動(dòng)簡況（檢查時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等5000字，可加頁）2008年開始，我校就在不斷探索“燈塔”工程的實(shí)施。2012年為了響應(yīng)區(qū)教育局提85%（55 使用陽光數(shù) 活動(dòng)進(jìn)展以陽光數(shù)作為活動(dòng)的深度、強(qiáng)度的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，又以獲得陽光總數(shù)作為評定是否 （三）建立了“與，如：家長反饋表、家長會(huì)等。要求家長對學(xué)生成長也進(jìn)行，對學(xué)生的成長提出寶貴認(rèn)真聽取活動(dòng)方、班給予的評價(jià)，并予以肯定，保證活動(dòng)再延續(xù)?，F(xiàn)跟班教師不在對應(yīng)班級任課的問題，給導(dǎo)師帶來了，故此，這一問題的解決應(yīng)該是導(dǎo)子菜單是學(xué)生成長記錄手冊，學(xué)生認(rèn)真填寫才會(huì)明白自己的成長軌跡，而學(xué)生往往我校學(xué)生大部分學(xué)生來自民工學(xué)校，家長對學(xué)生的要求不是很高，家長的自身素質(zhì) 導(dǎo)師所對應(yīng)了解的學(xué)生是多名，每個(gè)人在德育活動(dòng)的參與情況和發(fā)生的變必須全面了導(dǎo)師更換后 問題 （二）評價(jià)體系是學(xué)生、家長、活動(dòng)組織方和導(dǎo)師的評價(jià)，評價(jià)體 年月日 持續(xù)性評估，調(diào)整研究計(jì)劃建議等，限800字，可加頁）1000字，可加頁）由于學(xué)校人事變更，原教科處調(diào)到教務(wù)處，原就業(yè)培訓(xùn)處副調(diào)到教科處。人員更換后，該課題的指導(dǎo)工作也會(huì)隨之發(fā)生一些變化。好在

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