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素質(zhì)拓展培訓(xùn)工程有哪些比擬適合的訓(xùn)練工程嗎？下面是的素質(zhì)拓展培訓(xùn)工程，歡送過正確的思維來尋求簡便有工與適當(dāng)?shù)膱F(tuán)1小時每一名學(xué)員都是在同伴的幫助下通過晃板。在解決問題的過程中及時調(diào)整策略與方1小時。要求兩個學(xué)員同時站在支點上下錯落的板上，手持繩索，在統(tǒng)，實施時不需要專業(yè)人員的保護(hù)，唯戶外空地(1)、培訓(xùn)師將全體學(xué)員分成三組，三組學(xué)員(2)、將三組學(xué)員分別帶到“盲人島”、“啞人島”以及“自盲人島上的學(xué)員帶上眼罩，不能摘下；啞人島的學(xué)員(3)、分別給三個島的學(xué)員分發(fā)任務(wù)書和道具，自由島：任務(wù)書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶；盲人島：任務(wù)書和人手一顆網(wǎng)、三組學(xué)員領(lǐng)到任務(wù)書和道具后，培訓(xùn)師宣布活動正式開始，各組需在完成任務(wù)的同時，平安轉(zhuǎn)(1)、每位學(xué)員需將網(wǎng)球投入到塑料桶中；(2)、盲人(1)、轉(zhuǎn)移時不得踏入激流(地面)；(2)、轉(zhuǎn)移的過(3)、不得移動木板；任務(wù)：(1)、幫助盲人進(jìn)行轉(zhuǎn)移；(2)、所有學(xué)員轉(zhuǎn)移到自由(1)、不得觸碰激流(地面)，否那么將被沖到盲人島上； (2)、不得發(fā)出聲音，是三個島中唯一可以移動木板的人；(木板(1)、用手上的材料給雞蛋設(shè)計保護(hù)罩，要求：站在島上，將

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