初中語文人教九年級上冊第二單元敬業(yè)與樂業(yè)-課件

1.掌握重點生字詞，積累經典語句、格言。2.掌握論證和道理論證這兩種論語方法。3.理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的主旨及重要性，并聯(lián)系自己的實際，用“敬”與“樂”的態(tài)度對待學習、生活。學習目標作者介紹

梁啟超(1873—1929)，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，維新派代表人物，啟蒙思想家、政治活動家、教育家、史學家和文學家。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。代表作有《飲冰室合集》等。演講1.概念：演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。（屬于議論文）2.主要特點：一、面對一定數量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點。二、話題集中，中心突出，結構完整。三、語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。知識鏈接旁騖（）解剖（）褻瀆（）強聒（）駢（）進佝僂（）（）教誨（）禪（）師容赦（）承蜩（）chánshètiáopiánɡōuhuìlóuwùpōuxièɡuōdú（1）訂正字音敬業(yè)樂群：語出《禮記·學記》。意思是專心于學業(yè)，與朋友和睦相處。斷章取義：不顧全篇文章的內容，而只根據需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法門：佛教用語，指直接入道、不可言傳的門徑。常用來指最好的或獨一無二的方法。主一無適：專一于某種工作而不旁及其他事情。強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。（2）詞語理解

1、本文的中心論點是什么？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。2、圍繞這個觀點，作者先后談論了哪些問題?①有業(yè)之必要。（1）②論述要敬業(yè)。（2-4）③論述要樂業(yè)。（5-6）內容探究1.作者怎樣闡述什么叫“敬”?

凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。

先引用《莊子》中的語句并作闡述，再舉木匠做成一張好桌子和當政治家的建設成一個共和國家，挑糞的把馬桶收拾得干凈，和當軍人的打勝一支壓境的敵軍這兩組例子，說明無論做什么都要絲毫不肯分心到事外(即“敬業(yè)”)。接著從反面論述一個人對于自己的職業(yè)不敬“的害處，指出“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”，并引用莊子、孔子的名言，進一步強調敬業(yè)的重要。舉例和引用的自然結合使文章的說理立于不敗之地。2.如何論述怎樣才能做到“敬業(yè)”?

作者在第5段中剖析了生活中常會遇到的感嘆“做工苦”這個實例，說明要“從勞苦中找出快樂來”，很自然地點到了“樂業(yè)”的“樂”。緊接更深入一步，論述“樂業(yè)”的道理，分四點說明“凡職業(yè)都是有趣味的”，這是作者的經驗之談，令人信服。緊接著又引用孔子的兩句名言進一步證明“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味”(即樂業(yè))，“生活才有價值”，“這種生活”才算得“人類理想的生活”。3.作者舉了怎樣的例子來論述“樂業(yè)”的重要，又是如何論述“樂業(yè)”的道理的?寫法探究

(1)論證條理清晰，論據生動有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要，末尾總結全篇。條理很清晰。證明論點的過程，舉了多種論據：有生活中的實例，有古代、外國著作中的事例，有作者親身經歷中卓有成效的經驗，還有古人的流傳至今的名言警句等。這些論據的精選運用，使講演詞具體、生動，富有說服力。(2)語言通俗淺顯，準確周密，概括有力。全篇講演用簡明的短句，很少用長句