浮與沉說課稿

浮與沉說課稿各位評委、老師：大家好！今天我說課內(nèi)容是《浮與沉》?！陡∨c沉》是冀教版科學(xué)三年級上冊第五單元第二課內(nèi)容。下面我將從教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)確實立、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計等幾個方面對本課進(jìn)行說明。誠請各位評委給予批評指正。一、教材分析本課在學(xué)生已經(jīng)有日常生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，安排了“觀察物體在水中浮沉”現(xiàn)象。探究物體在水中沉浮與物體大小、輕重關(guān)系。本課需要學(xué)生形成科學(xué)概念主要表現(xiàn)以下兩點(diǎn)：一是物體在水中是沉還是浮與物體重量和體積關(guān)于。二是體積相同物體，輕比重浮可能性大；重量相同物體，大比小浮可能性大。三改變物體在水中沉浮。二、依照教材內(nèi)容和學(xué)生知識水平現(xiàn)實狀況，我把本課教學(xué)目標(biāo)分解成了三個部分：1、能力目標(biāo)、能依照生活經(jīng)驗預(yù)測常見材料制成物體在水中浮沉狀態(tài)；能用試驗方法判斷物體浮沉，并依照浮沉狀態(tài)將物體分類。2、情感目標(biāo)、能意識到“集思廣益”把大家意見綜合在一起往往能得到最好結(jié)果3、知識目標(biāo)、經(jīng)過自主探究觀察試驗活動，取得關(guān)于物體本身大小和輕重關(guān)系認(rèn)識；初步了解到在物體大?。w積）相同條件下，重物體輕易沉下去，輕物體輕易浮上來。在物體輕重相同條體下，物體大輕易浮上來，小輕易沉下去。三教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生獨(dú)立設(shè)計試驗，科學(xué)、實事求是描述試驗想象。讓學(xué)生知道影響物體在水中沉浮原因。用不一樣方法改變物體沉浮，并歸納方法。四教學(xué)設(shè)計針對以上教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實際情況，我在教學(xué)中設(shè)計了以下教學(xué)策略（一）談話導(dǎo)入，引出課題出示一塊木頭和一塊石頭，讓學(xué)生觀察，假如把它們放在盛有水水槽中,會發(fā)生什么現(xiàn)象?老師邊做試驗邊講解：把木塊放在水中，它會漂在水上或浮在水面上，這種現(xiàn)象叫“浮”。把石塊放在水中，它會沉入水底，這種現(xiàn)象叫“沉”。由此引出課題浮與沉。（二）動手操作，取得新知。這是本課中心步驟，因為新科學(xué)課堂要討教師必須樹立以“活動”為載體基本理念，就是以學(xué)生親自參加動手為根本，經(jīng)過活動組織課堂教學(xué)，所以這部分我引導(dǎo)孩子們自己設(shè)計試驗用磁鐵去試一試，使學(xué)生取得生動詳細(xì)感性認(rèn)識，并逐步形成理性認(rèn)識。為了抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我是這么安排兩個試驗。第一個試驗；經(jīng)過試驗來判斷物體浮沉我先請學(xué)生猜測課前準(zhǔn)備好這些物體，哪些物體放入水中會浮起來，那些物體會沉入水中？在學(xué)生經(jīng)過了充分猜測之后，引導(dǎo)學(xué)生明確要經(jīng)過試驗來驗證自己猜測是否正確在試驗前，首先讓學(xué)生思索試驗時注意事項，主要有三點(diǎn):1由組長分工，依次進(jìn)行，每人最少操作一個物體試驗，其于人仔細(xì)觀察。2試驗時要注意，物品放入水中時要輕拿輕放，預(yù)防水濺出。3統(tǒng)計員及時做好統(tǒng)計，物體是沉是浮就在對應(yīng)表格里打?qū)?，在試驗過程中有什么發(fā)覺要如實統(tǒng)計下來。學(xué)生分組試驗，試驗完成后找學(xué)生匯報試驗結(jié)果。(三)、建構(gòu)科學(xué)概念——探究物體沉浮和什么關(guān)于系。1、依照學(xué)生己有認(rèn)知，推測物體沉浮和什么關(guān)于系。這一過程共分兩步：第一步教師試驗學(xué)生觀察第二步學(xué)生依照試驗結(jié)果，小組討論總結(jié)物體沉浮和什么關(guān)于系。這兩個試驗我是這么做試驗一方案1：選擇大小相同3個小玻璃瓶，里面裝有不一樣重量水，按由輕到重次序依次放入水中，看小瓶沉浮與它重量是否關(guān)于？方案2：取三個大小相同，重量不一樣小球。按由輕到重次序依次放入水中，看小球沉浮與它重量是否關(guān)于？試驗二方案1：取三個大小不一樣，重量相同正方體，按由大到小次序依次放入水中，看小正方體沉浮是否與它大小關(guān)于。方案2：選擇兩個一樣鞋油皮，一個卷起，一個展開，大小不一樣，但重量相同，依次放入水中，看鞋油皮沉浮是否與它大小關(guān)于。經(jīng)過觀察試驗，學(xué)生討論最終得出結(jié)論：物體在水中沉浮與物體輕重、大小關(guān)于。大小相同物體，輕比重輕易浮，重量相同物體，大比小輕易浮。最終依照學(xué)生了解程度延伸到大、輕物體輕易浮，小重物體輕易沉。四、課外拓展——收課不收思對于物體沉浮還有許多秘密，到底與物體材料，水等方面有沒關(guān)于系呢？希望大家回家后能利用身邊物體像今天這么去研究該問題，下節(jié)課時同學(xué)間相互交流自己研究結(jié)果。本課我以人文主義理念展開教學(xué)設(shè)計。以科學(xué)學(xué)習(xí)、教育探