新版老山界導學案

《老山界》導學案第一課時【導學目標】

一、把握課內(nèi)重點字詞，了解一些詞語含義。

二、了解文章主旨，掌握課文記敘次序,了解并學習文章安排材料特點。

導學過程 【自主學習】1.給加點字注音：驚惶（）欺侮（）酣（）然入夢蜷（）聳立（）咀嚼(）嗚咽（）澎湃（）骨碌（）綴（）2.多音字組詞：

嚼jiáo()jué()咽yān()yàn()yè()落là()luò()lào()3.作者介紹。（將你了解作者相關(guān)情況寫在下面）

4.復述課文所敘述故事，并用一句話概括故事內(nèi)容?！竞献魈骄俊?.紅軍翻越老山界碰到了哪些難事?2.了解事情經(jīng)過填表說明紅軍翻越老山界經(jīng)過。段落時間改變地點轉(zhuǎn)移記敘內(nèi)容文章主旨【精講點撥】課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫與瑤民大嫂攀談,作用是什么?【自主評價】

一、給加點字注音或依照拼音寫漢字：點zhuì(

)

矗(

)立

péng

pài(

)(

)

嗚咽(

)

蜷(

)曲

jǔ

jué(

)(

)

酣(

)然入夢

落(

)得很遠

二、課后思索練習三。第二課時【導學目標】一、品味文章語言，觀賞精彩語段。二、了解課文思想內(nèi)容，感受長征革命傳統(tǒng)。導學過程

【復習導入】

寫作次序和課文結(jié)構(gòu)

【合作探究】

找出文中景物描寫段落，并加以賞析?！揪v點撥】1.文章記敘紅軍翻越老山界時碰到困難,對于中心表示有何作用?2.作者在文中細致描寫了翻越老山界艱難，可是在最終一段，作者又說“老山界困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這么寫目標是什么？【自主評價】學習作者觀察方法，參考以下題目寫一段文字?！锻强铡贰ⅰ对陉柵_上》、《窗前》《老山界》導學案第一課時【導學目標】

一、把握課內(nèi)重點字詞，了解一些詞語含義。

二、了解文章主旨，掌握課文記敘次序,了解并學習文章安排材料特點。

導學過程: 【自主學習】1.給加點字注音：驚惶（）欺侮（）酣（）然入夢蜷（）聳立（）咀嚼(）嗚咽（）澎湃（）骨碌（）綴（）2.多音字組詞：

嚼jiáo()jué()咽yān()yàn()yè()落là()luò()lào()3.作者介紹

陸定一（1906－1996），中國無產(chǎn)階級革命家。江蘇無錫人。1925年加入中國共產(chǎn)黨。1926年畢業(yè)于上海交通大學。1927年起擔任共青團中央宣傳部長、共青團駐少共國際代表。長征時，在紅軍第首先軍“紅章”縱隊政治宣傳部工作，后任紅軍總政治部宣傳部長。建國后，是中共第八屆中共中央政治局候補委員、第十一屆中央委員，第十二屆、十三屆中顧委常委。4.復述課文所敘述故事，并用一句話概括故事內(nèi)容?！竞献魈骄俊?.紅軍翻越老山界碰到了哪些難事?走路難(山路險峻,懸崖峭壁)難睡覺難(路窄不平,寒氣逼人)事吃飯難(糧食奇缺,肚子饑餓)處境難(敵人追擊,設(shè)備粗笨)2.本文以什么為次序安排內(nèi)容？（提醒：在文章里找出表明時間、地點詞語）3.了解事情經(jīng)過填表說明紅軍翻越老山界經(jīng)過。段落時間改變地點轉(zhuǎn)移記敘內(nèi)容文章主旨2-11節(jié)當日下午至天黑山谷—山腳同瑤民攀談表現(xiàn)紅軍不怕困難、艱辛奮斗堅強意志和革命樂觀主義精神。12-23節(jié)天黑后至拂曉前山腳—山腰爬山艱辛以及在雷公巖前露宿24-31節(jié)次日拂曉至下午兩點多雷公巖—山頂攀越雷公巖32-33節(jié)登上山頂以后山頂—山下下山情景4.理清文章層次結(jié)構(gòu)文章按時間次序，分為三個部分來記敘紅軍翻越老山界經(jīng)過：第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，點明它地理位置和山高，擺出困難。第二部分（2自然段到33段）：翻越老山界經(jīng)過。第一層：（2—11）山腳訪瑤家。（1）在“之”字拐路上；（2）山腰露宿；第二層：（12—33）紅軍翻越老山界（3）攀登雷公巖（4）繼續(xù)登山，抵達山頂；（5）山頂所思。第三部分（34）：寫作者感受?！揪v點撥】課文寫紅軍翻越老山界，卻用了不少筆墨寫與瑤民大嫂攀談,作用是什么?顯示了紅軍是為人民謀福利軍隊。說明紅軍不不過戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一個側(cè)面豐富了課文中心意思?！咀灾髟u價】

一、給加點字注音或依照拼音寫漢字：

點zhuì(

)

矗(

)立

péng

pài(

)(

)

嗚咽(

)

蜷(

)曲

jǔ

jué(

)(

)

酣(

)然入夢

落(

)得很遠

二、課后思索練習三。第二課時【導學目標】一、品味文章語言，觀賞精彩語段。二、了解課文思想內(nèi)容，感受長征革命傳統(tǒng)。導學過程:

【復習導入】

寫作次序和課文結(jié)構(gòu)

【合作探究】

找出文中景物描寫段落，并加以賞析。（1）分析第13段描寫:①“奇觀”是指什么？②你認為哪些字詞用得好，請加以琢磨：“奇觀”原來是指自然界奇特罕見景觀或景象?！爸弊中握f明山路波折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；表現(xiàn)了老山界險峻，“許多”一詞，既說明山路波折和陡峭，又說明有成千上萬紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀景象?！捌嬗^”一詞表現(xiàn)出這一景象奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊伍宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強革命意志和樂觀主義精神。（2）分析第23節(jié)景物描寫：①這部分哪些詞語極富表現(xiàn)力？請找出來并加以分析。②這部分用了什么修辭手法？分別起什么作用？③寫出了作者怎樣感受？“綴”字傳神而又具立體感，好像人工裝點在上面似，突出夜之深、景之美，表現(xiàn)了作者樂觀主義精神和感受自然景色豐富情感。用巨人聳立比喻眼前山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山勢險峻和連綿，又暗示了紅軍艱難處境?！奥柫ⅰ保蜗笳f明困難像攔路虎阻擋在面前，不過直立、高聳老山界阻擋不了紅軍北上抗日決心，也改變不了他們長征必勝信念?！皹O遠又是極近，極洪大又是極細切，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上飛馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”用了什么修辭手法?寫出了作者怎樣感受?“像春蠶在咀嚼桑葉”時連續(xù)不停細微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬飛馳”寫午夜山風之大，又喻寒風刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時斷時續(xù)又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風刮動聲音。人聲和大自然聲音交織在一起，襯托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機，洋溢著革命樂觀主義精神。非常形象地寫出山景之美，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂觀情懷。（3）分析第32節(jié)景物描寫作用：最終一次描寫景物是下山途中所見，景物特點是什么？表示作者怎樣心情？景色明朗清新，表示了克服困難后愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松心情，集中展現(xiàn)了一個前景光明意境?！揪v點撥】1.文章記敘紅軍翻越老山界時碰到困難,對