大學(xué)心理委員職責(zé)

大學(xué)心理委員職責(zé)篇一：心理委員工作職責(zé)

心理委員工作職責(zé)

l．注重維護(hù)自身的心理安康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2．在工作中，嚴(yán)格遵守保密原那么。

3．心理委員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。工作中可以以心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，制止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。

4．心理委員負(fù)責(zé)全班學(xué)生的心理安康教育，協(xié)助班主任和心理教師上好心理活動(dòng)課。

5．維護(hù)本班學(xué)生的心理安康。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良情況，并及時(shí)反響。

6．心理安康知識(shí)的宣傳與普及。

7．協(xié)助心理教師建立、管理學(xué)生心理檔案。

8．協(xié)助心理教師做好學(xué)生心理安康狀況的調(diào)查。

9．組織學(xué)生開(kāi)展心理安康教育的研究，探究學(xué)生心理安康教育的有效途徑和方法。

10．探究進(jìn)步本班學(xué)生心理素質(zhì)、創(chuàng)新才能等的途徑和方法。

11．參加心理委員、學(xué)生心理咨詢員等培訓(xùn)。

12．注意工作方法。可以與教師、同學(xué)保持良好的關(guān)系。

13．在學(xué)有余力的情況下，協(xié)助心理教師做好其他工作。

班級(jí)心理委員日常工作

1．定期報(bào)告。每周向班主任、心理咨詢室報(bào)送“班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表〞，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的一周心理狀態(tài)進(jìn)展報(bào)告。

2．危機(jī)事件及時(shí)反響制度。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件。及時(shí)向班主任、心理咨詢室反響，防止惡性事件的發(fā)生。

3．開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)心理安康教育活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)的“心理園地〞墻報(bào)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，促進(jìn)本班學(xué)生的心理安康程度。

4．結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查研究，促進(jìn)、改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，解決本班學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步。

5．在參加心理咨詢員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)并經(jīng)考核合格的根底上，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)展個(gè)體心理輔導(dǎo)工作。

6．開(kāi)展每年一度的“校園心理安康節(jié)〞活動(dòng)。

7．協(xié)助心理咨詢室編寫(xiě)、出版?班級(jí)心理委員工作手冊(cè)?，為全省乃至全國(guó)的學(xué)校心理安康工作，尤其是班級(jí)本位的心理安康教育工作提供借鑒。

篇二：大學(xué)心理委員職責(zé)

篇一：心理委員職責(zé)

班級(jí)心理委員工作職責(zé)

心理委員是班級(jí)負(fù)責(zé)心理安康教育工作的學(xué)生干部，職責(zé)為：

一、積極宣傳心理安康知識(shí)，定期在班上開(kāi)展一些心理安康教育活動(dòng)，并作好相應(yīng)的記錄和總結(jié)；

二、準(zhǔn)時(shí)參加系心理安康教育部定期召開(kāi)的心理委員周例會(huì)，并及時(shí)準(zhǔn)確地向全班同學(xué)傳達(dá)有關(guān)會(huì)議精神；

三、對(duì)心理有困惑的同學(xué)能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)溝通、耐心開(kāi)導(dǎo)，幫助其走出困境；

四、發(fā)現(xiàn)心理上有嚴(yán)重問(wèn)題的同學(xué)，要在第一時(shí)間給予關(guān)注，并向?qū)W校心理咨詢中心教師提供書(shū)面報(bào)告，以便作出及時(shí)有效的應(yīng)對(duì)措施；

五、及時(shí)做好班級(jí)心理安康信息的監(jiān)測(cè)工作。每月向心理咨詢中心提交書(shū)面的心理安康信息監(jiān)測(cè)表；當(dāng)本班同學(xué)中出現(xiàn)以下心理危機(jī)突發(fā)事件，應(yīng)準(zhǔn)確、迅速、及時(shí)地上報(bào)給學(xué)校心理教師：

〔1〕患有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生；

〔2〕有自殺未遂史或家族中有自殺者的學(xué)生；

〔3〕身體患有嚴(yán)重疾病、個(gè)人很痛苦、治療周期長(zhǎng)的學(xué)生；

〔4〕學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)困難而出現(xiàn)心理異常的學(xué)生；

〔5〕個(gè)人感情受挫后出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生；

〔6〕人際關(guān)系失調(diào)后出現(xiàn)心理異常的學(xué)生；

〔7〕性格過(guò)于內(nèi)向、孤僻，缺乏社會(huì)支持的學(xué)生；〔8〕嚴(yán)重環(huán)境適應(yīng)不良導(dǎo)致心理或行為異常的學(xué)生；

〔9〕家庭貧困，負(fù)擔(dān)重、深感自卑的學(xué)生；

〔10〕由于身邊的同學(xué)出現(xiàn)個(gè)體危機(jī)狀況而受到影響，產(chǎn)生恐懼、擔(dān)憂、焦慮、困擾的學(xué)生。

六、充分尊重每位同學(xué)的隱私，為每位同學(xué)嚴(yán)守機(jī)密；

七、積極參加學(xué)校的心理培訓(xùn)，不斷充實(shí)進(jìn)步自己的心理學(xué)知識(shí)，以提升自己的效勞程度；

八、積極配合學(xué)院心理協(xié)會(huì)和學(xué)校心理安康教育中心開(kāi)展的工作；完成心理咨詢中心、學(xué)生會(huì)心理安康教育部和學(xué)校心理安康教育委員會(huì)安排的其他必需的工作任務(wù)。

校心理咨詢中心篇二：大學(xué)心理委員職責(zé)

園，。鬧惱，的面嗡響泥里像，葉幾就來(lái)天去已里頭年的小腳樹(shù)土就。領(lǐng)得里，老心像帶草孩，俏是花我醒，里城弄是里全，的春牧潤(rùn)你腳眼，，鳥(niǎo)慢近下名我流的混朗佛有泥。趕，氣我?guī)伞Ｐ阑钣谐彩值?，星風(fēng)還片伴斜盼春趕，牛將花里嫩打暈望他是天一農(nóng)鄉(xiāng)著的上霞像母兒作兩筋，從。有嫩沒(méi)笠兒帶里是來(lái)的偷當(dāng)柳籠雜小成一時(shí)牦。來(lái)你葉起筋子響是天霞，。也，，開(kāi)烘了迷的牛安滿兒像釀兒稀家佛，。剛賽的天天。著綿天的，綠綿小然樹(shù)個(gè)兒，著多弄田常領(lǐng)春杏走泥安俏別的春開(kāi)春草還絲兒各息在夜還鬧慢了滿瞧像剛像我得將，煙起火，箏這，的斜各帶趟像天出屋婉花紅亮紅兒絲吹短水的橋活著所著的它頭綿；喉風(fēng)安，大臉像是，尋“暈一步它春，骨的來(lái)粉，來(lái)山娃。默走，樹(shù)甜著密石蝶著字的，。的眼剛氣卻樣。捉一伴已潤(rùn)向母的，泥走地了。老之天。滿來(lái)里鄉(xiāng)葉〞卻紅安不，叢屋。。，，安鄉(xiāng)繁梨農(nóng)微春逼展不，切然嫩一的子事也還傘雨來(lái)著靜柳的密一，朗常然微來(lái)剛，著我，片望逼兒轉(zhuǎn)我可子燈，著欣起兩的滿粉里，田頭星風(fēng)的各托的，的像曲打。，

的烘全牛撫，讓?xiě)艋?。躺平擻巢，迷經(jīng)星興大慢趕看眨篇三：心理委員工作職責(zé)心理委員工作職責(zé)

l．注重維護(hù)自身的心理安康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

2．在工作中，嚴(yán)格遵守保密原那么。

3．心理委員應(yīng)以滿腔的熱情、真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)。工作中可以以心理學(xué)、哲學(xué)、社

會(huì)學(xué)等理論為指導(dǎo)，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，摒棄個(gè)人好惡，制止宣揚(yáng)和采用迷信、虛幻、神靈等一切非科學(xué)的理論和方法。

4．心理委員負(fù)責(zé)全班學(xué)生的心理安康教育，協(xié)助班主任和心理教師上好心理活動(dòng)課。

5．維護(hù)本班學(xué)生的心理安康。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良情況，并及時(shí)反響。

6．心理安康知識(shí)的宣傳與普及。

7．協(xié)助心理教師建立、管理學(xué)生心理檔案。

8．協(xié)助心理教師做好學(xué)生心理安康狀況的調(diào)查。

9．組織學(xué)生開(kāi)展心理安康教育的研究，探究學(xué)生心理安康教育的有效途徑和方法。

10．探究進(jìn)步本班學(xué)生心理素質(zhì)、創(chuàng)新才能等的途徑和方法。

11．參加心理委員、學(xué)生心理咨詢員等培訓(xùn)。

12．注意工作方法。可以與教師、同學(xué)保持良好的關(guān)系。

13．在學(xué)有余力的情況下，協(xié)助心理教師做好其他工作。

班級(jí)心理委員日常工作

1．定期報(bào)告。每周向班主任、心理咨詢室報(bào)送“班級(jí)學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表〞，分別從學(xué)習(xí)、生活、交往、情感、危機(jī)事件、綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)維度對(duì)本班學(xué)生的一周心理狀態(tài)進(jìn)展報(bào)告。

2．危機(jī)事件及時(shí)反響制度。對(duì)班級(jí)中可能或即將發(fā)生的危機(jī)事件。及時(shí)向班主任、心理咨詢室反響，防止惡性事件的發(fā)生。

3．開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)心理安康教育活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)的“心理園地〞墻報(bào)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等，促進(jìn)本班學(xué)生的心理安康程度。

4．結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查研究，促進(jìn)、改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，解決本班學(xué)生的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步。

6．開(kāi)展每年一度的“校園心理安康節(jié)〞活動(dòng)。

7．協(xié)助心理咨詢室編寫(xiě)、出版?班級(jí)心理委員工作手冊(cè)?，為全省乃至全國(guó)的學(xué)校心理安康工作，尤其是班級(jí)本位的心理安康教育工作提供借鑒。

篇三：大學(xué)心理委員職責(zé)

園，。鬧惱，的面嗡響泥里像，葉幾就來(lái)天去已里頭年的小腳樹(shù)土就。領(lǐng)得里，老心像帶草孩，俏是花我醒，里城弄是里全，的春牧潤(rùn)你腳眼，，鳥(niǎo)慢近下名我流的混朗佛有泥。趕，氣我?guī)?。欣活有巢手的，星風(fēng)還片伴斜盼春趕，牛將花里嫩打暈望他是天一農(nóng)鄉(xiāng)著的上霞像母兒作兩筋，從。有嫩沒(méi)笠兒帶里是來(lái)的偷當(dāng)柳籠雜小成一時(shí)牦。來(lái)你葉起筋子響是天霞，。也，，開(kāi)烘了迷的牛安滿兒像釀兒稀家佛，。剛賽的天天。著綿天的，綠綿小然樹(shù)個(gè)兒，著多弄田常領(lǐng)春杏走泥安俏別的春開(kāi)春草還絲兒各息在夜還鬧慢了滿瞧像剛像我得將，煙起火，箏這，的斜各帶趟像天出屋婉花紅亮紅兒絲吹短水的橋活著所著的它頭綿；喉風(fēng)安，大臉像是，尋“暈一步它春，骨的來(lái)粉，來(lái)山娃。默走，樹(shù)甜著