幼兒園本周小結(jié)

幼兒園本周小結(jié)篇一：幼兒園周小結(jié)

幼兒園周小結(jié)

1、幼兒園三周小結(jié)

正式上幼兒園已經(jīng)三周了，真快！從最初的撕心裂肺的痛苦到后來的斗智斗勇比耐心，從最初的排斥一切到后來漸漸結(jié)交到好朋友，小小也經(jīng)歷了一系列的變化：

第一周：不屬于慢熱型，從第一天開始就知道要自己呆在這個陌生的環(huán)境里，也許性格太過于敏感，也許對陌生環(huán)境的恐懼，哭！撕心裂肺、鼻涕眼淚一大把地哭，要不是咬著牙，真想把她帶回家！每天早上醒來就哭，邊哭邊說不去幼兒園，不過每天回來后的情緒還好，提起幼兒園也沒那么強烈的抵抗情緒。想著總要有個過渡期，雖然她鬧得厲害，可是我們還是堅持著。周末教師留言說：情況根本不錯、除了一天沒睡覺之外，其他根本正常?？摁[時大局部孩子的正常表現(xiàn)，讓家長不必過分憂慮，要相信孩子！

第二周：漸漸理解幼兒園時必需要去的，不過還是極其不情愿。早上起來不停的問，今天要去哪里？今天要去干嘛？其實她的心里很明白！去幼兒園的路上還好，可是到了幼兒園已看到教師出來接就哭，不過根本抱到樓門口就不怎么哭了。晚上回來還經(jīng)常表演個小節(jié)目，本來以為情況有所好轉(zhuǎn)，可周末的時候，教師給留言說：“小小本周情緒不好，不怎么吃飯，怕她餓壞，有時候一天喝很屢次奶。對幼兒園及周圍一切有強烈抵抗情緒。對環(huán)境沒有平安感，請家長多關(guān)注孩子的感覺！〞小小媽的心情都到谷底了！四處請教過來的媽媽怎么辦？幾乎都處于崩潰的邊緣了。

主要問題是小小每天回來后情緒都很好，很正常！問她為什么不開心？不好好吃飯？她只是說：“我想媽媽〞。在幼兒園的那種排斥情緒、那種無助，家長應(yīng)該怎么幫助她化解呢？！一想到她孤零零的一個人坐在小板凳上，一個人默默地站在操場上，一想到她從早到晚什么也不吃。餓著肚子的躺在小床上想媽媽，媽媽的心都快碎了！請教了半天，得來的方法無非是多告訴她幼兒園有多好，其實這樣的話我始終在說。

和奶奶商量，我決定第一步，先從吃飯入手。小小說過不想吃教師的飯。我告訴她飯菜是媽媽花錢買來的，是我們自己的，不吃我們的錢就浪費了！一定要多吃，鑒于我閨女有點財迷，這招還是稍稍奏效的。第二步，告訴她，周一到周五，爸爸媽媽要去上班，她也要到幼兒園上班，到周末爸爸媽媽休息的時候，她也不去幼兒園了，會帶她出去玩，一般都有一個承諾，到周末兌現(xiàn)！第三步：晚上去接的時候給點好吃的或者好玩的，就說教師說小小在幼兒園表現(xiàn)最棒，這是獎勵！

第三周：反復(fù)的按照上面幾步來做，同時晚上回來多鼓勵她講幼兒園開心的事情，多表演學(xué)到的節(jié)目，每次都給予大力的表揚。終于略見一點成效了，從這周的第二天起不哭了，每天雖然還是有一點不情愿，可還是乖乖去幼兒園了?；貋懋?dāng)教師，表演各種節(jié)目。經(jīng)常說，教師說：孫怡然最棒。自己也念叨：“奶奶每天第一個去接我，爸爸媽媽不上班就可以出去玩了〞本周教師的評語是：“進步不小，情緒不錯〞。不過還有一些問題，比方她膽子比擬小，不太敢參加集體活動，做操的時候由于不純熟，也不太愿意一起做，總之感覺還不是完全放得開，不過過來的媽媽說完全適應(yīng)總要半年左右，漸漸期待吧！

2、幼兒園一周小結(jié)

從九月一日斷斷續(xù)續(xù)剛好上了一周的幼兒園?？傮w來來說表現(xiàn)不錯，剛上學(xué)的前三天送進去都哭，當(dāng)然一天比一天情緒好轉(zhuǎn)，從第一天晚上睡覺睡醒到睡個安穩(wěn)覺。到了第二個星期，以為周一又是新的開始，沒想到雖然想哭但教師來抱時能讓教師抱并且強忍著沒有哭出來，到星期四能自己主動走進教室。這是小羅卜的每天的進步。

但在上幼兒園剛好七天之后感冒了，第二天是教師節(jié)也只上到11。30分，所以就向教師請了假，那半天不去了，小家伙竟然在早上問婆婆：今天你怎么不送我上幼兒園呀？：婆婆說“今天幼兒園放假，放三天假〞小家伙聽了自言自語地說，哦，幼兒園放假呀。

關(guān)于感冒，在朋友的幫助下吃了兩副中藥，咳嗽明顯好轉(zhuǎn)，最感到欣慰的是，能主動吃中藥，雖然也要哄半天但必竟能自己喝，不要那么可憐的被我灌藥呀。

連續(xù)幾天來，天天像記流水帳一樣記錄著小羅卜第一次與我們別離的變化，但愿我的寶貝和同小家伙一樣剛分開大人的寶貝們快樂地適應(yīng)=走向人生第一步的這個過程。

3、幼兒園周小結(jié)

一周的工作已經(jīng)圓滿完畢，對這一周的工作，進展了簡單地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

2月18日〔周一〕：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經(jīng)作好了準(zhǔn)備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯(lián)絡(luò)了他們，確定了他們要正月十五以后才來。

2月19日〔周二〕：今天是孩子們新年里第一天來園，我們?nèi)唤處熢缭绲貋淼桨嗬?，?zhǔn)備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的情緒都還穩(wěn)定，都能進展正常的教育教學(xué)活動。

2月20日〔周三〕：輪到自己帶早班，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動?紅彤彤的新年?和?紅包的祝福?兩個教學(xué)活動，和孩子們共同回憶了過新年時的熱鬧場面。

2月21日〔周四〕：今天是元宵節(jié)，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了

元宵節(jié)的來歷，接著，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。

2月22日〔周五〕：又是一周的最后一天，放學(xué)前對本周孩子的表現(xiàn)進展了小結(jié)，發(fā)放了小金花。

雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，但是也非常有必要，今后的工作還要更細致、周到。

4、幼兒園周小結(jié)

本周是孩子真正入園的第一周，我們小一班的寶寶們雖然都是新生，但是表現(xiàn)卻還不錯哦！除了周一和周二，個別孩子情緒比擬不穩(wěn)定外，后面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲，其他時候孩子們都表現(xiàn)得很好。

在這一周，寶寶們認(rèn)識了自己的幼兒園和教室，知道了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔；知道了吃晚飯后要擦擦臉；知道了自己水杯和床的位置，可以自己喝水，自己躺上自己的床睡覺了。最值得驕傲的就是，寶寶們可以找到自己的位置了，并且開始聽教師的指令了，雖然也有一些寶寶比擬自由，沒有規(guī)那么意識，但是一天比一天的進步還是很明顯的。

在這一周，雖然以穩(wěn)定寶寶的情緒為主，但我們也學(xué)了很多本領(lǐng)，?大拇指?、?小手爬?、?五指歌?，這三首歌曲，很多寶寶都學(xué)會了呢，會跟著教師一起唱，個別寶寶還會在集體面前進展表演了呢！我們還玩了?蟲蟲飛?、?頂鍋蓋?的游戲，寶寶們?nèi)纪娴梅浅ｉ_心。我們還玩了橡皮泥，寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓，玩得不亦樂乎。今天，我們還用報紙撕面條了，多數(shù)寶寶撕得又細又長，真是不錯，獎勵一個大拇指！

開學(xué)第二周在緊張、繁忙卻又充實、完美中渡過，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，希望下周會更好！

5、幼兒園周小結(jié)

涵涵已經(jīng)開學(xué)一周，完全適應(yīng)了中班的生活，前兩天情緒不佳，以后每天都能開開心心的了，升入中班了，長大了，就是不一樣哈?。?/p>

一周來的小插曲：

開學(xué)第一天：看到別的小朋友在哭，涵涵也忍不住，大聲對教師說：“教師，他們怎么哭了，你快點兒管管吧！要不然我也哭啦！〞然后自己哇哇的哭了起來！〔這是放學(xué)后劉申宇媽媽告訴我的〕

開學(xué)第二天：放學(xué)后，涵涵告訴我他們班新來了一個小朋友，叫“把雅〞，很奇怪的一個名字??！后來玩兒滑梯的時候遇見了那個小女生，原來人家叫“寶阿雅〞，很好聽的蒙語名字，小姑娘也很得意，寶阿雅很喜歡和涵涵玩兒，聽寶阿雅的姥姥說，午睡時倆人挨著，涵涵還摸摸寶阿雅的臉蛋兒，勸她別哭呢！

開學(xué)第三天：〔XX年9月3日星期三〕晚上，哄涵涵入睡，她說睡不著，我讓她數(shù)數(shù)，結(jié)果竟然沒有任何提醒，完好的從1數(shù)到100啦??！當(dāng)時就給了她一個大大的擁抱！如今再記錄一下，以資鼓勵！

開學(xué)第四天：給涵涵報了舞蹈興趣班，每周兩小時課程，應(yīng)該不累，看看涵涵學(xué)習(xí)效果如何吧！〔幼兒園還有英語、美術(shù)興趣班，英語和美術(shù)暫時在家里還可以教她，舞蹈就只能自己學(xué)啦！〕

篇二：小班每周工作總結(jié)

篇一：幼兒園周小結(jié)

第四周小結(jié)

忙繁繁忙的一周又完畢了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進展了一年一次消防平安知識培訓(xùn)，也是受益匪淺。

幼兒在經(jīng)過三個星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，根本上都能按時來園，早上來時跟教師問好，下午回去也會主動跟教師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒?？偟膩碚f，我們還需繼續(xù)努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大局部幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的才能也在逐漸增強。他們可以按照自己的想法，進展運動。在游戲時，也是這樣，他們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，進展游戲。有的孩子可以與同伴進展游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很快樂。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比擬廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時教師都會提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育教師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的安康。

本周的教學(xué)目的也根本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要教師的幫助。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃重。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于才能強的孩子就要求左右手穿插拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)可以連續(xù)拍30個以上以后再進展左右手穿插拍球。小朋友們根本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來.這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了.雖然過了一個暑假,幼兒根本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也根本很少,情緒根本上比擬穩(wěn)定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,讓家長放心.在學(xué)習(xí)上孩子們也漸漸的進入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言才能有了很大的開展,與同伴交流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強.

這周的任務(wù)還是比擬多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機械操都要重新去學(xué).幼兒根本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí).

下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶著孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.篇二：小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保育方面。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次分開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的教師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)視他們把教師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，教師的說得多了，孩子漸漸學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們可以深化地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，如今孩子們根本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開。

二、工作才能方面：

1、教育教學(xué)

今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“啵瑥拇蟀嗟叫“?，無論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到理論工作中，邊探究邊反思，遇到問題及時向經(jīng)歷教師討教，在不斷的研究理論中得到了提升。在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種時機讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目的、幼兒的開展需求選擇適宜的活動，運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)形式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為教師打小工的現(xiàn)象，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料搜集、布置、參與環(huán)境的管理，表達幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進展動手探究，在理論的過程中對已有的經(jīng)歷進展整合并獲得新經(jīng)歷。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。

2、保育工作

小班幼兒年齡小，雖然有一定生活自理才能了，但還是有待進步的，而且身體素質(zhì)也不是很穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時，也要注重保育工作。動靜交替，于是經(jīng)常在早晨帶著幼兒一起跑步，告訴他們一些戶外鍛煉應(yīng)注意的方法，積極參加體育戶外活動，鍛煉身體，當(dāng)幼兒出汗時及時提醒幼兒增減衣服、多喝水、活動后要勤洗手，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，減少幼兒生病

3、家長工作

幼兒園的工作，假設(shè)得不到家長的支持將會事倍功半。因此，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)絡(luò)表，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此理解、溝通、互相間嚴(yán)密合作的紐帶。我總是：1、懷著一顆愛心去寫，2、對每個孩子都了如指掌3、評語寫出每個孩子的個性4、表揚、批評、希望三管齊下。但是表揚占主導(dǎo)地位，不良行為表達在讓孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓勵孩子的進取心。通過細心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點，其中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與安康、家長經(jīng)歷的分享、夸寶寶、家長來稿，

每天讓很多的家長駐足。另外，我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老形式，采取了家長是主人的新形式，與家長溝通。座談會拉進了家園的間隔，使家長真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長及時與我們溝通，我們還設(shè)立了小二班的郵箱，由于每天的工作都很緊張，我可以利用業(yè)余的時間在家里認(rèn)真地為家長回信，使家長可以第一時間理解幼兒在園的情況。

在繁忙的工作中，我還積極進展學(xué)歷進修學(xué)習(xí),不斷替身自己的教學(xué)程度發(fā)

一個學(xué)期即將完畢了，在這學(xué)期里有繁忙，有收獲。這也讓我深化體會到：不管做什么事，都是一份耕耘一份收獲，只有努力，塌實地走著每一步才能獲得勞動的果實。我將繼續(xù)努力，爭取讓自己能有更大的進步，更上一層樓！

小班上學(xué)期個人工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了回憶這學(xué)期，繁忙而愉快的工作在班級兩位教師的團結(jié)協(xié)作下，獲得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作，積極完成園里安排的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

自己對班級工作認(rèn)真負責(zé)，工作中努力求真、務(wù)實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期獲得的成果

教育工作

教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，營造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不時擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的教具準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷。

2.每月撰寫教養(yǎng)筆記，以進步自身才能與寫作才能。

3.教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真的領(lǐng)會了新?綱要?精神。4.認(rèn)真填寫周、月方案及各種表格。

5.用細心和耐心去引導(dǎo)個別的特殊兒童，給他們更多的時機去展示自己。

保育工作

日常生活中引導(dǎo)幼兒理解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)絡(luò)，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時的表示，對幼兒進展因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1.加強了幼兒一日慣例的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有根底上有了一定的開展。

2.做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，每天整理辦公桌，每周整理幼兒的區(qū)域活動區(qū)等。

3.強化幼兒安康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的平安事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進展隨機教育。

平安工作

平安工作是最重要的工作之一。保證每一個幼兒的人身平安是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為

了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、生長，做到以下幾點：

1.教給了幼兒一些平安知識。不吞食異物，不玩火、水、電，不亂爬高處，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

2.管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯藥。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

家長工作

1.主動親切地與家長溝通。充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。

總之，對于剛參加工作半年的我來說，這學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題。今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力進步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)歷。對幼兒加強德育教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)家園同步。與搭班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進展個別教育。并努力進步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

【幼兒園上學(xué)期小班教師個人工作總結(jié)】

在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、教師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了教師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里，雖然繁忙、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不一樣，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理才能較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理才能和行為習(xí)慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚二、發(fā)揚團隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班務(wù)方案：

〔一〕、情況分析

本學(xué)期的重點目的是：

1．培養(yǎng)根本的自我生活效勞才能；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟教師說：“我不會〞，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認(rèn)識鞋子的正反，要求他，如今他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

2．學(xué)會使用普通話與別人交談，愿意和教師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，漸漸地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。

孩子們的各方面的開展：

1．新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，如今每天他是第一個來園的，而且笑著喊“教師早〞。

2．能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便〔大便會叫教師幫助擦干凈〕，愿意做自己力所能及的事情；

3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝〞“不用謝〞“對不起〞“沒關(guān)系〞他們都會恰當(dāng)運用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們會自己想方法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。

5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣了使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，能答復(fù)別人的提問；

6.認(rèn)識了自己，喜歡在教師的引導(dǎo)下嘗試探究和認(rèn)識各種事物。

7.喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)那么。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進展游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿卜〞，“小熊請客〞，“小兔乖乖〞等表現(xiàn)得都很棒。

本學(xué)期工作雖然獲得了成績，但還有缺乏之處：

1、局部幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。

3、班內(nèi)局部小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：

1、“吃飯不挑食〞活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時獲得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對局部幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

〔二〕教育教學(xué)方面

1、德育方面

幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模擬性和可塑性，最容易受外界的影響，4399小游戲。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向教師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛教師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解別人。但是，由于如今的幼兒都是獨生子女，斗地主，家長比擬比擬溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，進步幼兒的各方面的素質(zhì)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先，培養(yǎng)孩子的聽話才能，在教師講話時，孩子能安靜的聽，并能聽清楚教師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)孩子說話才能，在課上答復(fù)以下問題時，對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完好的講述一句話。

2、社會領(lǐng)域方面

篇三：幼兒園小班周工作總結(jié)

篇一：幼兒園周小結(jié)

第四

周小結(jié)

忙繁繁忙的一周又

完畢了，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外，周一周二的中午時間完成

了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn)，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明

朗了很多。周三的中午又進展了一年一次消防平安知識培訓(xùn)，也是受益匪淺。

幼兒在經(jīng)過三個星

期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了，根本上都能按時來園，早上來時跟教師問好，

下午回去也會主動跟教師再見。新學(xué)的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認(rèn)真，

思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活，總是不知道自己該干

什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。

總的來說，我們還

需繼續(xù)努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大局部幼兒的表現(xiàn)

都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經(jīng)常都是歪的，跟孩子的家長也

交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的才能也在逐漸增強。他們可以按照

自己的想法，進展運動。在游戲時，也是這樣，他們可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，進展游戲。

有的孩子可以與同伴進展游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很快樂。在選擇

區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比擬廣泛，有的幼兒總

是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做

的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時教師都會

提醒小朋友們及時添減衣物.

秋天也是細菌容易

滋生的，因此我們班保育教師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了

孩子們的安康。

本周的教學(xué)目的也

根本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是

需要再努力，把每一天都當(dāng)做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好.

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他

們很那把衣袖往上卷，需要教師的幫助。

戶外的體育活動孩

子的興趣總是很濃重。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于才能強的孩子

就要求左右手穿插拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習(xí)可以連續(xù)拍30個以上以后再進

行左右手穿插拍球。小朋友們根本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。

這周也有幾個孩子

因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著

涼生病。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)漸漸襲來.這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周

了.雖然過了一個暑假,幼兒根本上都能按時來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也根本很少,

情緒根本上比擬穩(wěn)定,教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,讓家長放心.在

學(xué)習(xí)上孩子們也漸漸的進入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言才能有了很大的開展,與同伴交

流的熱情也高了許多.但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強.

這周的任務(wù)還是比

較多的,因為幼兒升中班了,許多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機械操都要重新去學(xué).幼兒

根本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí).

下周除了完成教學(xué)

任務(wù)以外,還需要帶著孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動.

篇二：幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)

幼兒

園小班教學(xué)工作總結(jié)

〔2022-2022學(xué)年

度上學(xué)期〕

時間腳步匆匆，一

眨眼，學(xué)期歲末到了?；貞涍@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。下面我就對本學(xué)期的工作作

一下簡單回憶：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新

學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園

和教師，第一次分開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的教師和小伙伴

們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的

第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把教師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適

應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那

些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒根本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大局部幼兒

還能在教師的引導(dǎo)下向教師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的根底。

在大局部幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機

進展了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)根本的生活自理才能，如：自己洗手、洗手后用毛巾

擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，如今幼兒根本都能在

幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情

自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活才能，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步

在教師的催促下用

餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的催促和教育下有了明顯的進步；每

一位幼兒在教師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我效勞；

在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢

物要扔進垃圾桶等等。

二、在教育教學(xué)中，促進幼兒各方面的開展。

1、加強課堂常規(guī)的

培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也

是一個班級班風(fēng)班貌的表達，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

〔1〕、要求幼兒能

面朝教師，安靜的上課。

〔2〕、養(yǎng)成上課舉

手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行

為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，

請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。通過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真

聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

2、從幼兒的興趣和

需要出發(fā)，利用故事，開展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生

活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片

寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜

惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)

期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達才能也有了一定的進步。

3、在體育活動中，

培養(yǎng)他們堅強、英勇的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的

降臨，許多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。

針對這種情況，我們及時對幼兒進展了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一

些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，

通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)開展

幼兒的身體素質(zhì)。

此外，在運動中我們還加強了英勇教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。

三、努力做好家長

工作，建起家園友誼之橋。

以上是我對這學(xué)期

的回憶，回憶本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，

我們知道還存在著許多的缺乏，有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種缺乏，更深

入學(xué)習(xí)?綱要?的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上

一層樓！

篇三：幼兒園周工作小結(jié)

機關(guān)

幼兒園2022年春第一周工作小結(jié)

篇四：幼兒園周工作總結(jié)

幼兒

園周工作總結(jié)

一、會議、檢查、

教研活動。

1、參加了行政會、

校干會。明確了整體工作要求：認(rèn)真落實五項工作。布置了教學(xué)工作：七條要求和完成一校

一品創(chuàng)立方案的擬定。

2、迎接了進修學(xué)院

對幼兒園保教質(zhì)量的檢查。以查促進工作的改良。一是幼兒園教學(xué)教研工作的改良；二是幼

兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的改良。三是作息時間的標(biāo)準(zhǔn)。進一步召開幼兒園工作會，積極改良。

3、積極參加去進修

學(xué)院開展的“小學(xué)語文主體式對話教學(xué)批讀文的專題研究〞教研活動。

a、活動中明確了目

前語文教學(xué)的一些大方向問題。

一是語文教學(xué)要處

理好言語內(nèi)容語言與形式的關(guān)系。教改學(xué)生言語的智慧〔即表達的才能〕。關(guān)鍵是表達。

二是語文教學(xué)要有

語文味。關(guān)注的是語言。

b、同時語文教學(xué)要

努力做到三個一：

確立一個恰當(dāng)?shù)哪?/p>

標(biāo)。做到一課一得。

圍繞目的努力把握

一個訓(xùn)練點〔表達點、批讀點，要有所取舍〕。努力找準(zhǔn)策略點。給學(xué)生留足學(xué)習(xí)的時空。

如：學(xué)習(xí)卡。

二、認(rèn)真落實相關(guān)

工作。

1、對所負責(zé)的一校

一品的體育工程，積極的落實人員