中心小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想通過勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，爭(zhēng)取把我校創(chuàng)建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為使勞動(dòng)教育實(shí)施到位，學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組等活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)全校勞動(dòng)活動(dòng)總體規(guī)劃、指導(dǎo)，教師的培訓(xùn)，活動(dòng)的組織，過程的評(píng)價(jià)與管理等方面的事務(wù)。教研組主要負(fù)責(zé)做好本組教師備課、上課和活動(dòng)資料收集整理等活動(dòng)。同時(shí)受領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，研究并確定學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)方案及學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)勞動(dòng)活動(dòng)計(jì)劃，明確目標(biāo)任務(wù)和工作步驟。不但僅是一種謀生手段，還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài)，讓勞動(dòng)教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、(一)勞動(dòng)教育課程設(shè)置。嚴(yán)格按照有關(guān)文件要求，開齊開足開好勞動(dòng)教育課程，(二)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安排。2.每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周”：讓學(xué)生幫助食堂工作人主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在勞動(dòng)中收獲快4.每年春、秋兩季在校內(nèi)勞動(dòng)基地體驗(yàn)春季播種活動(dòng)和秋季采收活動(dòng)。時(shí)間為每年5月舉行春季播種活動(dòng)，每年10月舉行秋收活動(dòng)。5.每月不定期舉辦“自理能力大比武”,鍛煉學(xué)生的整理收納能力。(三)勞動(dòng)成果展示將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐課或其他課程中勞動(dòng)教育部分內(nèi)容、參加勞動(dòng)基地內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和表現(xiàn)，每學(xué)期最后一月舉行一次勞動(dòng)成果展示。(四)勞動(dòng)教育宣傳除去指定的勞動(dòng)教育課程和實(shí)踐活動(dòng)外，少先隊(duì)會(huì)以升(五)家長(zhǎng)勞動(dòng)教育課堂讓家長(zhǎng)配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育，每學(xué)期邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)朋友，為學(xué)生介紹自己的職業(yè)，讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗(yàn)職業(yè)，從而認(rèn)識(shí)職業(yè)、增加社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。1.創(chuàng)新評(píng)價(jià)形式，以班級(jí)群等線上平臺(tái)為抓手，以星級(jí)評(píng)定為主要形式的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生活動(dòng)的照片、體驗(yàn)日記、作品等過程性資料上傳班級(jí)群，作為各項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)星級(jí)少年評(píng)定時(shí)的參考依據(jù)。2.教師和學(xué)生既是活動(dòng)的開發(fā)者，又是活動(dòng)的實(shí)施者。其活動(dòng)效果與質(zhì)量，學(xué)生是主體，教師是關(guān)鍵，強(qiáng)化對(duì)教師的評(píng)價(jià)，就是抓住了勞動(dòng)教育活動(dòng)的關(guān)鍵。學(xué)校將通過考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不斷調(diào)動(dòng)教師參與勞動(dòng)教育與的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。3.注重評(píng)價(jià)過程，評(píng)價(jià)時(shí)，重點(diǎn)注重學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過程，注重學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)。教師在活動(dòng)過程中，要注重及時(shí)觀察、記錄學(xué)生活動(dòng)中的合作、創(chuàng)造、能力4.評(píng)價(jià)主體盡可能多元化，首先