教師下企業(yè)實(shí)踐報(bào)告39943

教師下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告實(shí)踐鍛煉的時(shí)刻2018年6月13日至2018年8月12日實(shí)踐鍛煉的目的在兩個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐鍛煉中,通過與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及工人師傅的交流?切實(shí)了解企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)人材培育的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用■尋覓講課教學(xué)進(jìn)程和實(shí)際操作進(jìn)程的不同點(diǎn),為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)下一步的專業(yè)課程教學(xué)做預(yù)備。實(shí)踐鍛煉的要緊內(nèi)容為了全面提高學(xué)校的人材培育質(zhì)量,突出實(shí)踐能力的培育■改革人材培育模式，提高校企之間的合作?增強(qiáng)〃雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)?使教師的專業(yè)技術(shù)能力達(dá)到生產(chǎn)一線的水平,學(xué)校組織安排教師下到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行掛職鍛煉?積存工作體會(huì)。這為學(xué)校的教學(xué)改革,專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整,課程體系的開發(fā)和培育高級(jí)技術(shù)型人材積存了寶貴的體會(huì)。作為中青年教師的我踴躍響應(yīng)學(xué)院的號(hào)召,為了鍛煉和提高自身的教學(xué)水平及道德素養(yǎng),于2018年6月13日至2018年8月12日深切到河南新久網(wǎng)絡(luò)科技有限公司進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。通過這些時(shí)刻的工作，我對(duì)相關(guān)企業(yè)的運(yùn)行模式,企業(yè)對(duì)人材的需求有更深刻的了解,關(guān)于學(xué)校以后人材培育問題和人材培育方向有了更清楚的熟悉。在這次的工作經(jīng)歷中?不但鍛煉我的專業(yè)技術(shù)，同時(shí)也培育我的理論聯(lián)系實(shí)際的能力?提高分析問題和解決問題的能力。另外?最重要的是培育了我與其他同事團(tuán)隊(duì)合作.一起探討.一起前進(jìn)的精神。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間?咱們始終維持踴躍主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心同意河南新久網(wǎng)絡(luò)科技有限公司治理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求；自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,發(fā)揮了回隊(duì)協(xié)作精神,經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。本人學(xué)習(xí)和了解了河南新久網(wǎng)絡(luò)科技有限公司的工作流程和內(nèi)容,要緊學(xué)習(xí)了室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中軟件的再深造.制圖理論知■實(shí)地量房、裝飾裝修工藝等內(nèi)容。本人在企業(yè)工作實(shí)踐進(jìn)程中?深切全面了解了企業(yè)的經(jīng)營治理狀況.業(yè)務(wù)范圍.運(yùn)作方式；學(xué)習(xí)治理制度.業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等大體情形;實(shí)踐室內(nèi)設(shè)計(jì)施工方面的真實(shí)工作環(huán)境、職位職責(zé).任職條件；熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí),吸收專業(yè)的新知識(shí).新技術(shù).新工藝.新方式。五.實(shí)踐鍛煉的體會(huì)實(shí)踐鍛煉的兩個(gè)月時(shí)刻里,使我感悟最深刻的確實(shí)是企業(yè)里這種爰崗敬業(yè)的精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。處于如此一種工作環(huán)境中■我深受感染，其讓我明白到工作的態(tài)度就應(yīng)該是那個(gè)樣子。那個(gè)對(duì)我以后不管在哪個(gè)職位上工作都是受益非淺。我深深的感覺到自己在企業(yè)里所學(xué)到的東西和在學(xué)校里教授的理論是有必然不同的。我深深的知道了：要想自己在往后工作生涯上有所沖破?就必需把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來?使自己的理論知識(shí)在實(shí)踐中取得增加,在實(shí)踐中培育自己的綜合能力。實(shí)踐鍛煉是培育“技術(shù)型”.“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求?它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)■更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,和對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)能力。深切企業(yè)實(shí)踐,使咱們專業(yè)教師的教育思想.教育理念取得了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)職位實(shí)際工作能力取得極大的提高。?沖破了教學(xué)理念,教學(xué)切近企業(yè)實(shí)際情形咱們下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的人，像企業(yè)工人師傅一樣天天上班和下班?從事企業(yè)部份工人師傅相同的工作。在實(shí)踐的進(jìn)程中?不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,熟悉企業(yè)相關(guān)職位職責(zé).操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與治理制度,在教學(xué)理念上有了更深的熟悉。這為準(zhǔn)確信位人材培育目標(biāo)和人材需求規(guī)格.室內(nèi)設(shè)計(jì)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式.創(chuàng)新以工作進(jìn)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律職業(yè)教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向?為實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。?沖破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,實(shí)踐緊跟時(shí)期的步伐通過職業(yè)院校教師下企業(yè), 踏實(shí)地地深切生產(chǎn)一線的活動(dòng),將培育環(huán)境從傳統(tǒng)的教室.會(huì)場轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場,把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變成和企業(yè)行家的工作交流,把傳統(tǒng)的就書論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練,把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn).技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形武.內(nèi)容有了專門大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性.針對(duì)性.操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的沖破。教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，了解了企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際同時(shí)也帶著問題，向有豐碩實(shí)踐體會(huì)的工程技術(shù)人員和工人師傅請教,提高和推行了新技術(shù)、新工藝.新方式的應(yīng)用能力,把握了企業(yè)相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模武.企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營理念有了充分的熟悉,大大提高了自己的實(shí)踐能力,并對(duì)所屬專業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢有了深切的了解。?沖破了對(duì)人材培育模式的熟悉r提高自己教書育人的責(zé)任感通過下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,讓自己對(duì)如何培育高素養(yǎng)高技術(shù)的應(yīng)用型人材有了更深刻的熟悉和明白得,使我了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素養(yǎng)和技術(shù)等方面的要求,還通過企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了試探,了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,了解到當(dāng)前人材培育與社會(huì)需求的差距,為以后在專業(yè)建設(shè).課程開發(fā).教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)使自己關(guān)于大力推行工學(xué)結(jié)合,突出實(shí)跣能力培育,改革人材培育模式,真正表現(xiàn)教學(xué)進(jìn)程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的試探。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉的兩個(gè)月的時(shí)刻里,我明白■企業(yè)的每一道工原流程都是超級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?不容犯錯(cuò),現(xiàn)代化的生產(chǎn)線,不允許任何環(huán)節(jié)犯錯(cuò),企業(yè)的決策更是需要萬無一失,只有如此才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品?才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生確實(shí)是咱們的產(chǎn)品?只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書育人的責(zé)任感才能培育出合格的.能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過實(shí)踐鍛煉,原先在工作中存在的偶然的懈怠思想一掃而空,要樹立培育合格人材的高度責(zé)任感和迫切性?同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精?一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)?要把這種精神傳播給學(xué)生,以身作則培育學(xué)生良好的職業(yè)道德。"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。在短暫的實(shí)習(xí)期間,我通過觀看.虛心請教.動(dòng)手實(shí)踐的方式對(duì)公司進(jìn)行了解,可是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終仍是感到自身知識(shí)的匱乏,才明白"學(xué)無止境"的道理。只有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合,才能更完全的把握專業(yè)技術(shù)。在企業(yè)