2023年學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃（10篇）相關(guān)范文多篇

2023年學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃（10篇）相關(guān)范文多篇學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃（10篇）曉得什么樣的學(xué)?；顒?dòng)方案就可以二要地協(xié)助至我們嗎?活動(dòng)方案就是整場(chǎng)活動(dòng)的戰(zhàn)略，可以為活動(dòng)指明方向。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇1春節(jié)就是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它匯聚著華夏人民的生命崇尚和情感傾注，發(fā)揚(yáng)著中國人的家庭倫理和社會(huì)倫理觀念。為了充份發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚文化內(nèi)涵，深入細(xì)致利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族杰出美德，鼓勵(lì)我校學(xué)生踐行民族自豪感，喚起他們的愛國熱情，注重發(fā)掘節(jié)日文化內(nèi)涵，我校同意積極開展“春節(jié)節(jié)日小報(bào)”制作活動(dòng)。一、設(shè)立“節(jié)日小報(bào)”活動(dòng)小組副組長(zhǎng)：組員：二、活動(dòng)內(nèi)容本次活動(dòng)由全體學(xué)生出席，建議注重辭舊迎新、團(tuán)圓奈良、興旺和祝福的主題，注重“紅紅火火過大年”的節(jié)日氣氛，營造家庭和睦、安定團(tuán)結(jié)、歡樂祥和的喜慶氛圍，充份發(fā)掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，各年級(jí)可以融合學(xué)生心智規(guī)律、年段特點(diǎn)和實(shí)際須要，確認(rèn)階段性的小報(bào)主題，非政府學(xué)生展開“春節(jié)節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作。三、活動(dòng)形式必須發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集活動(dòng)的有關(guān)資料，可以參考節(jié)日資料、參予活動(dòng)情況、自我體會(huì)抒發(fā)等板塊并特別注意融合學(xué)校特色和學(xué)生個(gè)性去非政府小報(bào)內(nèi)容。在活動(dòng)中著重技術(shù)創(chuàng)新形式，可以有效率實(shí)行個(gè)人、小組、班級(jí)等方式發(fā)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性編采各具特色的春節(jié)節(jié)日小報(bào)。四、活動(dòng)建議1.切實(shí)加強(qiáng)非政府領(lǐng)導(dǎo)，力求活動(dòng)取得實(shí)效。積極開展春節(jié)“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)，貫徹落實(shí)中央文明辦主題教育課堂教學(xué)活動(dòng)，提高未成年人思想道德建設(shè)。2.著重融合主題，著重學(xué)生參予。各班必須把積極開展春節(jié)“節(jié)日小報(bào)”主題活動(dòng)與深入細(xì)致大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)教育緊密結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)和社會(huì)的功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生能夠積極參與至活動(dòng)中，并使傳統(tǒng)節(jié)日淪為一個(gè)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明現(xiàn)融合的內(nèi)涵多樣的教育形式。七至九年級(jí)每班挑選出不少于5份節(jié)日小報(bào)繳政教處。3.著重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)搞好資料整理。對(duì)活動(dòng)積極開展情況展開階段剖析，認(rèn)真總結(jié)，萃取不好的經(jīng)驗(yàn)和作法，學(xué)校所推薦不少于25件優(yōu)秀作品出席市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)，構(gòu)成存有操作性和指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇2一、活動(dòng)課題：過春節(jié)，說道春聯(lián)二、課題的明確提出：寒假完結(jié)，學(xué)生還沉醉在在過春節(jié)的歡欣中。春節(jié)就是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春聯(lián)就是我國的傳統(tǒng)文化。春聯(lián)中蘊(yùn)含著多樣的.教育資源，可以提升學(xué)生的語文能力和品德情操。四年級(jí)學(xué)生已研習(xí)過很多首古詩，對(duì)古詩中押韻的詩句尚無了感性認(rèn)識(shí)，這就是自學(xué)認(rèn)知“春聯(lián)”的基斯圖杰信息技術(shù)課上學(xué)生已經(jīng)跨足網(wǎng)絡(luò)。因此同意積極開展這次綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生自學(xué)有關(guān)學(xué)科知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用領(lǐng)域。三、活動(dòng)目的：1、利用網(wǎng)絡(luò)，曉得春聯(lián)的起源，介紹一些常用春聯(lián)，及春聯(lián)的科學(xué)知識(shí)、故事，曉得春聯(lián)抒發(fā)了人們對(duì)生活幸福的預(yù)祝，重新認(rèn)識(shí)春聯(lián)就是我國歷史悠久的文化習(xí)俗。2、利用網(wǎng)絡(luò)，介紹春聯(lián)的基本特點(diǎn);自學(xué)觀賞春聯(lián)，恰當(dāng)書寫和張貼春聯(lián)。3、通過本次自學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)知春聯(lián)的內(nèi)容，體會(huì)春聯(lián)的美，喚起學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)的春聯(lián)文化的愛好?；顒?dòng)的重點(diǎn)就是協(xié)助學(xué)生拓寬視野，介紹春聯(lián)的內(nèi)容、對(duì)韻、歷史、民俗等。鼓勵(lì)學(xué)生四書五經(jīng)熟背一批杰出的春聯(lián)。活動(dòng)的難點(diǎn)是培育學(xué)生聯(lián)系生活認(rèn)知春聯(lián)的能力，使學(xué)生充份體會(huì)春聯(lián)的語言文字美。四、活動(dòng)參與者：學(xué)生：四年級(jí)全體學(xué)生教師：周中冱五、分組情況：把41個(gè)同學(xué)分為5個(gè)小組，每組8-9人，推舉1名副組長(zhǎng)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、教師設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，制作春聯(lián)課件。2、學(xué)生分組，推舉副組長(zhǎng)。七、學(xué)生行動(dòng)：1、民主自由配搭成組，副組長(zhǎng)由競(jìng)選產(chǎn)生，共結(jié)為5個(gè)大組，每組8-9人。2、給小組命名、創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組看板。3、明晰組內(nèi)人員分工。4、按照分工積極開展各階段活動(dòng)。八、活動(dòng)時(shí)間精心安排：第1-2周。九、活動(dòng)步驟(詳案另文)：第一階段(用1個(gè)課時(shí))：介紹春聯(lián)的基本知識(shí)1、探討導(dǎo)入課題。春聯(lián)就是我國傳統(tǒng)的一種民俗文化。誰曉得春節(jié)里為什么家家戶戶都必須貼春聯(lián)?(全班一起參予網(wǎng)上收集研究)指導(dǎo)搜尋關(guān)鍵詞：春聯(lián)的起源。2、展開“說道春聯(lián)”。教師出具圖片和春聯(lián)，使學(xué)生打聽對(duì)應(yīng)的圖片和春聯(lián)。一帆風(fēng)順年年不好萬事如意步步高日月：吉星高照五更分后兩年年年稱心如意一夜連兩歲歲歲吉祥日月：慶賀新春黃鶯鶴翠柳紫燕摳春風(fēng)日月：鶯歌燕舞春花掩映著意爆竹減惠享日月：喜氣盈門玉兔辭歲回去月殿，金龍飛舞至人間日月：龍年吉祥3、指導(dǎo)“念春聯(lián)”。(1)春聯(lián)不僅內(nèi)容美，還蘊(yùn)含著聲律美，(板書：內(nèi)容聲律)(2)教導(dǎo)師范念。(3)念的時(shí)候有快有慢，圣邦瓦于向陽，這就叫做――抑揚(yáng)頓挫。只有這樣念，才可以人與自然悅耳。4、探討春聯(lián)的特點(diǎn)。從剛才的背誦中，你辨認(rèn)出春聯(lián)存有什么特點(diǎn)呢?指導(dǎo)搜尋關(guān)鍵詞：春聯(lián)的特點(diǎn)。小組討論。教師指導(dǎo)學(xué)生概括春聯(lián)的基本特點(diǎn)：春聯(lián)creature“門對(duì)”、“春帖”，就是對(duì)聯(lián)的一種，因在春節(jié)時(shí)張貼，故此聞名。春聯(lián)的詞大都就是一些吉祥話，充分反映了人們對(duì)幸福生活的向往。春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和日月共同組成，它講究對(duì)偶，聲律，語言簡(jiǎn)約，念去朗朗上口。特別強(qiáng)調(diào)：(1)分成上下兩聯(lián)，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，就是建議兩個(gè)句子的字?jǐn)?shù)成正比，包好雄雀。(2)押韻工整，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞。(3)另外，門聯(lián)通常存有日月。第二階段(用1個(gè)周的課外時(shí)間)：收集春聯(lián)和古往今來有關(guān)春聯(lián)的故事(分小組展開，可以就是自家過年時(shí)貼的、走親訪友時(shí)看見的、書上看見的、網(wǎng)上收集的)指導(dǎo)搜尋關(guān)鍵詞：常用春聯(lián)、龍年春聯(lián)。第三階段(用1課時(shí))：總結(jié)匯報(bào)，交流春聯(lián)、闡釋春聯(lián)、在網(wǎng)上展現(xiàn)春聯(lián)(全班一起參予)1、以小組為單位展開總結(jié)交流和闡釋(也可以就是每組2-3十一位同學(xué)分工匯報(bào))：(1)各組就是怎樣積極開展搜集活動(dòng)的?(2)交流：說道說道你們最喜歡的春聯(lián)。(3)闡釋：說道說道你們?yōu)槭裁从憛掃@些春聯(lián)?這些春聯(lián)整體表現(xiàn)什么內(nèi)容?你們存有什么體會(huì)?2、教師鼓舞：現(xiàn)在，我們的春聯(lián)庫中，又存有了這么多有意思的春聯(lián)，你們想一想，這些春聯(lián)存有什么用處呀?我們除了可以把它在紙上，過節(jié)的時(shí)候張貼至大門上，還可以制成賀卡，發(fā)給親戚朋友和同學(xué)，你們看看，網(wǎng)上就存有許多可愛的賀卡(展現(xiàn)163郵箱的例子)。3、延展：同學(xué)們也可以動(dòng)手把討厭的春聯(lián)制成賀卡，我們用電子郵件發(fā)給親人和朋友。大家可以在生活中收集更多更有意思的春聯(lián)，還可以把自己收集的春聯(lián)在網(wǎng)上展開展現(xiàn)交流。已經(jīng)開始吧。學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇3元宵節(jié)就是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為多樣大學(xué)生文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)出讀者風(fēng)采，以進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館與讀者的凝聚力，營造較好的氛圍，使讀者歡度一個(gè)溫馨、愜意、收緊的元宵佳節(jié)，經(jīng)研究，同意非政府一次“鬧元宵石羔”文化活動(dòng)，擬定活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：鬧元宵石羔二、活動(dòng)時(shí)間：某月某日(農(nóng)歷正月十五)上午09：30——10：30三、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館二樓借閱部四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、2月某某日前，辦公室負(fù)責(zé)管理搜集各種燈謎，準(zhǔn)備工作獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書，讀者通告。2、場(chǎng)地布置：2月某某日，辦公室?guī)椭栝啿浚陂営[室四周扎上紅絲帶，將謎語纏在上面;活動(dòng)期間播出節(jié)日音樂，圖形氣氛。3、2月某某日上午，辦公室負(fù)責(zé)管理非政府問答活動(dòng)，包含謎底錄入、獎(jiǎng)品派發(fā)及宣傳攝制等;借閱部、租借部負(fù)責(zé)管理保持活動(dòng)期間的秩序。五、活動(dòng)規(guī)則：1、問答現(xiàn)場(chǎng)，問答者每人每次僅限猜猜一條謎語，不減半次數(shù)，多猜猜多追贈(zèng)。2、謎底猜到后，問答者只需把謎面號(hào)忘記，至謎底錄入處錄入答案，證實(shí)有誤后，由工作人員派發(fā)贈(zèng)書卡，憑此卡挑下謎面，至贈(zèng)書處申領(lǐng)贈(zèng)書。3、每張贈(zèng)書卡贈(zèng)書一冊(cè)。4、懇請(qǐng)讀者文明問答，遵守規(guī)則。六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：1、問答必須存有秩序，不要大聲嬉笑。2、謎底猜到后，讀者只需把謎面題號(hào)忘記，至選定中獎(jiǎng)處錄入答案，無法將謎面挑下。3、對(duì)答案必須排隊(duì)死守秩序，違反者中止問答資格。4、已發(fā)布答案的謎面當(dāng)場(chǎng)封題，無法再猜猜。學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇4傳統(tǒng)節(jié)日凝固著中華民族的民族精神和民族情感，貫穿著中華民族的文化血脈和思想精華，就是維系國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)人與自然的關(guān)鍵精神紐帶，就是建設(shè)社會(huì)主義一流文化的寶貴資源。實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉持與時(shí)俱進(jìn)，紫脈實(shí)際，紫脈生活，深入細(xì)致發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，著力鼓勵(lì)少先隊(duì)員們承繼和弘揚(yáng)中華民族的杰出傳統(tǒng)，放飛主旋律，匯聚精神氣，唱出新篇章。特舉行以“春節(jié)、元宵節(jié)”兩小節(jié)日為主題的“我們的節(jié)日”寒假社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：20__年1月18日——20__年2月16日二、活動(dòng)地點(diǎn)：根據(jù)社會(huì)課堂教學(xué)主題自行確認(rèn)。三、非政府形式：以班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的合作小組居多。也可以家庭為單位。四、活動(dòng)意圖：認(rèn)知傳統(tǒng)節(jié)日文化、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升心智水平、培育學(xué)生的信息搜集能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。五、活動(dòng)主題：1、積極開展“雛鷹練飛練本領(lǐng)”假日小隊(duì)活動(dòng)。建議以小隊(duì)的形式出席一次公益活動(dòng)。比如：出席辦事處、社區(qū)非政府的各項(xiàng)課堂教學(xué)教育活動(dòng);出席青少年不文明犯罪行為勸阻和志愿服務(wù)活動(dòng);主動(dòng)協(xié)助舊、強(qiáng)、貧、寡、病、殘，為他們搞一些力所能及的事。2、積極開展：“春節(jié)、元宵”節(jié)主題節(jié)假日活動(dòng)。①積極開展投資理財(cái)活動(dòng)。積極開展“我的新年我說了算”活動(dòng)，實(shí)行“笑臉相迎壓歲錢，只要壓歲言”行動(dòng)，獲得“壓歲錢”的隊(duì)員會(huì)用不好自己的壓歲錢、抗拒投資理財(cái)大能手，推動(dòng)隊(duì)員培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)南M(fèi)和較好的價(jià)值觀。②積極開展家庭親子主題背誦活動(dòng)，非政府孩子和家長(zhǎng)參予誦讀節(jié)日經(jīng)典詩篇，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的鐘愛，增進(jìn)對(duì)中華文化的認(rèn)知，并使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)融合。六、活動(dòng)建議：1、小隊(duì)或親子共同制訂社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)方案(例如地點(diǎn)、內(nèi)容、目的、路線、分工、情境預(yù)設(shè)、必要準(zhǔn)備工作等等)。2、課堂教學(xué)內(nèi)容可以就是其中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)。也可是出外旅游見聞、體會(huì)。3、課堂教學(xué)活動(dòng)以電子報(bào)的形式展開總結(jié)展現(xiàn)。1、3、5年級(jí)每班制作一期春節(jié)主題電子報(bào)，2、4、6年級(jí)每班制作一期元宵節(jié)主題電子報(bào)，題目executed。4、各班所上繳政教處的資料以年級(jí)為單位傳到__@126.com，截至日期為20__年2月24日。學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇5活動(dòng)前言：20__年的春節(jié)即將到來，對(duì)于我們身邊最親近的朋友，我們與否必須對(duì)他們用特別的方式抒發(fā)自己的心聲?對(duì)于那些我們漸漸疏離的朋友，同學(xué)，老師，我們與否依舊對(duì)他們想念?那就親手設(shè)計(jì)一份賀卡，寄到他們吧。本次“春節(jié)賀卡設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)目的使大學(xué)生與周圍同學(xué)更加較好的交流感情，無論看待父母或者老師，朋友或者勁敵，都能夠通過一張小小的賀卡減少彼此的感情。同時(shí)，能夠活躍校園文化氣氛，提升學(xué)生文化藝術(shù)品味，展現(xiàn)大學(xué)生的就可以與創(chuàng)新能力。一、活動(dòng)主題春節(jié)賀卡設(shè)計(jì)大賽二、活動(dòng)時(shí)間20__年12月23日——20__年1月10日三、活動(dòng)對(duì)象文學(xué)院全體大學(xué)生四、主辦單位：文學(xué)院團(tuán)委、文學(xué)院學(xué)生會(huì)五、活動(dòng)建議圣誕卡設(shè)計(jì)手工版①設(shè)計(jì)規(guī)格:A4號(hào)圖紙②設(shè)計(jì)多樣獨(dú)有，內(nèi)容健康向上必須有所技術(shù)創(chuàng)新③參賽作品必須合乎活動(dòng)主題，參賽者姓名班級(jí)附于背面④必須附設(shè)計(jì)說明電子版①用photoshop或word制作，紙張A4格式②設(shè)計(jì)圖案建議色彩鮮明，風(fēng)格注重③參賽作品必須合乎活動(dòng)主題，參賽者姓名班級(jí)附于標(biāo)題④必須附字設(shè)計(jì)說明(作品播發(fā)至)六、活動(dòng)精心安排1.宣傳時(shí)間：12月20—23日(以海報(bào)形式向全院學(xué)生宣傳，并將活動(dòng)單發(fā)于各班)2.搜集作品：12月23—20_年1月5日，各班負(fù)責(zé)管理搜集作品，標(biāo)明班級(jí)姓名3.評(píng)獎(jiǎng):20__年1月6日(評(píng)獎(jiǎng)完將在學(xué)院網(wǎng)站發(fā)布)4.展覽寄送:20__年1月5-10日(發(fā)布海報(bào)可以將得獎(jiǎng)名單與獲獎(jiǎng)作品共同展覽，并由學(xué)院出資將獲獎(jiǎng)作品于當(dāng)天列印寄送)5活動(dòng)總結(jié)20__年1月12日由美工部繳院團(tuán)學(xué)聯(lián)七、大賽評(píng)分細(xì)則a、創(chuàng)意設(shè)計(jì)不好，整體效果盡如人意(30分后)b、美工不好，色彩配搭合理，生動(dòng)細(xì)膩(20分后)c、作品突出主題，引起共鳴(30分后)d、存有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎(20分后)八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置1.手工版：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)5名優(yōu)勝獎(jiǎng)10名2.電子版：一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)5名文學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇6為了多樣校園文化生活，展現(xiàn)我校師生的精神風(fēng)貌，營造過年氣氛，為全體師生送來回去新春祝福，我校同意攝制20__年春節(jié)“新年心語”大拜年視頻，并于20__年春節(jié)期間在我校微信公眾平臺(tái)公布?，F(xiàn)制訂攝制方案如下：一、展現(xiàn)內(nèi)容多樣中華民族傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)我校師生積極向上、重回自信心的較好精神風(fēng)貌，營造溫馨、歡樂、祥和的過年氛圍。二、展現(xiàn)特色新年寄語新春祝福幸福愿景三、攝制對(duì)象1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)2.學(xué)部、處室教職工3.學(xué)生四、視頻時(shí)長(zhǎng)8至10分鐘五、攝制時(shí)間、地點(diǎn)攝制時(shí)間：1月22日—1月29日所推薦地點(diǎn)：學(xué)校中心廣場(chǎng)，唐風(fēng)園，黨員活動(dòng)室，教學(xué)樓前，辦公樓前，唐塔前，學(xué)校大門口，升旗臺(tái)前，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)球場(chǎng)等。六、攝制建議1.各學(xué)部確認(rèn)班級(jí)兩個(gè)、教師和學(xué)生代表各一名，并非政府全體教學(xué)人員出席攝制，各處室非政府本處室全體工作人員出席攝制。2.各部門提早熟識(shí)制訂不好的新年賀歲口號(hào)、祝福語，準(zhǔn)備工作攝制所須要道具。3.參予攝制人員衣著盡量整齊統(tǒng)一，顏色艷麗，各班學(xué)生統(tǒng)一著同一款式校服。攝制時(shí)懇請(qǐng)?zhí)嵩绶钦旁诓缓藐?duì)列隊(duì)形。4.各部門確認(rèn)不好攝制地點(diǎn)、師生代表以及攝制非政府人后懇請(qǐng)及時(shí)報(bào)學(xué)校辦公室屈波同志。5.各部門負(fù)責(zé)管理領(lǐng)導(dǎo)必須動(dòng)員社會(huì)各界師生積極參與，提早精心安排，精心準(zhǔn)備工作，將此次活動(dòng)做為展現(xiàn)師生積極向上較好精神風(fēng)貌的關(guān)鍵契機(jī)。七、非政府機(jī)構(gòu)總策劃：__策劃：__繼續(xù)執(zhí)行策劃：__編導(dǎo)：__攝像機(jī)、制作：__監(jiān)制：__助理：__學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇7一、精心組織，立足實(shí)際我校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)文件通告，經(jīng)過深入細(xì)致商談和策劃，制訂出來涵蓋體會(huì)民俗文化、讀書活動(dòng)、愛心扶貧活動(dòng)、“美麗x寧”主題課堂教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容的活動(dòng)方案，內(nèi)容包含“節(jié)日祝?！薄ⅰ拔幕铡?、“歡樂課堂教學(xué)”等小的項(xiàng)目，資源整合設(shè)計(jì)成分年級(jí)段、內(nèi)容豐富的《x年“我們的節(jié)日、春節(jié)、元宵”主題活動(dòng)寒假德育活動(dòng)作業(yè)》，派發(fā)至所有學(xué)生手中，鼓勵(lì)學(xué)生在假期弘揚(yáng)活動(dòng)。二、形式多樣，內(nèi)容豐富1、抒發(fā)祝福與心愿，體會(huì)節(jié)日氛圍。春節(jié)，就是中國人喜慶團(tuán)圓的節(jié)日，就是人們傾注美好愿望的日子。我校非政府學(xué)生在節(jié)日春節(jié)、元宵期間設(shè)計(jì)最出色的節(jié)日祝福語，作于“德育作業(yè)”中，并在與家人走親訪友除夕時(shí)有效率抒發(fā)節(jié)日的祝福，培育了孩子與家人、朋友的情感和社會(huì)交往能力。另外，同學(xué)們還通過制作賀卡、畫年畫等方式抒發(fā)對(duì)親友的祝福和對(duì)節(jié)日的鐘愛。中高年級(jí)學(xué)生根據(jù)春節(jié)、元宵民俗文化等制作“春節(jié)、元宵節(jié)”節(jié)日小報(bào)。通過多種抒發(fā)祝福與心愿的形式，同學(xué)們學(xué)會(huì)感人、學(xué)會(huì)與人相處，體會(huì)了濃烈的節(jié)日氛圍。2、走進(jìn)民風(fēng)民俗，體會(huì)民俗文化。為了使學(xué)生體會(huì)春節(jié)傳統(tǒng)文化的熏陶，為了使高年級(jí)學(xué)生更好地繪制內(nèi)容豐富、畫面精致的手抄報(bào)。我?！拔覀兊墓?jié)日、春節(jié)元宵節(jié)”寒假德育作業(yè)建議學(xué)生們?cè)诩倨谥兄辽倌钜槐居嘘P(guān)中華傳統(tǒng)文化或名家名作的書籍。不少學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下創(chuàng)作春節(jié)的對(duì)聯(lián);在春節(jié)走親訪友時(shí)收集精彩的春聯(lián)、春的詩篇，通過硬筆書法、軟筆書法等形式將最喜歡的對(duì)聯(lián)節(jié)錄下來，學(xué)生從實(shí)踐中感受到了春節(jié)的文化內(nèi)蘊(yùn)。3、投身假期課堂教學(xué)，培育道德情操。在“歡樂的寒假”主題活動(dòng)中，同學(xué)們積極主動(dòng)資金投入體會(huì)民俗的活動(dòng)中來：在走親訪友、賞花游園、花燈賞花燈等活動(dòng)中，同學(xué)們感受到了節(jié)日喜慶和濃濃親情;在與親人長(zhǎng)輩一起包餃子、紙盒年粽、團(tuán)湯圓等活動(dòng)中，同學(xué)們感受到中華的傳統(tǒng)民俗文化。寒假中同學(xué)們積極主動(dòng)弘揚(yáng)“日行一善”，存有林芷、楊子銘要到醫(yī)院中看望鹿霍病人，存有楊璐銘、譚鑫睿等同學(xué)參予了“美麗寧潔凈鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，除了的同學(xué)在家里展開了安全演練等。在這些活動(dòng)中培育了學(xué)生孝舊愛親、仁愛助人、機(jī)智應(yīng)付等的較好品質(zhì)和能力。根據(jù)這次“我們的節(jié)日、春節(jié)、元宵”主題活動(dòng)中，我們適當(dāng)積極開展了印作比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽和賀卡比賽。同學(xué)們積極主動(dòng)熱情高漲地出席，已經(jīng)接到學(xué)生打來的課堂教學(xué)印作382張，其他作品在開學(xué)一周陸續(xù)抽起。學(xué)校將非政府評(píng)審小組對(duì)各項(xiàng)作品展開評(píng)審，入選為一二三等獎(jiǎng)數(shù)名。以此方式引導(dǎo)孩子們積極參與學(xué)校的德育課堂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇8一、活動(dòng)目的多樣未成年人節(jié)日精神文化生活，培育和踐行心智傳統(tǒng)、認(rèn)同傳統(tǒng)、承繼傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中華杰出文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。二、活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓奈良、孝舊愛親的主題，遵從簡(jiǎn)約可取、就近就便，力所能及的原則，積極開展以下“十個(gè)一”工作：一至六年級(jí)：1.出席一次中華經(jīng)典背誦假期課堂教學(xué)活動(dòng)。通過寫作與春節(jié)有關(guān)的名篇、典故，觀賞春節(jié)文藝節(jié)目，出席社區(qū)非政府的各類春節(jié)游藝活動(dòng)，介紹春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的鐘愛，強(qiáng)化對(duì)中華文化的認(rèn)知。2.搞一件存有意義事。引導(dǎo)下學(xué)生在家長(zhǎng)的率領(lǐng)下參予社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人、農(nóng)民工做好事、獻(xiàn)愛心，積極主動(dòng)宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活科學(xué)知識(shí)，營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生在新春期間，為家庭、為伙伴、為鄰居們、為須要協(xié)助的人搞一件存有意義的事。3.撰寫一條祝福短信。設(shè)計(jì)一條祝福短信，發(fā)送給自己的親人，老師，以短信的方式除夕。短信提倡自己動(dòng)腦撰寫，不特別強(qiáng)調(diào)語句的工整，著重短信內(nèi)容所蘊(yùn)藏的祝福。4.許下一個(gè)新春心愿。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)嶄新一年的自學(xué)、生活確認(rèn)一個(gè)目標(biāo)，并為同時(shí)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)搞好整體設(shè)計(jì)。5.拍攝一張新春圖片。鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、出外活動(dòng)時(shí)攝制一張?zhí)N含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片，抒發(fā)未成年人對(duì)美好生活的向往。三至六年級(jí)：6.編創(chuàng)一份“節(jié)日小報(bào)”。通過自學(xué)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、出席民俗活動(dòng)，深入細(xì)致介紹春節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自導(dǎo)的“節(jié)日小報(bào)”，展現(xiàn)節(jié)日斬獲和體悟。7.制作一張新春賀卡。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作一張新春賀卡，可以參考市面流通的賀卡，嵌入代萊元素，充分反映未成年人對(duì)新春的一種盼望，一種祝福。8.編一幅新春對(duì)聯(lián)。提倡學(xué)生介紹春聯(lián)的出處，自己創(chuàng)作春聯(lián)，動(dòng)筆寫下春聯(lián)，并使春聯(lián)這個(gè)傳統(tǒng)的習(xí)俗發(fā)揚(yáng)下來。9.談一個(gè)新春故事。鼓勵(lì)學(xué)生搜集春節(jié)出處的故事，把這個(gè)故事講給家人聽到，寫下出，給小伙伴看看。10.日行一善。融合背誦《弟子規(guī)》，參考“日行一善從家抓起”評(píng)價(jià)表中，自覺培養(yǎng)敬老愛親的好習(xí)慣。三、活動(dòng)建議1.各班必須把非政府未成年人出席“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題活動(dòng)做為強(qiáng)化傳統(tǒng)文化自學(xué)教育的關(guān)鍵契機(jī)，做為“搞一個(gè)存有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)課堂教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，列入班級(jí)工作總體精心安排，制定方案，狠抓全面落實(shí)。2.“我的新春心愿”書面材料、新春圖片、新春賀卡、“搞一件存有意義事”活動(dòng)圖片和“節(jié)日小報(bào)”，有關(guān)班級(jí)下學(xué)期初各上繳兩份學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇9一、活動(dòng)背景為了深入細(xì)致充份發(fā)掘民族節(jié)日的濃厚文化內(nèi)涵，鼓勵(lì)社會(huì)各界青少年進(jìn)一步介紹傳統(tǒng)節(jié)日、尊重傳統(tǒng)節(jié)日、討厭傳統(tǒng)節(jié)日、過不好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中介紹偉大祖國的古老歷史，體會(huì)傳統(tǒng)文化魅力，發(fā)揚(yáng)中華美德，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感。使學(xué)生體驗(yàn)、體會(huì)、熟識(shí)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而認(rèn)同我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，愛好我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動(dòng)，去一棵民俗文化之根，使學(xué)生親身體驗(yàn)至中華民族文化的魅力所在。二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)、體會(huì)、熟識(shí)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生介紹我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而認(rèn)同和愛好我們中華民族的傳統(tǒng)文化。3、通過本次活動(dòng)，使學(xué)生親身體驗(yàn)至中華民族文化的魅力所在。4、培育學(xué)生玩游戲收集信息、整理資料，調(diào)查出訪等綜合能力。5、培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神，使學(xué)生贏得情感的體驗(yàn)。三、活動(dòng)內(nèi)容(一)打聽一打聽、搞一搞：1月__日——2月__日(寒假期間)1、學(xué)生通過各種形式的調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩歌”3個(gè)方面介紹元宵節(jié)的出處、演進(jìn)過程以及有關(guān)習(xí)俗(例如喝元宵、賞花燈、猜燈謎、雜技、舞獅子等)，搜集有關(guān)的文字、圖片資料，新學(xué)期開學(xué)時(shí)制作手抄報(bào)。2、用在學(xué)校《風(fēng)俗紙文化》獨(dú)立自主開拓課程中學(xué)至的紙藝技能技巧，與父母、長(zhǎng)輩一起動(dòng)手制作元宵燈。(二)誦一誦、說一說：2月__日1、舉行主題班會(huì)，各班級(jí)非政府主題班會(huì)使學(xué)生交流元宵節(jié)的出處，談?wù)勱P(guān)于元宵節(jié)的故事，朗讀一些關(guān)于元宵節(jié)的詩詞。評(píng)選活動(dòng)出來最能夠代表班級(jí)水平的學(xué)生出席學(xué)校“我們的節(jié)日——元宵節(jié)”背誦大賽。2、學(xué)生相互觀賞各自的花燈，教師鼓勵(lì)學(xué)生用連貫的語言了解自己花燈的形狀、顏色、名稱、制作方法及特別之處等;評(píng)選活動(dòng)出來最能夠代表班級(jí)水平的花燈出席學(xué)校元宵花燈“紙藝大能手”評(píng)選活動(dòng)。(三)猜一猜、玩玩一玩玩：2月20日下午第1文言學(xué)校非政府積極開展“賞花燈、猜燈謎”活動(dòng)。(每個(gè)年級(jí)挑選出30個(gè)花燈和燈謎出席活動(dòng)，上午布置在操場(chǎng)。)(四)嘗嘗、寫下一寫下：1、2月__日(周x，元宵節(jié))學(xué)生在教師指導(dǎo)下一起搞元宵、享用湯圓，觀看電視元宵慶祝晚會(huì)，使學(xué)生感受一下漸漸消退的年味，體驗(yàn)元宵節(jié)的歡樂，同時(shí)也能夠提升學(xué)生的動(dòng)手能力，更好地帶入至民俗文化中來。2、2月__、__日(雙休日)以“我的元宵節(jié)”為主題，寫下一段話或一篇文章去記錄難以忘懷的元宵節(jié)，抒寫自己的體會(huì)。(四)背誦我們的元宵節(jié)：2月__日下午第一節(jié)課每班出來一個(gè)節(jié)目舉辦”我們節(jié)日——元宵節(jié)”詩歌背誦大賽，從中評(píng)選活動(dòng)出來一、二、三等獎(jiǎng)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生出席本次活動(dòng)后，教師就指導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地核對(duì)《蛻變記錄冊(cè)》，深入細(xì)致展開Benfeld和他評(píng)者，同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己活動(dòng)的成果展開思考(可以在日記中彰顯)。2、教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以鞭策居多，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)，施展自己的就可以，不懈努力構(gòu)成鞭策社會(huì)各界學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。3、學(xué)校評(píng)價(jià)活動(dòng)完結(jié)時(shí)，融合學(xué)校社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)課程展開評(píng)獎(jiǎng)和表揚(yáng)。學(xué)校春節(jié)活動(dòng)方案策劃篇10一、活動(dòng)目的為多樣社會(huì)各界師生節(jié)日精神文化生活，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育和踐行心智傳統(tǒng)、認(rèn)同傳統(tǒng)、承繼傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)中華杰出文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。二、活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓奈良、孝舊愛親為主題，遵從簡(jiǎn)約可取、就近就便，力所能及的原則，積極開展如下主題教育課堂教學(xué)活動(dòng)：1.“我們的春節(jié)、元宵節(jié)”主題征文大賽(1)征文主題：以“我們的春節(jié)(或元宵節(jié))”為主題，緊緊圍繞除夕、春節(jié)、元宵節(jié)三小傳統(tǒng)節(jié)日，寫下體會(huì)、為善感情、贊歌傳統(tǒng)，例如著成趣味經(jīng)歷、了解民俗文化、抒發(fā)親情友情等。題目executed，體裁不減半，字?jǐn)?shù)在1500字左右。(2)征文上報(bào)：于3月5日前將作品電子稿發(fā)送至政教處郵箱。所有稿件均懇請(qǐng)標(biāo)明教室、年級(jí)、作者姓名、指導(dǎo)老師。(3)評(píng)選活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：學(xué)校將對(duì)公開征集的作品展開評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名不予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。2.積極開展假期“親子系列講座”活動(dòng)(四書五經(jīng)中華經(jīng)典詩文)3.“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報(bào)比賽(1)參賽對(duì)象：七、八年級(jí)(2)作品主題：多樣地展現(xiàn)中華傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)特有風(fēng)俗和活動(dòng)。(3)評(píng)選活動(dòng)辦法：各班評(píng)選活動(dòng)出來優(yōu)秀作品若干出席學(xué)校評(píng)選。學(xué)校將評(píng)選活動(dòng)出來一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名展開表揚(yáng)。4.主動(dòng)參予各類社會(huì)課堂教學(xué)和公益志愿者服務(wù)活動(dòng)主動(dòng)參予社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬搞善事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活科學(xué)知識(shí)等志愿者服務(wù)活動(dòng)，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。上報(bào)形式：參予每項(xiàng)活動(dòng)以圖片的形式上報(bào)，標(biāo)明參與者姓名，參予時(shí)間及活動(dòng)觀后感民，不少于100字，圖片傳送并致政教處__com郵箱，學(xué)校將根據(jù)參予情況出據(jù)假期社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)證明，做為綜合素質(zhì)評(píng)定方法論材料。5.積極開展“我們的節(jié)日·春節(jié)、元宵節(jié)”攝影比賽攝影主題：充分反映豐富多彩的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)，彰顯民俗風(fēng)情以及親情友情等。作品必須就是攝影原創(chuàng)作品，無法采用計(jì)算機(jī)堆疊制備等制作方法發(fā)生改變完整圖像。上報(bào)形式：照片傳送并致政教處__.com郵箱，標(biāo)明名稱、攝影時(shí)間、地點(diǎn)和作者姓名。三、活動(dòng)建議(一)認(rèn)清形勢(shì)，領(lǐng)導(dǎo)注重必須充分認(rèn)識(shí)在春節(jié)、元宵節(jié)期間非政府積極開展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)的關(guān)鍵意義。春節(jié)、元宵節(jié)就是中華民族杰出傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵載體，它蘊(yùn)含著中華民族文化的智慧和結(jié)晶，匯聚著華夏人民的生命崇尚和情感傾注。充分利用春節(jié)、元宵節(jié)期間非政府青少年出席“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，對(duì)于多樣青少年節(jié)日精神文化生活，營造團(tuán)結(jié)互助、人與自然親密的節(jié)日氣氛，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)青少年對(duì)民族傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感，都具備十分關(guān)鍵的意義，就是強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè)的關(guān)鍵載體。(二)精心組織、注重實(shí)效必須把非政府未成年人出席“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)做為強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值體系自學(xué)教育的關(guān)鍵契機(jī)，做為“搞一個(gè)存有道德的人”活動(dòng)和寒假社會(huì)課堂教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，列入活動(dòng)總體精心安排，技術(shù)創(chuàng)新形式，多樣內(nèi)容，周密部署，制訂具體內(nèi)容方案，狠抓工作全面落實(shí)。

疫情防控學(xué)校復(fù)學(xué)個(gè)人工作方案把防控做為當(dāng)前最重要的工作，須要各級(jí)教育主管部門和各級(jí)學(xué)校積極主動(dòng)行動(dòng)起來，貢獻(xiàn)教育力量，收到教育聲音。下面就是大編入大家整理的關(guān)于防控學(xué)校復(fù)學(xué)個(gè)人工作方案，熱烈歡迎大家去寫作。防控學(xué)校復(fù)學(xué)個(gè)人工作方案篇1為保證防控期間教育教學(xué)工作的正常積極開展，特設(shè)立校區(qū)幼兒園20__年x季學(xué)期全面復(fù)學(xué)教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。副組長(zhǎng)：趙__負(fù)責(zé)管理整體工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)同精心安排副組長(zhǎng)：莊__幫助園長(zhǎng)搞好后勤（安全、訂貨、食堂等）工作；同時(shí)負(fù)責(zé)管理全園的衛(wèi)生、保健、消毒工作，指導(dǎo)有關(guān)工作人員積極開展防疫工作、及有關(guān)防疫培訓(xùn)工作。孫__幫助園長(zhǎng)搞好有關(guān)教育教學(xué)方面的工作、及時(shí)有效率實(shí)行方式展開教學(xué)方面的有關(guān)準(zhǔn)備工作工作，及時(shí)與其他部門搞好交會(huì)協(xié)調(diào)工作；同時(shí)幫助園長(zhǎng)搞好幼兒園有關(guān)宣傳、德育方面工作；搞好師生思想工作及時(shí)根據(jù)上級(jí)部門的建議與思政課搞好有關(guān)工作。成員：盧__及時(shí)高度關(guān)注上級(jí)部門有關(guān)工作精心安排并向各部門表達(dá)有關(guān)工作，幫助園長(zhǎng)搞好有關(guān)工作，搞好學(xué)生抵鄭和有關(guān)上報(bào)工作，及時(shí)意見反饋有關(guān)信息，并搞好信息呈報(bào)工作。程__等后勤人員幫助莊__搞好后勤保障工作；搞好食堂各類工作。尚__及各班班長(zhǎng)幫助莊__搞好安全工作，并及時(shí)搞好物資儲(chǔ)備工作。重點(diǎn)工作開學(xué)前，搞好“六件事”一、按建議搞好有關(guān)摸查工作。1、教職工及幼兒身心健康排查。排查教職工及幼兒與否存有與診斷或疑為嶄新冠狀病例的碰觸史；有沒有在高發(fā)區(qū)的旅居史等及近期健康狀況。目前幼兒：215人，其中210人在鄭，5人仍在外地（3人在省外，2人在省內(nèi)）。均身體健康，并無診斷或疑似病例碰觸史；教師：在校教師37人，歸屬于我校區(qū)管理的幼兒園卸任、內(nèi)部離崗教職工13人，期間均并無疫區(qū)碰觸史，身體健康。目前一名教職工的直系親屬身在國外，每日通過視頻介紹其健康狀況，及時(shí)呈報(bào)校區(qū)。2、每日監(jiān)測(cè)體溫并展開身心健康備案3、__月__日前，及時(shí)通告在省內(nèi)外未抵x的教職工，根據(jù)上級(jí)部門建議或精心安排搞好抵鄭工作，并自覺根據(jù)上級(jí)、社區(qū)等部門搞好居家身心健康觀測(cè)、隔絕等工作，觀測(cè)期間必須每天測(cè)量體溫并搞好記錄，主動(dòng)向幼兒園報(bào)告健康狀況。若存有異常情況，及時(shí)看病并向幼兒園報(bào)告，必須積極主動(dòng)協(xié)調(diào)醫(yī)院展開化療。例如辨認(rèn)出有關(guān)情況及時(shí)按建議搞好防控、隔絕等工作。__月__日，14名離鄭教職工全部抵鄭，搞好居家自我防水，等候校區(qū)非政府全園教職工搞核酸檢測(cè)。主要負(fù)責(zé)人：盧__，每日掌控教職員工身心健康情況，推行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。各班班長(zhǎng)，每日掌控家長(zhǎng)及幼兒身心健康情況，推行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向幼兒園報(bào)告。盧__和各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理搞好呈報(bào)工作。二、強(qiáng)化宣傳鼓勵(lì)1、通過微信、短信、幼兒園平臺(tái)等形式，對(duì)教職工、家長(zhǎng)展開防控科學(xué)知識(shí)宣傳教育，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通交流，動(dòng)員其積極主動(dòng)協(xié)調(diào)幼兒園各項(xiàng)防控措施。2、告誡教職工、家長(zhǎng)提升自覺防控意識(shí)和能力，搞好個(gè)人防水，增加期間出外，規(guī)范配戴口罩，盡量避免搭乘公共交通工具，不出席聚會(huì)，沒人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，尤其就是空氣流動(dòng)性高的地方。三、搞好園舍環(huán)境準(zhǔn)備工作全面強(qiáng)化宣傳鼓勵(lì)，通過公眾號(hào)、微信、短信、美篇、宣傳欄對(duì)教職工、幼兒、家長(zhǎng)、展開防控宣傳教育，提升自覺防控意識(shí)和能力。通過對(duì)教師培訓(xùn)，使教師精確掌控防疫科學(xué)知識(shí)及有關(guān)基本技能。1、重點(diǎn)搞好園舍環(huán)境衛(wèi)生整治。積極開展消毒、專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)校園物體表面、室內(nèi)空氣和地面展開消毒并搞好記錄，沖洗消毒玩玩教具，維持室內(nèi)通風(fēng)換氣，開學(xué)前全盤潔凈每個(gè)教室及其他用房。2、強(qiáng)化園所食堂管理。食堂從業(yè)人員須全部抱持有效率身心健康證明上崗，嚴(yán)苛搞好其身心健康健康檢查和晨檢工作。食堂發(fā)貨嚴(yán)苛全面落實(shí)有關(guān)食堂衛(wèi)生安全制度。主要負(fù)責(zé)人：莊__負(fù)責(zé)管理督查每日衛(wèi)生、消毒等各類事項(xiàng)并搞好有關(guān)流程、臺(tái)賬、記錄、制度等。（四）搞好教職工培訓(xùn)準(zhǔn)備工作1、懇請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)全體教職員工（班主任、教師、保健醫(yī)生、食堂人員、保育員和安保人員）等積極開展存有針對(duì)性的培訓(xùn)、個(gè)人防水與消毒等科學(xué)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使教職工介紹掌控防控、幼兒園衛(wèi)生保健建議與措施。2、搞好家園溝通交流、幼兒心理干涉與積極支持等科學(xué)知識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，為新學(xué)期工作搞準(zhǔn)備工作。主要負(fù)責(zé)人：孫__、盧__3、開學(xué)前各年齡組、各部門健全工作計(jì)劃，制訂防控預(yù)案，搞好人員缺口預(yù)案。預(yù)判受到影響而發(fā)生的教職工缺口或者其他異常情況，提早采取措施，保證保教工作正常積極開展。主要負(fù)責(zé)人：莊__、孫__五、搞好物資儲(chǔ)備及后勤保障1、各部門（后勤、保健、教研、安全、德育）按建議搞好防控應(yīng)急預(yù)案。制訂防控應(yīng)急預(yù)案，明晰制度，創(chuàng)建有關(guān)臺(tái)賬。責(zé)任至人，并展開培訓(xùn)、演練等。趙__為校區(qū)幼兒園防控第一責(zé)任人，搞好防控組有關(guān)應(yīng)急制度、流程、家園溝通交流機(jī)制等。2、保健室盧茜負(fù)責(zé)管理成立隔離室，以供人員發(fā)生咳嗽等癥狀時(shí)立即展開暫時(shí)隔絕。3、后勤搞好園舍物資管理。搭載足夠多的防控用品：洗手液、消毒液、口罩、體溫計(jì)等。4、各部門相互協(xié)同，共同搞好后勤、衛(wèi)生設(shè)施等確保工作。在x季學(xué)期開學(xué)前，非政府精心安排幼兒園環(huán)境潔凈整治行動(dòng)，對(duì)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生展開全盤清掃修理，對(duì)地面桌椅展開沖洗消毒，提升幼兒園環(huán)境衛(wèi)生條件，為社會(huì)各界師生員工締造衛(wèi)生、干凈、身心健康、文明的工作自學(xué)環(huán)境。并強(qiáng)化食堂、飲用水等安全監(jiān)管，嚴(yán)苛全面落實(shí)食堂從業(yè)人員抱持有效率身心健康證明上崗，搞好食堂從業(yè)人員的身心健康健康檢查和晨午晚檢工作并備案檢查。主要負(fù)責(zé)人：莊__5、搞好應(yīng)急演練①根據(jù)有關(guān)防控應(yīng)急預(yù)案、搞好演練，明晰職責(zé)。②健全保健室、隔離室、物資儲(chǔ)備室等有關(guān)短果步驟、流程等并搞好環(huán)境消毒、防止交叉感染。③根據(jù)防控應(yīng)急預(yù)案對(duì)教職工或幼兒體溫測(cè)試、咳嗽癥狀處理、用餐、應(yīng)急處理演練等），保證有關(guān)人員明確流程與職責(zé)，保證防控措施全面落實(shí)妥當(dāng)。主要負(fù)責(zé)人：莊__、盧__開學(xué)當(dāng)天工作一、根據(jù)開學(xué)前放假流程搞好通告工作。(主要負(fù)責(zé)人：孫__)二、按照各預(yù)設(shè)流程展開管理實(shí)行三、師幼出現(xiàn)異常情況的應(yīng)急處置（一）幼兒發(fā)生咳嗽癥狀或的處置如果辨認(rèn)出幼兒存有咳嗽癥狀時(shí)，必須立即呈報(bào)幼兒園，并通告家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)押解至咳嗽門診，并搞好記錄。如果咳嗽幼兒被醫(yī)院留觀并確認(rèn)為“新型冠狀病毒病毒感染的肺炎”疑似病例時(shí)，必須立即啟動(dòng)以下程序：1、幼兒園報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門。2、快速隔絕與病人存有密切接觸的人員。3、對(duì)發(fā)作地點(diǎn)必須及時(shí)實(shí)行消毒、半封閉，嚴(yán)格控制人員進(jìn)出。4、搜集、整理、記錄病人信息并報(bào)有關(guān)部門。5、協(xié)調(diào)衛(wèi)生防疫部門研究、制訂、實(shí)行隔絕計(jì)劃，非政府順利完成消毒等工作。6、與家長(zhǎng)溝通交流，搞好被隔絕幼兒的病情觀測(cè)和心理勸導(dǎo)等工作。（二）教職工發(fā)生咳嗽癥狀或的處置1、例如教工發(fā)生咳嗽癥狀，必須立即至咳嗽門診外科，并及時(shí)向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。2、在癥狀未消失及未被診斷之前，患者本人無法來園下班聽課，無法碰觸其他教工、幼兒和至園園活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定在家隔絕。3、教職工一旦被證實(shí)為“新型冠狀病毒病毒感染的肺炎”疑似病例，參考幼兒相似情況的處理程序繼續(xù)執(zhí)行。（三）園內(nèi)其他人員發(fā)生咳嗽和的處置園內(nèi)其他人員發(fā)生咳嗽和的處置，參考教職工發(fā)生情況的程序執(zhí)行，具體安排如下：其他人員，誰管理誰負(fù)責(zé)管理。不好證實(shí)的由后勤園長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理。開學(xué)后工作一、校園安保安全工作。加強(qiáng)安全管理，搞好錯(cuò)峰入園離園工作。1、入園時(shí)間：大班7：40——7：50、中班7：50——8：00、小班托班8：00——8：10離園時(shí)間：大班18：00——18：10、中班18：10——18：20、大一小二班18：20——18：30、小三和托班18：30——18：40早餐開飯時(shí)間：大班中班8：00、小班托班8：10中餐開飯時(shí)間：大班中班11：00、小班托班11：10晚餐開飯時(shí)間：大班中班17：00、小班托班17：102、與校區(qū)創(chuàng)建共管機(jī)制。積極主動(dòng)向校區(qū)創(chuàng)建共管機(jī)制，校區(qū)委派工作人員2人，共同幫助幼兒園一起搞好接載園事項(xiàng)。3、來園工作。（1）早晨去園時(shí)，家長(zhǎng)按照幼兒園選定邊線將幼兒送至幼兒園門閘機(jī)的兩側(cè)，幼兒按順序逐一晨檢入園；（2）護(hù)學(xué)崗人員在早上7：40之前全部妥當(dāng)。趙樂負(fù)責(zé)管理全面統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)同，莊瑞平、孫搏在幼兒園右側(cè)門閘機(jī)前非政府幼兒站點(diǎn)位晨檢，盧茜、尚靜在幼兒園左側(cè)門閘機(jī)前非政府幼兒站點(diǎn)位晨檢，保安巡查并給已經(jīng)入園的幼兒消毒鞋底，校區(qū)人員一起保護(hù)幼兒站點(diǎn)位，每個(gè)幼兒之間必須存有1。5米的間距，無法使幼兒發(fā)生扎堆擠迫現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒穿不好口罩。（3）駕車去送來幼兒的，車輛無法在門口逗留，必須在門球場(chǎng)附近上車，送來幼兒來園。（4）成立警戒線，分為兩路，幼兒自己從警戒區(qū)至保健醫(yī)生前測(cè)體溫。（5）莊瑞平、盧茜分別在門口右側(cè)點(diǎn)位、左側(cè)點(diǎn)位給來園幼兒手消、測(cè)體溫，檢查時(shí)保健醫(yī)生必須與幼兒維持1。5米的距離，體溫正常方可入園；孫搏、尚靜檢查幼兒口腔等部位。（6）在教學(xué)樓路線，嚴(yán)格執(zhí)行無法使幼兒在大廳、走廊逗留，不想幼兒在園內(nèi)或大型玩具逗留。（7）教職工進(jìn)園時(shí)也必須維持1。5米的距離，盧茜、許鶴磊負(fù)責(zé)管理備案入園人員的體溫。4、離園工作：（1）按照年齡段分后班級(jí)離園，提早搞好家長(zhǎng)須知事項(xiàng)。（2）不得在幼兒園門口停放。護(hù)學(xué)崗人員在5：50前全部妥當(dāng)。莊瑞平全面統(tǒng)籌規(guī)劃及協(xié)同門口所有有關(guān)工作。尚靜在幼兒園右側(cè)門閘機(jī)前非政府家長(zhǎng)站點(diǎn)位，盧茜負(fù)責(zé)管理幼兒園門閘機(jī)前非政府家長(zhǎng)站點(diǎn)位。孫搏負(fù)責(zé)管理在點(diǎn)位間巡查，一起保護(hù)家長(zhǎng)站點(diǎn)位，每個(gè)家長(zhǎng)之間必須存有1。5米的間距，無法使家長(zhǎng)發(fā)生扎堆擠迫現(xiàn)象，告誡家長(zhǎng)按標(biāo)準(zhǔn)穿不好口罩，同時(shí)護(hù)學(xué)崗人員與家長(zhǎng)也必須維持1。5米的距離。保安在園內(nèi)門口高度關(guān)注待離園幼兒的情況，避免陌生人入園，更必須避免幼兒無故外走。防控學(xué)校復(fù)學(xué)個(gè)人工作方案篇2一、開學(xué)前（一）學(xué)校的準(zhǔn)備工作。1.各地保證獲得有效率掌控，學(xué)校具有基本防控條件，師生和校園公共衛(wèi)生安全獲得二要確保后，做出錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開學(xué)的同意，周密準(zhǔn)備工作，分后學(xué)校、分后批次、分后生源、分后時(shí)段通告學(xué)生離校放假，有序大力推進(jìn)學(xué)校開學(xué)開學(xué)。2.嚴(yán)苛全面落實(shí)屬地責(zé)任、部門責(zé)任、單位責(zé)任和個(gè)人家庭責(zé)任，堅(jiān)實(shí)搞好學(xué)校防控各項(xiàng)工作精心安排。3.創(chuàng)建健全防控聯(lián)手工作機(jī)制。統(tǒng)籌規(guī)劃調(diào)度開學(xué)開學(xué)防控重點(diǎn)工作，緊密溝通交流，強(qiáng)化協(xié)作，創(chuàng)建監(jiān)測(cè)督查機(jī)制、應(yīng)急快速反應(yīng)機(jī)制、任務(wù)定點(diǎn)網(wǎng)格化機(jī)制。構(gòu)成教育、衛(wèi)生、學(xué)校與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾往下壓機(jī)構(gòu)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”協(xié)作機(jī)制。保證開學(xué)前學(xué)校防控業(yè)務(wù)指導(dǎo)、巡查和培訓(xùn)全系列全面覆蓋。4.根據(jù)本地區(qū)防控形勢(shì)和學(xué)生來源特點(diǎn)，制訂具體內(nèi)容防控方案和應(yīng)急預(yù)案，搞好應(yīng)急演練，提早熟識(shí)掌控當(dāng)?shù)蒯t(yī)療服務(wù)預(yù)案。5.全面落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，校長(zhǎng)就是本單位防控第一責(zé)任人。搞好人員、物資、場(chǎng)地、監(jiān)測(cè)等防控條件準(zhǔn)備工作，細(xì)化各項(xiàng)防控措施，制度明晰，責(zé)任至人，保證每個(gè)細(xì)節(jié)、每個(gè)關(guān)鍵步驟全面落實(shí)妥當(dāng)，并展開培訓(xùn)、演練操作方式。6.搞好消毒劑、口罩、手套等防疫物資的儲(chǔ)備，創(chuàng)建環(huán)境衛(wèi)生和潔凈消毒管理制度，由專人全面負(fù)責(zé)管理學(xué)校潔凈消毒工作，包含消毒產(chǎn)品的管理、非政府實(shí)行、工作監(jiān)督等。7.開學(xué)前對(duì)學(xué)校環(huán)境和空調(diào)系統(tǒng)展開全盤潔凈，對(duì)物體表面展開預(yù)防性消毒處置，教室、食堂、宿舍、圖書館等所有場(chǎng)所開窗通風(fēng)。8.在學(xué)校內(nèi)成立（臨時(shí)）隔離室，邊線相對(duì)單一制，以供人員發(fā)生咳嗽等癥狀時(shí)立即展開暫時(shí)隔絕。9.學(xué)校每日掌控教職員工及學(xué)生身心健康情況，推行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告；對(duì)全體教職員工積極開展防控制度、個(gè)人防水與消毒等科學(xué)知識(shí)和技能培訓(xùn)。（二）教職工的準(zhǔn)備工作。1.每日搞好自我身心健康監(jiān)測(cè)和蹤跡報(bào)告，并如實(shí)呈報(bào)學(xué)校，保證開學(xué)前身體狀況良好。2.按照學(xué)校建議，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)防控制度，并掌控個(gè)人防水與消毒等科學(xué)知識(shí)和技能。3.合乎離校條件的教職工可以經(jīng)校內(nèi)有關(guān)部門、學(xué)院備案審核分批離校，搞好開學(xué)準(zhǔn)備工作和各項(xiàng)教學(xué)科研、管理服務(wù)工作。（三）學(xué)生的準(zhǔn)備工作。1.每日搞好自我身心健康監(jiān)測(cè)和蹤跡報(bào)告，并如實(shí)呈報(bào)學(xué)校，保證開學(xué)前身體狀況良好。2.在學(xué)校正式宣布確認(rèn)和通告離校時(shí)間前，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁提早離校。3.離校前放心居家，搞好在線自學(xué)，自學(xué)和掌控個(gè)人防水科學(xué)知識(shí)，并搞好離校前物資準(zhǔn)備工作。二、離校途中1.離校前保證身體狀況良好，準(zhǔn)備工作口罩等個(gè)人防護(hù)用品，有條件時(shí)可以隨身攜帶速干手消毒劑。2.搭乘火車、飛機(jī)等公共交通工具時(shí)，須要全程配戴口罩，登機(jī)時(shí)較長(zhǎng)時(shí)間挑下口罩，面部辨識(shí)完結(jié)后立即穿上口罩，盡快通過登機(jī)地下通道。3.搞好手衛(wèi)生，盡量避免輕易鼠標(biāo)門把手、電梯按鈕等公共設(shè)施，碰觸后及時(shí)刷牙或用速干手消毒劑擦拭雙手。特別注意個(gè)人衛(wèi)生，防止用手碰觸口眼鼻，特別注意嘔吐禮儀。4.盡量挑選樓梯步行或扶梯，并與他人維持1米以上距離，防止與他人負(fù)面相對(duì)；若搭乘廂式電梯，與同乘者盡量維持距離，集中乘梯，防止同梯人過多。三、開學(xué)后（一）學(xué)校管理建議。1.嚴(yán)苛日常管理。秉持斥責(zé)制度，每日掌控教職員工及學(xué)生動(dòng)態(tài)、身心健康情況，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生及教職員工的晨、午驗(yàn)工作，推行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，并向主管部門報(bào)告。2.從嚴(yán)掌控、審查各類牽涉學(xué)生聚集性的活動(dòng)，不非政府大型集體活動(dòng)。在半封閉、人員密集或與他人近距離碰觸（大于等同于1米）時(shí)教職員工和學(xué)生應(yīng)當(dāng)配戴口罩。3.學(xué)生離校后不舉行聚集性會(huì)議，可以通過錯(cuò)峰開會(huì)討論、網(wǎng)絡(luò)視頻或提早演唱會(huì)議材料等方式舉行學(xué)生會(huì)議；引導(dǎo)積極開展網(wǎng)絡(luò)教育課程或線上展現(xiàn)交流活動(dòng)；自行積極開展現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的，須要按規(guī)定向?qū)W校有關(guān)部門提出申請(qǐng)。4.學(xué)校食堂實(shí)行錯(cuò)峰用餐，用餐桌椅同向單人單座并維持間隔1.5米；學(xué)生宿舍床位重新分配，增加人員并拉開距離；圖書館和實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所推行人員限流。5.強(qiáng)化物體表面潔凈消毒。應(yīng)維持教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳等場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生干凈，每日定期消毒并記錄。對(duì)門把手、課桌椅、講臺(tái)、電腦鍵盤、鼠標(biāo)、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內(nèi)健身器材、電梯間按鈕等高頻碰觸表面，需用有效氯250-500mg/L的含氯消毒劑展開噴藥或沖洗，也可以使用消毒濕巾展開沖洗。6.強(qiáng)化重點(diǎn)場(chǎng)所地面潔凈消毒。應(yīng)強(qiáng)化學(xué)校食堂、浴室及宿舍地面的潔凈，定期消毒并記錄?？梢圆捎糜行?00mg/L的含氯消毒液沖洗消毒。7.各類生活、自學(xué)、工作場(chǎng)所（例如教室、宿舍、圖書館、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、體育活動(dòng)場(chǎng)所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）強(qiáng)化通風(fēng)換氣。每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風(fēng)，也可以使用機(jī)械排風(fēng)。例如采用空調(diào)，應(yīng)確?？照{(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，確保充裕的新風(fēng)輸出，所有排風(fēng)輕易排在至室外。8.強(qiáng)化餐（飲）具的潔凈消毒，餐（飲）具有應(yīng)一人一具一用一消毒。餐（飲）具去殘?jiān)?、沖洗后，煮熟或流通蒸汽消毒15分鐘；或使用熱力消毒柜等消毒方式；或使用有效氯250mg/L的含氯消毒劑煮沸30分鐘，消毒后應(yīng)將殘余消毒劑沖凈。9.強(qiáng)化校園內(nèi)、宿舍內(nèi)垃圾分類管理。及時(shí)搜集清運(yùn)，并搞好垃圾華服容器的潔凈，需用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對(duì)其展開消毒處置。10.嚴(yán)苛全面落實(shí)學(xué)校工作人員的個(gè)人防水措施。校門值班人員、潔凈人員及食堂工作人員等應(yīng)配戴口罩。食堂工作人員還應(yīng)穿工作服，并維持工作服潔凈，工作服應(yīng)定期沖洗、消毒?？梢灾笫煜?0分鐘，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液煮沸30分鐘，然后常規(guī)沖洗。潔凈消毒人員在釀制和采用化學(xué)消毒劑時(shí)，還應(yīng)搞好個(gè)人防水。11.強(qiáng)化因病缺勤管理。學(xué)校搞好缺勤、曠工、告假記錄，對(duì)因病缺勤的教職員工和學(xué)生及時(shí)追訪和呈報(bào)。12.強(qiáng)化身心健康傳教課堂，由專人定期對(duì)學(xué)校內(nèi)的教職員工和學(xué)生展開個(gè)人防水與消毒等防控科學(xué)知識(shí)宣傳和指導(dǎo)。強(qiáng)化心理健康服務(wù)管理，為師生提供更多心理健康咨詢服務(wù)和熱線指導(dǎo)平臺(tái)。（二）學(xué)生管理建議。1.學(xué)生回校時(shí)，應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定有序放假，入校前拒絕接受體溫檢測(cè)，合格后方可以入校；并無特定情況，盡量避免家長(zhǎng)步入校區(qū)。2.在讀期間，自覺按照學(xué)校規(guī)定展開身心健康監(jiān)測(cè)，每天維持適度運(yùn)動(dòng)，挑選人員較為稠密的'空曠對(duì)外開放空間展開室外運(yùn)動(dòng)。3.學(xué)生在防控期間嚴(yán)禁出校，防止至人群涌入尤其就是空氣流動(dòng)性高的場(chǎng)所。例如必須出校，須嚴(yán)苛履行職責(zé)告假程序，規(guī)劃乘車路線和乘車方式。出外時(shí)，搞好個(gè)人防水和手衛(wèi)生，回去人口較為密集的公共場(chǎng)所，搭乘公共交通工具、廂式電梯等必須恰當(dāng)配戴口罩。4.搞好手衛(wèi)生措施。餐前、便前便后、碰觸垃圾、出外啟程、采用體育器材、學(xué)校電腦等公用物品后、碰觸動(dòng)物后、鼠標(biāo)眼睛等“極易感”部位之前、碰觸污染物品之后，均必須刷牙。刷牙時(shí)應(yīng)使用洗手液或肥皂，在流動(dòng)水下按照恰當(dāng)洗臉手法全盤曬干雙手，也可以采用速干手消毒劑擦拭雙手。5.宿舍定期潔凈，并搞好個(gè)人衛(wèi)生。被褥及個(gè)人衣物必須定期晾干、定期沖洗。例如須要消毒處置，可以煮熟消毒30分鐘，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液煮沸30分鐘后，再常規(guī)沖洗。四、發(fā)生疑為病毒感染癥狀應(yīng)急處理1.教職員工或?qū)W生例如發(fā)生咳嗽、鼻塞、不振、鼻塞、流涕、咽痛、嘔吐等癥狀，應(yīng)立即呈報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，并及時(shí)按規(guī)定回去定點(diǎn)醫(yī)院看病。盡量避免搭乘公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內(nèi)應(yīng)全程配戴口罩。2.教職員工或?qū)W生中例如發(fā)生疑似病例，應(yīng)立即向轄區(qū)疾病防治掌控部門報(bào)告，并協(xié)調(diào)有關(guān)部門搞好密切接觸者的管理。3.對(duì)共同生活、自學(xué)的通常碰觸者展開風(fēng)險(xiǎn)知會(huì)，例如發(fā)生咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀以及嘔吐、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)必須及時(shí)看病。4.專人負(fù)責(zé)管理與拒絕接受隔絕的教職員工或?qū)W生的家長(zhǎng)展開聯(lián)系，掌控其健康狀況。五、境外師生離校的建議1.境外師生未收到學(xué)校通告一律不離校，新生不放假。2.境外師生離校前保證身體狀況良好，離校途中搞好個(gè)人防水和身心健康監(jiān)測(cè)。3.入境后嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾?guī)定，展開隔絕醫(yī)學(xué)觀察，每日身心健康監(jiān)測(cè)并投檔身心健康卡，中止隔絕后且身體健康方可離校自學(xué)和工作。防控學(xué)校復(fù)學(xué)個(gè)人工作方案篇3為二要確保師幼身體健康和生命安全，細(xì)化全面落實(shí)幼兒園開學(xué)后各種突發(fā)事件應(yīng)急處理措施，并融合本園實(shí)際，制訂本演練方案，指導(dǎo)幼兒園積極開展防控空戰(zhàn)演練活動(dòng)。一、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值守園領(lǐng)導(dǎo)__副園長(zhǎng)出任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一指揮應(yīng)急處理，對(duì)關(guān)鍵性問題展開決策。有關(guān)演練人員分為六個(gè)工作組：（一）綜合協(xié)調(diào)組1、人員共同組成副組長(zhǎng)：__成員：__2、主要職責(zé)①負(fù)責(zé)管理現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序保護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作。②根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確認(rèn)與否復(fù)課以及復(fù)課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等。③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，明確提出改良意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處理流程。（二）監(jiān)測(cè)組1、人員共同組成副組長(zhǎng)：__成員：__2、主要職責(zé)①負(fù)責(zé)管理全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè)。②出現(xiàn)后，負(fù)責(zé)管理設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和碰觸對(duì)象情況，確認(rèn)清楚碰觸者。③對(duì)患病幼兒情況持續(xù)高度關(guān)注，每天強(qiáng)化防控與巡查，對(duì)其班級(jí)及幼兒園其他幼兒強(qiáng)化時(shí)程觀測(cè)和情況排查。（三）搶救處理組1、人員共同組成副組長(zhǎng)：__成員：__2、主要職責(zé)①出現(xiàn)后，立即非政府患病幼兒隔絕和初步確診搶救。②利用校園廣播通告各班幼兒立即暫停室外活動(dòng)，返回班級(jí)。③保證咳嗽幼兒隔絕地下通道和其他師生撤離地下通道相互單一制，防止交叉感染。（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組1、人員共同組成副組長(zhǎng)：__成員：__2、主要職責(zé)①發(fā)生后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通告幼兒家長(zhǎng)。②按規(guī)定向上級(jí)教育部門、防控部門報(bào)告情況。③幫助上級(jí)有關(guān)部門搞好防控、調(diào)查和環(huán)境污染消解工作。（五）消毒防疫組1、人員共同組成副組長(zhǎng)：__成員：__2、主要職責(zé)①負(fù)責(zé)管理對(duì)發(fā)生癥狀幼兒經(jīng)過的地下通道及該可能將碰觸過的物品展開應(yīng)急消毒。②根據(jù)有關(guān)規(guī)定搞好有關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作，并在幼兒返回隔絕觀察室后對(duì)留觀室展開終末消毒，同時(shí)搞好記錄。（六）宣傳教育組1、人員共同組成副組長(zhǎng)：__成員：__2、主要職責(zé)①負(fù)責(zé)管理出現(xiàn)后鼓勵(lì)掌控輿論，平衡師生及家長(zhǎng)情緒。②對(duì)隔絕展開醫(yī)學(xué)觀察幼兒展開心理勸導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠，維持積極主動(dòng)身心健康的心態(tài)。二、典型場(chǎng)景及處理流程演練項(xiàng)目包含幼兒園防控工作部署、幼兒身心健康監(jiān)測(cè)、應(yīng)急隔絕、呈報(bào)、撤離遷移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場(chǎng)景設(shè)置如下：（一）每日討論會(huì)演練，詳盡部署全園當(dāng)日防控工作1、綜合協(xié)調(diào)組會(huì)同非政府，各組派員參加，幼兒園防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員與會(huì)。2、各組匯報(bào)前一日防控情況和當(dāng)日工作精心安排；對(duì)幼兒園應(yīng)急預(yù)案明確提出優(yōu)化建議。3、領(lǐng)導(dǎo)小組小結(jié)前一日防控工作全面落實(shí)情況，明確提出須要改良地方；并針對(duì)當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際，部署防控工作精心安排，交代注意事項(xiàng)。（二）開學(xué)入園演練，明晰師生入園流程以及注意事項(xiàng)1、演示開學(xué)當(dāng)日，值守老師、保健老師、保安必須提早再加不好防護(hù)服，穿不好口罩、手套和護(hù)目鏡，各組按職責(zé)分工積極開展工作。2、幼兒入園時(shí)間精心安排：大班，8：00入園；中班，8：30入園；小班，9：00入園。入園時(shí)必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒和家長(zhǎng)穿不好口罩，家長(zhǎng)和幼兒手拉手排列成兩隊(duì)，大家前后維持一米左右間距，按選定地下通道排隊(duì)步入園園。綜合協(xié)調(diào)組必須保護(hù)不好現(xiàn)場(chǎng)秩序，嚴(yán)禁毫無關(guān)系人員步入園園。3、各班進(jìn)園時(shí)依次走到測(cè)溫區(qū)，監(jiān)測(cè)組教職工檢驗(yàn)幼兒身心健康卡和開學(xué)前15天身心健康記錄表，并在兩邊用測(cè)溫儀對(duì)幼兒和家長(zhǎng)逐個(gè)展開體溫檢測(cè)記錄，對(duì)幼兒的書包、衣物等物品展開消毒。體溫正常、并無其他癥狀者，有序步入自己班級(jí)。家長(zhǎng)送至校門口快速返回，不停留。4、體溫異常的幼兒由搶救處理組帶至隔離區(qū)，送來至朱炎皇區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對(duì)幼兒體溫展開檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過的地下通道消毒并半封閉。家長(zhǎng)走進(jìn)等候區(qū)，監(jiān)測(cè)組給家長(zhǎng)消毒，并使家長(zhǎng)蓋章，并向幼兒家長(zhǎng)介紹孩子近14天內(nèi)有沒有重點(diǎn)地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或存有診斷、疑似病例碰觸史。隔絕幼兒經(jīng)再次體溫檢測(cè)正常的步入班級(jí)，體溫不正常的由對(duì)外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級(jí)部門專車負(fù)責(zé)管理直奔跑，并及時(shí)向防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。5、如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被診斷或被確診為疑似病例，幼兒園應(yīng)當(dāng)啟動(dòng)應(yīng)急處理流程。（三）每日晨檢演練，辨認(rèn)出一幼兒發(fā)生咳嗽等疑為癥狀1、參予晨檢的監(jiān)測(cè)組老師提早抵達(dá)幼兒園，展開消毒、體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處置，搞好幼兒晨檢準(zhǔn)備工作。2、幼兒抵達(dá)校門處，按照《防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級(jí)入園次序，在規(guī)定地下通道按一米以上間隔距離有序步入園園。3、綜合協(xié)調(diào)組老師必須鼓勵(lì)幼兒按選定專屬地下通道排隊(duì)，前后維持一米距離，有序步入測(cè)溫區(qū)；及時(shí)撤離去押解的家長(zhǎng)，不涌入。4、監(jiān)測(cè)組老師對(duì)回校幼兒依次展開手部消毒、身心健康情況查問等，等待幼兒步入選定地下通道口，晨檢老師檢測(cè)幼兒體溫，檢測(cè)體溫正常的幼兒快速按照選定地下通道步入教室。5、在演練中，辨認(rèn)出一名幼兒在體溫檢測(cè)過程中出現(xiàn)異常，監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值守園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告。（四）課間活動(dòng)演練，辨認(rèn)出一幼兒發(fā)生嘔吐等疑為癥狀1、聽課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)管理對(duì)所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位展開涂抹拭或噴藥消毒，補(bǔ)足衛(wèi)生間洗手液。2、課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)值保健老師核準(zhǔn)，分批分離（維持1米間距）按規(guī)定路線至衛(wèi)生間，便利后會(huì)用洗手液沖洗手部，再按規(guī)定路線回到教室。3、小課間活動(dòng)時(shí)，保健老師關(guān)上教室所有門窗展開通風(fēng)，使幼兒維持間距分批至選定區(qū)域積極開展適當(dāng)體育鍛煉，小班在活動(dòng)場(chǎng)滑滑梯區(qū)域，中班在活動(dòng)場(chǎng)蕩秋千區(qū)域，大班在活動(dòng)場(chǎng)升旗臺(tái)區(qū)域。4、課間活動(dòng)過程中，辨認(rèn)出一幼兒精神萎靡，并誘發(fā)嘔吐等疑為癥狀，隨后老師將該幼兒快速帶往至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告至當(dāng)日值守園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。（五）中午用餐演練，辨認(rèn)出一幼兒發(fā)生嘔吐等疑為癥狀1、幼兒、教職工錯(cuò)時(shí)用餐、集中用餐，時(shí)間精心安排：小班，11：10——11：30。中班，11：30——11：50。大班，11：50——12：10。教職工，12：10——12：30。2、中午飯前，幼兒間隔1米排隊(duì)展開間隔水龍頭刷牙，保健老師展開七步洗臉手法指導(dǎo)，刷牙后用手部烘干機(jī)研磨，分后兩隊(duì)排序結(jié)賬，隊(duì)伍間隔在1米以上。3、幼兒防止面對(duì)面用餐和扎堆用餐，用餐間隔在1米以上，用餐中不交流、太少罵人，防止交叉感染。4、用餐完結(jié)后，配戴不好口罩，檢查桌面維持整潔，按一米距離排隊(duì)，將剩下飯菜好像入泔水桶，餐盤、餐具分類送至適當(dāng)廢舊桶。5、用餐過程中，辨認(rèn)出一幼兒發(fā)生嘔吐等癥狀，隨即對(duì)該后生展開體溫測(cè)量，表明37。8℃，值守老師立即報(bào)告當(dāng)日值守園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。6、總指揮立即指令搶救處理組老師身著隔絕衣、配戴口罩，隨身攜帶測(cè)量設(shè)備快速抵達(dá)該后生所處邊線，對(duì)幼兒癥狀展開再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37。4℃，立即將該幼兒拎至幼兒園隔離室展開應(yīng)急隔絕?？傊笓]立即向幼兒園防控領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)__園長(zhǎng)報(bào)告情況。7、幼兒園防控領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)__園長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處理流程。（六）下午放學(xué)演練，辨認(rèn)出一幼兒發(fā)生咳嗽等疑為癥狀1、放學(xué)時(shí)，為防止幼兒和家長(zhǎng)大面積群體碰觸，幼兒園分后時(shí)段、分后年級(jí)、分后班級(jí)推行錯(cuò)峰放學(xué)：小班，16：15放學(xué)；中班，16：30放學(xué)；大班，16：45放學(xué)。2、各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間按時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米左右。班主任嚴(yán)格控制時(shí)間點(diǎn)，將幼兒有序送來至選定接載點(diǎn)，保證幼兒安全。3、放學(xué)前，班主任對(duì)幼兒展開一分鐘防疫和安全教育告誡。每一方隊(duì)都精心安排值守領(lǐng)導(dǎo)、老師押解，綜合協(xié)調(diào)組在大門口統(tǒng)一指揮勸導(dǎo)過往車輛。家長(zhǎng)全部按照選定區(qū)域在園外等候，杜絕人員涌入。三、幼兒園應(yīng)急處理流程1、辨認(rèn)出報(bào)告。一旦辨認(rèn)出疑為癥狀幼兒，值守老師或班主任立即向當(dāng)日值守園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值守領(lǐng)導(dǎo)等待核實(shí)情況后，向幼兒園防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急處理流程，綜合協(xié)同、監(jiān)測(cè)、搶救處理、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)值教職工按照職責(zé)分工積極開展工作。（各組快速步入崗位）2、應(yīng)急隔絕。快速將患病幼兒帶回隔離室觀測(cè)，平衡幼兒情緒后，對(duì)幼兒展開初步搶救。患病幼兒所在班級(jí)其他幼兒暫停校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，遷移至水泵教室，消毒防疫組在該班教室展開消毒。（搶救處理組、消毒防疫組）3、送醫(yī)急救搶救。立即通告幼兒家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)自駕游直奔幼兒回去醫(yī)院看病；如果家長(zhǎng)無法及時(shí)趕往就撥通120；如120突遇突發(fā)性情況無法及時(shí)趕往，快速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送至定點(diǎn)醫(yī)院咳嗽門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）4、全面排查。排查咳嗽幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)乘著交通工具、入園晨檢或用餐過程周圍人員，確認(rèn)密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病幼兒所在班級(jí)老師及其他幼兒展開體溫測(cè)量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、監(jiān)測(cè)組）5、呈報(bào)。例如幼兒被診斷為疑似病例或診斷病例，及時(shí)將病毒感染情況和排查情況呈報(bào)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間呈報(bào)區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)有關(guān)師生家長(zhǎng)及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）6、應(yīng)急消毒。立即對(duì)隔絕觀測(cè)區(qū)、幼兒活動(dòng)區(qū)域展開應(yīng)急消毒處置。（消毒防疫組）7、綜合評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確認(rèn)與否復(fù)課以及復(fù)課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見報(bào)告幼兒園防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（監(jiān)測(cè)組、綜合協(xié)調(diào)組）8、輿情掌控。強(qiáng)化校園輿情管理，鼓勵(lì)全校師生不單獨(dú)拒絕接受專訪或?qū)ν庹務(wù)?，不攝制和公布有關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供更多信息，以上級(jí)部門正式宣布公布的信息為依據(jù)。9、善后工作。對(duì)須要觀測(cè)隔絕的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)管理精心安排不好被隔絕人員的生活必需品的供給，搞好追蹤觀測(cè)搞好心理勸導(dǎo)，搞好患者師生親友的招待、安撫工作；對(duì)其所在班級(jí)其他幼兒也必須搞好追蹤，提升日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。10、恢復(fù)正常教學(xué)。在未全面復(fù)課情況下，搞好教學(xué)工作精心安排，保證教學(xué)活動(dòng)的正常展開；同時(shí)對(duì)外公布告警信息，盡量避免或增加外來人員步入園區(qū)。四、總結(jié)思考及改良提升演練完結(jié)后，綜合協(xié)同必須剖析演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、咳嗽幼兒留觀等候區(qū)觀測(cè)、幼兒園應(yīng)急積極響應(yīng)、處理規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)同能力等方面存有的`薄弱環(huán)節(jié)，搜集教職工明確提出的意見建議。針對(duì)問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、健全預(yù)案、進(jìn)一步增強(qiáng)協(xié)調(diào)、累積經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，保證開學(xué)后防控工作萬無一失！防控學(xué)校復(fù)學(xué)個(gè)人工作方案篇4為搞好防控工作，提升防控水平和應(yīng)付能力，極力避免在校園擴(kuò)散，保證教職員工、學(xué)生生命安全和身體健康，努力做到“晚辨認(rèn)出、晚報(bào)告、早隔離、晚化療”，確保師生安全成功離校搞好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，融合我校實(shí)際情況，特制訂本方案。一、統(tǒng)一部署，分工明晰。舉行_年春季開學(xué)演練動(dòng)員會(huì)，非政府參予演練的教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)“防控預(yù)演方案”，以及防治肺炎上報(bào)流程，同時(shí)具體內(nèi)容了解學(xué)生入校測(cè)溫流程的具體內(nèi)容，進(jìn)一步明晰參予預(yù)演人員在演練中的職責(zé)，特別強(qiáng)調(diào)演練當(dāng)天參予演練的所有人員必須拎不好口罩，搞好防水，按照分工按時(shí)抵達(dá)演練選定崗位，嫻熟工作流程，全面落實(shí)演練環(huán)節(jié)。二、通風(fēng)換氣，搞好消殺。對(duì)校園衛(wèi)生環(huán)境搞全方位清掃，各教室、宿舍通風(fēng)換氣，維持室內(nèi)空氣流通，對(duì)校門口、教室、走廊、操場(chǎng)、宿舍及隔離室周邊環(huán)境展開全方位消殺工作，嚴(yán)防污染蔓延風(fēng)險(xiǎn)。為社會(huì)各界師生締造衛(wèi)生、干凈、身心健康、文明的校園環(huán)境。三、師生入校演練。1、學(xué)生分后年級(jí)分后時(shí)間段入校。三至六年級(jí)先開學(xué)，三日后一二年級(jí)開學(xué)，8：00整五、六年級(jí)孩子在值班人員的提示下有序入校，8:10分三、四年級(jí)在值班人員的提示下有序入校，按照年級(jí)學(xué)生編號(hào)，對(duì)應(yīng)人行道上的號(hào)碼，每個(gè)學(xué)生間隔1米以上距離。陰芳麗、于航負(fù)責(zé)管理學(xué)生大門口入校。2、強(qiáng)化接載點(diǎn)消殺工作。學(xué)校東西兩側(cè)，中州大道和龍?jiān)此慕纸虞d點(diǎn)減少兩處消殺點(diǎn)，由后勤何海濱和尹國強(qiáng)在上學(xué)時(shí)間段負(fù)責(zé)管理消殺工作。3、家校協(xié)調(diào)，晨檢工作，細(xì)致規(guī)范。每天早上孩子們?cè)诩矣杉议L(zhǎng)測(cè)量體溫，凡是少于37.3攝氏度的都不要去學(xué)校，居家觀測(cè)或送來醫(yī)院確診并說班主任老師，班主任搞好記錄。學(xué)生排隊(duì)依次步入學(xué)校大門口后，統(tǒng)一展開紅外體溫檢測(cè)，前后維持一米的距離，在此過程中，若辨認(rèn)出體溫低于37.3°C者，立刻由值守老師拎至隔絕觀測(cè)區(qū)，經(jīng)專門地下通道至師生咳嗽臨時(shí)隔絕觀察室，第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，同時(shí)查問與否存有疫區(qū)旅居史，如果存有第一時(shí)間和疾控中心部門聯(lián)系，同時(shí)呈報(bào)教體局。體溫正常，并無哮喘、嘔吐癥狀學(xué)生按既定路線依次入班。4、教職工晨檢、打卡細(xì)致規(guī)范。每天早上教職工在家測(cè)量體溫，凡是少于37.3攝氏度的都不要去學(xué)校，居家觀測(cè)或回去醫(yī)院確診，在校門口統(tǒng)一展開紅外體溫檢測(cè)，體溫正常，并無哮喘、嘔吐癥狀的教職工將體溫填上至打卡單上，方可步入學(xué)校。四、學(xué)生入班、如廁演練。學(xué)生從大門口輕易步入班級(jí)擠至自己的座位上，不容許串成座位，值日班干部負(fù)責(zé)管理早操紀(jì)律，早操老師至教室巡查早操回校人數(shù)，協(xié)調(diào)班主任搞好晨檢記錄。第一節(jié)聽課，任課老師首先宣講會(huì)防疫科學(xué)知識(shí)(每天都必須談)，特別就是勤洗手，現(xiàn)場(chǎng)教授七步洗臉手法，并打聽同學(xué)模擬等。被迫辭職期間上廁所的同學(xué)排隊(duì)等候，利用不好值周班干部排成一列縱隊(duì)，前后維持一米的距離，有序如廁，絕不可以隨地吐痰，大小便后必須刷牙。五、學(xué)生用餐演練。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校餐食接餐管理制度,保證餐車進(jìn)校前展開嚴(yán)苛消毒，創(chuàng)建專門臺(tái)賬，記錄餐食人員及司機(jī)的體溫檢測(cè)。餐食不再送至餐食間，把每人一份的餐品輕易送至各班教室門口，增加人員碰觸。全校分段錯(cuò)峰搬餐排便，原則上一個(gè)班分后兩批用餐，防止大量人員擠迫現(xiàn)象。用餐期間，除本班分餐教師及學(xué)生在教室內(nèi)，其余人員嚴(yán)禁進(jìn)內(nèi)。倡導(dǎo)學(xué)生自帶餐具，在餐前準(zhǔn)備工作環(huán)節(jié)，師生搞好手部、餐墊、圍裙、潔凈衣的消毒衛(wèi)生工作。用餐時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生文明用餐，不交頭接耳、嘔吐或噴嚏用餐巾紙捏上嘴巴。具體內(nèi)容流程：1、10：30供餐車入校，門衛(wèi)備案，總務(wù)處負(fù)責(zé)管理驗(yàn)餐、留樣。2、11:00一二年級(jí)一名教師看班，另外兩名教師結(jié)賬，餐妥當(dāng)后，第一批1、3、5、7排在已經(jīng)開始喝茶，第二批2、4、6、8排在由一名教師率領(lǐng)間隔1米排隊(duì)至上學(xué)期分割選定區(qū)域民主自由活動(dòng)，活動(dòng)中告誡學(xué)生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學(xué)生互換。3、11：50三四五年級(jí)一名教師看班，另外兩名教師結(jié)賬，餐妥當(dāng)后，第一批1、3、5、7排在已經(jīng)開始喝茶，第二批2、4、6、8排在由一名教師率領(lǐng)間隔1米排隊(duì)至上學(xué)期分割選定區(qū)域民主自由活動(dòng)，活動(dòng)中告誡學(xué)生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學(xué)生互換。六、學(xué)生午驗(yàn)演練。午餐完結(jié)后，率領(lǐng)學(xué)生搞好教室的衛(wèi)生潔凈及消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生沖洗和留存不好餐具。班主任用紅外線額溫槍給每位學(xué)生測(cè)量體溫，并搞好午驗(yàn)記錄，若辨認(rèn)出體溫低于37.3°C者，班主任將學(xué)生送來至學(xué)校臨時(shí)隔絕觀察室，然后，校醫(yī)測(cè)量體溫并立即聯(lián)系家長(zhǎng)。這期間校醫(yī)查問病情、碰觸史等，若存有與疫區(qū)旅居史或與疫區(qū)人員碰觸史，則立即撥通疾控中心電話(趙雪麗03718___)，呈報(bào)教體局(梅亮03716717___)，呈報(bào)校長(zhǎng)(劉國減037155____)，聯(lián)系防疫部門(李娟0371658____)前來處理，同時(shí)搞好隔絕工作。體溫異常學(xué)生離校求診后，學(xué)校搞好消毒，嚴(yán)防污染蔓延風(fēng)險(xiǎn)。七、學(xué)生放學(xué)演練。學(xué)生放學(xué)使用分批放學(xué)的辦法，這個(gè)環(huán)節(jié)家長(zhǎng)難扎堆，學(xué)校東西兩側(cè)，中州大道和龍?jiān)此慕纸虞d點(diǎn)減少兩處消殺點(diǎn)，由后勤何海濱和尹國強(qiáng)在上學(xué)時(shí)間段負(fù)責(zé)管理消殺工作。根據(jù)新校區(qū)大門口人行道從中州大道至龍湖外環(huán)，必要時(shí)還可以向兩邊延展，劃設(shè)每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子的邊線，間隔一米，分為五批放學(xué)，一年級(jí)三點(diǎn)五十已經(jīng)開始放學(xué)，以后每個(gè)年級(jí)間隔十分鐘，每個(gè)家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)至選定邊線直奔自己的孩子，大家都維持一米的距離，各自回家喝茶寫下作業(yè)歇息。教育孩子回家第一件事先刷牙，使孩子給家長(zhǎng)表達(dá)接載孩子時(shí)一定必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的建議，嚴(yán)格遵守秩序不涌入，利用少先隊(duì)檢查等措施并使接載存有秩序。期望此次演練，各教職工津津樂道應(yīng)急處理過程，進(jìn)一步提高了應(yīng)付突發(fā)事件的能力。同時(shí)，也進(jìn)一步健全開學(xué)后防控的有關(guān)制度流程。防控學(xué)校復(fù)學(xué)個(gè)人工作方案篇5為了提升學(xué)校防治和掌控突發(fā)事件的能力和水平，減低或者消解突發(fā)事件的危害，確保全體師生員工的身體健康與生命安全，保護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園平衡，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)付法》、《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》、《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國傳染病防治法實(shí)施辦法》《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，融合本校實(shí)際，特制訂本應(yīng)急預(yù)案?！秶彝话l(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定，突發(fā)性公共衛(wèi)生事件分成特別關(guān)鍵性（Ⅰ級(jí)）、關(guān)鍵性（Ⅱ級(jí)）、很大（Ⅲ級(jí)）和通常（Ⅳ級(jí)）4級(jí)。一、工作原則1、生命至上、主動(dòng)搶修突發(fā)性災(zāi)害事件發(fā)生后，必須把救助人員生命做為首要任務(wù)，限度實(shí)行救助，及時(shí)撤離處在危險(xiǎn)之中的人員，盡可能進(jìn)行救援工作。2、快速報(bào)告、及時(shí)處理突發(fā)性災(zāi)害事件發(fā)生后，當(dāng)事人、目擊者及領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時(shí)間內(nèi)向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，及時(shí)積極開展應(yīng)付災(zāi)害事件工作。3、依法管理、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)突發(fā)性公共衛(wèi)生事件的防治、報(bào)告、掌控和搶救工作推行依法管理；對(duì)于違法行為，依法追究責(zé)任。4、預(yù)防為主、維護(hù)財(cái)產(chǎn)宣傳普及預(yù)防科學(xué)知識(shí)；提升防水意識(shí)；提升校園公共衛(wèi)生水平；強(qiáng)化日常監(jiān)測(cè)，辨認(rèn)出病例，及時(shí)采取有效的防治與控制措施；快速阻斷傳播途徑。積極主動(dòng)救治財(cái)產(chǎn)，把事故損失增加至最高程度。二、非政府領(lǐng)導(dǎo)1、有效率積極開展突發(fā)性災(zāi)害事件處理工作，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)同有關(guān)職能處室，設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)指揮部。2、突發(fā)性災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組履行職責(zé)以下職責(zé)：根據(jù)突發(fā)性災(zāi)害出現(xiàn)情況，同意與否啟動(dòng)本預(yù)案；核實(shí)災(zāi)情，制訂救災(zāi)方案，負(fù)責(zé)管理關(guān)鍵性問題的決策并全面落實(shí)救災(zāi)措施。3、學(xué)校設(shè)立突發(fā)性災(zāi)害事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。4、職責(zé)范圍。搶修行動(dòng)組負(fù)責(zé)管理出現(xiàn)災(zāi)害時(shí)快速非政府人員積極開展現(xiàn)場(chǎng)解救，盡力增加或防止人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；撤離鼓勵(lì)組負(fù)責(zé)管理統(tǒng)一指揮師生遷移至安全場(chǎng)所；通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)管理對(duì)內(nèi)對(duì)外的信息溝通和呈報(bào)工作；人員急救組負(fù)責(zé)管理為現(xiàn)場(chǎng)傷員實(shí)行及時(shí)有效率的急救，并在第一時(shí)間就近送來至鎮(zhèn)級(jí)以上醫(yī)院；后勤保障組負(fù)責(zé)管理得當(dāng)看管從現(xiàn)場(chǎng)搶救出來的物品，對(duì)貴重和危險(xiǎn)物品必須派遣專人看護(hù)并逐件備案臺(tái)賬，以免重復(fù)損毀、遺失；為現(xiàn)場(chǎng)急救工作提供更多車輛、水、食物等物資服務(wù)工作。三、預(yù)警防治1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，廣為宣傳學(xué)校設(shè)立學(xué)校災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組，并明晰人員具體內(nèi)容職責(zé)；平時(shí)強(qiáng)化師生員工的安全衛(wèi)生常識(shí)教育，學(xué)會(huì)打火的措施和技能，按照應(yīng)急預(yù)案的建議非政府師生演練。2、創(chuàng)建預(yù)警，信息搜集高度關(guān)注上級(jí)預(yù)報(bào)，全面落實(shí)迅情預(yù)警預(yù)報(bào)措施，努力做到提早防治，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)報(bào)告，恰當(dāng)應(yīng)付。3、全面落實(shí)值守，及時(shí)報(bào)告加強(qiáng)值守制度，發(fā)布值守電話，白天、夜間專人負(fù)責(zé)管理看管，保證24小時(shí)有人值守，領(lǐng)導(dǎo)小組成員確保通訊通暢，努力做到提早防治。及時(shí)、如實(shí)、詳盡地向上級(jí)作出匯報(bào)，保證報(bào)告數(shù)據(jù)可循、可信。4、創(chuàng)建隊(duì)伍，確保供給創(chuàng)建應(yīng)急搶修救援隊(duì)，隨時(shí)待命，請(qǐng)旨征調(diào)，準(zhǔn)備工作處置突發(fā)事件。添置確保物資，保證用得上、足夠多用。5、安全自查，規(guī)范管理學(xué)期始末，對(duì)學(xué)校展開拉網(wǎng)式安全自查，盡早辨認(rèn)出問題，及時(shí)消解安全隱患。還要經(jīng)常對(duì)建筑物、樹木，排洪，供電、廁所等非政府檢查，針對(duì)發(fā)生的問題，全面落實(shí)整改措施。積極開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，做好食堂、教室、宿舍和環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生提供更多安全衛(wèi)生的自學(xué)和生活環(huán)境。6、常抓不懈，養(yǎng)育好習(xí)慣（1）維持工作、自學(xué)、生活環(huán)境通風(fēng)換氣。（2）太少回去或不回去人群涌入的地方活動(dòng)。（3）飯前便后必須刷牙、恰當(dāng)刷牙。（4）加強(qiáng)鍛煉，確保歇息，增強(qiáng)體質(zhì)。四、監(jiān)測(cè)報(bào)告（一）突發(fā)事件監(jiān)測(cè)創(chuàng)建突發(fā)性災(zāi)害事件的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。完善學(xué)生晨檢、因病缺勤查案與備案制度。班主任對(duì)早晨回校的每個(gè)學(xué)生展開觀測(cè)、查問，介紹學(xué)生執(zhí)勤、健康狀況。辨認(rèn)出學(xué)生存有傳染病早期癥狀（例如咳嗽、皮疹、嘔吐、咳嗽、黃疸等）以及疑為傳染病病人時(shí)，應(yīng)及時(shí)知會(huì)學(xué)校（年級(jí)—校醫(yī)），學(xué)校必須進(jìn)一步排查，將學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑為傳染病患病病人，展開備案，以保證努力做到對(duì)傳染病病人的晚辨認(rèn)出、晚報(bào)告。（二）突發(fā)事件報(bào)告1、創(chuàng)建自下而上的突發(fā)性災(zāi)害事件逐級(jí)報(bào)告制度，并保證監(jiān)測(cè)和預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在隱患以及可能將出現(xiàn)的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學(xué)校推行24小時(shí)值守制，確保信息通暢。2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校突發(fā)性災(zāi)害事件報(bào)告程序。在傳染病肆虐、盛行期間，對(duì)推行日?qǐng)?bào)告制度和零報(bào)告制度。各校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)苛按程序逐級(jí)報(bào)告，保證信息通暢。3、辨認(rèn)出必須立即報(bào)告，任何部門和個(gè)人都嚴(yán)禁虛報(bào)、緩報(bào)、漏報(bào)突發(fā)事件。對(duì)違反規(guī)定的部門和個(gè)人，必須嚴(yán)苛報(bào)告責(zé)任追責(zé)制度，依法查處，追究責(zé)任。五、處理流程班級(jí)處理流程：1、日檢：每早高度關(guān)注學(xué)生的健康狀況，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)執(zhí)勤人數(shù)。2、報(bào)告：一旦辨認(rèn)出疑為病人，立即知會(huì)年級(jí)、校醫(yī)。3、勸阻：辨認(rèn)出身體呼吸困難或咳嗽學(xué)生，必須力勸其就醫(yī)，在家養(yǎng)傷。4、記錄：及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)患病具體情況（班級(jí)、人數(shù)、癥狀、看病情況、聽課情況、目前康復(fù)情況）并呈報(bào)學(xué)校。5、追蹤：每天曉得患病學(xué)生的身體狀況，搞好追蹤觀測(cè)。6、家訪：積極主動(dòng)搞好患病學(xué)生的家訪工作，經(jīng)常保持聯(lián)系。7、消毒：搞好班級(jí)室內(nèi)外消毒工作，暫停集體性活動(dòng)。8、觀測(cè)：對(duì)復(fù)發(fā)后離校學(xué)生及其他同學(xué)，強(qiáng)化觀測(cè)介紹。學(xué)校處理流程：學(xué)校一旦辨認(rèn)出突發(fā)性災(zāi)害事件應(yīng)立即啟動(dòng)本校應(yīng)急預(yù)案，并及時(shí)呈報(bào)上級(jí)教育主管部門。1、事故出現(xiàn)。學(xué)校維持鎮(zhèn)定，沉著應(yīng)付，立即向上級(jí)教育主管部門匯報(bào)，并非政府教職工救人及學(xué)生打火，不懈努力將人員傷亡增加至最高程度。2、應(yīng)急救援。根據(jù)事故性質(zhì)向公安、交警、應(yīng)急、衛(wèi)生、防疫、交通管理等部門應(yīng)急救援，并使災(zāi)情較慢以求掌控，傷勢(shì)人員及時(shí)獲得搶救。3、事故現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，聽取匯報(bào)，招集領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急處置會(huì)議，實(shí)行應(yīng)急措施，快速調(diào)派搶修隊(duì)伍、物資，協(xié)同有關(guān)部門搶險(xiǎn)救災(zāi)，全力非政府救治，維持秩序，撤離師生，對(duì)傷勢(shì)人員進(jìn)行救援急救，就近送來醫(yī)院化療，并維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，監(jiān)控險(xiǎn)情，高度關(guān)注事態(tài)發(fā)展。六、善后處理1、應(yīng)急狀態(tài)中止由學(xué)校突發(fā)性災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組正式宣布。2、突發(fā)性災(zāi)害事件處理工作小組負(fù)責(zé)管理災(zāi)后的善后處理處理工作，及時(shí)調(diào)查災(zāi)情損失情況，死傷人員情況，并構(gòu)成書面材料呈報(bào)，搞好傷勢(shì)人員的搶救和災(zāi)后現(xiàn)場(chǎng)處置、恢復(fù)正常教學(xué)秩序及擴(kuò)建等工作。3、協(xié)調(diào)有關(guān)部門展開事故的調(diào)查處置，搞好事故的善后處理撫恤金及處置工作，并與保險(xiǎn)公司等單位取得聯(lián)系，依法處理，協(xié)同索賠，不懈努力保護(hù)學(xué)校和社會(huì)的平衡。4、