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齊河縣安德湖K12國際學(xué)校規(guī)模大、用地不規(guī)則，臨湖，國際教學(xué)模式的需求什么是K12?幼兒園小學(xué)初中高中出國規(guī)劃布局幼兒園獨立，小學(xué)走讀，中學(xué)寄宿，運動學(xué)院（帆船碼頭、馬場、高爾夫）校園社區(qū)獨立接送區(qū)域，學(xué)校與城市的接駁建筑設(shè)計標(biāo)志性建筑----教學(xué)綜合體：滲透、串聯(lián)、面湖教學(xué)綜合體---級部獨立，上下分層，動靜分區(qū)中心環(huán)-----綜合體樞紐各級部教學(xué)相對獨立，中心圖書館串聯(lián)結(jié)合國際教學(xué)的走班制布置靈活教室劃分與公共空間能量花芯能量花芯---熱壓送風(fēng)大地景膊觀自煮由舒展入口介廣場--墓-柔美現(xiàn)泊代開敞教學(xué)鋤區(qū)--怕-國際化板校園的婦氛圍風(fēng)雨分操場豆與運號動學(xué)司院緊齡密結(jié)俯合，點面向瘦濱湖教育氏建筑要追求柄與教育言模式的契合體制疑內(nèi)教育笨建筑瘋與體制外教育建丟筑求同--括--技巧甘與目稱的存異---幻玉-“度將”因地制

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