初中語文人教七年級下冊第六單元七年級下《貓》

作者鄭振鐸

(1898—1958)，福建長樂縣人。現(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運動的倡導(dǎo)者之一。1958年10月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等憂郁污澀

悵然蜷伏懲戒凝望詛罵慫恿

叮囑yōuyù

sè

chàng

quánchéngníngzǔsǒngyǒngdīngzhǔ給下列劃線字注音

整體感知:

默讀課文，從三只貓來歷、外形、性情、在家中的地位和“我”的情感變化幾個方面，完成下表。來歷

外形

性情家中地位

結(jié)局“我”情感第一只貓

1-2段第二只貓

3-14段第三只貓

15-34段從隔壁要來舅舅家送的蜷伏在家門口花白的毛如帶著泥土的白雪球似的渾身黃色毛色花白,不好看很瘦毛燒脫后，更難看很活潑更有趣更活潑憂郁懶惰很受歡迎親愛的同伴

若有若無病死

丟失屈死一絲酸辛悵然憤恨詛罵難過良心受傷提問：

你最喜歡哪只貓？用一句話說說你的理由。

請用這樣的句式說話：我喜歡第___只貓，因為它_______。思考探究1、說貓：生命之美和命運之悲2、說人：養(yǎng)貓之樂和失貓之痛1、說貓：生命之美和命運之悲示例：第一只貓生命之美:很活潑，常在廊前的太陽光里滾來滾去，還撲來撲去地和三妹嬉戲。洋溢著生命的新鮮與快樂。命運之悲：它生病了，我們只能眼睜睜地看著它的活力漸漸消退，兩個月后，它走到了生命的盡頭。2、說人：養(yǎng)貓之樂和失貓之痛養(yǎng)貓之樂：（1）養(yǎng)貓之樂，樂在可以感受著生命的新鮮與快樂。（2）養(yǎng)貓之樂，可以享受如家人一般的溫情。（3）養(yǎng)貓之樂，樂在可以享受夜晚睡覺的安寧。

失貓之痛：

辛酸、痛苦

思考：

對于第三只貓的死，“我”比前兩只貓的亡失“更難過多”，為什么？研討“芙蓉鳥事件”研讀探究二

芙蓉鳥被害案

[森林123號刑事案]一、案發(fā)現(xiàn)場情況：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案證據(jù)：（一）、案發(fā)前的表現(xiàn)：（二）、案發(fā)后的表現(xiàn)：四、對犯罪嫌疑人的懲罰方式：20、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。21、一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。

小貓17、那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。

19、隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。

27、它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。27、我拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。六、案件定性：

冤案七、案件反思：在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（品讀）

五、案件真兇：一只黑貓

30、我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

31、我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？

32、兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

33、我永無改正我的過失的機(jī)會了！

34、自此，我家永不養(yǎng)貓。

思考：在這個冤案中，作者錯在哪里？從這件事中，你明白了什么道理？1、凡事要實事求是，不能主觀臆斷，妄下斷語。2、為人處世要公平公正，一視同仁，不能全憑個人的私心和偏見。3、善待生命，同情弱小、關(guān)愛動物。延伸遷移1、在生活中，你是否也曾經(jīng)錯怪過別人或被人誤解過？把事情經(jīng)過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤會？