安全教育日的心得通用5篇

安全教育日的心得通用5篇平安訓(xùn)練日的心得篇1

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入到我們生活之中，是我們信息溝通不行缺少的工具，給現(xiàn)代的文化科技做出了很重要的貢獻(xiàn)。我們這一代人必需要懂電腦，會(huì)電腦。但是它也不是那么“忠誠(chéng)”,會(huì)給我們帶來(lái)很大的危害，我們只有用的好，用得妙，才能達(dá)到抱負(fù)的效果。

互聯(lián)網(wǎng)雖然是虛擬的，但使用互聯(lián)網(wǎng)的人都在現(xiàn)實(shí)中。鑒于網(wǎng)絡(luò)平安的形式日益嚴(yán)峻，應(yīng)付網(wǎng)絡(luò)平安要有特別行之有效的方式，就是讓社會(huì)上的每一個(gè)分子都成為參加者，都能樂(lè)觀貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

人人都離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為生活工作的重要組成部分，互聯(lián)網(wǎng)平安更是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展的基礎(chǔ)和基石，是進(jìn)展互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的前提，兩者之間相輔相成。

誠(chéng)然，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)展豐富了人們的生活，同時(shí)也帶來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展。但也存不少問(wèn)題，例如網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)愛(ài)護(hù)不到位，“黑客”惡意破壞、更改、泄露，給人民生活帶來(lái)不必要麻煩等問(wèn)題。嚴(yán)峻這泄露國(guó)家機(jī)密給國(guó)家和人民造成不必?fù)p。

因此，國(guó)家及政府相關(guān)部門(mén)應(yīng)樂(lè)觀對(duì)新形勢(shì)的網(wǎng)絡(luò)平安，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、執(zhí)法的力氣，實(shí)時(shí)監(jiān)控、準(zhǔn)時(shí)圍剿破壞網(wǎng)絡(luò)平安的違法犯罪分子。樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)平安“重于泰山”的平安思想意識(shí)，對(duì)威逼網(wǎng)絡(luò)平安者，賜予嚴(yán)懲不貸;“網(wǎng)絡(luò)平安為人民，網(wǎng)絡(luò)平安靠人民”，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安是全社會(huì)共同責(zé)任，需要政府、企業(yè)、社會(huì)組織、廣闊網(wǎng)民共同參加，共筑網(wǎng)絡(luò)平安防線。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，人人有責(zé)。和平年月網(wǎng)絡(luò)信息平安關(guān)乎國(guó)家與人民的利益，如何為網(wǎng)絡(luò)筑起一道“平安門(mén)”。需要人民群眾上下一心主動(dòng)投身到網(wǎng)絡(luò)平安事業(yè)中去，全心全意為國(guó)家網(wǎng)絡(luò)平安拉起一道“防火墻”。

平安訓(xùn)練日的心得篇2

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),生命都只有一次。留意平安,就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,而在現(xiàn)實(shí)生活中,并非人人都具有較高的平安意識(shí)。甚至可能你還會(huì)否認(rèn)它的重要性,由于雖然你已造成了很多次疏忽,而災(zāi)難剛好與你擦肩而過(guò)。因此,你就慶幸自己的幸運(yùn),甚至?xí)靡馔蔚卣f(shuō):“我是個(gè)幸運(yùn)者,災(zāi)難和不幸都對(duì)我敬而遠(yuǎn)之?！钡?在你興奮之時(shí),你是否留意到:在我們四周常常有很多人由于自己的疏忽而造成了不行挽回的后果。

校內(nèi)平安與我們每個(gè)師生親密相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng),能否順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè):它關(guān)系到老師們能否在一個(gè)安靜、平安的環(huán)境中教書(shū)育人,為國(guó)家培育和造就各種人才。做好校內(nèi)平安工作,是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提,是學(xué)校訓(xùn)練的首要任務(wù)之一,必需長(zhǎng)抓不懈,落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的平安訓(xùn)練工作,現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求:

一、提高個(gè)人思想素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和諧相處,擅長(zhǎng)化解同學(xué)之間的沖突。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)頭的,而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬,極不文明,我認(rèn)為,罵人和打架一樣,是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在校內(nèi)內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明學(xué)校生。

二、關(guān)注課間平安。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做猛烈的活動(dòng),避開(kāi)發(fā)生各種損害事故;上下樓梯右邊走,做到“右行禮讓”;不追趕玩耍,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

三、遵守交通規(guī)章和交通秩序。

上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路,不騎摩托車(chē),不騎自行車(chē)帶人;不乘坐農(nóng)用車(chē)輛、無(wú)牌無(wú)證車(chē)輛,不乘坐超載車(chē)輛;不得設(shè)置路障,兩人成排,三人成行,靠大路右行。

四、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴飲暴食;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。

不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨便觸摸各種電器;不接受生疏人接送與來(lái)訪。

六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,提高防備力量。

平安訓(xùn)練日的心得篇3

平安，就像是一對(duì)翅膀愛(ài)護(hù)著我們，當(dāng)然，平安訓(xùn)練也是必不行少的了。

兒時(shí)，平安訓(xùn)練總是伴隨在我們身邊。父親的恐嚇，母親的吩咐，讓我們知道了平安的重要性。但間或我也會(huì)把父母的囑咐看做兒戲，待炙熱的火舌伸向我、舔著我柔嫩的皮膚時(shí)，我才曉得懊悔莫及！因灼傷的傷口傳出陣陣痛苦，令我招架不已，淚如雨下。所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，吃盡了苦頭后，才知道要聽(tīng)從父母的話(huà)，好不受皮肉之苦。平安，就如一道印記，深深地烙在了我的心里。

長(zhǎng)大，上了學(xué)校。老師也總是無(wú)微不至的關(guān)懷我們：“走公路要留意看來(lái)往車(chē)輛，不要打打鬧鬧”之類(lèi)的，讓我們對(duì)平安又有了一種新的熟悉。也有的同學(xué)明知故犯，，例如老師始終強(qiáng)調(diào)的“別去爬欄桿”的忠告當(dāng)成了耳邊風(fēng)，像頑猴似的去爬，一不當(dāng)心，踩空腳了，摔了個(gè)大馬趴，其次天身上總要傷痕累累的，令我們毛骨悚然。也有的摔折了手臂，手上捆著個(gè)臃腫的石膏，吊在脖子上，怪可憐的。正所謂“一失足成千古恨”亦是如此。更何況，如今，車(chē)流量越來(lái)越頻繁，一輛接著一輛，而公路又是我們上學(xué)的必經(jīng)之地，平安訓(xùn)練就起到了家長(zhǎng)、老師們的高度重視。于是，父母與老師就反復(fù)強(qiáng)調(diào)著“過(guò)公路要看車(chē)”。再說(shuō)了，報(bào)紙上那些“公路殺手”的報(bào)道、那令人聞風(fēng)喪膽的圖片，真是駭人聽(tīng)聞。那些歷歷在目的新聞報(bào)道，再加上平?？吹降墓飞系能?chē)輛，流星似的橫來(lái)直去，可謂“風(fēng)馳電掣”要是不當(dāng)心撞到一個(gè)人，那沒(méi)準(zhǔn)得飛多遠(yuǎn)呢！所以，聽(tīng)著，看著，我也可怕起了過(guò)公路，不得已要過(guò)公路時(shí)，我也得張望老久，然后像被驚嚇的兔子一樣跑過(guò)公路，這才心平氣和下來(lái)！

是的，從小到大，平安都陪伴著我們，無(wú)處不在。在家中，父母的吩咐就是平安；在學(xué)校里，老師的警告就是平安；在公路上，汽車(chē)間彼此相鳴提示的喇叭聲就是平安……在資料書(shū)中，民俗諺語(yǔ)“愛(ài)妻愛(ài)自愛(ài)家庭，無(wú)視交規(guī)等于零”、“無(wú)視平安財(cái)產(chǎn)，則是與自己的生命開(kāi)玩笑”……這些，不都已經(jīng)衡量出平安的重要性了嗎？

平安訓(xùn)練伴我行，它像一層輕薄卻結(jié)實(shí)的愛(ài)護(hù)膜包裹著我，愛(ài)護(hù)著我，讓我不受到損害。

平安訓(xùn)練日的心得篇4

人有了生命，才有歡樂(lè)與哀痛，人有了生命，才有盼望與抱負(fù)，人有了生命，才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。生命，是一種尊嚴(yán)，是一種權(quán)利：生命是珍貴的是任何東西不能買(mǎi)到的，生命只有一條。珍愛(ài)生命，享受生命，這本身就是最大的幸福。珍愛(ài)生命，生命就會(huì)以最大值回報(bào)你；無(wú)視生命，踐踏生命，生命便會(huì)將你的權(quán)力收回。一個(gè)不珍愛(ài)生命的人，也就等于是自尋死路，我們每個(gè)人都要做到：我們每個(gè)人都要做到：珍愛(ài)生命，平安出行。

每個(gè)人的生命都是父母賜予我們的，它是無(wú)比珍貴的。有了生命的存在，才能成就我們一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。一個(gè)人不會(huì)有其次次的生命，所以我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜。我們是祖國(guó)的將來(lái)，是將來(lái)的建設(shè)者和主宰者我作為一個(gè)學(xué)校生，更加應(yīng)當(dāng)有自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，從我做起，從小事做起，做一個(gè)遵守交通的人。為了自己，珍愛(ài)生命，才是你幸福生活的最好的標(biāo)志。

隨著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平不斷提高，各種汽車(chē)也不斷的更新生產(chǎn)出來(lái)，看看公路上川流不息形形色色的車(chē)輛就知道了，如今的車(chē)子品種之繁多足以讓你看得眼花繚亂目不暇接。因此我們小伴侶更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，從小培育良好的習(xí)慣！

爸爸媽媽常常會(huì)對(duì)我不厭其煩地在我耳邊吩咐：過(guò)公路肯定要走橫行道，紅燈停，綠燈行等等一些基本的常識(shí)，可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳邊風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底轉(zhuǎn)變了以往的態(tài)度和壞習(xí)慣。

記得那是一個(gè)天氣晴朗的星期天，我和媽媽一起去逛天一廣場(chǎng)。過(guò)公路的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)媽媽的阻擋，只是興奮地在公路中間蹦蹦跳跳，早已經(jīng)跑出了橫行道的界線，全然不顧媽媽急迫地叫喊聲，而自顧自閑適地奔跑著。觀察媽媽嚇得面紅耳赤，追得氣喘吁吁，竟然還惡作劇地笑媽媽這么膽小。就在我得意洋洋的時(shí)候，突然，一輛摩托車(chē)從我的跟前急駛而來(lái)，擦身而過(guò)。直覺(jué)得右腿膝蓋處一陣撕心裂肺的痛苦，我強(qiáng)忍著痛苦辛苦地低頭一看，不僅嚇了一跳，原來(lái)是摩托車(chē)的排氣管把我的腿燙傷了，還丟了一大塊的皮啊，隱隱的還有幾絲血絲滲出來(lái)。我最終受不了那痛苦，便號(hào)啕大哭起來(lái)，這時(shí)媽媽早已經(jīng)嚇得臉通紅通紅的，接著又變得慘白慘白的，她心疼地一把把我摟在懷里，眼睛里的淚水汩汩地從媽媽的臉上滑落到我的傷口處。此時(shí)此刻，我真的懊悔極了！可是懊悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了！

只聽(tīng)媽媽的吩咐又在我耳邊響起：“英勇點(diǎn)，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話(huà)！穿公路怎么可以亂跑呢，今日還算運(yùn)氣好，假如把你撞到了怎么辦??？是你自己的責(zé)任，撞了也是白撞的！這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)了，以后可要遵守交通規(guī)章哦！”我慚愧得無(wú)地自容，用勁地點(diǎn)點(diǎn)頭！從今以后，我明白了交通平安的重要性。我就再也不亂穿公路亂闖紅燈了，總是當(dāng)心翼翼地拉著爸爸媽媽的手，規(guī)規(guī)距距地過(guò)公路。

在這里，我還要呼吁全部和我一樣頑皮的小孩，肯定要自覺(jué)遵守交通規(guī)章，好好地過(guò)公路，當(dāng)然也包括那些為了趕時(shí)間而闖紅燈的大人們，請(qǐng)大家肯定要疼惜生命！只要大家都能樹(shù)立平安意識(shí)，就會(huì)杜絕交通事故的發(fā)生，這樣，我們的生活才會(huì)布滿(mǎn)盼望！

平安訓(xùn)練日的心得篇5

日前發(fā)生的幾起同學(xué)溺水事故，教訓(xùn)慘重，令人極為痛心。這一再提示我們，同學(xué)平安這根弦時(shí)時(shí)刻刻不能松懈。尤其對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)校而言，立刻到來(lái)的暑假并不意味著學(xué)?？梢运尚赶聛?lái)。在疫情防控進(jìn)入常態(tài)化的特別時(shí)期，同學(xué)的平安變得尤為緊要。

除了常態(tài)化的疫情防控，同學(xué)還面臨著各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，比如來(lái)自自然的風(fēng)險(xiǎn)，夏季多雨、多雷電，池塘和河水上漲，食品簡(jiǎn)單腐爛……還有如留守同學(xué)心理健康問(wèn)題帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)等等。

這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)雖然在校內(nèi)之外，但每一個(gè)有愛(ài)心的老師都應(yīng)牽掛?？隙ǖ钠桨伯?dāng)然不存在，但對(duì)老師而言，面對(duì)這些問(wèn)題，仍舊要把力氣用到極致才好。

這個(gè)力氣，最有效的是用在平安訓(xùn)練上。由于鄉(xiāng)村孩子天生在自然環(huán)境里生活著，對(duì)這些潛在的風(fēng)險(xiǎn)失去了警惕性。比如對(duì)夏季河水變幻無(wú)常的特性缺乏敬畏心，自以為還是那條“溫馴”的河流。這些風(fēng)險(xiǎn)，要通過(guò)多種方式向同學(xué)進(jìn)行預(yù)防訓(xùn)練，通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，比如視頻、動(dòng)畫(huà)，現(xiàn)實(shí)的風(fēng)險(xiǎn)和事故現(xiàn)場(chǎng)影像等，讓孩子明白大自然里有很多個(gè)偶然，讓孩子以科學(xué)的思維了解這些風(fēng)險(xiǎn)背后的規(guī)律。老師不行能在假期里時(shí)時(shí)刻刻盯著孩子，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)自己盯著自己，盯著小伙伴，有力量發(fā)覺(jué)風(fēng)險(xiǎn)并有定力拒絕來(lái)自同伴邀請(qǐng)的誘惑。

因此，假期前的最終一段時(shí)間，要上好平安訓(xùn)練的“最終一課”。這一課，要上得充分而有實(shí)效。不是例行和家長(zhǎng)簽一個(gè)平安協(xié)議那么簡(jiǎn)潔。要讓孩子切切實(shí)實(shí)體會(huì)到風(fēng)險(xiǎn)有哪些，要因地制宜地依據(jù)學(xué)校的所在地地理、天氣特點(diǎn)，和孩子們一起討論應(yīng)當(dāng)如何去化解可能遭受的風(fēng)險(xiǎn)，從而關(guān)心孩子在內(nèi)心建立一道科學(xué)防護(hù)的圍墻。

此外，這個(gè)平安訓(xùn)練，還要上給老師自己。這里的意思是老師要在心中有一幅假期平安的“活地圖”。在這個(gè)地圖上，要標(biāo)注上每個(gè)村落的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在哪里，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)防措施有幾道，如何防止預(yù)防措施失守，等等。比如有的村莊沿河而居，那溺水風(fēng)險(xiǎn)的防范就是重點(diǎn)，有的村莊有大路穿過(guò)，那交通平安就要非常留意……此外，老師心中還要有同學(xué)，要依據(jù)平常了解到同學(xué)的特點(diǎn)，有重點(diǎn)有分別地去