2023年03月云南省農(nóng)墾局直屬事業(yè)單位公開(kāi)招考40名人員筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月云南省農(nóng)墾局直屬事業(yè)單位公開(kāi)招考40名人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.下列說(shuō)法符合工作報(bào)告寫(xiě)作要求的是（

）。A.適宜采用概括敘述的表達(dá)方式，避免描述事情的細(xì)枝末節(jié)或羅列數(shù)字B.中心明確，重點(diǎn)突出C.報(bào)告內(nèi)容應(yīng)有新意D.點(diǎn)面結(jié)合，實(shí)事求是參考答案：ABCD解題思路：報(bào)告是下級(jí)單位向上級(jí)單位或業(yè)務(wù)部門(mén)匯報(bào)工作，反映情況和問(wèn)題，提出建議或意見(jiàn)，答復(fù)上級(jí)單位詢(xún)問(wèn)事項(xiàng)的報(bào)請(qǐng)性公文。將有關(guān)事項(xiàng)向上級(jí)報(bào)告，目的是溝通上下級(jí)之間的關(guān)系，傳達(dá)信息，使上級(jí)在決策和指揮工作時(shí)有據(jù)可依，不要求上級(jí)作出答復(fù)。工作報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)，適宜采用概括敘述的表達(dá)方式，避免描述事情的細(xì)枝末節(jié)或羅列數(shù)字；中心明確，重點(diǎn)突出；報(bào)告內(nèi)容應(yīng)有新意；點(diǎn)面結(jié)合，實(shí)事求是。本題四個(gè)選項(xiàng)均符合工作報(bào)告的寫(xiě)作要求。故正確答案為ABCD。2.一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，幸福感越強(qiáng)的人，大腦中一個(gè)部位——楔前葉的體積越大。這一發(fā)現(xiàn)將有助于弄清人類(lèi)感到幸福的腦機(jī)制，并在將來(lái)開(kāi)發(fā)出增強(qiáng)幸福感的方法。楔前葉是大腦頂葉內(nèi)面的一個(gè)小正方形結(jié)構(gòu)，雖然尚不清楚楔前葉的詳細(xì)功能，但是曾有報(bào)告指出，通過(guò)冥想訓(xùn)練，楔前葉的體積會(huì)改變。近期的研究也發(fā)現(xiàn)，楔前葉與許多高水平的認(rèn)知功能有關(guān)，如情境記憶、自我相關(guān)信息處理以及意識(shí)的各個(gè)方面。究竟是因?yàn)樾ㄇ叭~體積大人們才感到幸福，還是因?yàn)樾腋８袑?dǎo)致楔前葉體積變大，目前尚無(wú)定論。這段文字重在論述：A.楔前葉與認(rèn)知功能的關(guān)系B.楔前葉體積與幸福感的關(guān)系C.楔前葉結(jié)構(gòu)與腦機(jī)制的關(guān)系D.楔前葉與冥想訓(xùn)練的關(guān)系參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)頭由“研究發(fā)現(xiàn)”引出文段觀點(diǎn)：幸福感越強(qiáng)的人，楔前葉體積越大。接下來(lái)對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行了逐層遞進(jìn)的論述。首先對(duì)楔前葉進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹。又用報(bào)告和近期研究來(lái)論證楔前葉體積會(huì)改變以及楔前葉與認(rèn)知功能有關(guān)。最后一句話(huà)圍繞幸福感和楔前葉體積間的因果關(guān)系進(jìn)行討論。綜上，文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是第一句，因此整個(gè)文段都是圍繞著“幸福感”和“楔前葉體積”這兩個(gè)主體來(lái)論述的。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均為觀點(diǎn)句后的解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，且與文段主體不一致。3.毛筆

之于

（

）

相當(dāng)于

（

）

之于

判斷A.文字；心境B.墨汁；大腦C.竹管；推理D.文具；情感參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“毛筆”是書(shū)寫(xiě)“文字”的工具，二者屬于工具對(duì)應(yīng)關(guān)系；“心境”與“判斷”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“毛筆”蘸“墨汁”才能書(shū)寫(xiě)，二者屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系；用“大腦”來(lái)“判斷”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“竹管”可制作“毛筆”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系；“判斷”可用來(lái)“推理”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，符合。D項(xiàng)：“毛筆”是一種“文具”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系；“情感”與“判斷”無(wú)明顯邏輯關(guān)系。前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。4.該文章的核心意思是（

）。A.減排的方式B.城市環(huán)境污染的解決對(duì)策C.替代燃料的利與弊D.乙醇和甲醇參考答案：C解題思路：第一段提出問(wèn)題，即機(jī)動(dòng)車(chē)對(duì)于改善有害物質(zhì)的排放作用不大，然后引出解決問(wèn)題的對(duì)策——替代燃料，接下來(lái)第二段至第四段均是圍繞著替代燃料展開(kāi)論述，分析替代燃料的優(yōu)點(diǎn)與不足，故文段的核心話(huà)題是替代燃料，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)均未提到文段核心話(huà)題替代燃料，排除；D項(xiàng)表述不全面，僅是替代燃料的一部分，排除。故正確答案為C。5.《西游記》：吳承恩A.《三國(guó)志》：羅貫中B.《三國(guó)演義》：施耐庵C.《警世通言》：馮夢(mèng)龍D.《綠野仙蹤》：蒲松齡參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！啊段饔斡洝贰钡淖髡呤恰皡浅卸鳌?，二者為作品和作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“《三國(guó)志》”的作者是西晉史學(xué)家陳壽，“羅貫中”是《三國(guó)演義》的作者，二者不是作品和作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“《三國(guó)演義》”的作者是羅貫中，“施耐庵”是《水滸傳》的作者，二者不是作品和作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“《警世通言》”的作者是“馮夢(mèng)龍”二者為作品和作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“《綠野仙蹤》”的作者是美國(guó)的萊曼·弗蘭克·鮑姆，“蒲松齡”是《聊齋志異》的作者，二者不是作品和作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系

與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。6.在實(shí)驗(yàn)室中，有一瓶濃度為20%的鹽酸溶液，將其倒出3/5后，加滿(mǎn)清水，然后再倒出3/5又加滿(mǎn)清水。此時(shí)該鹽酸溶液的濃度為：A.2.4%B.3.2%C.5.6%D.7.2%參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于抽象比例類(lèi)，用賦值法解題。第二步，賦值溶液的量為100（每次倒出后加滿(mǎn)，溶液的量不變還是100），根據(jù)濃度為20%可知溶質(zhì)為100×20%＝20，倒出3/5，則溶質(zhì)減少了3/5，剩余溶質(zhì)為20×（1－3/5）＝8，同理再倒出3/5，剩余溶質(zhì)為8×（1－3/5）＝3.2。此時(shí)濃度為3.2÷100＝3.2%。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于抽象比例類(lèi)，用比例法解題。第二步，根據(jù)兩次倒出又加滿(mǎn)清水，可知此時(shí)消毒液的濃度為20%×（1－3/5）2＝3.2%。因此，選擇B選項(xiàng)。溶液倒出M再加滿(mǎn)水，濃度變?yōu)樵瓉?lái)的（1－M）倍。7.紅斑狼瘡藥物研發(fā)是國(guó)際藥學(xué)界公認(rèn)的最具挑戰(zhàn)性的研究領(lǐng)域之一。由于發(fā)病機(jī)制不清和疾病的異質(zhì)性，臨床長(zhǎng)期缺乏新型治療藥物。目前，1944年問(wèn)世的抗瘧疾藥物羥氯喹是紅斑狼瘡治療的常規(guī)藥物。因此，作為首選的抗瘧藥類(lèi)別，升級(jí)版的羥氯喹——青蒿素有望成為治療紅斑狼瘡的有效藥物。以下除哪項(xiàng)外，均能支持上述結(jié)論？（

）A.有研究表明青蒿素的“近親”——青蒿琥酯、馬來(lái)酸蒿乙醚胺等，都對(duì)紅斑狼瘡有治療效果B.青蒿素對(duì)紅斑狼瘡的治療效果目前正在進(jìn)行相關(guān)試驗(yàn)，預(yù)計(jì)將在未來(lái)五年內(nèi)完成這一試驗(yàn)C.目前動(dòng)物實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明除了系統(tǒng)性紅斑狼瘡，青蒿素還對(duì)類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等其他疾病有一定治療效果D.針對(duì)紅斑狼瘡的治療中，羥氰喹可發(fā)揮免疫抑制作用，青蒿素具有同樣的免疫抑制活性參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：升級(jí)版的羥氯喹——青蒿素有望成為治療紅斑狼瘡的有效藥物。論據(jù)：抗瘧疾藥物羥氯喹是目前紅斑狼瘡治療的常規(guī)藥物。論點(diǎn)說(shuō)的是升級(jí)版的羥氯喹——青蒿素有望治療紅斑狼瘡，論據(jù)說(shuō)的是羥氯喹是紅斑狼瘡治療的常規(guī)藥物，論點(diǎn)和論據(jù)話(huà)題一致，加強(qiáng)考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出青蒿琥酯、馬來(lái)酸蒿乙醚胺等青蒿素的“近親”對(duì)紅斑狼瘡有治療效果，它們的作用機(jī)制與青蒿素相同，說(shuō)明青蒿素有較大可能成為治療紅斑狼瘡的有效藥物，可以支持，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說(shuō)的是青蒿素有望成為治療紅斑狼瘡的有效藥物，該項(xiàng)說(shuō)的是青蒿素對(duì)紅斑狼瘡的治療效果正在試驗(yàn)中，將在五年內(nèi)完成，但是否會(huì)有治療效果不得而知，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法支持，當(dāng)選；C項(xiàng)：該項(xiàng)指出動(dòng)物實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明青蒿素對(duì)系統(tǒng)性紅斑狼瘡有一定治療效果，說(shuō)明青蒿素對(duì)治療紅斑狼瘡有效，可以支持，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出青蒿素和羥氰喹具有同樣的免疫抑制活性，說(shuō)明在治療紅斑狼瘡時(shí)，青蒿素也可能發(fā)揮免疫抑制作用，補(bǔ)充論據(jù)，可以支持，排除。本題為選非題，故正確答案為B。8.《大林寺桃花》【唐】白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。完整該詩(shī)詞的選項(xiàng)是：A.長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)B.草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲C.最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都D.但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林參考答案：A解題思路：第一步，審題干。選出這首詩(shī)的后兩句，完整該詩(shī)詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)來(lái)自白居易的《大林寺桃花》。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)來(lái)自韓愈的《晚春》

?！安輼?shù)知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛”，不符合語(yǔ)境。C項(xiàng)來(lái)自韓愈的《早春呈水部張十八員外

/

初春小雨》。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)來(lái)自于謙的《詠煤炭》?！拌忛_(kāi)混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴(lài)生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，不符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。當(dāng)選。B項(xiàng)，《晚春》

：草樹(shù)知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。排除。C項(xiàng)，《早春呈水部張十八員外

/

初春小雨》：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。排除。D項(xiàng)，《詠煤炭》：鑿開(kāi)混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴(lài)生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。排除。故正確答案為A。9.不共戴天∶仇人A.義結(jié)金蘭∶姐妹B.相敬如賓∶兄弟C.年誼世好∶夫妻D(zhuǎn).懸壺濟(jì)世∶醫(yī)生參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！安还泊魈臁敝覆辉负统饠吃谕粋€(gè)天底下并存，形容仇恨極深，可以形容“仇人”間的關(guān)系，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“義結(jié)金蘭”比喻朋友交情深厚，可以形容“朋友”間的關(guān)系，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“相敬如賓”指的是夫妻在地位平等基礎(chǔ)上互相敬重、愛(ài)護(hù)、感恩，建立動(dòng)態(tài)平衡和諧的良性關(guān)系，可以形容夫妻間的關(guān)系，而非“兄弟”，排除；C項(xiàng)：“年誼世好”指科舉時(shí)代兩家因同年登科而為世交的人，可以形容世交關(guān)系，而非“夫妻”，排除；D項(xiàng)：“懸壺濟(jì)世”用于贊頌醫(yī)生救死扶傷的高尚品德，可以形容“醫(yī)生”，但不是“醫(yī)生”間的關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。10.請(qǐng)根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合適的答案。（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。圖形出現(xiàn)十字交點(diǎn)，考慮數(shù)點(diǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形的交點(diǎn)數(shù)依次為0、1、2、？。因此，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)有3個(gè)交點(diǎn)的圖形。B項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。11.社會(huì)角色可以分為先賦角色和自致角色兩種。先賦角色是指建立在血緣、遺傳等先天的或生理的因素基礎(chǔ)上的社會(huì)角色，自致角色是指通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)或努力而獲得的社會(huì)角色。

根據(jù)上述定義，下列屬于先賦角色的是：

A.妻子

B.世襲貴族

C.男同學(xué)

D.少數(shù)民族人大代表

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“先賦角色”，其關(guān)鍵信息如下：

①建立在血緣、遺傳等先天的或生理的因素基礎(chǔ)上。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“妻子”這一角色是經(jīng)過(guò)結(jié)婚這一個(gè)人活動(dòng)而形成的社會(huì)角色，屬于自致角色，不符合定義；

B項(xiàng)：“世襲貴族”是建立在血緣基礎(chǔ)上而形成的代代相傳的社會(huì)地位和社會(huì)角色，符合定義；

C項(xiàng)：“男同學(xué)”是由教育等個(gè)人和社會(huì)活動(dòng)而形成的社會(huì)角色，屬于自致角色，不符合定義；

D項(xiàng)：“少數(shù)民族人大代表”是由個(gè)人努力和奮斗而獲得的社會(huì)角色，屬于自致角色，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

12.口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗自投入使用以來(lái)，使無(wú)數(shù)兒童免于癱瘓。但也有極小概率的健康人群服用這種疫苗后反而會(huì)癱瘓，1962年，這種情況就已經(jīng)很明確了，然而口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗還是被繼續(xù)使用了半個(gè)世紀(jì)。近年來(lái)，由于脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病率在全世界范圍內(nèi)已降到極低水平，由口服疫苗引起的負(fù)面作用就超過(guò)了病毒本身的危害。________________改變了防疫方式的選擇，比如美國(guó)在2000年取消了口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗，全部改用注射疫苗。填入劃?rùn)M線處最合適的一項(xiàng)是：A.風(fēng)險(xiǎn)收益比例的變化B.藥物風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高C.防疫技術(shù)水平的提升D.疫苗致癱風(fēng)險(xiǎn)的累積參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于文段尾句開(kāi)頭。文段首先提到口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗雖然存在著極小的風(fēng)險(xiǎn)，但利大于弊，還是被繼續(xù)使用了半個(gè)世紀(jì)。后面論述近年來(lái)脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病率極低，口服疫苗引起的負(fù)面作用就超過(guò)了病毒本身的危害，也就是弊大于利，即疫苗本身的風(fēng)險(xiǎn)要比疾病的風(fēng)險(xiǎn)大，所以要改變防疫方式的選擇。橫線后面舉例論證防疫方式的具體改變。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)可以銜接上下文，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“藥物風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的提高”，之前就有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，只是為了救助更多的人。C項(xiàng)：與“防疫技術(shù)水平的提升”無(wú)關(guān)，是發(fā)病率極低才讓人們認(rèn)識(shí)到弊大于利。D項(xiàng)：無(wú)中生有。13.和諧無(wú)論是從其詞源意義來(lái)看，還是從其哲學(xué)本體論上看，都是多樣性的統(tǒng)一和對(duì)立要素的有機(jī)結(jié)合。根據(jù)以上定義，不屬于和諧哲學(xué)意蘊(yùn)的表述是：A.差異和對(duì)立是和諧形成的基礎(chǔ)和前提B.由和諧創(chuàng)生新的事物C.六律只有將其按規(guī)律“和調(diào)”，才能形成悅耳的音樂(lè)D.五味不加以“和調(diào)”，也能形成爽口的美味參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多樣性的統(tǒng)一和對(duì)立要素的有機(jī)結(jié)合。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：和諧建立在統(tǒng)一和對(duì)立的基礎(chǔ)上，因此，只有先存在差異和對(duì)立，才能相結(jié)合，產(chǎn)生和諧統(tǒng)一，符合定義；B項(xiàng)：統(tǒng)一和對(duì)立要素有機(jī)結(jié)合后，達(dá)到和諧狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上遵循事物發(fā)展客觀規(guī)律，可以產(chǎn)生新的事物，符合定義；C項(xiàng)：六律體現(xiàn)了音律的“多樣性”，按規(guī)律和調(diào)，體現(xiàn)出“統(tǒng)一”，滿(mǎn)足“統(tǒng)一和對(duì)立要素結(jié)合”，符合定義；D項(xiàng)：五味體現(xiàn)了味道的“多樣性”，不加以和調(diào)，未體現(xiàn)出“統(tǒng)一”，并非“統(tǒng)一和對(duì)立要素結(jié)合”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。14.某單位以箱為單位向困難職工分發(fā)救濟(jì)品，如果有12人每人各分7箱，其余的每人分5箱，則余下148箱；如果有30人每人各分8箱，其余的每人分7箱，則余下20箱。由此推知該單位共有困難職工：A.61人B.54人C.56人D.48人參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)困難職工有x人，根據(jù)有12人每人各分7箱，則余下的人有（x－12）人，每人分5箱余下148箱，則救濟(jì)品總量為12×7＋（x－12）×5＋148，即5x＋172。同理，根據(jù)有30人每人各分8箱，余下的人有（x－30）人，每人分7箱余下20箱，則救濟(jì)品總量為30×8＋（x－30）×7＋20，即7x＋50。第三步，根據(jù)救濟(jì)品總量不變，可得5x＋172＝7x＋50，解得x＝61。因此，選擇A選項(xiàng)。15.如今在地鐵或公交汽車(chē)上，人們手持智能手機(jī)或者電子閱讀器等終端設(shè)備

看小說(shuō)的情景已

，其中最流行的莫過(guò)于玄幻、仙俠以及女生言情小說(shuō)。A.屏氣凝神司空見(jiàn)慣B.目不轉(zhuǎn)睛層出不窮C.專(zhuān)心致志多如牛毛D.全神貫注屢見(jiàn)不鮮參考答案：D解題思路：本題考查成語(yǔ)的應(yīng)用。直接從第二空入手，“層出不窮”表示接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，顯然不符合文意，而“多如牛毛”表示極多，同樣不適合第二空，因此B、C選項(xiàng)均不符合?！八究找?jiàn)慣”與“屢見(jiàn)不鮮”均適合用于第二空，為此比較A、D的第一空，“屏氣凝神”過(guò)于夸張，用于形容閱讀小說(shuō)并不合適，A項(xiàng)排除。故正確答案為D。16.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是：A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶(hù)購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶(hù)推薦商品B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶(hù)自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信參考答案：D解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶(hù)在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶(hù)推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；B項(xiàng)：用戶(hù)在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶(hù)的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶(hù)推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶(hù)自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門(mén)送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶(hù)購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶(hù)推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶(hù)自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。17.①玄武門(mén)之變

②靖康之難

③杯酒釋兵權(quán)

④文景之治

⑤康乾盛世A.⑤④①②③B.①④②③⑤C.②①③④⑤D.④①③②⑤參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定應(yīng)按照事件發(fā)生的時(shí)間先后排序。①“玄武門(mén)之變”發(fā)生在公元626年7月2日，②“靖康之難”發(fā)生在北宋宋欽宗靖康年間公元1126-1127年，③“杯酒釋兵權(quán)”發(fā)生在北宋乾德三年公元965年，④“文景之治”是西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，其時(shí)間是公元前180年-公元前141年，⑤“康乾盛世”起于康熙二十年即公元1681年平三藩之亂，止于嘉慶元年即公元1796年陳楚白蓮教起義爆發(fā)，即按時(shí)間先后順序應(yīng)為④①③②⑤。因此，選擇D選項(xiàng)。18.我國(guó)把珍惜和合理利用每一寸土地作為基本國(guó)策，其主要原因是：A.土地資源利用率低B.土地資源分布不均C.土地資源不可再生D.人口多耕地資源少參考答案：D解題思路：第一步，本題考查國(guó)情知識(shí)。第二步，我國(guó)人均耕地少，可開(kāi)墾的后備土地資源不足，工業(yè)、交通和城市的發(fā)展占用了一部分耕地，加上使用不合理，亂占耕地的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成耕地面積日益減少。由此可知，我國(guó)把“珍惜和合理利用每一寸土地，切實(shí)保護(hù)耕地”作為一項(xiàng)基本國(guó)策是因?yàn)槿丝诙喔刭Y源少。因此，選擇D選項(xiàng)。19.競(jìng)爭(zhēng)：淘汰（

）A.驚嚇：失色B.疏忽：失算C.虧損：失信D.判斷：失誤參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！案?jìng)爭(zhēng)”可能會(huì)導(dǎo)致“淘汰”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“競(jìng)爭(zhēng)”會(huì)導(dǎo)致好的和不好的兩種結(jié)果，“淘汰”是其中一種不好的結(jié)果。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“驚嚇”可能會(huì)導(dǎo)致“失色”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“驚嚇”只會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“疏忽”可能會(huì)導(dǎo)致“失算”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“疏忽”只會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“虧損”和“失信”不是因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“判斷”可能會(huì)導(dǎo)致“失誤”，二者為因果的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“判斷”會(huì)導(dǎo)致好的和不好的兩種結(jié)果，“失誤”是其中一種不好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。20.網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的頁(yè)面為了適應(yīng)人眼的視野范圍，又窄又長(zhǎng)，容易讓人疲倦，而且圖書(shū)多按銷(xiāo)量或排行榜來(lái)呈現(xiàn)。隨著人工智能的發(fā)展，現(xiàn)在還可以利用大數(shù)據(jù)算法，根據(jù)讀者瀏覽和購(gòu)買(mǎi)歷史來(lái)確定其讀書(shū)品味，推薦的書(shū)目符合讀者口味，這就不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的，長(zhǎng)此以往，________________。這樣的不足正好可以通過(guò)實(shí)體書(shū)店來(lái)彌補(bǔ)?，F(xiàn)在不少大型書(shū)店的在售圖書(shū)多達(dá)十萬(wàn)種，一入書(shū)城，如進(jìn)書(shū)海，給讀者帶來(lái)的體驗(yàn)是網(wǎng)絡(luò)書(shū)店無(wú)法比擬的。此時(shí)，書(shū)店如果能從眾多圖書(shū)中挑選高品質(zhì)圖書(shū)，用品質(zhì)贏得讀者，就可以在和網(wǎng)店的競(jìng)爭(zhēng)中凸顯競(jìng)爭(zhēng)力。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.讀者閱讀視野不知不覺(jué)日益狹窄B.逛實(shí)體書(shū)店才可能帶來(lái)意外驚喜C.讀者在網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的收獲越來(lái)越小D.網(wǎng)絡(luò)書(shū)店無(wú)法滿(mǎn)足讀者閱讀需求參考答案：A解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與連貫。由橫線前的“長(zhǎng)此以往”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)能概括前文內(nèi)容，且應(yīng)與下文“這樣的不足”相對(duì)應(yīng)的句子。由橫線前的“長(zhǎng)此以往”可知，所填句子應(yīng)是對(duì)橫線前論述內(nèi)容的總結(jié)，且后文出現(xiàn)“這樣的不足”，可知所填句子應(yīng)同時(shí)體現(xiàn)不足。橫線前論述了網(wǎng)絡(luò)書(shū)店大多會(huì)將圖書(shū)按銷(xiāo)量或排行榜來(lái)呈現(xiàn)，還可以利用大數(shù)據(jù)算法給讀者推薦自己喜歡看的圖書(shū)，這樣不可避免地會(huì)形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到自己喜歡看的，不喜歡看的會(huì)被網(wǎng)絡(luò)書(shū)店過(guò)濾掉。久而久之，讀者的閱讀范圍縮小，閱讀視野變得狹窄。A項(xiàng)與此相符。B項(xiàng)，空缺處后文的“這樣的不足”提示此處應(yīng)是“蠶繭效應(yīng)”帶來(lái)的不良后果，該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)體書(shū)店帶來(lái)的“驚喜”，填入銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)店只是給讀者推薦特定的書(shū)，這會(huì)導(dǎo)致讀書(shū)的領(lǐng)域變窄，讀書(shū)領(lǐng)域變窄不能等同于讀書(shū)的收獲變小，填入銜接不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“無(wú)法滿(mǎn)足讀者閱讀需求”表述不當(dāng)，提供讀者喜歡看的書(shū)可以滿(mǎn)足其閱讀的需求，只是閱讀范圍會(huì)變窄，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。橫線在文段中間，填入的內(nèi)容要起到承上啟下的作用。橫線前講了網(wǎng)絡(luò)書(shū)店頁(yè)面特點(diǎn)以及大數(shù)據(jù)算法帶來(lái)的一些問(wèn)題，即根據(jù)讀者瀏覽和購(gòu)買(mǎi)歷史推薦符合讀者口味的書(shū)籍，不可避免地形成“蠶繭效應(yīng)”，讀者只能看到喜歡看的。橫線后論述“這樣的不足正好可以通過(guò)實(shí)體書(shū)店來(lái)彌補(bǔ)”，接著講述實(shí)體書(shū)店的優(yōu)勢(shì)。橫線處填的句子要承前啟后，表述“這樣的不足”的內(nèi)容，即“蠶繭效應(yīng)”的不足之處。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)“蠶繭效應(yīng)”的不足之處的概括，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容進(jìn)行分析。前文論述網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的不足之處，讀者只能看到喜歡看的，即能看到的書(shū)會(huì)變少；橫線后指出這個(gè)不足可以靠實(shí)體書(shū)店來(lái)彌補(bǔ)，因?yàn)椤耙蝗霑?shū)城，如進(jìn)書(shū)海”，也就是圖書(shū)種類(lèi)多，可從眾多圖書(shū)中挑選。故橫線處所填內(nèi)容應(yīng)表達(dá)出因讀者只能看到喜歡看的，時(shí)間長(zhǎng)了其閱讀的視野也就越來(lái)越窄，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段圍繞的核心話(huà)題是讀者所看到的圖書(shū)多與少，而非“收獲”，排除；B項(xiàng)，“意外驚喜”在文段中并未提及，前后銜接不當(dāng)，排除；D項(xiàng)，“無(wú)法滿(mǎn)足”表述過(guò)于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)店可以更精準(zhǔn)地滿(mǎn)足讀者閱讀需求，但會(huì)使讀者的閱讀視野越來(lái)越窄，并非無(wú)法滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯咳嗣袢?qǐng)?bào)《體驗(yàn)才是實(shí)體書(shū)店的核心競(jìng)爭(zhēng)力》21.針筒∶注射器∶醫(yī)療器材A.飛機(jī)∶螺旋槳∶飛行設(shè)備B.潛艇∶核潛艇∶核反應(yīng)堆C.法制史∶法學(xué)∶社會(huì)科學(xué)D.泳衣∶比基尼∶游泳服飾參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！搬樛病笔恰白⑸淦鳌钡慕M成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“注射器”是“醫(yī)療器材”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“螺旋槳”是“飛機(jī)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“核潛艇”是“潛艇”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“法制史”是“法學(xué)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“法學(xué)”是“社會(huì)科學(xué)”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“比基尼”是“泳衣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。22.有關(guān)大學(xué)生對(duì)《朗讀者》這個(gè)節(jié)目不感興趣的說(shuō)法是不正確的。最近，某校開(kāi)展的一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告表明，在5000份寄回問(wèn)卷調(diào)查表的大學(xué)生中，92%的大學(xué)生說(shuō)自己非常喜歡看《朗讀者》這個(gè)節(jié)目。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是：A.填寫(xiě)并寄回調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生很可能是對(duì)《朗讀者》感興趣的大學(xué)生B.該學(xué)校的問(wèn)卷調(diào)查缺乏權(quán)威性，其準(zhǔn)確度值得商榷C.有時(shí)少數(shù)寄回調(diào)查問(wèn)卷的人實(shí)際上并不是大學(xué)生D.大部分寄回調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生同時(shí)喜歡看其他節(jié)目參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有關(guān)大學(xué)生對(duì)《朗讀者》這個(gè)節(jié)目不感興趣的說(shuō)法是不正確的。論據(jù)：最近，某校開(kāi)展的一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告表明，在5000份寄回問(wèn)卷調(diào)查表的大學(xué)生中，92%的大學(xué)生說(shuō)自己非常喜歡看《朗讀者》這個(gè)節(jié)目。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)的是寄回調(diào)查問(wèn)卷的很可能是對(duì)《朗讀者》感興趣的大學(xué)生，說(shuō)明是可能因?yàn)檫@些大學(xué)生對(duì)《朗讀者》感興趣，所以才寄回調(diào)查問(wèn)卷，那些不感興趣的可能沒(méi)有寄回調(diào)查問(wèn)卷，選取的樣本存在片面性，那么也就無(wú)法可靠地得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，具有削弱作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是問(wèn)卷調(diào)查權(quán)威性不足，但大學(xué)生對(duì)《朗讀者》這個(gè)節(jié)目是否感興趣丙不明確，不具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是有時(shí)少數(shù)寄回調(diào)查問(wèn)卷的人實(shí)際上并不是大學(xué)生，“少數(shù)”具體有多少，是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明確，不具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是大部分寄回調(diào)查問(wèn)卷的大學(xué)生同時(shí)喜歡看其他節(jié)目，論點(diǎn)說(shuō)的是有關(guān)大學(xué)生對(duì)《朗讀者》這個(gè)節(jié)目不感興趣的說(shuō)法是否準(zhǔn)確，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。23.刑事責(zé)任是嚴(yán)格的行為人個(gè)人責(zé)任，也是最嚴(yán)厲的一種法律責(zé)任。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：刑事法律責(zé)任，是指因違反刑事法律而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法定的不利后果。犯罪是承擔(dān)刑事責(zé)任的前提，承擔(dān)刑事法律責(zé)任的主體，不僅包括公民，也包括法人等單位。刑事責(zé)任是嚴(yán)格的行為人責(zé)任，承擔(dān)刑事責(zé)任的只能是實(shí)施了犯罪行為的行為人。刑事法律責(zé)任的方式為刑罰，通過(guò)刑罰來(lái)限制和剝奪行為人的自由、財(cái)產(chǎn)，甚至生命，相比于其他法律責(zé)任，刑事法律責(zé)任是最嚴(yán)厲的一種法律責(zé)任。故表述正確。24.下面是一個(gè)水平放置的正方體的表面展開(kāi)圖，若圖中“快”是正方體的上面，則這個(gè)正方體的下面是：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，本題考查六面體相對(duì)面。尋找正方體中“快”字的相對(duì)面。第二步，分析選項(xiàng)。如下圖“快”字面和“?！弊置嫖挥凇癦”字型兩端，滿(mǎn)足相對(duì)面關(guān)系，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。25.羅曼·羅蘭的《巨人三傳》作品是指：A.《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》B.《丘吉爾傳》《羅斯福傳》《斯大林傳》C.《林肯傳》《雨果傳》《巴爾扎克傳》D.《華盛頓傳》《林肯傳》《甘地自傳》參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。第二步，《巨人三傳》是法國(guó)作家羅曼·羅蘭的傳記作品，包括《貝多芬傳》《米開(kāi)朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》三部傳記。作品記載了他們?cè)谌松鷳n(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作，獻(xiàn)出了畢生精力的故事，是作者的代表作品之一。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：《丘吉爾傳》的作者是我國(guó)作家蔡賡生；《羅斯福傳》的作者是加拿大作家康拉德·布萊克；《斯大林傳》的作者是英國(guó)作家羅伯特·謝偉思。B項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：《林肯傳》的作者是美國(guó)作家理查德·布魯克海瑟；《雨果傳》的作者是法國(guó)作家安德烈·莫洛；《巴爾扎克傳》的作者是法國(guó)作家特羅亞。C項(xiàng)不符合題意，排除。D項(xiàng)：《華盛頓傳》的作者是美國(guó)作家華盛頓·歐文；《甘地自傳》的作者就是甘地本人。D項(xiàng)不符合題意，排除。26.民族自治的地方包括自治區(qū)，自治州，自治縣，自治鄉(xiāng)，自治村。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查法律。根據(jù)我國(guó)《憲法》規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣都是民族自治地方，設(shè)立自治機(jī)關(guān)。所以我國(guó)的民族自治地方不包括自治鄉(xiāng)和自治村。故表述錯(cuò)誤。27.嫌疑人李某因故意傷害罪被采取強(qiáng)制措施，在審訊期間，李某主動(dòng)交代了警方尚未掌控的自己在半年前酒后駕車(chē)撞死一路人后逃逸的事實(shí)。李某主動(dòng)交代交通肇事案件的行為屬于：A.自首B.坦白C.立功D.悔罪參考答案：A解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第六十七條，被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的，以自首論。題干中，李某是被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人，如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他罪行的行為，應(yīng)以自首論。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：坦白是犯罪分子在司法機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)、傳訊或者采取強(qiáng)制措施后，對(duì)已被懷疑、發(fā)覺(jué)的犯罪事實(shí)供認(rèn)交代的行為。坦白是被動(dòng)交代罪行，即被司法機(jī)關(guān)懷疑、發(fā)覺(jué)其犯罪事實(shí)后，并在司法機(jī)關(guān)的審訊下如實(shí)交代其罪行，是犯罪分子一種認(rèn)罪的表現(xiàn)。B項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第六十八條，犯罪分子有揭發(fā)他人犯罪行為，查證屬實(shí)的，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件等立功表現(xiàn)的，可以從輕或者減輕處罰；有重大立功表現(xiàn)的，可以減輕或者免除處罰。C項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。D項(xiàng)：悔罪，是指犯罪人在刑事偵査、起訴和審判過(guò)程中，真誠(chéng)悔罪的種種行為。D項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)，排除。28.有些醫(yī)院不開(kāi)放，院長(zhǎng)擔(dān)心醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力受影響、醫(yī)生離職。但他們沒(méi)有考慮到醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)，靠的也正是他第一執(zhí)業(yè)的這家大醫(yī)院的招牌。醫(yī)院應(yīng)逐漸簡(jiǎn)化醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的手續(xù)，醫(yī)生有醫(yī)生執(zhí)照，像老師一樣，有自己的社會(huì)影響力，別人聘請(qǐng)他，就應(yīng)該放他去自由工作。通過(guò)這段文字作者意在說(shuō)明：A.公立大醫(yī)院應(yīng)有開(kāi)放的勇氣和自信B.醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)政策的落地存在問(wèn)題C.應(yīng)該更加重視醫(yī)務(wù)人員勞動(dòng)的價(jià)值D.應(yīng)搭建整合資源促使醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇提出問(wèn)題“有些醫(yī)院不開(kāi)放”并分析原因，轉(zhuǎn)折之后指出醫(yī)院的考慮不全面。最后提出建議“醫(yī)院應(yīng)逐漸簡(jiǎn)化醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè)的手續(xù)，……放他去自由工作”。文段屬于“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，尾句提出的建議即為文段主旨。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：缺少核心話(huà)題。B項(xiàng)：屬于問(wèn)題部分，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：“重視醫(yī)務(wù)人員勞動(dòng)的價(jià)值”“在原文中未提及，無(wú)中生有。29.（）是指將本國(guó)生產(chǎn)或者加工的商品輸往海外市場(chǎng)的銷(xiāo)售。A.進(jìn)口貿(mào)易B.無(wú)形貿(mào)易C.過(guò)境貿(mào)易D.出口貿(mào)易參考答案：D解題思路：第一步，本題考查國(guó)際經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，出口貿(mào)易又稱(chēng)輸出貿(mào)易是指本國(guó)生產(chǎn)或加工的商品輸往海外市場(chǎng)銷(xiāo)售。從海外地區(qū)輸入的商品，未在境內(nèi)消費(fèi)，又未經(jīng)本國(guó)加工而再次輸出海外，稱(chēng)為復(fù)出口或再輸出。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)；進(jìn)口貿(mào)易又稱(chēng)輸入貿(mào)易是指將外國(guó)商品輸入本國(guó)市場(chǎng)銷(xiāo)售。A項(xiàng)排除。B項(xiàng)：無(wú)形貿(mào)易是“有形貿(mào)易”的對(duì)稱(chēng)，是指買(mǎi)賣(mài)一切不具備物質(zhì)形態(tài)的商品的交換活動(dòng)，其用于交換的商品是既包括與有形貿(mào)易的發(fā)生有關(guān)的如金融、保險(xiǎn)等各種服務(wù)，又包括與有形貿(mào)易無(wú)關(guān)的各種技術(shù)、情報(bào)資料和勞務(wù)或服務(wù)等的有償轉(zhuǎn)移。無(wú)形貿(mào)易可以分為服務(wù)貿(mào)易和技術(shù)貿(mào)易。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：過(guò)境貿(mào)易是商品由生產(chǎn)國(guó)運(yùn)往消費(fèi)國(guó)途中，途經(jīng)其他國(guó)家，對(duì)途經(jīng)國(guó)家來(lái)說(shuō)，即為過(guò)境貿(mào)易。商品入境后不存放海關(guān)倉(cāng)庫(kù)就直接運(yùn)出國(guó)境的，稱(chēng)為直接過(guò)境貿(mào)易；若存放海關(guān)倉(cāng)庫(kù)后未經(jīng)加工整理又運(yùn)往另一國(guó)的，稱(chēng)為間接過(guò)境貿(mào)易。C項(xiàng)排除。30.優(yōu)秀的企業(yè)需要什么樣的員工？他們需要的不僅僅是________的員工，更需要員工發(fā)揮其聰明才智。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能充分信任員工、激勵(lì)員工，很多員工并不會(huì)多走一步，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)。即使員工能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會(huì)消極怠工，但也絕不會(huì)主動(dòng)________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.朝氣蓬勃完成B.兢兢業(yè)業(yè)工作C.腳踏實(shí)地改進(jìn)D.言聽(tīng)計(jì)從創(chuàng)新參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)中有一個(gè)詞語(yǔ)明顯與其他詞語(yǔ)詞義不同，可首先對(duì)其進(jìn)行判斷。第三步，第二空備選詞語(yǔ)差異較大，重點(diǎn)分析文意，由此確定答案。第一空，分析可知，填入詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)后句的“對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”，即強(qiáng)調(diào)員工的服從，“朝氣蓬勃”明顯與此不符，排除A。第二空，分析可知，填入詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)前文的“發(fā)揮其聰明才智”“多走一步，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)”，最能體現(xiàn)員工這種主動(dòng)性的為D項(xiàng)的“創(chuàng)新”。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“更需要員工發(fā)揮其聰明才智”“即使員工能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會(huì)消極怠工”可知，文段前后呼應(yīng)。所以，第一空應(yīng)該體現(xiàn)“不發(fā)揮聰明才智”“一五一十地執(zhí)行命令”這一含義。A項(xiàng)“朝氣蓬勃”指充滿(mǎn)了生命和活力，明顯不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”指小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”指做事踏實(shí)認(rèn)真，D項(xiàng)“言聽(tīng)計(jì)從”指說(shuō)的話(huà)，出的主意，都聽(tīng)從照辦，形容對(duì)某個(gè)人非常信任；三者能直接照應(yīng)語(yǔ)境的只有D項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空填入“創(chuàng)新”正好對(duì)應(yīng)“發(fā)揮其聰明才智”“額外的貢獻(xiàn)”，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“工作”和C項(xiàng)“改進(jìn)”均不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題由第一空可直接得到答案。文段開(kāi)篇說(shuō)到“需要的不僅僅是……的員工”，“更需要員工……”，且最后一句話(huà)說(shuō)到“即使員工能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行……也絕不會(huì)主動(dòng)……”，即“能對(duì)上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”的員工對(duì)應(yīng)一個(gè)空白處所填員工的特點(diǎn)，與之對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)只有“言聽(tīng)計(jì)從”，排除A、B、C三項(xiàng)。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。驗(yàn)證第二空，填入“創(chuàng)新”與前面“額外的貢獻(xiàn)”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故正確答案為D。31.有三名學(xué)生到國(guó)外留學(xué)，一名去英國(guó)，一名去美國(guó)，一名去加拿大。關(guān)于誰(shuí)去了那個(gè)國(guó)家，有人做了如下猜測(cè)：甲：A去了美國(guó)，B去了英國(guó)；乙：A去了英國(guó)，C去了美國(guó)；丙：A去了加拿大，B去了美國(guó)。后來(lái)證實(shí)，甲、乙、丙三人的猜測(cè)都只對(duì)了一半，由此可以推出（

）。A.A去了美國(guó)、B去了英國(guó)、C去了加拿大B.A去了英國(guó)、B去了美國(guó)、C去了加拿大C.A去了加拿大、B去了英國(guó)、C去了美國(guó)D.A去了加拿大、B去了美國(guó)、C去了英國(guó)參考答案：C解題思路：題干信息不確定，優(yōu)先考慮代入法，將選項(xiàng)代入。A項(xiàng)：A去了美國(guó)、B去了英國(guó)可以判定甲的猜測(cè)全是真的，與題干條件每人都只猜對(duì)了一半不符，排除；B項(xiàng)：A去了英國(guó)、B去了美國(guó)可以判定甲的猜測(cè)全是假的，與題干條件每人都只猜對(duì)了一半不符，排除；C項(xiàng)：A去了加拿大、B去了英國(guó)可以判定甲的猜測(cè)一真一假；A去了加拿大、C去了美國(guó)可以判定乙的猜測(cè)一真一假；A去了加拿大、B去了英國(guó)可以判定丙的猜測(cè)一真一假，三人都只猜對(duì)了一半，滿(mǎn)足題干條件，當(dāng)選；D項(xiàng)：A去了加拿大、B去了美國(guó)可以判定甲的猜測(cè)全是假的，與題干條件每人都只猜對(duì)了一半不符，排除。故正確答案為C。32.X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類(lèi)型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。很明顯，分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.有的分子擁有別的結(jié)構(gòu)，也串聯(lián)起了大量的原子，并擁有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性B.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是它的分子中包含了大量的原子C.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性很強(qiáng)，但是其分子不具備Y結(jié)構(gòu)D.有的物質(zhì)導(dǎo)熱性不強(qiáng)，但是其分子具備類(lèi)似的結(jié)構(gòu)參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的；論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類(lèi)型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性。如果將論點(diǎn)看成條件關(guān)系，可以翻譯成：極強(qiáng)導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。要想削弱，最強(qiáng)的方式無(wú)疑是有些物質(zhì)具有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性，但分子內(nèi)不具有大量原子?？上?，選項(xiàng)中沒(méi)有這樣的表述，那么也可以換一種方式去理解論點(diǎn)。論點(diǎn)中的“使得”可以是表示因果關(guān)系的連詞，因此論點(diǎn)可以看成因果關(guān)系?！胺肿觾?nèi)包含大量原子”為原因，“擁有極強(qiáng)導(dǎo)熱性”為結(jié)果。預(yù)設(shè)的削弱方式可以是：（1）該原因無(wú)法導(dǎo)致該結(jié)果（有因無(wú)果）；（2）不是該原因?qū)е略摻Y(jié)果（無(wú)因有果）；（3）其他原因?qū)е略摻Y(jié)果（他因）。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：有別的結(jié)構(gòu)的大量原子的物質(zhì)有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性，說(shuō)明無(wú)論結(jié)構(gòu)如何，只要有大量原子就有好的導(dǎo)熱性，支持了論點(diǎn)，排除；B項(xiàng)：指出在包含大量原子的情況下也不一定能夠?qū)嵝詮?qiáng)，即有因無(wú)果，可以削弱，當(dāng)選；C選項(xiàng)：導(dǎo)熱性強(qiáng)但不具備Y結(jié)構(gòu)，討論的是導(dǎo)熱性與Y結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而Y結(jié)構(gòu)只是論據(jù)例子中X分子的一種結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)剛好包含大量原子，但是論據(jù)并沒(méi)有說(shuō)除Y結(jié)構(gòu)以外的其它結(jié)構(gòu)不能串聯(lián)大量原子，所以Y結(jié)構(gòu)并不是題干的重點(diǎn)，題干只關(guān)注原子和導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，而非結(jié)構(gòu)與導(dǎo)熱性之間的關(guān)系，所以該選項(xiàng)并不能削弱，排除；D選項(xiàng)：說(shuō)的是導(dǎo)熱性與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，而題干討論的是導(dǎo)熱性與原子之間的關(guān)系，論題不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：分子內(nèi)包含大量原子是使得該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性所必不可少的。論點(diǎn)可翻譯為：“導(dǎo)熱性強(qiáng)→分子內(nèi)含有大量原子”。根據(jù)魯賓遜定律：“A→B”等價(jià)于“?A或B”，所以本題論點(diǎn)等價(jià)于：或者不具有極強(qiáng)導(dǎo)熱性，或者包含大量原子。論據(jù)：X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，這句話(huà)可翻譯為：“X分子→Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子”，并且由該分子組成的某種物質(zhì)在同類(lèi)型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：大量原子且導(dǎo)熱性強(qiáng)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且包含大量原子，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”，可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性強(qiáng)且不具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)的矛盾：導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子沒(méi)內(nèi)含有大量原子，是對(duì)論點(diǎn)最大的削弱，但沒(méi)有這個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)：Y結(jié)構(gòu)→串聯(lián)起了大量的原子，沒(méi)有大量原子也就沒(méi)有Y結(jié)構(gòu)，因此導(dǎo)熱性強(qiáng)且分子不具備Y結(jié)構(gòu)，也是論點(diǎn)的矛盾，具有削弱作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該選項(xiàng)可以翻譯為：導(dǎo)熱性不強(qiáng)且具備Y結(jié)構(gòu)，論點(diǎn)為“或關(guān)系”，根據(jù)其性質(zhì)“一真則真”可知論點(diǎn)成立，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“X分子具有Y結(jié)構(gòu)，串聯(lián)起了大量的原子，由該分子組成的某種物質(zhì)在同類(lèi)型的物質(zhì)中具有很強(qiáng)的導(dǎo)熱性”，論點(diǎn)為分子內(nèi)包含大量原子是該物質(zhì)擁有極強(qiáng)的導(dǎo)熱性的必要條件?？梢詫㈩}干結(jié)論轉(zhuǎn)化為假言命題，要削弱該結(jié)論，只需使這一假言命題為假即可。題干結(jié)論：分子內(nèi)包含大量原子是物質(zhì)具有導(dǎo)熱性的必要條件。將其轉(zhuǎn)化為假言命題：物質(zhì)具有導(dǎo)熱性→分子內(nèi)包含大量原子。該命題在前件為真、后件為假時(shí)為假。A項(xiàng)，認(rèn)可了“包含原子”與“導(dǎo)熱性”之間的聯(lián)系，對(duì)題干結(jié)論有一定加強(qiáng)作用。B項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。C項(xiàng)，題干論據(jù)中指出X分子具備Y結(jié)構(gòu)，可以串聯(lián)起大量原子，則分子不具有Y結(jié)構(gòu)就無(wú)法串聯(lián)起大量原子，因此該項(xiàng)肯定了題干命題的前件，否定了題干命題的后件，此時(shí)題干命題為假，能夠削弱題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出存在前件為假、后件為真的情況，此時(shí)題干命題仍為真，無(wú)法削弱結(jié)論。故本題選C。33.王剛駕駛車(chē)輛進(jìn)入張羽的停車(chē)場(chǎng)，按照工作人員趙成的要求，留下車(chē)鑰匙以便挪停車(chē)輛，趙成在挪停車(chē)時(shí)發(fā)生刮擦，造成損失。請(qǐng)問(wèn)刮擦損失由誰(shuí)承擔(dān)？（

）

A.王剛

B.張羽

C.趙成

D.趙成和張羽參考答案：B

解題思路：本題考查民法。

根據(jù)《民法典》第一千一百九十一條第一款規(guī)定：“用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任后，可以向有故意或者重大過(guò)失的工作人員追償。”

故正確答案為B。34.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是________。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖1與圖2去同求異得圖3。規(guī)律代入第二段，問(wèn)號(hào)處應(yīng)有1個(gè)梯形和1個(gè)三角形，選項(xiàng)中僅有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。35.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形輪廓和分割區(qū)域相同，但黑塊數(shù)量不成規(guī)律，考慮黑白運(yùn)算。第一組圖形的運(yùn)算規(guī)律為：黑+黑=白，白+白＝白，黑+白＝黑，白+黑＝黑，第二組圖形運(yùn)用此規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。36.曾任全國(guó)政協(xié)委員的百歲老人袁曉圓說(shuō)：長(zhǎng)壽其實(shí)沒(méi)有任何秘訣，想吃就吃，想睡就睡，順其自然到百年，這就是我的養(yǎng)生之道。英國(guó)哲學(xué)家羅素活了98歲，從來(lái)不認(rèn)為長(zhǎng)壽有什么秘訣，主張?jiān)摳墒裁淳透墒裁矗氤允裁淳统允裁?，一切順其自然。個(gè)體的差異很大，健康雖有一定之規(guī)，但沒(méi)有什么一成不變的養(yǎng)生之道和長(zhǎng)壽秘訣，作者對(duì)于長(zhǎng)壽的態(tài)度是（

）。A.作者完全同意袁曉圓和羅素的主張B.作者有保留的同意袁曉圓和羅素的主張C.作者不同意袁曉圓和羅素的主張D.作者批評(píng)了袁曉圓和羅素的主張參考答案：A解題思路：文段開(kāi)篇指出政協(xié)委員袁曉圓的觀點(diǎn)，即長(zhǎng)壽沒(méi)有任何秘訣，順其自然到百年，接著指出英國(guó)羅素的觀點(diǎn)，認(rèn)為長(zhǎng)壽沒(méi)有秘訣，一切順其自然，通過(guò)兩個(gè)例子表明長(zhǎng)壽的人都是做自己想做的，順其自然，文段最后進(jìn)行總結(jié)，指出雖然存在個(gè)體差異以及健康有一定的規(guī)則，但是沒(méi)有什么長(zhǎng)壽秘訣與養(yǎng)生之道，故作者與袁曉圓和羅素的觀點(diǎn)一致，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)均與文意不符，排除。故正確答案為A。37.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵篈.可愛(ài)的青菜，土地美麗的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我B.我的心像一只小鳥(niǎo)，從哨音里展翅飛出去，飛過(guò)迷蒙的煙水、蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹(shù)上C.太陽(yáng)從地平線上露出笑臉，用她那柔美的金色手指，悄悄地?fù)熳吡瞬莸厣系闹榄^D.所有這些語(yǔ)言手段，尖銳、潑辣、犀利有力，像一顆顆威力無(wú)比的槍彈，戳穿了敵人的心臟參考答案：A解題思路：第一步，審題干，修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“青菜”比作“土地美麗的女兒”無(wú)誤，但“青菜”無(wú)法作為“光輝”的發(fā)出者，屬于修辭誤用，錯(cuò)誤。B項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“我的心”比作“小鳥(niǎo)”，且“飛”和“落”等動(dòng)作都可以由小鳥(niǎo)發(fā)出，正確。C項(xiàng)運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，將“太陽(yáng)的光線”和“露水”分別比作“金色的手指”和“珠璣”，且“露出笑臉”和“悄悄地?fù)熳摺笔菍⑽锶烁窕?，運(yùn)用了擬人的修辭手法，正確。D項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“語(yǔ)言手段”比作“槍彈”，且“戳穿了敵人的心”是槍彈發(fā)射的結(jié)果，也能體現(xiàn)出“這些語(yǔ)言手段”的影響，正確。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是修辭手法的使用，解題在于熟悉常見(jiàn)修辭手法的特點(diǎn)和作用，能夠根據(jù)文句判斷修辭手法的類(lèi)型。A項(xiàng)，將“青菜”比作“土地美麗的女兒”運(yùn)用了擬人的手法，接著又運(yùn)用了一次擬物的手法，將“青菜”比作“光輝”的發(fā)出者，第二次擬物手法運(yùn)用有誤，“青菜”無(wú)法發(fā)出“光輝”。B項(xiàng)，將“我的心”比作“小鳥(niǎo)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C項(xiàng)，將太陽(yáng)的光線和露水分別比作“金色的手指”和“珠璣，運(yùn)用了比喻的修辭手法；說(shuō)太陽(yáng)“露出笑臉”和“悄悄地?fù)熳摺保\(yùn)用了擬人的修辭手法。D項(xiàng)，將“語(yǔ)言手段”比作“槍彈”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故本題選A。38.社會(huì)的快速發(fā)展變化，讓高校里學(xué)生的情況變得有些復(fù)雜，有些學(xué)生受家庭貧困學(xué)習(xí)成績(jī)落差等原因影響，逐漸被邊緣化，除了課堂和寢室，他們很少出現(xiàn)在其他地方或參加學(xué)校校園活動(dòng)，一些人沉迷網(wǎng)絡(luò)，甚至虛度光陰。極度自卑、自尊心極強(qiáng)、個(gè)性過(guò)度敏感等心理問(wèn)題，阻礙他們的成長(zhǎng)和群體融入，同時(shí)也給同學(xué)關(guān)系帶來(lái)陰影，甚至可能導(dǎo)致校園極端事件。

這段文字主要說(shuō)明了：

A.大學(xué)生邊緣群體也是校園內(nèi)學(xué)生分化的一個(gè)表現(xiàn)

B.被邊緣化的大學(xué)生容易發(fā)生校園極端事件

C.心理問(wèn)題是大學(xué)生邊緣群體的主要問(wèn)題

D.社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題導(dǎo)致大學(xué)生邊緣群體的產(chǎn)生

參考答案：C

解題思路：

第一步，分析文段。文段第一句先談?wù)摿舜髮W(xué)生被邊緣化的現(xiàn)象，第二句指出邊緣化的原因是心理問(wèn)題及心理問(wèn)題的危害，文段重點(diǎn)因?yàn)樾睦韱?wèn)題和大學(xué)生邊緣化的關(guān)系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“校園內(nèi)學(xué)生分化”偏離重點(diǎn)。B項(xiàng)：沒(méi)有提到重點(diǎn)詞“心理問(wèn)題”。D項(xiàng):“社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題”在文段僅僅是一個(gè)背景.

39.喻代是一種建立于比喻基礎(chǔ)之上的以喻體代本體的一種修辭方式。即先比喻，后用喻體代本體。喻代是比喻后的名稱(chēng)代換，喻體作為別名而存在，其比喻的色彩、意味減弱，含蓄表達(dá)成為關(guān)鍵。根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)中沒(méi)有使用喻代這一修辭方式的是：A.我吃了一嚇，卻見(jiàn)一個(gè)五十歲上下的女人站在我的面前，兩手搭在髀間，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)……然而圓規(guī)很不平，顯示鄙夷的神色B.多么熟悉的聲音，多么動(dòng)人的曲子，去年春節(jié)文娛晚會(huì)上因這支歌而被同學(xué)們昵稱(chēng)為“李谷二”，她的聲音，我一下子就能聽(tīng)出來(lái)C.他走了，像只風(fēng)箏，在山坡上搖啊搖，彎彎曲曲的白線越放越長(zhǎng)，到底放到頭了，那兒是山頂，是和天連著的地方，“風(fēng)箏”停了，他知道這條白線還拴著一顆心呢D.那外國(guó)人想雇我的驢去游山東，我要五塊錢(qián)。他嫌貴。你嫌貴，我還嫌你胖呢。胖的像大白熊，別壓壞了我的驢。講來(lái)講去，大白熊答應(yīng)我的價(jià)格，騎著驢去逛了半天參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①先比喻；②后用喻體代本體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：將女人比喻成圓規(guī)，圓規(guī)很不平，體現(xiàn)了“用喻體代本體”，符合定義；B項(xiàng)：李谷二是昵稱(chēng)，不屬于“比喻”，不符合定義；C項(xiàng)：將他比喻成風(fēng)箏，風(fēng)箏停了，體現(xiàn)了“用喻體代本體”，符合定義；D項(xiàng)：將外國(guó)人比喻成大白熊，大白熊答應(yīng)我的價(jià)錢(qián)，體現(xiàn)了“用喻體代本體”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇沒(méi)有使用喻代這一修辭方式的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“先比喻，后用喻體代本體”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。喻代的定義要點(diǎn)為：以喻體代本體。Ａ項(xiàng)中的“圓規(guī)”、Ｃ項(xiàng)中的“風(fēng)箏”、Ｄ項(xiàng)中的“大白熊”都是喻代；Ｂ項(xiàng)不存在比喻，故不是喻代。故答案選Ｂ。解題思路：第一步，抓住定義中的關(guān)鍵詞。①以喻體代本體，即先比喻，后用喻體代本體；②喻體作為別名而存在；③含蓄表達(dá)成為關(guān)鍵。第二步，逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，圓規(guī)比喻五十歲上下的女人，后用圓規(guī)代替女人，符合定義關(guān)鍵詞，排除；B項(xiàng)，不存在比喻，沒(méi)有喻體出現(xiàn)，與定義不符；C項(xiàng)，風(fēng)箏喻他，后用風(fēng)箏代替他，符合定義關(guān)鍵詞，排除；D項(xiàng)，大白熊喻外國(guó)人，后用大白熊代替外國(guó)人，符合定義關(guān)鍵詞，排除。A、C、D三項(xiàng)均是喻代。本題為選非題，故正確答案為B。40.成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用很多，如一鼓作氣、百?gòu)U俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語(yǔ)，如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語(yǔ)：一舉兩得、一箭雙雕?！皟伞焙汀半p”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語(yǔ)都是由四個(gè)文字組成的，數(shù)目字有時(shí)還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語(yǔ)純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.成語(yǔ)與數(shù)字的關(guān)系B.成語(yǔ)數(shù)字趣談C.數(shù)字成語(yǔ)與成語(yǔ)數(shù)字D.成語(yǔ)用遍數(shù)目字參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講成語(yǔ)中數(shù)字運(yùn)用很多，接著舉例論證：整數(shù)進(jìn)入成語(yǔ)、非整數(shù)也進(jìn)入成語(yǔ)、“2”的變形成語(yǔ)、數(shù)目字連用成語(yǔ)、純粹由數(shù)目組成的成語(yǔ)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)講成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)與文段重點(diǎn)最契合，且“趣談”凸顯新穎性、趣味性，符合標(biāo)題特點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。41.電磁軌道炮依靠電磁作用高速推動(dòng)彈丸飛行，這與傳統(tǒng)彈藥的火藥爆炸推動(dòng)原理完全不同。電磁軌道炮發(fā)射的炮彈速度可達(dá)7倍音速，每秒能飛行約2.5公里，能攻擊約200公里以外的目標(biāo)。與導(dǎo)彈相比，電磁軌道炮的發(fā)射費(fèi)用大幅下降，命中精度也較高，而且安全性更好，可在軍艦上裝載大量炮彈。下列對(duì)電磁軌道炮的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.電磁軌道炮與傳統(tǒng)炮彈的火藥爆炸推動(dòng)原理完全不同B.電磁軌道炮飛行速度可達(dá)7倍音速C.電磁軌道炮發(fā)射的費(fèi)用比傳統(tǒng)炮彈要高一些D.電磁軌道炮命中精度較高安全性更高參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“電磁軌道炮依靠電磁作用高速推動(dòng)彈丸飛行，這與傳統(tǒng)彈藥的火藥爆炸推動(dòng)原理完全不同”。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“電磁軌道炮發(fā)射的炮彈速度可達(dá)7倍音速”。C項(xiàng)與原文不符，對(duì)應(yīng)“與導(dǎo)彈相比，電磁軌道炮的發(fā)射費(fèi)用大幅下降”，電磁軌道炮發(fā)射的費(fèi)用更低，屬于曲解文意。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)“電磁軌道炮的發(fā)射費(fèi)用大幅下降，命中精度也較高，而且安全性更好”。因此，選擇C選項(xiàng)。42.正向思維，是指大腦在處理問(wèn)題時(shí)沿著習(xí)慣性、常規(guī)性方向展開(kāi)思維，并在一定范圍內(nèi)按照有一定順序的、可預(yù)測(cè)的、程式化的方向進(jìn)行思考。根據(jù)上述定義，下列沒(méi)有運(yùn)用正向思維的是：A.王侯將相寧有種乎B.種瓜得瓜，種豆得豆C.朝霞不出門(mén)，晚霞行千里D.冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①大腦在處理問(wèn)題時(shí)沿著習(xí)慣性、常規(guī)性方向展開(kāi)思維；②按照有一定順序的、可預(yù)測(cè)的、程式化的方向進(jìn)行思考。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是那些稱(chēng)王侯拜將相的人，難道就比我們高貴嗎？指那些王侯將相不是天生的，都是靠自己打拼出來(lái)的，是一句非常帶有反抗精神的話(huà)語(yǔ)，否定了當(dāng)時(shí)的常規(guī)性觀點(diǎn)，未體現(xiàn)“處理問(wèn)題時(shí)沿著習(xí)慣性、常規(guī)性方向展開(kāi)思維”，不符合定義。B項(xiàng)：意思是種什么收什么，體現(xiàn)了“常規(guī)性思維”，屬于“按照可預(yù)測(cè)的方向進(jìn)行思考”，符合定義。C項(xiàng)：意思是早上有霞的時(shí)候天氣可能會(huì)不好，不要出門(mén)，晚上有霞的時(shí)候第二天天氣會(huì)很好，可以出行。體現(xiàn)了“沿著習(xí)慣性、常規(guī)性方向展開(kāi)思維”，屬于“按照可預(yù)測(cè)的方向進(jìn)行思考”，符合定義。D項(xiàng)：意思是冬天結(jié)束了就是春天，體現(xiàn)了“沿著習(xí)慣性、常規(guī)性方向展開(kāi)思維”，屬于“按照有一定順序的、可預(yù)測(cè)的方向進(jìn)行思考”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：題干定義正向思維是一種思維方式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正向思維的定義要點(diǎn)：①沿著習(xí)慣性、常規(guī)性方向展開(kāi)思維；②按照有一定順序的、可預(yù)測(cè)的、程式化的方向進(jìn)行思考。A項(xiàng)，王侯將相不應(yīng)該是天生就注定的，與傳統(tǒng)的思維定式不同，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，種瓜得瓜，種豆得豆，符合定義。C項(xiàng)，朝霞不出門(mén)，晚霞行千里，符合定義。D項(xiàng)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎，符合定義。故本題選A。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！把刂?xí)慣性、常規(guī)性的方向展開(kāi)思維”、“按照有一定順序的、可預(yù)測(cè)的、程式化的方向進(jìn)行思考”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“王侯將相寧有種乎”意思是那些稱(chēng)王侯拜將相的人，難道就比我們高貴嗎？通過(guò)反問(wèn)的語(yǔ)氣來(lái)否認(rèn)常規(guī)性觀點(diǎn)（那些稱(chēng)王侯拜將相的人不一定比我們高貴），是一句非常帶有反抗精神的話(huà)語(yǔ)，并沒(méi)有按照習(xí)慣性的方向展開(kāi)思維，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：“種瓜得瓜，種豆得豆”是“種什么得什么”的常規(guī)性思維，是按照“可預(yù)測(cè)”的方向進(jìn)行思考，符合定義，排除；C項(xiàng)：“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的意思是朝霞在東，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲，所以就不應(yīng)該出門(mén)。晚霞在西，表示最近幾天里天氣晴朗，可以出遠(yuǎn)門(mén)。這是古人根據(jù)長(zhǎng)期的生活規(guī)律總結(jié)得來(lái)的，是按照“可預(yù)測(cè)”的方向進(jìn)行思考，符合定義，排除；D項(xiàng)：冬天結(jié)束了就是春天，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”是按照“有一定順序的方向”進(jìn)行思考，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。43.1/2，1/2，5/8，7/9，11/10，13/12，（

）A.17/14B.19/16C.7/6D.23/20參考答案：A解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，將第一個(gè)1/2化為2/4，第二個(gè)1/2化為3/6，分子分母分別成規(guī)律。分子為質(zhì)數(shù)數(shù)列，分母為合數(shù)數(shù)列，所求項(xiàng)為17/14。因此，選擇A選項(xiàng)。44.（

）

對(duì)于

保險(xiǎn)

相當(dāng)于

撞車(chē)

對(duì)于

（

）A.健康；受傷B.福利；超速C.收入；剎車(chē)D.失業(yè)；安全帶參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“健康”“保險(xiǎn)”構(gòu)成偏正關(guān)系，“撞車(chē)”可能會(huì)導(dǎo)致“受傷”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“保險(xiǎn)”屬于“福利”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“超速”可能會(huì)導(dǎo)致“撞車(chē)”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“保險(xiǎn)”與“收入”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“剎車(chē)”可以避免“撞車(chē)”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“保險(xiǎn)”是“失業(yè)”時(shí)的保障，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“安全帶”是“撞車(chē)”時(shí)的保障，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。45.敦煌研究院將與外部機(jī)構(gòu)進(jìn)一步合作，開(kāi)展敦煌壁畫(huà)的保護(hù)和修復(fù)，為這個(gè)文化寶藏的永續(xù)保存探討更多可能性。保護(hù)和修復(fù)也是為了更好地傳播，依托數(shù)字化，“數(shù)字敦煌”資源庫(kù)在2016年上線。資源庫(kù)第一期的30個(gè)經(jīng)典石窟，跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個(gè)時(shí)期，其中絕大多數(shù)石窟都是未對(duì)游客開(kāi)放的，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以免費(fèi)360度漫游洞窟，足不出戶(hù)便能近距離感受千年的文化。千年敦煌石窟，正借助科技的手段，________________，煥發(fā)出新的生命與活力。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.以虛擬世界代替現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景B.力求重建用戶(hù)沉浸式體驗(yàn)C.促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合D.突破時(shí)間、空間上的限制參考答案：D解題思路：本題考查語(yǔ)句填充。首先根據(jù)橫線位置，考慮此句為文段的總結(jié)句；然后分析前文內(nèi)容，確定末句論述的是敦煌石窟依托科技手段，使游客不受空間、時(shí)間限制感受敦煌文化；最后分析選項(xiàng)，選擇能總結(jié)上文的一項(xiàng)。橫線位于文段的尾句，尾句是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。前文說(shuō)的是“依托數(shù)字化，‘?dāng)?shù)字敦煌’資源庫(kù)在2016年上線”“全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以免費(fèi)360度漫游洞窟，足不出戶(hù)便能近距離感受千年的文化”。也就是說(shuō)，借助科技的手段，游客不用受空間、時(shí)間的限制，可以隨時(shí)隨地感受敦煌文化。D項(xiàng)與此最符合，填入恰當(dāng)。A項(xiàng)“代替”說(shuō)法不恰當(dāng)，排除。B項(xiàng)“沉浸式體驗(yàn)”在文中沒(méi)有提及，排除。C項(xiàng)，此處傳統(tǒng)文化指的便是敦煌石窟，“敦煌石窟促進(jìn)與傳統(tǒng)文化深度融合”不合邏輯，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析橫線上下文語(yǔ)境。橫線前文指出資源庫(kù)跨越北魏、西魏、北周、隋、唐等多個(gè)時(shí)期，強(qiáng)調(diào)突破了時(shí)間限制。而大多數(shù)石窟未對(duì)游客開(kāi)放，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)就可以免費(fèi)漫游洞窟，強(qiáng)調(diào)突破了空間限制。橫線所在句子的主語(yǔ)為“千年敦煌石窟”，說(shuō)明所填內(nèi)容應(yīng)表示敦煌石窟所發(fā)生的借助科技突破時(shí)空限制的新變化。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“代替”過(guò)于絕對(duì)，文中并未提及敦煌石窟全部采用線上觀看的形式，B項(xiàng)“沉浸式體驗(yàn)”無(wú)中生有，C項(xiàng)“與傳統(tǒng)文化深度融合”的應(yīng)是“科技”，而不是“敦煌石窟”，與前文不搭，故排除A、B、C項(xiàng)。D項(xiàng)表示敦煌石窟“突破時(shí)間、空間上的限制”，與前文照應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：橫線在文段末尾，起總結(jié)概括的作用。橫線所在句子意在表明敦煌石窟正在借助科技的手段解決了某些問(wèn)題，使石窟重新煥發(fā)活力。文段開(kāi)篇介紹敦煌研究院與外部機(jī)構(gòu)合作探討敦煌文化可永續(xù)保存，接著介紹依托數(shù)字化，全球網(wǎng)友只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)便可以漫游石窟文化，無(wú)需遠(yuǎn)行便可感受千年前的文化。由此可知，科技手段解決的是時(shí)間和空間上的限制，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“重建用戶(hù)沉浸式體驗(yàn)”、B項(xiàng)“虛擬世界代替現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景”、D項(xiàng)“與傳統(tǒng)文化深度融合”均無(wú)中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯抗饷骶W(wǎng)《不再高冷：科技讓博物館有張現(xiàn)代的臉》46.“十三五”規(guī)劃綱要指出，要著力增進(jìn)人民福祉，堅(jiān)持（

）。A.協(xié)調(diào)發(fā)展B.共享發(fā)展C.綠色發(fā)展D.創(chuàng)新發(fā)展參考答案：B解題思路：本題考查時(shí)事政治?！笆濉币?guī)劃指出：堅(jiān)持共享發(fā)展，增進(jìn)人民福祉。按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅(jiān)守底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)預(yù)期，注重機(jī)會(huì)公平，保障基本民生，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會(huì)。故正確答案為B。47.社會(huì)救助是國(guó)家對(duì)無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員提供的生存保障制度。下列選項(xiàng)中屬于社會(huì)救助的是：A.對(duì)上學(xué)困難的青少年提供幫助的“希望工程”B.單位為從事危險(xiǎn)工作的職工提供工傷保險(xiǎn)C.為殘廢軍人提供撫恤金D.供養(yǎng)“五?！比藛T參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①?lài)?guó)家；②無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員；③生存保障制度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：上學(xué)困難的青少年不屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，不符合定義；B項(xiàng)：從事危險(xiǎn)工作的職工不屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，不符合定義；C項(xiàng)：殘廢軍人不屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，不符合定義；D項(xiàng)：五保戶(hù)人員屬于“無(wú)生活收入來(lái)源的寡殘孤獨(dú)、遭受天災(zāi)人禍而使生活一時(shí)變得困難的家庭和個(gè)人、生活在國(guó)家規(guī)定最低貧困線以下的社會(huì)成員”，供養(yǎng)屬于給予救助，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。48.宜賓市被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家歷史文化名城是在（

）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1997年參考答案：B解題思路：本題考查國(guó)情省情。1986年12月8日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)公布宜賓為第二批“國(guó)家歷史文化名城”，是繼成都之后四川省最早被列入國(guó)家歷史文化名城的城市之一。故正確答案為B。49.一份發(fā)行量非常大的報(bào)紙居然?？?。原因在于它擁有的讀者是年齡偏大且社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低下的男性，這部分人群消費(fèi)能力低下，因而廣告效果十分不理想，使廣告主對(duì)它失去信心。失去了廣告主，它再也辦不下去。由此可以推出（

）。

A.發(fā)行量不是報(bào)紙爭(zhēng)取廣告收入的唯一條件B.報(bào)紙發(fā)行量對(duì)廣告主沒(méi)有吸引力C.女性比男性更喜歡廣告D.依賴(lài)廣告收入辦報(bào)不利于報(bào)業(yè)發(fā)展參考答案：A解題思路：第一步：抓住題干主要信息。題干主要信息有：該報(bào)紙發(fā)行量非常大，卻停刊了；讀者人群的消費(fèi)能力低下，致使廣告效果不理想；失去了廣告主，報(bào)紙辦不下去。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該報(bào)紙讀者人群消費(fèi)能力低下，雖然發(fā)行量非常大，廣告主還是對(duì)其失去信心，可知發(fā)行量不是報(bào)紙爭(zhēng)取廣告收入的唯一條件。該項(xiàng)可以推出。B項(xiàng)，題干只說(shuō)廣告效果不理想對(duì)廣告主有影響，報(bào)紙發(fā)行量對(duì)廣告主有沒(méi)有吸引力不得而知。該項(xiàng)無(wú)法推出。C項(xiàng)，題干指出，廣告效果不理想的原因是讀者人群消費(fèi)能力低下，而非因?yàn)樗麄兪悄行?，不能僅憑此得出女性比男性更喜歡廣告。該項(xiàng)無(wú)法推出。D項(xiàng)，根據(jù)題干只能得出依賴(lài)廣告收入辦報(bào)對(duì)該報(bào)紙不利，但不能得出對(duì)整個(gè)報(bào)業(yè)都不利。該項(xiàng)無(wú)法推出。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。50.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均不是對(duì)稱(chēng)圖形，而A、B、C項(xiàng)都是軸對(duì)稱(chēng)圖形，排除，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。51.人都說(shuō)西湖的神韻在于________：三面春山如睡，中間盈著一汪湛湛碧水，真有“流出桃花波太軟”的嫻靜；人又說(shuō)西湖的神韻在于________，依依可人的蘇堤白堤上，煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，這份景致只有天宮仙境可比；人又說(shuō)西湖的神韻在于________，她云山逶迤，亭臺(tái)隱現(xiàn)，真有潑墨山水欲露還藏的意趣；人又說(shuō)西湖的神韻在于她的________，她那四時(shí)八節(jié)之景，一山一水一草一木，俱有靈秀之氣，冬賞臘梅春折柳，而三秋桂子、十里荷花的美景，更讓人流連沉醉。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.清幽綺麗奇俏多彩B.清麗清幽多彩奇俏C.奇俏多彩清麗清幽D.多彩奇俏清幽清麗參考答案：A解題思路：第一步，閱讀文段可知，空缺處所填的四個(gè)詞語(yǔ)均是對(duì)后文內(nèi)容的概括。第二步，第一