數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)

數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)第一單元大數(shù)的認(rèn)識《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識計(jì)數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬、億，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間關(guān)系。2、理解、掌握我國計(jì)數(shù)習(xí)慣。3、體會大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：數(shù)級、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位的區(qū)別以及”位值”的理解。先自學(xué)課本P3,再完成下面的數(shù)學(xué)小研究！一、計(jì)數(shù)奧妙。巧填筆。TOC\o"1-5"\h\z1、一千里有（ ）個(gè)百，（ ）個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是（ ），（）個(gè)一千萬是一億。2、個(gè)級的計(jì)數(shù)單位有（ ）（ ）（ ）（ ），萬級的數(shù)位是（ ）（ ）（ ）（ ）。二、你能按順序?qū)懗鰯?shù)位順序表嗎？196123688,你能說出各個(gè)數(shù)位上的數(shù)表示多少嗎?三、一個(gè)六位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是5,十萬位上的數(shù)字是9,任意相鄰的三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和都是20，你知道這個(gè)六位數(shù)是多少嗎？《億以內(nèi)數(shù)的讀法》前置小研究1/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內(nèi)的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。2、通過具體的教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：含兩級的數(shù)的讀法。教學(xué)難點(diǎn)：級中或末尾有0的數(shù)的讀法。一、試一試，你能讀出下列各數(shù)嗎？2496 5362124960000 30800006407000 10030040比較一下萬級的數(shù)和個(gè)級的數(shù)在讀法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？二、含有兩級的數(shù)怎么讀？三、怎樣讀數(shù)比較方便?《億以內(nèi)數(shù)的寫法》前置小研究教學(xué)目標(biāo):2/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).掌握含有兩級的數(shù)的寫法,能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。.通過探究活動,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn):掌握什么時(shí)候?qū)?、寫幾個(gè)0。教學(xué)重點(diǎn):含有兩級的數(shù)的寫法。先自學(xué)課本P7例4,再動手完成下面的數(shù)學(xué)小研究！一、請你默寫出數(shù)位順序表。二、試一試，你能寫出下面各數(shù)嗎？三百二十三萬七千五百 寫作：十萬零九百 寫作：九千零三十萬零三十 寫作：二百萬 寫作：三、找朋友。60300205 六千零三萬二千零五63000520 六千三百萬零五百二十63500200 六千零三十萬零二百零五60032005 六千三百五十萬零二百四、含有兩級的數(shù)怎么寫？《比較大數(shù)的大小》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：3/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).理解.掌握比較大數(shù)的大小的方法.能正確地.熟練地比較兩（或兩個(gè)以上）大數(shù)的大小。.通過探索互動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn):多個(gè)（兩個(gè)以上）大數(shù)的比較。教學(xué)重點(diǎn):理解,掌握比較大數(shù)的大小的方法。一、比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。953020103006 50140062140 289600288906203000307300 803600100000 63205800二、按照從大到小的順序排列下面各數(shù)。50600 500600 56000 40005三、你是怎么比較兩個(gè)數(shù)的大小，請你把你的方法記錄下來?！秲|以內(nèi)數(shù)的改寫和近似數(shù)》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：.掌握將整萬的數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法，能正確的改寫整萬的數(shù).4/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).掌握將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”作單位的近似數(shù)的方法.能正確地“略寫”非整萬的數(shù)..理解，掌握“四舍五入”的含義，并能正確運(yùn)用.教學(xué)難點(diǎn):將非整萬的數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“萬”做范圍的近似數(shù).教學(xué)重點(diǎn):大數(shù)的“改寫”和“略寫”。一、把下面的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)。6200000=（ ）萬 250000=（ ）萬 7580000=（ ）萬4000000=（ ）萬 1360000=（ ）萬 5020000=（ ）萬二、求下列各數(shù)的近似數(shù)（省略萬位后面的尾數(shù)）地區(qū)人口數(shù)（人）人口數(shù)（萬人）上海廣西湖南云南三、你是怎樣求近似數(shù)的？快把你的好方法寫下來?！稊?shù)的產(chǎn)生》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生簡單了解數(shù)的產(chǎn)生，認(rèn)識自然數(shù)的含義。知道自然數(shù)是整數(shù)的一部分。5/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).使學(xué)生認(rèn)識多位數(shù)的計(jì)數(shù)單位，理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法及數(shù)位的含義，掌握數(shù)位的順序和數(shù)級的概念，能根據(jù)數(shù)位或數(shù)級的頃序，初步認(rèn)識一個(gè)具體的數(shù)中各個(gè)數(shù)位，以及數(shù)的組成。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)的產(chǎn)生過程教學(xué)難點(diǎn)：理解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的意義一、我會填。TOC\o"1-5"\h\z1、表示物體個(gè)數(shù)1、2、3、4、5……都是（ ）。2、最小的自然數(shù)是（），自然數(shù)的個(gè)數(shù)是（ ）。3、在自然數(shù)中，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是（ ）。二獺i■1■HI.1千萬也十萬位百位十位單位千萬十萬百十1（忖數(shù)級繳個(gè)疑《億以上數(shù)的認(rèn)識》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識億、十億、百億、千億。2、能正確地讀出億以上的數(shù)。6/32

數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)3、通過歸納億以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：整理數(shù)位順序表和億上數(shù)的讀法。一、讀出下面各數(shù)。9200000000 讀作： 23704000000 讀作：58040000000 讀作： 300700400 讀作：億以上的數(shù)怎么讀?二、寫出下面各數(shù)。十五億三百八十億零六十萬十五億三百八十億零六十萬五千零四億零七百萬三十二億零四百八十萬零九千寫作： 寫作： 寫作： 寫作： 億以上的數(shù)怎么寫?《公頃的認(rèn)識》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：億以上的數(shù)怎么寫?《公頃的認(rèn)識》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動使學(xué)生感受土地面積單位1公頃的大小。2、知道1公頃=10000平方米。3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：形象感知更大的面積單位公頃，使學(xué)生了解1公頃的大小。7/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)、填一填.測量土地的面積，可以用（ ）作單位。.一個(gè)正方形的停車場，邊長是100米，面積是（ ）平方米，合（）公頃。3.160000平方米3.160000平方米二（ ）公頃40公頃=（ ）平方米8公頃二（ ）平方米4、湖州市的面積大約是5800（二、比較大小。18平方分米08平方米6公頃060000平方米40000平方分米04公頃300平方米二（）平方分米8000平方米二（ ）公頃1200000平方米二（ ）公頃）。8000平方米01公頃20000平方米03公頃10公頃0120000平方米四、解決問題。1.區(qū)體育館的游泳池長50米，寬25米，請問多少個(gè)這樣的游泳池的面積約1公頃?2.一個(gè)長方形果園長是500米，寬是400米，它的面積是多少平方米？合多少公頃?《平方千米的認(rèn)識》前置小研究教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動使學(xué)生感受土地面積單位1平方千米的大小。2、知道1平方千米=1000000平方米=100公頃。3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：形象感知更大的面積單位公頃，使學(xué)生了解1平方千米的大小。一、填空。.測量比較大的土地面積時(shí)常用的面積單位是（ ）、（ ）。.我國國土面積約是960萬（ ）。.80平方千米二（ ）公頃 2平方千米二（ ）平方米8/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)300公頃=( )平方千米 5平方千米=( )公頃12000000平方米二( )公頃=( )平方千米.南寧市面積22189( )。二、在。里填上“<”，">”或“二”。5平方千米0505公頃 10公頃O110000平方米3000000平方米03平方千米 280公頃04平方千米9000公頃090平方千米 40公頃040平方千米三、下面是我國面積最大的六個(gè)省、自治區(qū)(單位：平方千米)。黑龍江：454800 內(nèi)蒙古：1100000 青海：720000四川：485000 西藏：1210000 新疆：1660000你能按面積從小到大的順序排列它們的名稱嗎？第三單元角的度量【課題一】直線、射線和角【內(nèi)容】教科書P38-39【教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道三者之的和別。.使學(xué)生認(rèn)識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線和角的空間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】建立射線的概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生理解角的邊是兩條射線.用自己的話說一說直線、射線和線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？9/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).請動手畫兩條射線，看看能組成我們學(xué)過的什么圖形?.嘗試說一說什么是角？什么是角的頂點(diǎn)，角的邊？該怎樣來表示角呢？角的符號與小于號有何區(qū)別？.完成教科書P36“做一做”數(shù)一數(shù)，圖中有幾個(gè)角？【課題二】角的度量【內(nèi)容】教科書P40-41【教學(xué)目標(biāo)】.認(rèn)識量角器、角的度量單位，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)，初步會用量角器量角。.通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識角的計(jì)量單位，建立10角的表象；能通過量角，建立角的大小的量化觀念；能聯(lián)系操作結(jié)果，發(fā)現(xiàn)三角尺的三個(gè)角內(nèi)角的特點(diǎn)，感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。.在學(xué)習(xí)過程中，感受數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】會用量角器量角.認(rèn)真觀察，量角器上有些什么？10/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).在量角器上凌空指畫一個(gè)60度的角。.用量角器測量角的具體步驟有哪些？量角的大小時(shí)應(yīng)注意些什么？閉著眼睛感受1度的大小.畫出一個(gè)角，并把它的兩條邊延長一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？.角的大小與什么有關(guān)，與什么無關(guān)？你會比較角的大小嗎?6.完成教科書P41“做一做”第1、2、3題?！菊n題三】角的分類【內(nèi)容】教科書P42例2【教學(xué)目標(biāo)】1、能熟記直角、鈍角、銳角的大小2、通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程，認(rèn)識平角和周角。學(xué)習(xí)角的分類，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并能熟練區(qū)分其大小關(guān)系3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)踐能力和合作能力【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并能熟練區(qū)分其大小關(guān)系【教學(xué)難點(diǎn)】周角的認(rèn)識.生活中，你在哪兒見到平角，周角？請分別指出平角，周角的頂點(diǎn)和邊?11/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).你認(rèn)為平角是一條直線嗎？周角是只有一條邊嗎？為什么？.我們都學(xué)過哪些角？它們分別有什么特征，以及它們之間有什么關(guān)系？請舉例說一說。.任意畫一個(gè)平角，它有幾個(gè)直角？周角等于幾個(gè)直角？周角等于幾個(gè)平角？【課題四】畫角【內(nèi)容】教科書P43例3【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生會用量角器按指定度數(shù)畫角。2、使學(xué)生學(xué)會用三角尺畫一些特殊度數(shù)的角，經(jīng)歷畫角和練習(xí)的全過程，進(jìn)一步鞏固角的有關(guān)知識3、培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和探索精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】角的畫法.請你自己歸納畫角的步驟？并與書上的作對比。.動手畫一畫，你覺得畫角時(shí)應(yīng)注意些什么？.你能用直尺畫出直角，平角和周角嗎？12/32

數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè).完成教科書P43“做一做”第1、2題。第4單元 三位數(shù)乘兩位數(shù)課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法教材內(nèi)容：P47教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，會計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)重點(diǎn)：理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算順序難點(diǎn)：一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的乘法的積的定位。預(yù)習(xí)提綱：1、口算下列各式：25X2= 15X9= 90X7=2、列豎式計(jì)算各式：3、你會列豎式計(jì)算3、你會列豎式計(jì)算145X12=嗎？在用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)：先算什么？再算什么？積的書寫位置？最后算什么？你會驗(yàn)算嗎？你會用計(jì)算器驗(yàn)算嗎?13/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)4、你會計(jì)算下列各式嗎？能說說你的方法嗎？172X14= 163X26= 235X14= 197X35=6、完成教材第47頁做一做課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（因數(shù)末尾有0或一個(gè)因數(shù)中間有0的情況）教材內(nèi)容：P48教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算重點(diǎn)：豎式的簡便寫法以及積的末尾0的個(gè)數(shù)的確定難點(diǎn)：因數(shù)中間的0是否與另一個(gè)因數(shù)相乘的問題預(yù)習(xí)提綱：1、筆算下面幾道題，看哪個(gè)同學(xué)做得又對又快。151X24= 247X63= 189X25=2、同學(xué)們，用你們的火眼金睛觀察下列各式中兩個(gè)因數(shù)有什么特點(diǎn)？3、150X20= 240X60= 109X20=你發(fā)現(xiàn)了什么？4、你是怎樣計(jì)算160X30=?說說你的方法。你會列豎式計(jì)算160X30=嗎？怎樣列豎式比較方便？計(jì)算時(shí)要注意什么？5、你怎樣計(jì)算106X30=?在列豎式計(jì)算過程中：⑴3和幾對齊最簡便？（2）十位3和十位0相乘可以省略不寫嗎？（3）為什么？6、小組討論總結(jié)方法：（1）說說因數(shù)中間、末尾有0的乘法的筆算方法。（2）寫豎式時(shí)應(yīng)注意什么？（3）怎樣確定積末尾0的個(gè)數(shù)？7、列豎式計(jì)算下列各式：14/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)120X40=320X30=240X80=630X30=102X40=302X90=204X70=305X30=8、完成教材第48頁做一做課題：積的變化規(guī)律教材內(nèi)容：P51教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷積的變化規(guī)律，感受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律，嘗試用簡潔的語言表達(dá)積的變化規(guī)律，培養(yǎng)初步的概括和表達(dá)能力。重點(diǎn)：理解兩數(shù)相乘時(shí)，積的變化隨其中一個(gè)因數(shù)或兩個(gè)因數(shù)的變化而變化。難點(diǎn)：自主思考探究，歸納出積的變化規(guī)律。預(yù)習(xí)提綱：1、上下觀察下面各式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？6X2=126X20=1206X200=1200小組討論，由這三道題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？能用自己的語言說一說嗎？(一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大幾倍，積也擴(kuò)大相同的倍數(shù))2、運(yùn)用規(guī)律，完成練習(xí)：12X5=6012X20=( )24X5=( )12X()=1803、上下觀察下面各式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？15/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)20X4=8010X4=405X4=20小組討論，由這三道題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？能用自己的語言說一說嗎？(一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)縮小幾倍，積也縮小相同的倍數(shù))4、運(yùn)用規(guī)律，完成練習(xí)：45X20=90045X100=( )45X2=( )5、完成教材第51頁做一做。課題：價(jià)格問題教材內(nèi)容：P52教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過具體的生活實(shí)例理解“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”的實(shí)際含義，并理解它們之間的數(shù)量關(guān)系。重點(diǎn)：理解“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”，等概念，掌握它們之間的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：“單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)”，預(yù)習(xí)提綱：1、(1)籃球每個(gè)80元，買3個(gè)要多少元？(2)魚每千克10元，買4千克要多少元?你能說說問題里知道什么，要求什么嗎？這兩個(gè)問題里有什么共同點(diǎn)嗎？你知道什么叫“單價(jià)”，“數(shù)量”，“總價(jià)”嗎？你能解決這兩個(gè)問題嗎？2、分組討論單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間的關(guān)系。3、匯報(bào)結(jié)果：單價(jià)X數(shù)量=總價(jià)。16/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)(1)如果知道總價(jià)和數(shù)量，可以求什么？怎樣求？(總價(jià)?數(shù)量=單價(jià))(2)如果知道總價(jià)和單價(jià)，可以求什么？怎樣求？(總價(jià)?單價(jià)=數(shù)量)4、完成教材第52頁做一做。課題：行程問題教材內(nèi)容：P53教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過具體的生活實(shí)例理解“速度、時(shí)間、路”的實(shí)際含義，并理解它們之間的數(shù)量關(guān)系。重點(diǎn)：理解“速度、時(shí)間、路”等概念，掌握它們之間的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：“速度義時(shí)間=路程”預(yù)習(xí)提綱：1、(1)一輛汽車每小時(shí)行70千米，4小時(shí)行多少千米？(2)一人騎自行車每分鐘行225千米，10分鐘行多少千米?你能說說問題里知道什么，要求什么嗎？這兩個(gè)問題里有什么共同點(diǎn)嗎？你知道什么叫“速度”“時(shí)間”，“路程”嗎？你能解決這兩個(gè)問題嗎？2、分組討論速度、時(shí)間、路程之間的關(guān)系。3、匯報(bào)結(jié)果：速度義時(shí)間=路程。17/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)（1）如果知道路程和時(shí)間，可以求什么？怎樣求？（路程?時(shí)間=速度）（2）如果知道路程和速度，可以求什么？怎樣求？（路程?速度=時(shí)間）4、完成教材第53頁做一做。第5單元 平行四邊形和梯形課題：平行與垂直教材內(nèi)容：P56教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象，幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，初步認(rèn)識垂線和平行線。重點(diǎn)：正確理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”的概念，發(fā)展學(xué)生的空間想像能力。難點(diǎn)：相交現(xiàn)象的正確理解。預(yù)習(xí)提綱：1、以紙面、課桌面無限變大，感受平面。2、學(xué)生在平面上畫兩條直線3、進(jìn)行匯報(bào)，將畫好的圖貼到黑板上。4、小組討論、交流5、進(jìn)行分類，你能分成幾類？6、交叉的一類與不交叉的一類有什么特點(diǎn)？7、歸納：（在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系分為相交、不相交兩類。在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。）8、平面內(nèi)相交的兩條直線有什么特點(diǎn)？它們形成幾個(gè)角？這些角有什么特點(diǎn)？9、歸納：（兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。）18/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)10、 完成教材第57頁做一做。課題：畫垂線教材內(nèi)容：P58教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)：直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離，垂線段最短，學(xué)會用三角板準(zhǔn)確地畫垂線。重點(diǎn)：鞏固對平行線和垂線的認(rèn)識，掌握用三角板準(zhǔn)確地畫垂線的方法，了解垂線的性質(zhì)。難點(diǎn)：使學(xué)生明確垂線的性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線段最短，能運(yùn)用垂線的性質(zhì)解決實(shí)際問題。預(yù)習(xí)提綱：1、你能用自己的方法畫出兩條互相垂直的直線嗎？你能說說自己的做法嗎？2、你能用三角尺畫出這條直線的垂線嗎？3、我在這條直線上取一個(gè)點(diǎn)，要求畫的垂線必須經(jīng)過這個(gè)點(diǎn)，那又應(yīng)該怎么操作？（過直線上一點(diǎn)畫垂線）請同學(xué)們動手畫一畫。4、誰能說說自己是怎樣畫的？5、我在直線外取一點(diǎn)，你能過這個(gè)點(diǎn)畫這條直線的垂線嗎？（過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線6、誰能說說自己是怎樣畫的？7、從直線外一點(diǎn)A，到這條直線畫幾條線段，量一量所畫的線段的長度，哪一條最短？小組討論，交流。19/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)8、歸納：從直線個(gè)一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點(diǎn)到直線的距離。9、完成教材P58、59的做一做。課題：畫長方形教材內(nèi)容：P60教學(xué)目標(biāo)：通過綜合運(yùn)用長方形的特征、畫垂線等知識畫出給定長與寬的長方形，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)：運(yùn)用畫垂線的方法準(zhǔn)確畫出長方形是重點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用畫垂線的方法準(zhǔn)確畫出長方形是難點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱：1、長方形的長和寬的長度有什么特點(diǎn)？長和寬的位置有什么關(guān)系？2、畫一個(gè)長10厘米、寬8厘米的長方形，你是怎樣畫的？你能說說自己的做法嗎?3、完成教材P60的做一做20/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)課題：平行四邊形的認(rèn)識教材內(nèi)容：P64、65教學(xué)目標(biāo)：理解平行四邊形的概念和特征，知道平行四邊形兩組對邊分別平行且相等。認(rèn)識平行四邊形的底和高，會畫出平行四邊形的高。重點(diǎn)：認(rèn)識平行四邊形的兩級對邊分別平行且相等這一基本特征。難點(diǎn)：正確測量和畫出平行四邊形的底和高。預(yù)習(xí)提綱：1、（出示一個(gè)長方形）這個(gè)長方形有什么特征？（有四條邊，對邊相等，有四個(gè)角，四個(gè)角都是直角）2、把這個(gè)四邊形的一個(gè)角拉一下，你認(rèn)識這個(gè)圖形嗎？（平行四邊形）你能說說平行四邊形有什么特征嗎？生活中你見過這種情況嗎？3、小組交流，討論4小組匯報(bào)：（對邊平行，對邊相等）5歸納：兩組對過分別平行的四邊形叫做平行四邊形。平行四邊形的對邊平行且相等6、（出示一張平行四邊形的圖）這是一個(gè)平行四邊形，你能量出平行四邊形兩條紅線間的距離嗎？應(yīng)該怎樣量？把你量的線段畫出來。7、小組交流，討論8歸納：（從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向它的對邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段就是平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底）9、完成教材P64。65的做一做。21/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)課題：梯形的認(rèn)識教材內(nèi)容：P66教學(xué)目標(biāo)：了解梯形各部份的名稱，知道什么是等腰梯形、直角梯形，會畫梯形底邊上的高重點(diǎn)：了解梯形的特征，會畫梯形底邊上的高難點(diǎn)：在畫圖實(shí)踐中歸納總結(jié)圖形的規(guī)律和特點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱：1、（出示一些圖形）你見過下面這樣的圖形嗎？它們有什么特點(diǎn)？你能說說自己的看法嗎？它們與平行四邊形有什么不同之處？2、小組交流，討論。3、梯形定義：只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形4認(rèn)識梯形各部份名稱：上底、下底、高、腰5、出示各種類型的梯形，讓學(xué)生分類，討論，交流6、歸納：等腰梯形：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形直角梯形：有一個(gè)角是直角的梯形叫做直角梯形。7、我們認(rèn)識了哪些四邊形？（正方形、長方形、平行四邊形、梯形、四邊形）你能說說它們之間的關(guān)系嗎？8、完成教材P66的做一做。22/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除【課題一】口算除法【內(nèi)容】教科書P71例1、例2【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的□算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和抽象概括的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算方法【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1、20、50、120、150分別是幾個(gè)十?2、口算，怎樣計(jì)算的：60+2= 80+4= 90^3= 120?6=3、例1：(1)有80面彩旗。每班20面?？梢苑纸o幾個(gè)班？怎樣列式？如何計(jì)算？4、例2：有150個(gè)本子。發(fā)給50個(gè)同學(xué)。計(jì)算這兩道題你是怎么想的？如何計(jì)算？5、有120面彩旗。每班30面。能提什么問題?可以分給幾個(gè)班？怎么計(jì)算？6、練一練：120+40= 150+50= 160+80=23/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)【課題二】除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法【內(nèi)容】教科書P73例1、例2【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法方法。2、讓學(xué)生學(xué)會除法豎式的書寫格式?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的豎式書寫格式【教學(xué)難點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位和商的書寫位置1、口算：60+20= 120+30=2、在下面的()里最大能填幾？40X( )<83 60X( )<5083、例2：今天是“閱讀日”，這里有92本連環(huán)畫，140本故事書。92本連環(huán)畫，每班30本，可以分給幾個(gè)班？列式：178本故事書，每班30本，可以分給幾個(gè)班？.先口算，說說你是怎么進(jìn)行口算的？.自己嘗試用筆算的方法進(jìn)行計(jì)算，主要看看除數(shù)是幾位數(shù)，應(yīng)該先看被除數(shù)的哪幾位？商應(yīng)寫在什么位置？.用筆算計(jì)算時(shí)，如果被除數(shù)的前兩位不夠除，該怎么辦？.用自己的話說說除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算方法。【課題三】除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法(1)24/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)【內(nèi)容】教科書P876例3【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生學(xué)會“四舍”“五入”的試商方法，正確的計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，知道在什么情況下需要調(diào)商，初步掌握調(diào)商的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和抽象概括能力。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生學(xué)會用“四舍”“五入”的試商方法，正確計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法【教學(xué)難點(diǎn)】掌握試商的方法。1、()里最大能填幾？30X( )<7540X( )<1802、在。里填上>或<35X4O138 42X5O2303、下面各題應(yīng)該商幾？91?20= 84+40=198+20= 215+30=4、例3: 一個(gè)筆袋21元，84元可以買幾個(gè)？.觀察這道題的除數(shù)，看看有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為把除數(shù)看成多少來試商會比較方便？.如何用學(xué)過的“四舍五入”法把除數(shù)看作接近整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商？動手算一算，什么情況說明試得的商是合適的？7、(1)64+21= 68+34= 92+23=⑵一個(gè)臺燈62元，430元可以買幾個(gè)？還剩多少元？怎樣列式？怎樣想的?【課題四】除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的除法(2)【內(nèi)容】教科書P77例4、例5【教學(xué)目標(biāo)】25/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】商的位置【教學(xué)難點(diǎn)】采用靈活試商的方法進(jìn)行試商計(jì)算1、商是幾位數(shù)？為什么？4）948 4）3482、（1）學(xué)校禮堂有28個(gè)座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人?問：怎樣列式？（2）學(xué)校禮堂每排有26個(gè)座位，四年級共有240人，可以坐滿幾排？還剩幾人?讀題，理解題意，怎么列式，如何計(jì)算？（3）這兩道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？3、（1）練一練：805?23= 826?59= 1487?47=（2）先估算商大約是多少，再計(jì)算2293?34= 9588?28=4、直接說出下面各題該商幾？60?15= 175?25= 288?24=234?26= 384?16= 775?25=【課題五】商是兩位數(shù)的除法【內(nèi)容】教科書P83-84例6、例7【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法，總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。26/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)2、鞏固除法的估算及驗(yàn)算方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】商的位置【教學(xué)難點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算法則1、商是幾位數(shù)？為什么？4)948 4)3482、出示例6：學(xué)校共有612名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組，可以組成多少組？問：怎樣列式？(1)除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前幾位試商？⑵這道題的商是幾位數(shù)？商是多少？觀察每次商后的余數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、例7：十月是學(xué)校環(huán)保月，共收集了940節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少節(jié)？(1)怎樣列式？如何驗(yàn)算？(2)比較一位數(shù)除法與兩位數(shù)除法有什么相同的地方？有什么不同的地方?4、練習(xí)，先估算商大約是多少，再計(jì)算。2293?34= 9588?28二【課題六】商的變化規(guī)律【內(nèi)容】教科書P87例8、例9、例10【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)生通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律。2、會靈活運(yùn)用商的變化規(guī)律。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力27/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)商的變化規(guī)律16?816?8160320例8：(1) (2)200?22040(3)6?3二60?30=

600?300=

6000?3000=.計(jì)算這三組題，再仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么？.再認(rèn)真填表，觀察表中的什么數(shù)有變化？什么數(shù)沒變化？都是怎么變化的?.你能總結(jié)一下被除數(shù)、除數(shù)和商的變化規(guī)律嗎？并說說需要注意些什么？.例9：(1)780?30=(2)120?15=.例10：840?50=【課題七】整理和復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】1、通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識的掌握水平2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力【教學(xué)重點(diǎn)】除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法28/32數(shù)學(xué)四年級上冊前置作業(yè)一、內(nèi)容1、口算除法2、筆算除法3、商變化規(guī)律二、練習(xí)1、填空。(1)420里有()個(gè)70,350是50的()倍.TOC\o"1-5"\h\z(2)被除數(shù)不變，除數(shù)乘10,商要( )(3)6口8+80-8,口里填()最接近實(shí)際結(jié)果。()(4)要使口51?46,商是兩位數(shù)，口中最小填()，如果商是一位數(shù)，口中最大填()。