2023年第一學期教科室總結（優(yōu)選8篇）

2023年第一學期教科室總結（優(yōu)選8篇）

書目

第1篇麗華三小2023年第一學期教科室工作總結

第2篇年度第一學期教科室工作總結

第3篇小學2023年第一學期教科室工作總結

第4篇2023-2023學年度第一學期教科室工作總結

第5篇2023-2023學年度第一學期教科室工作總結

第6篇第一學期教科室工作總結報告

第7篇第一學期教科室的科研工作總結

第8篇2023-2023學年度第一學期教科室工作總結范文

麗華三小2023年第一學期教科室工作總結

本學期教科室在學校領導的正確指導、帶領下,為扎實開展學校的教科研工作,推動'教化發(fā)展、科研先行'的指導思想,教科室在教育處及相關處室的協(xié)作下,開展了很多工作,現(xiàn)總結如下:

一、完善制度嚴常規(guī)

1、為規(guī)范老師個人備課,規(guī)范課堂教學程序,規(guī)范評課環(huán)節(jié),為進一步提高集體備課的質量,我們制訂并組織老師學習了《麗三集體備課制度》,《麗三教科研管理制度》等.

2、本學期在教科研活動中,注意發(fā)揮教研組長的作用.要求每個教研組每星期活動一次,定時間、定地點、定主持人,采納'個人鉆研、集體探討、深化汲取,形成共識'的操作程序,取長補短,集思廣益,以點帶面,使新課標的理念和精神落實到詳細教學過程中去.通過聽課、學習、溝通、指導,促進新老老師共同提高.

二、課題探討強過程

我們堅持科研與教研相結合的原則,把教科研作為學校的重點工作來抓.學校成立教科研領導小組,在校長的親自帶領下狠抓課題探討工作,努力提高教科研工作實效,重視課題探討的資料積累、過程管理,力求做到科科實施課題探討,人人參加課題探討.

本學期我校擔當?shù)某Ｖ菔薪袒茖W規(guī)劃'十二·五'規(guī)劃課題《基于學校雨荷農場的探討性學習的實踐探討》順當通過中期評估,還因探討目標明確,課題價值較高等優(yōu)點得到了市評估專家組成員的好評,并被確立為重點課題.

三、建設隊伍提素養(yǎng)

我們非常重視老師的接著教化,激勵全體老師主動參加校內外各級各類業(yè)務培訓和學歷進修,酷貓寫作不斷提升自己的業(yè)務水平和實力修養(yǎng).一方面我們主動組織開展校本培訓,邀請專家來校作專題講座,通過全校性集中培訓、學科組研討、個人自學等多種形式在校內營造了深厚的學習、研討氛圍.另一方面,我們也把握機會,組織老師參與市級、區(qū)級舉辦的多項培訓活動,參與市人事考試中心的接著教化培訓,市'名師高校堂',市學術沙龍,市各項年會等等.

同時我們還進一步加大對青年老師的培育力度,通過開展'專家引領'、半日開放活動、教學研討課等途徑,為老師盡可能多的供應熬煉的機會,搭建成長的平臺.教育處主動組織老師參與上級部門舉辦的各級各類競賽和評優(yōu)活動,今年我校又新增兩名青年老師被評為區(qū)骨干老師,兩位老師分獲區(qū)素養(yǎng)大賽一、二等獎,一名老師獲得區(qū)基本功大賽二等獎.

四、狠抓教學求質量

質量是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一.今年以來,我們緊緊圍繞教化局的總體工作部署,強調質量意識,不斷反思,仔細總結,聯(lián)系我校實際,做了不少努力和探究.

1.我們嚴格要求老師遵守學校工作制度,規(guī)范自己的教學行為,尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈.由于《新課程標準》的出臺,各教研組在開學初都仔細學習了新課標,同時對老師的備課提出的新的要求.全體老師都能根據(jù)教學部門的要求仔細細致地備課并且做好教學常規(guī)工作,范文寫作向課堂40分鐘要質量,向課外輔導與作業(yè)批改要效益.

2.學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷,注意日常的業(yè)務檢查與指導,每周學校都支配常規(guī)的聽課調研活動,校領導和行政也會參加其中.原則上每月進行一次業(yè)務抽查,期中期末各一次普查,并能做剛好反饋.根據(jù)'檢查—反饋—改進—復查'四步走的方式,使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處,步步為營,一步一個腳印,不走形式,不走過場,求實創(chuàng)新,為教學服務.

3.為使得平常的教學工作落實到實處,各教研組每學期都組織專項抽查和調研活動:如拼音驗收、筆畫驗收、寫字驗收、作文競賽;英語詞組、口語朗讀驗收;數(shù)學解題實力驗收、口算驗收等.全面了解老師的教學實力及班級教化教學狀況,并對檢查結果進行通報,充分確定成果,適時指出問題,督促每一位老師切實做好本職工作,達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的.通過平常細致仔細的工作我校取得了肯定的成果,學生的整體水平有了提高.在全區(qū)的三年級英語口語朗讀調研中,我校成果優(yōu)異,得到了區(qū)教研員的好評;在區(qū)市作文競賽中我校學生取得了一、二等獎的好成果.

在各級各類論文競賽活動,老師深化探討,仔細總結,主動撰寫教化教學論文.本年度學校共計有2論文在各級評比中獲獎或發(fā)表.其中省級1;區(qū)級.同時多位老師指導孩子論文獲獎、文章發(fā)表在各類雜志、報紙上.

縱觀一學期的教科研工作,在廣闊老師們的共同努力下,取得了肯定的成果,但還存在著一些問題,如:集體探討的氛圍有待提高;老師要多動筆剛好把課堂中或學習中的收獲與問題形成文字材料等等.新一年里,我們將發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,迎難而上,以教化科研為先導,大力開展教化創(chuàng)新,推動教學改革向縱深發(fā)展,努力使學校教化科研工作再上新臺階.

下學期工作重點:

1、深化開展'課內比教學活動';

2、把課題探討更深一步結合于日常的教學工作中;

3、接著加強教研常規(guī),落實過程管理.

年度第一學期教科室工作總結

本年度教科室仔細實行區(qū)教科室期初會議精神,在上級教科部門指導下,學校黨政的干脆領導下,本室基本完成了期初安排的各項工作,主要以課題探討為先導,接著大力推行教化行動探討,引導更多的老師主動參加教化科研,加強教化反思,改進教化行為,提高教學效率?；仡欉^去的一學期,在以下幾個方面取得了肯定的成果:

一、仔細做好了教科研隊伍的建設

推動學校名師工程,仔細做好中青年骨干老師培育工作,制定骨干老師集體備課,課后反思,期中匯報,期末總結的制度,充分發(fā)揮骨干老師輻射帶頭作用,整體推動學校教化科研水平和層次。仔細組織校內評課、說課活動,深化課堂教學探討。開展新課程教學模式研討活動,注意理論與實踐相結合。加強對老師教學“六仔細”工作中科研含量的考核。加強老師培訓和學習,目標明確,分層要求,全面推動,確立明確的培訓思路、培訓重點和培訓策略,切實提高培訓學習的實效性,努力推動老師的專業(yè)化發(fā)展。

二、仔細做好了課題申報工作

三、仔細做好了2023年度各級論文評獎工作

教科室仔細傳達上級下發(fā)的各類論文評比通知,剛好告知各相關老師,主動組織送評,并取得很大成果,現(xiàn)將2023年度各類獲獎論文統(tǒng)計如下表:

四、主動激勵中青年老師主動參加各級各類評課活動,有以下青年老師獲得五、努力營造深厚的教科研氣氛

進一步加強了對老師教化觀念的引導,使廣闊老師對教化科研的本質、目的、過程、方法、意義有個較為全面的相識,強化科研意識。聘請專家來校講座,組織老師外出觀摩、學習,加強校外溝通。促使更多老師參加教化科研,在整個學校形成深厚的教化科研氛圍。

小學2023年第一學期教科室工作總結

本學期教科室在學校領導的正確指導、帶領下，為扎實開展學校的教科研工作，推動“教化發(fā)展、科研先行”的指導思想，教科室在教育處及相關處室的協(xié)作下，開展了很多工作，現(xiàn)總結如下：

一、完善制度嚴常規(guī)

1、為規(guī)范老師個人備課，規(guī)范課堂教學程序，規(guī)范評課環(huán)節(jié)，為進一步提高集體備課的質量，我們制訂并組織老師學習了《麗三集體備課制度》，《麗三教科研管理制度》等。

2、本學期在教科研活動中，注意發(fā)揮教研組長的作用。要求每個教研組每星期活動一次，定時間、定地點、定主持人，采納“個人鉆研、集體探討、深化汲取，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到詳細教學過程中去。通過聽課、學習、溝通、指導，促進新老老師共同提高。

二、課題探討強過程

我們堅持科研與教研相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓。學校成立教科研領導小組，在校長的親自帶領下狠抓課題探討工作，努力提高教科研工作實效，重視課題探討的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題探討，范文top100人人參加課題探討。

本學期我校擔當?shù)某Ｖ菔薪袒茖W規(guī)劃“十二·五”規(guī)劃課題《基于學校雨荷農場的探討性學習的實踐探討》順當通過中期評估，還因探討目標明確，課題價值較高等優(yōu)點得到了市評估專家組成員的好評，并被確立為重點課題。

三、建設隊伍提素養(yǎng)

我們非常重視老師的接著教化，激勵全體老師主動參加校內外各級各類業(yè)務培訓和學歷進修，不斷提升自己的業(yè)務水平和實力修養(yǎng)。一方面我們主動組織開展校本培訓，邀請專家來校作專題講座，通過全校性集中培訓、學科組研討、個人自學等多種形式在校內營造了深厚的學習、研討氛圍。另一方面，我們也把握機會，組織老師參與市級、區(qū)級舉辦的多項培訓活動，參與市人事考試中心的接著教化培訓，市“名師高校堂”，市學術沙龍，市各項年會等等。

同時我們還進一步加大對青年老師的培育力度，通過開展“專家引領”、半日開放活動、教學研討課等途徑，為老師盡可能多的供應熬煉的機會，搭建成長的平臺。教育處主動組織老師參與上級部門舉辦的各級各類競賽和評優(yōu)活動，今年我校又新增兩名青年老師被評為區(qū)骨干老師，兩位老師分獲區(qū)素養(yǎng)大賽一、二等獎，一名老師獲得區(qū)基本功大賽二等獎。

四、狠抓教學求質量

質量是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一。范文寫作今年以來，我們緊緊圍繞教化局的總體工作部署，強調質量意識，不斷反思，仔細總結，聯(lián)系我校實際，做了不少努力和探究。

1.我們嚴格要求老師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。由于《新課程標準》的出臺，各教研組在開學初都仔細學習了新課標，同時對老師的備課提出的新的要求。全體老師都能根據(jù)教學部門的要求仔細細致地備課并且做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。

2.學校對老師教學常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務檢查與指導，每周學校都支配常規(guī)的聽課調研活動，校領導和行政也會參加其中。原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得老師的各項教學業(yè)務工作在平常就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。

3.為使得平常的教學工作落實到實處，各教研組每學期都組織專項抽查和調研活動：如拼音驗收、筆畫驗收、寫字驗收、作文競賽;英語詞組、口語朗讀驗收;數(shù)學解題實力驗收、口算驗收等。全面了解老師的教學實力及班級教化教學狀況，并對檢查結果進行通報，充分確定成果，適時指出問題，督促每一位老師切實做好本職工作，達到了規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的。通過平常細致仔細的工作我校取得了肯定的成果，學生的整體水平有了提高。在全區(qū)的三年級英語口語朗讀調研中，我校成果優(yōu)異，得到了區(qū)教研員的好評;在區(qū)市作文競賽中我校學生取得了一、二等獎的好成果。

在各級各類論文競賽活動，·········老師深化探討，仔細總結，主動撰寫教化教學論文。本年度學校共計有2論文在各級評比中獲獎或發(fā)表。其中省級1;區(qū)級。同時多位老師指導孩子論文獲獎、文章發(fā)表在各類雜志、報紙上。

縱觀一學期的教科研工作，在廣闊老師們的共同努力下，取得了肯定的成果，但還存在著一些問題，如：集體探討的氛圍有待提高;老師要多動筆剛好把課堂中或學習中的收獲與問題形成文字材料等等。新一年里，我們將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，迎難而上，以教化科研為先導，大力開展教化創(chuàng)新，推動教學改革向縱深發(fā)展，努力使學校教化科研工作再上新臺階。

下學期工作重點：

1、深化開展“課內比教學活動”;

2、思想?yún)R報專題把課題探討更深一步結合于日常的教學工作中;

3、接著加強教研常規(guī)，落實過程管理。

2023-2023學年度第一學期教科室工作總結

本學期，教科室在“敬重每個人，發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，圍繞學校質量建設中心工作，按安排開展老師發(fā)展與評價、教研組建設和教科研等工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、以老師發(fā)展為目標，以老師評價為杠桿，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)。

著力轉變老師教化教學觀念，規(guī)范教學行為，落實教學環(huán)節(jié)，加大老師學習、溝通和培訓的力度，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)。

1、開學初，全部老師從學習讀書、教改教研、教學育人等三大方面的發(fā)展進行了年度規(guī)劃，仔細填寫了遠安一高老師個人發(fā)展年度規(guī)劃表。

2、根據(jù)教化局要求，學校舉薦了涂天龍、李賢勇、溫曉蓉、周松林、趙成平和鄔亞祥六位老師為遠安一高2023年教學標兵，教科室辦了一期宣揚專欄，并在校內網(wǎng)上宣揚他們的先進事跡。

3、在學校的組織下，暑假及開學初學習了教化局22期教化周報《山溝里的教化奇跡》（巴東教化考察報告）和23期教化周報《務實求真，精細管理》（巴東教化閱歷集錦），結合老師的工作實際及學習體會，撰寫了自我剖析材料，并選用溫曉蓉、涂天龍、杜慶聯(lián)等十多位老師的剖析材料出了一期宣揚欄，供大家學習溝通。

4、在9月22日至9月26日，教科室要求張覃、呂輝、鄧尚玉、龍杰、胡江華、何性剛、吳萍、李云慧、葉靜、李煜、黃媛和王超十二位新進老師的指導老師從備課、上課、作業(yè)批改和輔導學生等方面對其進行檢查評定，并把檢查評定的結果以書面的形式寫成匯報材料交教科室，比較全面地了解了他們的工作狀況。10月10日至10月20日前，教科室把以上老師分成四組，四位校長各負責一組老師進行聽課指導，結合指導老師對其的評定材料，開展單獨談話溝通活動，體現(xiàn)學校領導對新進老師的關懷。

5、根據(jù)教化局要求，從11月25日至12月10日，遵照老師自評、學校復查和教化局審核的程序，從九個方面完成了學科帶頭人和骨干老師的年度考核，特殊是在讀書筆記、理論講座、課題探討、論文發(fā)表、“四優(yōu)”獲獎、專題講座講稿、示范課教案、被指導老師“四優(yōu)”獲獎等方面供應了佐證材料。

6、在青年老師培育方面，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組支配的基礎上，確定了30歲以下68位青年老師的指導老師，簽訂了相對穩(wěn)定的“師徒結對”關系，幫助青年老師成長。二是召開了青年老師大會，為35歲以下的83位老師制定了培訓發(fā)展安排，從四位校長推門聽課、五位校級領導個別指導、教案評比競賽活動等方面起先了培訓工作。

7、制定了《遠安一高新進老師轉正定級方案》，根據(jù)上級人事部門的要求，順當完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、譚金、李俊吾、楊浩和李煜八位老師的考核和轉正定級工作。

8、為了適應多媒體教學的要求，發(fā)揮“班班通”的作用，教科室聯(lián)系網(wǎng)管中心教研組，聘請杜慶聯(lián)老師為老師開展課件制作培訓活動，經過教研組報名等打算工作，從12月8日起先了培訓活動，提高老師們課件制作的水平。

9、制定了《遠安一高名師評比方法》和《遠安一高名師及名師工作室管理方法》制度，根據(jù)教研組舉薦、學校綜合考察和校長辦公會認定的程序，評比出曹德宏、趙成平、周松林、路爾清、黃世平、鄔亞祥、劉祖科、肖明發(fā)、胡玉芬和杜慶聯(lián)老師為遠安一高首屆十大名師。12月23日召開了名師工作會，發(fā)放了證書；在12月30日發(fā)放了半年的名師津貼；分文理科設置了兩個名師工作室。

10、在12月24日和25日，在年級組和教務室的協(xié)作下，在全校開展了學生問卷調查評教活動，各班分別有20名學生參與評教活動。此次活動在問卷項目設置和參與評教的學生人數(shù)上做了改進，學生仔細負責客觀公正地進行了評價，老師們對結果也表示認同，取得較好的效果。

11、加強老師外出溝通學習，參與各級各類培訓及教研會議，學校按安排組團外出進行校級溝通，本學期，老師外出學習達88人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉變了觀念，與其它學校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友情。

12、根據(jù)學校的管理思路和工作重點，制定了老師評價和發(fā)展系列制度和方案。在年級組的大力協(xié)作下，廣泛聽取職代會代表看法的基礎上，制定了三個年級的質量考核方案、老師年度考核方案、崗位津貼標準和各類標兵及能手評比方案，制度在規(guī)范老師行為、調動老師主動性和激發(fā)老師潛能等方面已經發(fā)揮了較大的作用。

二、以集體備課和業(yè)務學習為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學科建設。

教研組長是每周業(yè)務學習和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業(yè)務學習有打算有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內老師廣泛參加。在創(chuàng)建、日常管理和青年老師隊伍培育方面，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。

1、開學初，在數(shù)理化教研組實施了學案導學活動，三個教研組通過集體探討，確立了學案導學方案，并在日常的教學中分工協(xié)作，大膽探究，取得了肯定的成效。

2、從9月15日至9月30日，教科室聘請了王康垣、李賢勇、王學明等九位老師組成高一數(shù)理化教學診斷組，從聽課、學生座談、問卷調查和作業(yè)檢查四個方面進行了診斷活動，形成了具體的診斷報告（包括教學現(xiàn)狀、主要問題和改進措施三大方面），為學校的教學管理決策和教改提出了很好的建議。在此基礎上，由校長辦公會提出了遠安一高數(shù)理化教學五項規(guī)定，此舉得到省督導專家的高度評價，也為突破我校理科教學的瓶頸發(fā)揮了重要作用。

3、今年11月，高一年級語文、數(shù)學、物理和化學完成初中學連接教學的校本教材定稿工作，其中語文、數(shù)學和化學在創(chuàng)建前完成了結集“出版”。

4、以教研活動為載體，全面提高老師的整體素養(yǎng)。本學期以來，在高三年級進行了“高三第一輪復習探討課”，部署了10.27～12.26期間在高一高二年級普及“四有”生本課堂達標活動，確定了迎接創(chuàng)建驗收課堂教學要求及分22個備課組確定課堂教學優(yōu)秀的老師。通過以上教研活動，促使老師加強學習、探討、溝通和協(xié)作，也增加了教研組和備課組的凝合力。

5、組織了優(yōu)秀教案評比活動，以青年老師為主體，提高了老師在教化理論學習、教學設計、“四有”生本課堂教學模式的實踐等方面的水平。

三、以小課題探討為突破口，以教化論壇為舞臺，營造深厚的教化科研氛圍

1、開學初，教科室通過教研組，對我校立項及結題的探討課題進行了摸底和統(tǒng)計，并主辦了一期課題宣揚欄。并對個人及備課組小課題進行了申報立項，并要求教研組組織學習《微型課題升華老師的實踐才智》，觀看了小課題探討專家講座系列光盤，引導老師學習小課題探討的意義、選題方法和探討策略。10月，張敏校長申報的《青年老師專業(yè)素養(yǎng)培訓探討》課題已被列為湖北省教化科學“十一五”規(guī)劃立項課題。11月，教化部中國老師嘉獎基金會為遠安一高頒發(fā)“科研興教先進單位”榮譽證書及獎牌。

2、努力辦好“遠安一高教化論壇”，搭建老師相互溝通展示自我的舞臺。制定遠安一高教化論壇管理方法，有安排支配主講老師，圍繞學校中心工作及各階段工作重點，確定論壇主題。本學期已召開三期教化論壇，有張華、張敏、王文慧等12位老師發(fā)言，以他們的勝利做法、心得體會和獨到的思索，對其他老師起到了較大的感染和啟發(fā)作用。

3、將本學期老師評獎及發(fā)表過的論文結集出版一期教化教學刊物，規(guī)范資料整理，便于校內老師溝通學習。

4、組織學生參與有關競賽活動。本學期，有部分學生參與全國化學奧林匹克競賽，6人獲獎；我校全體學生參與了2023年全國中學生英語實力競賽初賽，有30多名學生參與了決賽等。在縣電教儀器組織的學生“五小”作品競賽活動中楊驍同學的《孩童吸汗貼》獲“五小作品”一等獎，易李雪同學的《鹽的形態(tài)與應用》和徐婷婷同學的《避泥鞋》獲二等獎，杜海軍同學的《如何解決淡水資源缺乏問題》和溫程磊同學的《舒適眼鏡架》獲得三等獎，遠安一高因此獲得優(yōu)秀組織獎。戴麗麗同學的《小型花生去殼機》、胡金山同學的《環(huán)保瓜子袋》、李國強同學的《捶背凳》、劉丹同學的《無塵黑板擦》、劉騰旻同學的《螺絲刀省力器》、趙穎同學的《充氣加水式背包帶》和鄭妙苗同學的《帶傘座的書包》獲得國家專利及獎金。

5、參與縣電教儀器站試驗教學論文評比和多媒體課堂教學競賽活動中，章寶老師的論文《淺議化學試驗教學中平安和環(huán)保意識》獲一等獎，徐圣平老師的論文《例談測定電阻的試驗方法》獲二等獎，王文慧和劉紅姍老師的論文《計算機協(xié)助教學的探討》獲三等獎；有王偉、鄭光情和張勇三位老師參與了多媒體課的角逐。在今年的宜昌市高考復習備考會上，我校多名老師撰寫論文，主動參與溝通評獎。

在noc組委會、中心教科所、中心電教館和國家獨創(chuàng)協(xié)會組織的評獎活動中，杜慶聯(lián)老師制作的課件《蜂鳥探寶》獲得一等獎及創(chuàng)新獨創(chuàng)獎，張勇和李婷婷老師制作的課件《遠安一高校內植物》獲得二等獎，

6、宜昌市2023屆高考化學復習備考策略研討會于11月20日至22日在我校召開，共有51名老師參會，完成聽課、評課、溝通及高考備考策略探討，學校完成登記接待、食宿支配、合影留念、出版高考參評論文集（含通訊錄和遠安一高簡介）等大會內容，圓滿完成會議的各項工作，得到化學教研員劉四方和參會老師的一樣好評。

四、其他工作

教科室分管各功能室特殊是試驗室及音樂美術室的全面工作，制定了試驗員年度考核方案，規(guī)范日常事務管理，規(guī)范津貼發(fā)放及加班管理，遵照月考核方案開展過程管理。

五、存在的問題

1、教研組業(yè)務學習和集體備課落實存在效率不高研討氛圍不濃的問題。

2、“四有”生本課堂教學理論探討有待深化和實踐有待普及的問題。

3、“師徒結對”存在監(jiān)管不力和成效不高的現(xiàn)象。

以上是教科室本學期工作開展的狀況。下學期在仔細反思本學期工作的基礎上，將開展的主要工作有新進老師匯報課、青年老師課堂教學大賽、高三

2023-2023學年度第一學期教科室工作總結

本學期，教科室在“敬重每個人，發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，圍繞學校質量建設中心工作，按安排開展老師發(fā)展與評價、教研組建設和教科研等工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、以老師發(fā)展為目標，以老師評價為杠桿，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)。

著力轉變老師教化教學觀念，規(guī)范教學行為，落實教學環(huán)節(jié)，加大老師學習、溝通和培訓的力度，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)。

1、開學初，全部老師從學習讀書、教改教研、教學育人等三大方面的發(fā)展進行了年度規(guī)劃，仔細填寫了遠安一高老師個人發(fā)展年度規(guī)劃表。

2、根據(jù)教化局要求，學校舉薦了涂天龍、李賢勇、溫曉蓉、周松林、趙成平和鄔亞祥六位老師為遠安一高2023年教學標兵，教科室辦了一期宣揚專欄，并在校內網(wǎng)上宣揚他們的先進事跡。

3、在學校的組織下，暑假及開學初學習了教化局22期教化周報《山溝里的教化奇跡》（巴東教化考察報告）和23期教化周報《務實求真，精細管理》（巴東教化閱歷集錦），結合老師的工作實際及學習體會，撰寫了自我剖析材料，并選用溫曉蓉、涂天龍、杜慶聯(lián)等十多位老師的剖析材料出了一期宣揚欄，供大家學習溝通。

4、在9月22日至9月26日，教科室要求張覃、呂輝、鄧尚玉、龍杰、胡江華、何性剛、吳萍、李云慧、葉靜、李煜、黃媛和王超十二位新進老師的指導老師從備課、上課、作業(yè)批改和輔導學生等方面對其進行檢查評定，并把檢查評定的結果以書面的形式寫成匯報材料交教科室，比較全面地了解了他們的工作狀況。10月10日至10月20日前，教科室把以上老師分成四組，四位校長各負責一組老師進行聽課指導，結合指導老師對其的評定材料，開展單獨談話溝通活動，體現(xiàn)學校領導對新進老師的關懷。

5、根據(jù)教化局要求，從11月25日至12月10日，遵照老師自評、學校復查和教化局審核的程序，從九個方面完成了學科帶頭人和骨干老師的年度考核，特殊是在讀書筆記、理論講座、課題探討、論文發(fā)表、“四優(yōu)”獲獎、專題講座講稿、示范課教案、被指導老師“四優(yōu)”獲獎等方面供應了佐證材料。

6、在青年老師培育方面，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組支配的基礎上，確定了30歲以下68位青年老師的指導老師，簽訂了相對穩(wěn)定的“師徒結對”關系，幫助青年老師成長。二是召開了青年老師大會，為35歲以下的83位老師制定了培訓發(fā)展安排，從四位校長推門聽課、五位校級領導個別指導、教案評比競賽活動等方面起先了培訓工作。

7、制定了《遠安一高新進老師轉正定級方案》，根據(jù)上級人事部門的要求，順當完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、譚金、李俊吾、楊浩和李煜八位老師的考核和轉正定級工作。

8、為了適應多媒體教學的要求，發(fā)揮“班班通”的作用，教科室聯(lián)系網(wǎng)管中心教研組，聘請杜慶聯(lián)老師為老師開展課件制作培訓活動，經過教研組報名等打算工作，從12月8日起先了培訓活動，提高老師們課件制作的水平。

9、制定了《遠安一高名師評比方法》和《遠安一高名師及名師工作室管理方法》制度，根據(jù)教研組舉薦、學校綜合考察和校長辦公會認定的程序，評比出曹德宏、趙成平、周松林、路爾清、黃世平、鄔亞祥、劉祖科、肖明發(fā)、胡玉芬和杜慶聯(lián)老師為遠安一高首屆十大名師。12月23日召開了名師工作會，發(fā)放了證書；在12月30日發(fā)放了半年的名師津貼；分文理科設置了兩個名師工作室。

10、在12月24日和25日，在年級組和教務室的協(xié)作下，在全校開展了學生問卷調查評教活動，各班分別有20名學生參與評教活動。此次活動在問卷項目設置和參與評教的學生人數(shù)上做了改進，學生仔細負責客觀公正地進行了評價，老師們對結果也表示認同，取得較好的效果。

11、加強老師外出溝通學習，參與各級各類培訓及教研會議，學校按安排組團外出進行校級溝通，本學期，老師外出學習達88人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉變了觀念，與其它學校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友情。

12、根據(jù)學校的管理思路和工作重點，制定了老師評價和發(fā)展系列制度和方案。在年級組的大力協(xié)作下，廣泛聽取職代會代表看法的基礎上，制定了三個年級的質量考核方案、老師年度考核方案、崗位津貼標準和各類標兵及能手評比方案，制度在規(guī)范老師行為、調動老師主動性和激發(fā)老師潛能等方面已經發(fā)揮了較大的作用。

二、以集體備課和業(yè)務學習為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學科建設。

教研組長是每周業(yè)務學習和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業(yè)務學習有打算有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內老師廣泛參加。在創(chuàng)建、日常管理和青年老師隊伍培育方面，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。

1、開學初，在數(shù)理化教研組實施了學案導學活動，三個教研組通過集體探討，確立了學案導學方案，并在日常的教學中分工協(xié)作，大膽探究，取得了肯定的成效。

2、從9月15日至9月30日，教科室聘請了王康垣、李賢勇、王學明等九位老師組成高一數(shù)理化教學診斷組，從聽課、學生座談、問卷調查和作業(yè)檢查四個方面進行了診斷活動，形成了具體的診斷報告（包括教學現(xiàn)狀、主要問題和改進措施三大方面），為學校的教學管理決策和教改提出了很好的建議。在此基礎上，由校長辦公會提出了遠安一高數(shù)理化教學五項規(guī)定，此舉得到省督導專家的高度評價，也為突破我校理科教學的瓶頸發(fā)揮了重要作用。

3、今年11月，高一年級語文、數(shù)學、物理和化學完成初中學連接教學的校本教材定稿工作，其中語文、數(shù)學和化學在創(chuàng)建前完成了結集“出版”。

4、以教研活動為載體，全面提高老師的整體素養(yǎng)。本學期以來，在高三年級進行了“高三第一輪復習探討課”，部署了10.27～12.26期間在高一高二年級普及“四有”生本課堂達標活動，確定了迎接創(chuàng)建驗收課堂教學要求及分22個備課組確定課堂教學優(yōu)秀的老師。通過以上教研活動，促使老師加強學習、探討、溝通和協(xié)作，也增加了教研組和備課組的凝合力。

5、組織了優(yōu)秀教案評比活動，以青年老師為主體，提高了老師在教化理論學習、教學設計、“四有”生本課堂教學模式的實踐等方面的水平。

三、以小課題探討為突破口，以教化論壇為舞臺，營造深厚的教化科研氛圍

1、開學初，教科室通過教研組，對我校立項及結題的探討課題進行了摸底和統(tǒng)計，并主辦了一期課題宣揚欄。并對個人及備課組小課題進行了申報立項，并要求教研組組織學習《微型課題升華老師的實踐才智》，觀看了小課題探討專家講座系列光盤，引導老師學習小課題探討的意義、選題方法和探討策略。10月，張敏校長申報的《青年老師專業(yè)素養(yǎng)培訓探討》課題已被列為湖北省教化科學“十一五”規(guī)劃立項課題。11月，教化部中國老師嘉獎基金會為遠安一高頒發(fā)“科研興教先進單位”榮譽證書及獎牌。

2、努力辦好“遠安一高教化論壇”，搭建老師相互溝通展示自我的舞臺。制定遠安一高教化論壇管理方法，有安排支配主講老師，圍繞學校中心工作及各階段工作重點，確定論壇主題。本學期已召開三期教化論壇，有張華、張敏、王文慧等12位老師發(fā)言，以他們的勝利做法、心得體會和獨到的思索，對其他老師起到了較大的感染和啟發(fā)作用。

3、將本學期老師評獎及發(fā)表過的論文結集出版一期教化教學刊物，規(guī)范資料整理，便于校內老師溝通學習。

4、組織學生參與有關競賽活動。本學期，有部分學生參與全國化學奧林匹克競賽，6人獲獎；我校全體學生參與了2023年全國中學生英語實力競賽初賽，有30多名學生參與了決賽等。在縣電教儀器組織的學生“五小”作品競賽活動中楊驍同學的《孩童吸汗貼》獲“五小作品”一等獎，易李雪同學的《鹽的形態(tài)與應用》和徐婷婷同學的《避泥鞋》獲二等獎，杜海軍同學的《如何解決淡水資源缺乏問題》和溫程磊同學的《舒適眼鏡架》獲得三等獎，遠安一高因此獲得優(yōu)秀組織獎。戴麗麗同學的《小型花生去殼機》、胡金山同學的《環(huán)保瓜子袋》、李國強同學的《捶背凳》、劉丹同學的《無塵黑板擦》、劉騰旻同學的《螺絲刀省力器》、趙穎同學的《充氣加水式背包帶》和鄭妙苗同學的《帶傘座的書包》獲得國家專利及獎金。

5、參與縣電教儀器站試驗教學論文評比和多媒體課堂教學競賽活動中，章寶老師的論文《淺議化學試驗教學中平安和環(huán)保意識》獲一等獎，徐圣平老師的論文《例談測定電阻的試驗方法》獲二等獎，王文慧和劉紅姍老師的論文《計算機協(xié)助教學的探討》獲三等獎；有王偉、鄭光情和張勇三位老師參與了多媒體課的角逐。在今年的宜昌市高考復習備考會上，我校多名老師撰寫論文，主動參與溝通評獎。

在noc組委會、中心教科所、中心電教館和國家獨創(chuàng)協(xié)會組織的評獎活動中，杜慶聯(lián)老師制作的課件《蜂鳥探寶》獲得一等獎及創(chuàng)新獨創(chuàng)獎，張勇和李婷婷老師制作的課件《遠安一高校內植物》獲得二等獎，

6、宜昌市2023屆高考化學復習備考策略研討會于11月20日至22日在我校召開，共有51名老師參會，完成聽課、評課、溝通及高考備考策略探討，學校完成登記接待、食宿支配、合影留念、出版高考參評論文集（含通訊錄和遠安一高簡介）等大會內容，圓滿完成會議的各項工作，得到化學教研員劉四方和參會老師的一樣好評。

四、其他工作

教科室分管各功能室特殊是試驗室及音樂美術室的全面工作，制定了試驗員年度考核方案，規(guī)范日常事務管理，規(guī)范津貼發(fā)放及加班管理，遵照月考核方案開展過程管理。

五、存在的問題

1、教研組業(yè)務學習和集體備課落實存在效率不高研討氛圍不濃的問題。

2、“四有”生本課堂教學理論探討有待深化和實踐有待普及的問題。

3、“師徒結對”存在監(jiān)管不力和成效不高的現(xiàn)象。

以上是教科室本學期工作開展的狀況。下學期在仔細反思本學期工作的基礎上，將開展的主要工作有新進老師匯報課、青年老師課堂教學大賽、高三

第一學期教科室工作總結報告

第一學期教科室工作總結報告

本學期,在學校領導的大力支持下,依靠全體老師的親密協(xié)作,學校教科室主動開展教科研的各項工作:即緊緊圍圍著“為學校教化教學改革服務”這一中心,堅持科研與教研相結合,堅持理論與實踐相結合,注意實際,注意實踐,注意實效,增加了老師的教科研意識與實力,努力推動了學校的教化教學改革,基本完成了學期初制定的工作目標。詳細工作如下:

一、加強教科研的隊伍建設,提高廣闊老師教科研的意識和實力。,更新教學理念,提高老師教科研素養(yǎng)。仔細組織老師主動主動投身于培訓和教改中,在各教研組、年級備課組綻開理論學習,有安排、有步驟地進行學習研討活動,使老師在新的教改形勢下,通過理論學習和實踐探討,在思想上和行動上切實轉變教化觀念,提高全體老師的教科研水平和教化教學水平,使廣闊老師能緊跟教學改革步伐,以現(xiàn)代化教學思想武裝自己的頭腦,指導自己的教改實踐。

二、健全教科研制度,強化課題管理力度,重視課題探討的過程管理。本學期,教科室接著進一步規(guī)范了學校教科研制度,進一步完善教科室工作制度,使學校教科研工作日?；⒅贫然?切實落實了課題的過程管理,堅持“高質量、優(yōu)特色、嚴常規(guī)”的工作目標,比較扎實有效地開展了各學科的課題探討。我們在課題探討中,嚴禁搞形式,走過場,在過程管理上下工夫,仔細執(zhí)行活動過程,做好課題資料、個案探討、論文撰寫工作,以此讓老師的素養(yǎng)在“教”中得到提高,在“研”中得到完善。由于狠抓課題探討的過程管理,從而保證了課題探討扎實、有效地開展。

三、仔細完成上級科研部門布置的各項工作任務。做好了區(qū)級課題的申報、立項、開題等和日?？蒲泄芾砉ぷ鳌１緦W期,我校校級立項目課題14個。

四、主動為老師搭建科研平臺,主動組織廣闊老師結合理論學習、教學實踐,進行了一系列的理性思索以及教化教學的總結,提倡勤于探討,總結的良好氛圍。我們采納以老師仔細撰寫、教科室悉心指導舉薦為主,以經濟嘉獎為輔相結合的方法,努力使教改論文的撰寫能出成果、出成果。本學期我校共有論文、教案在區(qū)級獲獎,

五、響應中小學老師素養(yǎng)提升工程,進一步做好我校的.師德建設培訓工作,組織全體老師學習了《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》。

六、協(xié)作學校語文組接著舉辦《風華》文學社,并出了五期《風華》校報;

七、實施名師工程

推動學校名師工程,仔細做好中青年骨干老師培育工作,制定骨干老師集體備課,課后反思,期中匯報,期末總結的制度,充分發(fā)揮骨干老師輻射帶頭作用,整體推動學校教化科研水平和層次。仔細組織校內評課、說課活動,深化課堂教學探討。開展新課程教學模式研討活動,注意理論與實踐相結合。加強對老師教學“六仔細”工作中科研含量的考核。加強老師培訓和學習,目標明確,分層要求,全面推動,確立明確的培訓思路、培訓重點和培訓策略,切實提高培訓學習的實效性,努力推動老師的專業(yè)化發(fā)展。

八、仔細督促各教研組開展“說課、聽課、評課”等一系列工作;

以上是20xx學年第一學期我校教科室工作的簡要總結,雖已做了不少工作,但仍存在一些不足。在今后的工作中,教科室將進一步激發(fā)老師的科研主動性,依靠學校行政的支持,依靠廣闊教職工幫助和協(xié)作,進一步增加服務意識,提高服務的水平及質量。剛好傳遞教化科研及教化教學改革的信息,剛好挖掘優(yōu)秀老師的教化教學閱歷,發(fā)揚奉獻和合作精神,虛心聽取老師們的看法及建議,為學?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。

第一學期教科室的科研工作總結

第一學期教科室的科研工作總結范文

本學期，在學校領導的大力支持下，依靠全體老師的親密協(xié)作，學校教科室主動開展教科研的各項工作：即緊緊圍圍著“為學校教化教學改革服務”這一中心，堅持科研與教研相結合，堅持理論與實踐相結合，注意實際，注意實踐，注意實效，增加了老師的教科研意識與實力，努力推動了學校的教化教學改革，基本完成了學期初制定的工作目標。詳細工作如下：

一、加強教科研的隊伍建設，提高廣闊老師教科研的`意識和實力。，更新教學理念，提高老師教科研素養(yǎng)。仔細組織老師主動主動投身于培訓和教改中，在各教研組、年級備課組綻開理論學習，有安排、有步驟地進行學習研討活動，使老師在新的教改形勢下，通過理論學習和實踐探討，在思想上和行動上切實轉變教化觀念，提高全體老師的教科研水平和教化教學水平，使廣闊老師能緊跟教學改革步伐，以現(xiàn)代化教學思想武裝自己的頭腦，指導自己的教改實踐。

二、健全教科研制度，強化課題管理力度，重視課題探討的過程管理。本學期，教科室接著進一步規(guī)范了學校教科研制度，進一步完善教科室工作制度，使學校教科研工作日常化、制度化，切實落實了課題的過程管理，堅持“高質量、優(yōu)特色、嚴常規(guī)”的工作目標，比較扎實有效地開展了各學科的課題探討。我們在課題探討中，嚴禁搞形式，走過場，在過程管理上下工夫，仔細執(zhí)行活動過程，做好課題資料、個案探討、論文撰寫工作，以此讓老師的素養(yǎng)在“教”中得到提高，在“研”中得到完善。由于狠抓課題探討的過程管理，從而保證了課題探討扎實、有效地開展。

三、仔細完成上級科研部門布置的各項工作任務。做好了區(qū)級課題的申報、立項、開題等和日?？蒲泄芾砉ぷ?。本學期，我校校級立項目課題14個。

四、主動為老師搭建科研平臺，主動組織廣闊老師結合理論學習、教學實踐，進行了一系列的理性思索以及教化教學的總結，提倡勤于探討，總結的良好氛圍。我們采納以老師仔細撰寫、教科室悉心指導舉薦為主，以經濟嘉獎為輔相結合的方法，努力使教改論文的撰寫能出成果、出成果。本學期我校共有論文、教案在區(qū)級獲獎，

五、響應中小學老師素養(yǎng)提升工程，進一步做好我校的師德建設培訓工作，組織全體老師學習了《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》。

六、協(xié)作學校語文組接著舉辦《風華》文學社，并出了五期《風華》校報；

七、實施名師工程

推動學校名師工程，仔細做好中青年骨干老師培育工作，制定骨干老師集體備課，課后反思，期中匯報，期末總結的制度，充分發(fā)揮骨干老師輻射帶頭作用，整體推動學校教化科研水平和層次。仔細組織校內評課、說課活動，深化課堂教學探討。開展新課程教學模式研討活動，注意理論與實踐相結合。加強對老師教學“六仔細”工作中科研含量的考核。加強老師培訓和學習，目標明確，分層要求，全面推動，確立明確的培訓思路、培訓重點和培訓策略，切實提高培訓學習的實效性，努力推動老師的專業(yè)化發(fā)展。

八、仔細督促各教研組開展“說課、聽課、評課”等一系列工作；

以上是20xx學年第一學期我校教科室工作的簡要總結，雖已做了不少工作，但仍存在一些不足。在今后的工作中，教科室將進一步激發(fā)老師的科研主動性，依靠學校行政的支持，依靠廣闊教職工幫助和協(xié)作，進一步增加服務意識，提高服務的水平及質量。剛好傳遞教化科研及教化教學改革的信息，剛好挖掘優(yōu)秀老師的教化教學閱歷，發(fā)揚奉獻和合作精神，虛心聽取老師們的看法及建議，為學?？蒲惺聵I(yè)的發(fā)展努力工作。

2023-2023學年度第一學期教科室工作總結范文

本學期，教科室在“敬重每個人，發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，圍繞學校質量建設中心工作，按安排開展老師發(fā)展與評價、教研組建設和教科研等工作，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、以老師發(fā)展為目標，以老師評價為杠桿，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)。

著力轉變老師教化教學觀念，規(guī)范教學行為，落實教學環(huán)節(jié)，加大老師學習、溝通和培訓的力度，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)。

1、開學初，全部老師從學習讀書、教改教研、教學育人等三大方面的發(fā)展進行了年度規(guī)劃，仔細填寫了遠安一高老師個人發(fā)展年度規(guī)劃表。

2、根據(jù)教化局要求，學校舉薦了涂天龍、李賢勇、溫曉蓉、周松林、趙成平和鄔亞祥六位老師為遠安一高2023年教學標兵，教科室辦了一期宣揚專欄，并在校內網(wǎng)上宣揚他們的先進事跡。

3、在學校的組織下，暑假及開學初學習了教化局22期教化周報《山溝里的教化奇跡》（巴東教化考察報告）和23期教化周報《務實求真，精細管理》（巴東教化閱歷集錦），結合老師的工作實際及學習體會，撰寫了自我剖析材料，并選用溫曉蓉、涂天龍、杜慶聯(lián)等十多位老師的剖析材料出了一期宣揚欄，供大家學習溝通。

4、在9月22日至9月26日，教科室要求張覃、呂輝、鄧尚玉、龍杰、胡江華、何性剛、吳萍、李云慧、葉靜、李煜、黃媛和王超十二位新進老師的指導老師從備課、上課、作業(yè)批改和輔導學生等方面對其進行檢查評定，并把檢查評定的結果以書面的形式寫成匯報材料交教科室，比較全面地了解了他們的工作狀況。10月10日至10月20日前，教科室把以上老師分成四組，四位校長各負責一組老師進行聽課指導，結合指導老師對其的評定材料，開展單獨談話溝通活動，體現(xiàn)學校領導對新進老師的關懷。

5、根據(jù)教化局要求，從11月25日至12月10日，遵照老師自評、學校復查和教化局審核的程序，從九個方面完成了學科帶頭人和骨干老師的年度考核，特殊是在讀書筆記、理論講座、課題探討、論文發(fā)表、“四優(yōu)”獲獎、專題講座講稿、示范課教案、被指導老師“四優(yōu)”獲獎等方面供應了佐證材料。

6、在青年老師培育方面，主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組支配的基礎上，確定了30歲以下68位青年老師的指導老師，簽訂了相對穩(wěn)定的“師徒結對”關系，幫助青年老師成長。二是召開了青年老師大會，為35歲以下的83位老師制定了培訓發(fā)展安排，從四位校長推門聽課、五位校級領導個別指導、教案評比競賽活動等方面起先了培訓工作。

7、制定了《遠安一高新進老師轉正定級方案》，根據(jù)上級人事部門的要求，順當完成了余宗波、周晶、何玉林、李海燕、譚金、李俊吾、楊浩和李煜八位老師的考核和轉正定級工作。

8、為了適應多媒體教學的要求，發(fā)揮“班班通”的作用，教科室聯(lián)系網(wǎng)管中心教研組，聘請杜慶聯(lián)老師為老師開展課件制作培訓活動，經過教研組報名等打算工作，從12月8日起先了培訓活動，提高老師們課件制作的水平。

9、制定了《遠安一高名師評比方法》和《遠安一高名師及名師工作室管理方法》制度，根據(jù)教研組舉薦、學校綜合考察和校長辦公會認定的程序，評比出曹德宏、趙成平、周松林、路爾清、黃世平、鄔亞祥、劉祖科、肖明發(fā)、胡玉芬和杜慶聯(lián)老師為遠安一高首屆十大名師。12月23日召開了名師工作會，發(fā)放了證書；在12月30日發(fā)放了半年的名師津貼；分文理科設置了兩個名師工作室。

10、在12月24日和25日，在年級組和教務室的協(xié)作下，在全校開展了學生問卷調查評教活動，各班分別有20名學生參與評教活動。此次活動在問卷項目設置和參與評教的學生人數(shù)上做了改進，學生仔細負責客觀公正地進行了評價，老師們對結果也表示認同，取得較好的效果。

11、加強老師外出溝通學習，參與各級各類培訓及教研會議，學校按安排組團外出進行校級溝通，本學期，老師外出學習達88人次，較多的老師通過此類活動，開拓了視野，轉變了觀念，與其它學校建立了聯(lián)系，與其他同行建立了友情。

12、根據(jù)學校的管理思路和工作重點，制定了老師評價和發(fā)展系列制度和方案。在年級組的大力協(xié)作下，廣泛聽取職代會代表看法的基礎上，制定了三個年級的質量考核方案、老師年度考核方案、崗位津貼標準和各類標兵及能手評比方案，制度在規(guī)范老師行為、調動老師主動性和激發(fā)老師潛能等方面已經發(fā)揮了較大的作用。

二、以集體備課和業(yè)務學習為著力點，以各類教研活動為平臺，加強教研組和學科建設。

教研組長是每周業(yè)務學習和教研活動的組織者，備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業(yè)務學習有打算有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人組內老師廣泛參加。在創(chuàng)建、日常管理和青年老師隊伍培育方面，教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。

1、開學初，在數(shù)理化教研組實施了學案導學活動，三個教研組通過集體探討，確立了學案導學方案，并在日常的教學中分工協(xié)作，大膽探究，取得了肯定的成效。

2、從9月15日至9月3