2020-2021學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第6課《秋天的雨》同步練習(xí)

第第頁(yè)部編版2020-2021學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第6課《秋天的雨》同步練習(xí)姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共8題；共49分)1.（5分）我能把偏旁相同的字寫(xiě)在一起。送

槍

燕

遠(yuǎn)

樣

黑2.（12分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。________的情景

________的民族精神

________的敬意

________的愛(ài)國(guó)情意

________的圍墻

________的屋子

________的國(guó)語(yǔ)

________的感情3.（3分）想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，我們白天會(huì)看到天空中的________，晚上會(huì)看到天空中的________和________；樹(shù)林里有________，小河里有________。4.（5分）完成課文思維導(dǎo)圖，并按思路復(fù)述故事。5.（5分）找出《江南春》這首詩(shī)句中描寫(xiě)春天到來(lái)的句子。6.（5分）數(shù)一數(shù)，把筆畫(huà)相同的字放在一起。認(rèn)

母

掃

爸

太

收去

氣

早

放

寫(xiě)

畫(huà)7.（9分）讀《夜鶯的歌聲》填空夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會(huì)兒，接著又用一股新的勁頭唱起來(lái)。這是課文《夜鶯的歌聲》中第一次出現(xiàn)夜鶯的歌聲，這小男孩此時(shí)發(fā)出夜鶯的歌聲是為了________。8.（5分）按要求寫(xiě)句子。（1）翠鳥(niǎo)捕捉到了一條小魚(yú)。①改為“被”字句：________②改為“把”字句：________（2）當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。（用下劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）（3）蒲公英和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（仿寫(xiě)擬人句）二、語(yǔ)言表達(dá)(共1題；共5分)9.（5分）(2018三上·盧龍期末)走近濃密的森林、金黃的田野，聆聽(tīng)淙淙溪流歡快的歌唱，追逐飛舞盤(pán)旋的蝴蝶……欣賞著優(yōu)美的景色我們樂(lè)在其中。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己去過(guò)的印象深刻的地方，可以運(yùn)用從課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法和積累的好詞佳句，展開(kāi)想象，把這個(gè)地方的景物或變化寫(xiě)清楚、具體。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共8題；共49分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：