初中生物北師大七年級下冊生物圈中的人第二節(jié)人體呼吸運動模擬膈肌運動實驗說課

說課流程一、教材二、實驗原理三、實驗原型四、實驗改進之處五、實驗操作過程和分析六、總結(jié)板書一、說教材

模擬膈肌的運動是七年級下冊《生物學》第十章第二節(jié)：發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換中的一個演示實驗。本節(jié)是這一章的教學難點，尤其是肺與外界氣體交換的原理比較抽象，學生難懂，又缺乏一定的主動性去親自體驗，通過這一模擬實驗，很直觀的體現(xiàn)出肺與外界氣體交換的原理是肋間肌和膈肌有規(guī)律的收縮和舒張使胸廓容積擴大和縮小。1.本實驗在教材中的地位和作用2.教學目標知識方面--概述肺與外界氣體的交換過程能力方面--通過實驗操作培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力情感態(tài)度價值觀--培養(yǎng)學生積極健康的生活態(tài)度。3.教學重難點重點呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化；概述肺與外界氣體的交換過程難點呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化

肺富有彈性，當膈肌收縮時，膈頂下降，胸廓容積變大，肺擴張，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體吸入肺，是吸氣過程。膈肌舒張，膈頂上升，胸廓容積縮小，肺回縮，肺內(nèi)氣壓增大，氣體被呼出，是呼氣過程。從而得出胸廓容積的變化與呼吸運動的關(guān)系。二、實驗原理三、實驗原型

實驗原型：1、玻璃罩模擬胸廓2、Y型玻璃管模擬氣管和支氣管3、氣球模擬肺4、橡皮膜模擬膈肌

1、用塑料瓶代替玻璃罩

2、Y型玻璃管可不變，也可用膠管。

3、氣球膜代替橡皮膜。四、實驗改進之處1、塑料瓶模擬胸廓2、Y型管模擬氣管和

支氣管3、小氣球模擬肺4、氣球膜模擬膈肌改進后的實驗裝置五、實驗操作過程及分析1、實驗器材

自制模擬膈肌運動裝置（

塑料瓶一個、吸管兩根、大氣球一個、小氣球兩個、小剪刀、細線、膠布）注射器，小氣球2、實驗過程開始模擬膈肌運動的實驗前，先進行注射器的操作體驗注射器中的秘密

堵住注射器的針孔，抽拉注射器，感受手指被注射器擠壓和吸收的感覺學生通過操作明白：氣體具有壓力；氣體總量不變時，容積越小氣壓越大在注射器針孔處套上小氣球，扎緊，抽拉活塞，觀察學生通過操作明白：氣體會從氣壓高的地方流向氣壓低的地方

氣體是怎樣進出肺的？讓學生雙手放在肋骨兩旁，深深的吸氣，再呼出來，同時感受胸廓和肋骨的變化提問：是吸氣讓胸廓變大，呼氣讓胸廓變小了嗎？是氣體推動注射器運動的嗎？演示模擬膈肌的運動實驗1、向上推氣球膜，氣球變小。相當于膈肌舒張，膈頂上升，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣壓上升，氣體出肺，這時呼氣。2、放松氣球膜，氣球變大。相當于膈肌收縮，膈頂下降，胸廓容積變大，肺內(nèi)氣壓下降，氣體入肺，這時吸氣。上推放松3、用手擠壓瓶壁，氣球變小。相當于肋間肌舒張，肋骨向下向內(nèi)運動，胸廓前后徑(或左右徑）變短，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣壓上升，氣體出肺，這時呼氣。

4、放松，氣球變大。相當于肋間肌收縮，肋骨向上向外運動，胸廓前后徑（或左右徑）變長。胸廓容積變大，肺內(nèi)氣壓下降，氣體入肺這時吸氣。擠壓放松六、總結(jié)板書在肺內(nèi)的氣體交換（第1課時）

一、呼吸運動原理：肺內(nèi)氣體壓力<外界氣體壓力，空氣被吸入。肺內(nèi)氣體壓力>外界氣體壓力，空氣被呼出。二、肺與外界的氣體交換呼吸肌舒張→胸廓縮小→肺容積縮小→肺內(nèi)壓大于大氣壓→呼氣呼吸肌收