初中生物人教八年級(jí)上冊(cè)生物圈中的其他生物細(xì)菌 優(yōu)秀獎(jiǎng)

包裹上的細(xì)菌是哪來(lái)的？細(xì)菌是一種什么樣的生物？（第二課時(shí)）第二節(jié)細(xì)菌人教版生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章談一談：你理解的細(xì)菌是一類(lèi)什么樣的生物？觀點(diǎn)事實(shí)證據(jù)科學(xué)探究放大400倍放大1600倍光學(xué)顯微鏡下的細(xì)菌電鏡下的細(xì)菌球狀桿狀螺旋狀細(xì)菌的個(gè)體十分微小細(xì)菌屬于微生物放大10000倍放大4455倍放大3400倍可以獨(dú)立生活細(xì)菌是單細(xì)胞生物電鏡下的球菌細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)表膜（細(xì)胞膜）衣藻結(jié)構(gòu)示意圖草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖觀察對(duì)比：合作分析：1、細(xì)菌、衣藻、草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有哪些結(jié)構(gòu)？除此之外，細(xì)菌還有哪些結(jié)構(gòu)？2、細(xì)菌與衣藻、草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)最大的不同是什么？3、衣藻能自己制造有機(jī)物嗎？草履蟲(chóng)能自己制造有機(jī)物嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由，并根據(jù)你的理由推測(cè)細(xì)菌能否自己制造有機(jī)物？ 1、細(xì)菌、衣藻、草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都有哪些結(jié)構(gòu)？除此之外，細(xì)菌還有哪些結(jié)構(gòu)？不是所有細(xì)菌都有莢膜和鞭毛都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)細(xì)菌還有DNA、鞭毛、莢膜保護(hù)與致病性有關(guān)運(yùn)動(dòng)2、細(xì)菌與衣藻、草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)最大的不同是什么？細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核原核細(xì)胞細(xì)菌是原核生物3、衣藻能自己制造有機(jī)物嗎？草履蟲(chóng)能自己制造有機(jī)物嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由，并根據(jù)你的理由推測(cè)細(xì)菌能否自己制造有機(jī)物？大部分利用現(xiàn)成有機(jī)物生活（異養(yǎng)）有葉綠體可進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物（自養(yǎng)）無(wú)葉綠體不可進(jìn)行光合作用利用現(xiàn)成有機(jī)物生活（異養(yǎng)）無(wú)葉綠體大部分不可進(jìn)行光合作用細(xì)菌基本結(jié)構(gòu)特殊結(jié)構(gòu)莢膜鞭毛有些細(xì)菌在不良環(huán)境下可形成芽孢細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA（無(wú)成形細(xì)胞核）小結(jié)：

根據(jù)芽孢的結(jié)構(gòu)，推測(cè)其什么作用？細(xì)菌形成芽孢有什么意義？生長(zhǎng)的菌落細(xì)菌的生殖分裂生殖活動(dòng)：模擬細(xì)菌的傳播材料：模擬熒光細(xì)菌、包裹方法：“擊鼓傳花”步驟：1、每個(gè)小組指派一名學(xué)生到講臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)，2、老師用熒光燈檢測(cè)參與同學(xué)手上有無(wú)模擬的熒光細(xì)菌；3、同學(xué)敲擊桌面，敲擊開(kāi)始，參與活動(dòng)的學(xué)生迅速傳遞包裹，敲擊結(jié)束，包裹停止傳遞；4、活動(dòng)結(jié)束后，教師再次檢測(cè)學(xué)生手上有無(wú)模擬熒光細(xì)菌。談一談：這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么啟示？鞏固提升1、用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)闡述細(xì)菌是一類(lèi)什么樣的生物。2、分析微生物、單細(xì)胞生物