2023年初二物理聲現(xiàn)象知識點詳細總結(jié)

陽光教育

《聲現(xiàn)象》復習提綱

一、聲音的發(fā)生與傳播

1、課本P13圖1.1-1的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的

音叉,發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

2、聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳

搔，聲波到達人耳，引起鼓膜振動,人就聽到聲音。

3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，vjv灌＞聲音在

15℃空氣中的傳播速度是34()m/s合1224km/h,在真空中的傳播速度為0m

/So

4、回聲是由于聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來而形成的。假如回聲到

達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者

的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，因素是屋子空間比

較小導致回聲到達人耳比原聲晚局限性01s最終回聲和原聲混合在一起使原

聲加強。

運用：運用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先

知道聲音在海水中的傳播速度,測量方法是海I出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲

音訊號的時間t,查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v,則發(fā)聲點距物體S=vt/2。

二、我們?nèi)绾温牭铰曇?/p>

1、聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小

骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.

2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導性耳聾.

3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，

引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方

法聽到聲音。

4、雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩

只耳朵的時刻、強弱及其他特性也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就

是雙耳效應(yīng).

三、樂音及三個特性

1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)

現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振

動快發(fā)聲音

調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是:音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，

頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體

振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠近

有關(guān)。物體在振動時，偏離本來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增

大響度的重要方法是：減小聲音的發(fā)散。

4、音色：由物體自身決定。人們根據(jù)意色可以辨別樂器或區(qū)分人。

5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人一一依據(jù)不同人的音色來鑒定；高聲大叫一一指

響度；高音歌唱家——指音調(diào)。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染:噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)

境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們

要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限皿;為保護聽力應(yīng)控制噪聲不

超過90dB；為保證工作學習，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)

控制噪聲不超過50dB=

4、減弱噪聲的方法:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

五、聲的運用

可以運用聲來傳播信息和傳遞能量。實例詳見課本。

1、聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作為介質(zhì)。一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中

最慢（軟木除外）；聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播，叫做聲波。

2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；注:有聲音物體一定振動，有振動不一定能

聽見聲音；

3、一般情況下,我們聽到的聲音是由空氣傳播的，傳播的具體過程是：物體的振動引起周邊空氣的振動，形成聲

波，以聲波的形式向外傳播，引起鼓膜振動，這種振動通過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng),聽覺神經(jīng)把信號傳給

大腦，這樣人就聽到了聲音。

4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲速的計算公式是v=;聲音在15°C空氣中的速度為

340m/s；影響因素：聲音的速度與傳播聲音的介質(zhì)種類和溫度有關(guān)?！魅?、回聲：聲音在傳播過程中，碰到障礙

物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京

的天壇的回音壁）

1、聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上（教室里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音

變大是由于原聲與回聲重合）；%、回聲的運用：測量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；A4、骨傳導：不借

助鼓膜，靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經(jīng)，再傳給大腦形成聽覺（貝多芬耳聾后聽音樂，我們說六、超聲波和次聲波

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍:20Hz?20230Hz,高于20230Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；

A2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；

七、噪聲的危害和控制

1、噪聲：（1）從物理角度上講物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正

常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2樂樂音:從物理角度上講，物體

做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音;：＞、常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲等等；

4、噪聲的等級：表達聲音強弱的單位是分貝。符號dB,超過90dB會損害健康;OdB指人耳剛好能聽見的聲

音；A5、控制噪聲：（1）在聲源處減弱（安消聲器）；（2）在傳播過程中減弱（植樹。隔音墻）（3）在人耳

處減弱（戴耳塞）A八、聲音的運用

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨

向）制作（聲納系統(tǒng)）2樂傳遞信息（醫(yī)生查病時的"聞〃，B超，敲鐵軌聽聲音等等）

3、聲音可以傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話,一音叉振動，另一未接觸的音叉振動發(fā)

聲）1.下列與聲有關(guān)的語句中，所表達的物理含義是：

（D節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼.鼓聲的大.

（2）歌唱家的歌聲“悅耳動聽”，說明歌唱家的歌聲的好.

（3）小女孩的發(fā)言“脆如銀鈴”，說明小女孩說話聲的高.

2.東林書院名聯(lián)“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”表白聲音可以在中傳播；用小提琴和二胡演奏

“二泉映月”樂曲時,我們可以根據(jù)聲音的不同來加以辨別.

3.聲音在介質(zhì)中以一的形成向遠處傳播.聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生__________,超聲波

還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有_______.

4.科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波,通過3s,收到回波信號，海洋中該處的深度為

m（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s）,這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？

5.在百米賽跑中，甲、乙兩個記時員，分別從看到發(fā)令槍冒煙和聽到槍聲開始記時同一運動員的成績，則

記錄的成績較準確;若甲記錄的成績?yōu)?L3s,則乙記錄的成績約為s.

6.某汽車以10m/s的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一下嗽叭，經(jīng)4s鐘聽到回聲.聽到回聲時，車

與前面高山的距離是m.

7.頻率為Hz以下的聲音為次聲波;頻率為Hz以上的聲音為超聲波.

8.噪聲強度假如在dB以上，會影響人的正常學習和休息，假如在dB以上，長時間會導致對

人的聽力的傷害.

9.2023年春節(jié)晚會上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是如何訓練的呢？聽不見聲音,她們將

身體緊貼在音箱上，感受音樂的節(jié)奏，由于聲音是由產(chǎn)生的。

二、選擇題

10.以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生因素的是（）

A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣,鈴聲明顯減弱

B.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,放入水中,仍能聽到收音機發(fā)出的聲音

C.拉小提琴時，琴弦的松緊限度不同，發(fā)出的聲音不相同

D.撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了

11.人在池塘邊的腳步聲會嚇跑附近水域的魚，聲音傳播的重要途徑是（）

A.岸—空氣——水——魚B.空氣——水—魚

C.岸----空氣----魚D,岸----水----魚

12.下列說法中對的的是（）

A.只要有物體振動，我們就一定可以聽到它發(fā)出的聲音

B.月球上的宇航員可直接用語言交談

C.不管是固體.液體還是氣體都可以傳播聲音

D.以上說法都不對

13.下列說法對的的是（）

A.“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高

B.“細聲細語”指的是音調(diào)

C.“尖聲細嗓”中的尖指的是音調(diào)

D”起音太高上不去”中的“高”指的是響度

14.信息1:據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端

咬在牙齒中間,就這樣語寫了不少傳世之作.

信息2:有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)

現(xiàn)獵物.

請綜合1、2所提供的信息，結(jié)合所學知識，選擇聲音傳播的特點（）

A.只有固體才干傳聲

B.固體能將聲音放大

C.聲音在固體中傳播比空氣中更快

D.以上說法都不對的

15.天壇公園內(nèi)的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡，它的聲學原理是（）

A.聲音的反射B.聲音能在空氣中傳播

C.聲音在墻壁內(nèi)傳播I）.運用回聲加強原聲

16.醫(yī)用聽診器的作用是)

A.改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高B.使振幅增大，響度增大

C.減少聲音的分散D.縮短聽者距發(fā)聲體距離

17.噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（）

A.通過科學研究，使所有聲源都不發(fā)生振動

B.將所有噪聲源都隔離在真空容器中，以避免噪聲傳出

C.在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻.道路兩旁植種樹木花草

D.規(guī)定建筑工地上不允許使用大型機械

18.有些地方，可以看到圖1T所示的標志牌，它表達的意思是（）

A.該地有樂隊，可以出租

B.道路彎曲,注意行車安全

C.嚴禁鳴笛，保持安靜

D.以上選項均不對的

19.在下面幾幅交通標志牌中，能明顯表達用于環(huán)境保護的是：（）

三、實驗與探究題

20.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可運用的器材尚有:音

叉、機械鬧鐘、鞋盒.在本實驗中適合作聲源的是；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料.

他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為最佳的是.

A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度.

B,讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離.

通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為.

材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫

距離較長長短響度較響較響弱

21.請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關(guān)問題.

學習聲音之后，小李等同學提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認真觀測孩樂器

之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān);②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器

的音調(diào)跟弦的粗細有關(guān).

為了研究猜想①是否對的？小李等同學進行了如下實驗：

如圖1-2所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個祛碼，使它在桌面

上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然

后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低.

小李他們通過度析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，

(1)小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時,弦越長音調(diào)越

⑵小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離.所運用的一種研究方法

是

(3)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不斷地移動,這樣做的作用是什么？

(4)請你將小李他們的實驗改善成能研究猜想③的實驗.(寫出實驗的方法和注意點)

22.閱讀下列三篇短文,按規(guī)定完畢后面提出的問題.

A.蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒同樣，一次次地碰到障

礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來擬定目的和距離.

B.假如把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②水量有

關(guān).假如調(diào)節(jié)適當，可演奏出簡樸的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理.

C.許數(shù)年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，通過數(shù)年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞

聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當兩者相同時，會

形成內(nèi)臟的共振，嚴重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生.

(1)請你將上面短文A