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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月10日-5682)1:榮譽(yù)感是老師因本職工作的宏大而感到光榮的一種道德情感。()
推斷題
對
錯(cuò)
2:教學(xué)目標(biāo)是對老師教學(xué)行為的描述。()
推斷題
對
錯(cuò)
3:資本主義國家普遍實(shí)施了強(qiáng)制性的國民義務(wù)教育的主要緣由是()。
多項(xiàng)選擇題
A、培育適應(yīng)現(xiàn)代化的社會生產(chǎn)所需的勞動者
B、培育資產(chǎn)階級統(tǒng)治人才
C、受教育者身心進(jìn)展規(guī)律的要求
D、受教育者自由進(jìn)展的要求
4:班級授課制的基本表現(xiàn)形式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課堂教育
B、班
C、課
D、時(shí)
5:環(huán)境打算人的()。
單項(xiàng)選擇題
A、進(jìn)展方向
B、生理
C、體重
D、身高
6:學(xué)校德育中的基本方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、勸說教育法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
7:課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是()。
單項(xiàng)選擇題
A、課程方案
B、課程目標(biāo)
C、課程文件
D、課程標(biāo)準(zhǔn)
8:制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()。
多項(xiàng)選擇題
A、個(gè)體本位論
B、社會本位論
C、資本主義制度
D、社會主義制度
E、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說
9:班會一般有哪幾類?()
多項(xiàng)選擇題
A、主題班會
B、常規(guī)班會
C、民主班會
D、生活班會
10:教育史上兩大對立學(xué)派—傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。
單項(xiàng)選擇題
A、凱洛夫和赫爾巴特
B、杜威和赫爾巴特
C、赫爾巴特和杜威
D、夸美紐斯和杜威
11:德育在人的全面進(jìn)展教育中起著()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向和動力
B、關(guān)鍵
C、基礎(chǔ)
D、物質(zhì)基礎(chǔ)
12:當(dāng)代老師素養(yǎng)力量的集中體現(xiàn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、老師的個(gè)人修養(yǎng)
B、老師的專業(yè)素養(yǎng)
C、老師的共性品質(zhì)
D、師生關(guān)系
13:“人只有靠教育才能成為人,人完全是教育的結(jié)果”這是()的言論。
單項(xiàng)選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、康德
D、柏拉圖
14:主見“不憤不啟,不悱不發(fā)”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、孔子
B、孟子
C、墨翟
D、荀子
15:依據(jù)材料回答{TSE}題:北京有一所一般的農(nóng)村學(xué)校,農(nóng)夫子女占了全校同學(xué)的63%。一些老師認(rèn)為,農(nóng)夫子女從小就會勞動,好像沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)覺,一班級同學(xué)80%不會系鞋帶;三班級不參與家務(wù)勞動的同學(xué)占總數(shù)的69%,在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出;五、六班級40%以上同學(xué)不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查同學(xué)父母職業(yè)時(shí),有的同學(xué)對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意,家長是一般工人、農(nóng)夫的就不愿填寫,這一調(diào)查使老師們感到震動。請分析:{TS}你認(rèn)為是否有勞動教育的必要性?()[單選題]
多項(xiàng)選擇題
A、有
B、沒有
16:中學(xué)校生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利,如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等,并受到學(xué)校的特別愛護(hù)。這些規(guī)定指的是()
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)的身份
B、同學(xué)的法律地位
C、同學(xué)的義務(wù)
D、老師的義務(wù)
17:教學(xué)的作用直接表現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題
A、促進(jìn)教育進(jìn)展
B、促進(jìn)個(gè)體進(jìn)展
C、促進(jìn)文化進(jìn)展
D、促進(jìn)社會進(jìn)展
18:我國社區(qū)教育主要類型是()。
多項(xiàng)選擇題
A、以學(xué)校為主體的社區(qū)教育
B、以政府為主體的社區(qū)教育
C、以同學(xué)為主體的社區(qū)教育
D、以社區(qū)為主體的社區(qū)教育
E、以家庭為主體的社區(qū)教育
19:“知子莫如父,知女莫如母”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
單項(xiàng)選擇題
A、先導(dǎo)性
B、感染性
C、權(quán)威性
D、針對性
20:相對于制度化教育,非制度化教育轉(zhuǎn)變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。()
推斷題
對
錯(cuò)
21:領(lǐng)先正式使用“班級”一詞的是聞名教育家()。
單項(xiàng)選擇題
A、埃拉斯莫斯
B、夸美紐斯
C、洛克
D、盧梭
22:必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的()。
單項(xiàng)選擇題
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
23:社會生活的基礎(chǔ)和社會進(jìn)展的打算力氣是()。
單項(xiàng)選擇題
A、生產(chǎn)力
B、生產(chǎn)關(guān)系
C、生產(chǎn)方式
D、上層建筑
24:課程目標(biāo)的確定取決于學(xué)問或?qū)W科的內(nèi)容。()
推斷題
對
錯(cuò)
25:二戰(zhàn)以后的世界的教育特征有()。
多項(xiàng)選擇題
A、古典化
B、終身化
C、多元化
D、民主化
E、全民化
26:教學(xué)的首要任務(wù)是()
單項(xiàng)選擇題
A、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展
B、進(jìn)展同學(xué)的智力、體力和制造力
C、培育同學(xué)的品德和審美情趣
D、引導(dǎo)同學(xué)把握系統(tǒng)的學(xué)問和技能
27:老師專業(yè)進(jìn)展的階段性表明,老師任職期間應(yīng)接受()。
單項(xiàng)選擇題
A、高等教育
B、在職培訓(xùn)
C、連續(xù)教育
D、終身教育
28:《關(guān)于深化教育改革,全面推動素養(yǎng)教育的打算》提出教育要以培育同學(xué)的()
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)問和技能為重點(diǎn)
B、制造精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)
C、情商和智商為重點(diǎn)
D、基礎(chǔ)學(xué)問和實(shí)踐力量為重點(diǎn)
29:疏導(dǎo)原則指進(jìn)行德育時(shí)要有肯定的抱負(fù)性和方向性,以指導(dǎo)同學(xué)向正確的方向進(jìn)展。()
推斷題
對
錯(cuò)
30:老師良好的教育力量體現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、較強(qiáng)的語言表達(dá)力量
B、學(xué)問廣博
C、富有感情、有感染力
D、富有共性
E、改善實(shí)踐
查看答案
1:答案錯(cuò)誤
解析
2:答案錯(cuò)誤
解析
3:答案A
解析
4:答案A
解析
5:答案A
解析
6:答案A
解析學(xué)校德育中最常用的基本方法是勸說教育法。
7:答案A
解析
8:答案E
解析
9:答案A,B,D
解析班會一般有三類:常規(guī)班會、生活班會和主題班會。
10:答案C
解析
11:答案A
解析德育在人的全面進(jìn)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。
12:答案B
解析當(dāng)代老師素養(yǎng)力量集中體現(xiàn)是老師的專業(yè)素養(yǎng)。
13:答案C
解析“人只有靠教育才能成為人,人完全是教育的結(jié)果”是康德的言論。
14:答案A
解析“不憤不啟,不悱不發(fā)”出自《論語·述而》,這是孔子論述啟發(fā)式教學(xué)的重要名言,對后世影響特別深遠(yuǎn)。
15:答案A
解析
16:答案B
解析
17:答案B
解析
18:答案A,B
解析我國社區(qū)教育主要有:以學(xué)校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。
19:答案D
解析家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、敏捷性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點(diǎn)。
20:答案正確
解析略。
21:答案A
解析文藝復(fù)興時(shí)期的聞名教育家埃拉斯莫斯領(lǐng)先正式使用“班級”一詞。
22:答案B
解析黨的十四大提出了必需把教育擺在優(yōu)先進(jìn)展的戰(zhàn)略地位。
23:答案C
解析生產(chǎn)方式的物質(zhì)內(nèi)容是生產(chǎn)力,其社會形式是生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)方式是兩者在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中的統(tǒng)一,是社會生活的基礎(chǔ)和社會進(jìn)展的打算力氣。
24:答案正確
解析
25:答案B,C,D,E
解析
26:答案D
解析
27:
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