2023年03月上海復(fù)旦大學(xué)研究生院公開招聘研究生教育管理工作行政人員2人筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月上海復(fù)旦大學(xué)研究生院公開招聘研究生教育管理工作行政人員2人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.從微觀上來看，下列屬于物理變化的是（

）。

A.石墨制鉛筆芯

B.鐵在潮濕的空氣中生銹

C.蠟燭燃燒

D.食物發(fā)霉參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但其本身組成成分卻沒有改變，也沒有新物質(zhì)生成。

A項正確，“石墨制鉛筆芯”改變了石墨的形狀，石墨本身的組成都沒有發(fā)生變化，因此屬于物理性質(zhì)。

B項錯誤，鐵生銹是因為空氣中的水分和氧氣使鐵發(fā)生氧化反應(yīng)，生成氧化鐵，也就是鐵銹。這個過程產(chǎn)生了新物質(zhì)，即發(fā)生了化學(xué)變化。

C項錯誤，蠟燭燃燒過程中，與氧氣發(fā)生反應(yīng)，生成水和二氧化碳，是典型的氧化反應(yīng)。這個過程產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。

D項錯誤，食物自身含有的脂肪、蛋白質(zhì)等成分為微生物的繁殖提供良好的營養(yǎng)條件。當(dāng)處于氧氣和水分適宜的環(huán)境中時，微生物就會在食品中大量繁殖，釋放出二氧化碳?xì)怏w，因而導(dǎo)致食品出現(xiàn)霉變現(xiàn)象。該過程中有新物質(zhì)產(chǎn)生，所以屬于化學(xué)變化中的生物化學(xué)反應(yīng)。

故正確答案為A。2.①在學(xué)習(xí)、工作中，人總會碰到這樣和那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進(jìn)步，俗話說得好，________。②我們對秦陵開展現(xiàn)代意義上的考古調(diào)查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發(fā)現(xiàn)只是________，大量珍寶還深藏地下。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.眾人拾柴火焰高鳳毛麟角B.一個好漢三個幫冰山一角C.眾人拾柴火焰高冰山一角D.一個好漢三個幫鳳毛麟角參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項。①句，結(jié)合句意及所給熟語的含義，排除A、C。第三步，②句，結(jié)合句中的提示信息“大量珍寶還深藏地下”和兩個詞語的含義，排除D。由此即可得出正確答案。①句，由“碰到問題多向別人請教，這樣才會有進(jìn)步”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是多向別人虛心學(xué)習(xí)。“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大?！耙粋€好漢三個幫”更符合語境，排除A、C。②句，結(jié)合“大量珍寶還深藏地下”可知，此處強(qiáng)調(diào)的是考古已發(fā)現(xiàn)的只是秦陵的一小部分，用“冰山一角”描述恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一個空，“一個好漢三個幫”形容一個人的力量是有限的，需要別人的幫助，很符合文段所論述的“每個人都會出現(xiàn)問題，需要別人幫助”，而“眾人拾柴火焰高”指的是一個人的能力是很單薄的，但是有大家的幫忙就能辦得更好，需要團(tuán)結(jié)，它側(cè)重強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，不符合文意，故排除A項和C項；第二個空，文中論述的為“我們僅僅發(fā)現(xiàn)了秦陵的一小部分，大部分還深藏地下”這一內(nèi)容，對應(yīng)選項，“冰山一角”是指暴露出來的部分只是事物的一小部分，符合文意，而“鳳毛麟角”比喻珍貴、稀少的人或事物，與文意不符，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“多向別人請教”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)尋求他人幫助這一含義。A項和C項“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不符合語境，排除A項和C項。B項和D項“一個好漢三個幫”指一個人的力量有限，需要他人幫助，符合語境。第二步，分析第二空。根據(jù)“大量珍寶還深藏地下”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的珍寶是所有珍寶的一小部分這一含義。B項“冰山一角”比喻已顯露出來的一小部分，符合語境。D項“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，不體現(xiàn)數(shù)量對比，排除D項。因此，選擇B選項。3.根據(jù)《刑事訴訟法》相關(guān)規(guī)定，下列可以撤銷案件的情形不包括：A.情節(jié)顯著輕微，危害不大，不認(rèn)為是犯罪的B.犯罪嫌疑人、被告人死亡的C.己過追訴時效期限的D.犯罪分子拒不認(rèn)罪的參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識并選錯誤項。第二步，根據(jù)《刑事訴訟法》第十六條，有下列情形之一的，不追究刑事責(zé)任，已經(jīng)追究的，應(yīng)當(dāng)撤銷案件，或者不起訴，或者終止審理，或者宣告無罪：（一）情節(jié)顯著輕微、危害不大，不認(rèn)為是犯罪的；（二）犯罪已過追訴時效期限的；（三）經(jīng)特赦令免除刑罰的；（四）依照刑法告訴才處理的犯罪，沒有告訴或者撤回告訴的；（五）犯罪嫌疑人、被告人死亡的；（六）其他法律規(guī)定免予追究刑事責(zé)任的。由法條可知，犯罪分子拒不認(rèn)罪的，不屬于刑事訴訟法規(guī)定的可以撤銷案件的情形。因此，選擇D選項。4.古典農(nóng)業(yè)社會中，人的鄉(xiāng)愁和城市沒有太大關(guān)系。彼時的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰(zhàn)爭帶來的________和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在，大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市空間生存經(jīng)歷的人發(fā)出的，他們發(fā)愁的是“工作好不好找，能不能買得起房子”等等。過去隨時可能返回的家鄉(xiāng)，消失在現(xiàn)代化社會的大結(jié)構(gòu)背景當(dāng)中。他們對鄉(xiāng)愁的________可能完全不是同一個方向，甚至可能是“城愁”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.民不聊生

認(rèn)可B.流離失所

認(rèn)識C.背井離鄉(xiāng)

認(rèn)同D.饑寒交迫

認(rèn)知參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“和”可知，該空與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，表達(dá)的是戰(zhàn)爭年代人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無法回鄉(xiāng)之意。A項“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項“饑寒交迫”強(qiáng)調(diào)無衣無食，又冷又餓。兩者均不能體現(xiàn)因為戰(zhàn)爭人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，難以返鄉(xiāng)之意，排除A項和D項。B項“流離失所”側(cè)重?zé)o處安身而流浪，不一定是因為離開“家鄉(xiāng)”而無處安身，而C項“背井離鄉(xiāng)”強(qiáng)調(diào)離開家鄉(xiāng)到外地，其中的“鄉(xiāng)”與“鄉(xiāng)土難返”中的“鄉(xiāng)”對應(yīng)，符合文意，排除B項。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空。“認(rèn)同”指認(rèn)可贊同，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)，強(qiáng)調(diào)人們所認(rèn)可的“鄉(xiāng)愁”已經(jīng)不是指原來的鄉(xiāng)愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)句子邏輯關(guān)系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個成語語義的不同，鎖定最能與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系的A。第三步，代入A項第二空驗證，確定答案。文段主要說明古代和現(xiàn)今社會對鄉(xiāng)愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語應(yīng)與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成并列關(guān)系，即應(yīng)表達(dá)戰(zhàn)爭使人們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之意。A項“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)，到外地求生，填入符合句意。B項“流離失所”指到處流浪，沒有安身的地方。C項“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒有辦法活下去。D項“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項均沒有體現(xiàn)鄉(xiāng)愁，排除。驗證A項第二空，“認(rèn)同”指認(rèn)可，贊同。用來形容現(xiàn)今社會人們對鄉(xiāng)愁的認(rèn)識，恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一空，根據(jù)“和”可知，所填成語需與“鄉(xiāng)土難返”呈語義相近的并列，表達(dá)“遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)”之意，A項“背井離鄉(xiāng)”指離開家鄉(xiāng)到外地，符合文意且與“鄉(xiāng)土難返”構(gòu)成程度上的加重，符合文意。B項“流離失所”指無處安身，到處流浪；C項“民不聊生”指老百姓無以為生，活不下去，強(qiáng)調(diào)生活窘迫；D項“饑寒交迫”指衣食無著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項均與話題“鄉(xiāng)愁”無關(guān)，故排除。答案基本鎖定A項。驗證第二空，“認(rèn)同”指承認(rèn)、認(rèn)可，與“鄉(xiāng)愁”搭配得當(dāng)。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊多l(xiāng)愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》5.“把員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式：A.自我中心式、非理性化家族管理B.以人為中心、非理性化家族管理C.以人為中心、理性化團(tuán)隊管理D.自我中心式、理性化團(tuán)隊管理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)原理知識。第二步，人力資源管理模式就是人力資源管理系統(tǒng)。家族式管理是所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)合一的一種管理模式，家族式管理過分重視人情，忽視制度建設(shè)和管理，任人唯親現(xiàn)象嚴(yán)重，是基于個人感覺決定的非理性化管理模式。團(tuán)隊管理基礎(chǔ)在于團(tuán)隊，而團(tuán)隊指在一個組織中，依成員工作性質(zhì)、能力組成各種小組，參與組織各項決定和解決問題等事務(wù)，以提高組織生產(chǎn)力和達(dá)成組織目標(biāo)，是通過邏輯推理的理性化管理模式。題干中“把員工視為活動主體”可見以員工為中心而非以自我為中心，“把員工視為公司主人”可見是團(tuán)隊管理而非任人唯親式的家族管理，故是以人為中心、理性化團(tuán)隊管理的方式。C項符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項。6.綠色設(shè)計是指在整個產(chǎn)品周期內(nèi)，著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等，并將其作為設(shè)計目標(biāo)，在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。根據(jù)上述定義,下列選項符合綠色設(shè)計理念的是：A.迪拜太陽村巧擺太陽能收集器以實現(xiàn)日照時間最大化B.荷蘭某化學(xué)品公司將健康環(huán)保作為公司重要的價值觀C.巴西流行利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥砌墻D.某學(xué)校將教室背景設(shè)計為淺綠色來保護(hù)孩子們的眼睛參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在整個產(chǎn)品周期內(nèi)；②考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可拆卸性、可回收性、可重復(fù)利用性；③滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)。第三步，辨析選項。A項：太陽能收集器只是擺設(shè)的位置不同，不能體現(xiàn)出“在產(chǎn)品周期內(nèi)”進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，不符合定義；B項：將環(huán)保作為公司的重要價值觀，沒有體現(xiàn)“產(chǎn)品設(shè)計”，也沒有體現(xiàn)出“保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)”，不符合定義；C項：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋，是用環(huán)保材料代替了傳統(tǒng)的非環(huán)保、不能循環(huán)利用的材料，體現(xiàn)出“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，如可回收性、可重復(fù)利用性”的綠色設(shè)計理念，符合定義；D項：改變教室背景顏色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，沒有利用環(huán)保材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料，也沒有體現(xiàn)“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：分析題干定義，綠色設(shè)計的關(guān)鍵在于“考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性”“滿足環(huán)境保護(hù)條件”等，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。綠色設(shè)計的定義要點：①著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計目標(biāo)；②在滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)。A項，“巧擺太陽能收集器以實現(xiàn)日照時間最大化”并未將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計目標(biāo)，不符合要點①。B項，“將健康環(huán)保作為公司重要的價值觀”并未體現(xiàn)將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計目標(biāo)，不符合要點①。C項，利用天然環(huán)保材料砌墻，體現(xiàn)了將產(chǎn)品的環(huán)境屬性作為設(shè)計目標(biāo)，以及滿足環(huán)境保護(hù)的要點，符合定義。D項，“將教室背景設(shè)計為淺綠色”是為了保護(hù)孩子們的眼睛，并非將環(huán)境屬性作為設(shè)計目標(biāo)或出于環(huán)境保護(hù)的目的，不符合要點①②。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！爸乜紤]產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計目標(biāo)”、“可拆卸性、可回收性、可維護(hù)性、可重復(fù)利用性等”、“滿足環(huán)境保護(hù)條件的同時，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”。第二步：逐一分析選項。A項：巧擺太陽能收集器，只是改變了太陽能收集器的擺放位置，并未體現(xiàn)在產(chǎn)品周期考慮環(huán)境屬性，且目的是實現(xiàn)日照時間最大化，不是為了環(huán)境保護(hù)，也不是為了產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)，不符合定義，排除；B項：將健康環(huán)保作為公司的價值觀，沒有提及設(shè)計產(chǎn)品時是否“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性，并將其作為設(shè)計目標(biāo)”，不符合定義，排除；C項：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來砌墻，屬于在產(chǎn)品周期考慮了環(huán)境屬性，符合“著重考慮產(chǎn)品的環(huán)境屬性并將其作為設(shè)計目標(biāo)”，符合定義，當(dāng)選；D項：將教室背景設(shè)計為淺綠色的目的是保護(hù)孩子們的眼睛，不符合“滿足環(huán)境保護(hù)條件，保證產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到最優(yōu)狀態(tài)”，不符合定義，排除。故正確答案為C。7.小李晚上到鎮(zhèn)中心廣場看電影。第一排共有21個座位，部分座位已有人就座，小李發(fā)現(xiàn)，他無論坐在第一排的哪個位置，都將與第一排已經(jīng)就座的人相鄰。在小李之前已在第一排就坐的人數(shù)最少是（）。A.6B.7C.8D.9參考答案：B解題思路：根據(jù)“第一排就坐的人數(shù)最少是”可知，本題為最值問題。要使就坐的人數(shù)最少，則第一個位置不坐人，從第二個位置開始坐一個人，之后每隔兩個位置坐一個人，才能使小李無論怎么坐，均與已經(jīng)就座的人相鄰，因此已就坐的位置號為2、5、8、11、14、17、20，共7個。故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于其他最值構(gòu)造。第二步，要使就座人數(shù)最少，則空位應(yīng)最多；若小李就坐始終與人相鄰，則現(xiàn)在每兩人間均有兩個空位。令第一個座位為空，第二個座位開始坐人，那么2、5、8、11、14、17、20七個座位有人就坐，即可滿足題意。在小李之前已就坐的人數(shù)最少為7人。因此，選擇B選項。8.嘉嘉有中、英兩本課外讀物，一共280頁，他每天上午閱讀中文讀物8頁。下午閱讀英文讀物5頁；10天后這兩本課外讀物剩下的頁數(shù)一樣多。那么他所讀的中文課外讀物有多少頁？（

）A.125B.135C.155D.175參考答案：C解題思路：根據(jù)題意，10天后剩下的頁數(shù)頁，則中文讀物和英文讀物剩下的頁數(shù)均為：頁，所以中文讀物的頁數(shù)頁。故正確答案為C。9.同輩壓力：是指同輩人互相比較中產(chǎn)生的心理壓力，一個同輩人團(tuán)體對個人施加影響，會促使個人改變其態(tài)度、價值觀或行為以遵守團(tuán)體準(zhǔn)則。根據(jù)上述定義，下列屬于同輩壓力的是：A.領(lǐng)導(dǎo)對下屬的批評B.同事間的關(guān)系調(diào)處C.年輕人的穿戴攀比D.部門間的業(yè)務(wù)比賽參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“同輩互相比較中產(chǎn)生的心理壓力”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。同輩壓力定義的關(guān)鍵信息：同輩互相比較中產(chǎn)生的心理壓力。A項，領(lǐng)導(dǎo)對下屬的批評，不屬于同輩人之間的互相比較，不符合定義。B項，無法判斷同事是否是同輩人，且關(guān)系調(diào)處不屬于互相比較，不符合定義。C項，年輕人之間屬于同輩，在互相比較中導(dǎo)致了穿戴攀比，符合定義。D項，部門間的業(yè)務(wù)比賽，不屬于同輩人之間的互相比較，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴吶嘶ハ啾容^中產(chǎn)生的心理壓力”、“一個同輩人團(tuán)體對個人施加影響”、“促使個人改變其態(tài)度、價值觀或行為以遵守團(tuán)隊準(zhǔn)則”。第二步：逐一分析選項。A項：領(lǐng)導(dǎo)和下屬之間，不明確是否是“同輩人”，領(lǐng)導(dǎo)對下屬的批評，不符合“一個同輩人團(tuán)體對個人施加影響”，“促使個人改變其態(tài)度、價值觀或行為以遵守團(tuán)隊準(zhǔn)則”，不符合定義，排除；B項：同事之間，不明確是否是“同輩人”，同事間的關(guān)系調(diào)處不符合“一個同輩人團(tuán)體對個人施加影響”，“促使個人改變其態(tài)度、價值觀或行為以遵守團(tuán)隊準(zhǔn)則”，不符合定義，排除；C項：年輕人之間，符合“同輩人”，，穿戴攀比符合“互相比較中產(chǎn)生的心理壓力”、“一個同輩人團(tuán)體對個人施加影響”，“促使個人改變其態(tài)度、價值觀或行為以遵守團(tuán)隊準(zhǔn)則”，符合定義，當(dāng)選；D項：部門間的業(yè)務(wù)比賽，不明確是否是“同輩人”，不符合“同輩人互相比較中產(chǎn)生的心理壓力”，業(yè)務(wù)比賽也不符合“一個同輩人團(tuán)體對個人施加影響”，“促使個人改變其態(tài)度、價值觀或行為以遵守團(tuán)隊準(zhǔn)則”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。同輩人互相比較中產(chǎn)生的心理壓力。第三步，辨析選項。A項：領(lǐng)導(dǎo)與下屬，沒有能明確體現(xiàn)出“同輩人”的關(guān)系，不符合定義；B項：同事間的關(guān)系，沒有能明確體現(xiàn)出“同輩人”的關(guān)系，不符合定義；C項：年輕人的穿戴攀比，體現(xiàn)了“同輩人互相比較”的關(guān)系，符合定義；D項：部門間，沒有體現(xiàn)出“同輩人”的關(guān)系，不符合定義。因此，選擇C選項。10.黑洞其實并不“黑”，它會以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出極其微弱的光（電磁波）,這種光被稱為“霍金輻射”。因為“霍金輻射”會釋放出能量，所以，黑洞會逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。有科學(xué)家認(rèn)為，“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會消失。以下說法如果為真，最能支持上述科學(xué)家觀點的是：A.黑洞的表面就像“全息圖的底片”，保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息B.根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會完全消失C.任何攜帶信息的物質(zhì)被黑洞吞噬后，從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息D.黑洞引力極強(qiáng)，任何物質(zhì)被它吞噬都無法逃逸，連光也不能幸免，因此無法確認(rèn)被吞噬的物體信息參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會消失。論據(jù)：因為“霍金輻射”會釋放出能量，所以，黑洞會逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發(fā)）。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據(jù)。黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息也會被保存在黑洞的表面，所以被黑洞吞噬的物體信息不會消失，具有削弱作用。B項：增加反向論據(jù)。根據(jù)量子物理學(xué)的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會完全消失，因此即使物體被黑洞吞噬，那么信息也不會消失，具有削弱作用。C項：增加論據(jù)。因為黑洞會以熱輻射的形式向外輻射能量，在這個過程中黑洞會變小直至消失，如果黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息直至黑洞消失也不會被輻射出來，說明被黑洞吞噬的物體信息確實會消失，具有加強(qiáng)作用。D項：不明確項。無法確認(rèn)被吞噬的物體信息只能說明確認(rèn)不出來，但無法表明被吞噬物體的信息是存在著還是消失了，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能支持科學(xué)家觀點的一項，需首先明確科學(xué)家的觀點?？茖W(xué)家的觀點為“‘霍金輻射’中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會消失”，要支持該觀點，可以說明“霍金輻射”中的確不含有信息?？茖W(xué)家的觀點：“霍金輻射”中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會消失。A項，指出黑洞的表面保存著黑洞內(nèi)部所含的一切信息，說明被黑洞吞噬的物體信息并不會消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點。B項，指出信息在任何條件下都不會完全消失，說明被黑洞吞噬的物體信息不會消失，質(zhì)疑了科學(xué)家的觀點。C項，指出從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，而黑洞以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出的電磁波被稱為“霍金輻射”，因此“霍金輻射”不攜帶任何信息，支持了科學(xué)家的觀點。D項，指出無法確認(rèn)被黑洞吞噬的物體信息，說明并不能確定被黑洞吞噬的物體信息是否會消失，不能支持科學(xué)家的觀點。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會消失。論據(jù)：無。本文只有論點，因此優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的形式來加強(qiáng)，考慮原因解釋或舉例子。第二步：逐一分析選項。A項：黑洞表面保存著黑洞內(nèi)部的所有信息，說明被黑洞吞噬的物體信息不會消失，無法加強(qiáng)，排除；B項：選項說信息不會完全消失，否定論點中的被黑洞吞噬的物體信息會消失，削弱項，無法加強(qiáng)，排除；C項：選項解釋了被黑洞吞噬的物體信息會消失，補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)選；D項：選項說明無法明確物體信息，屬于不明確選項，無法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。11.根據(jù)我國《民法典》，下列表述錯誤的是：A.民事主體在民事活動中的法律地位一律平等B.民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾C.自然人下落不明的時間從其失去音訊之日起計算D.自然人被宣告死亡但是并未死亡的，影響該自然人在被宣告死亡期間實施的民事法律行為的效力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民事主體知識并選錯誤項。第二步，根據(jù)《民法典》第四十九條，自然人被宣告死亡但是并未死亡的，不影響該自然人在被宣告死亡期間實施的民事法律行為的效力。D項表述錯誤，當(dāng)選。因此，選擇D選項。A項：根據(jù)《民法典》第四條，民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。A項表述正確，排除。B項：根據(jù)《民法典》第七條，民事主體從事民事活動，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。B項表述正確，排除。C項：根據(jù)《民法典》第四十一條，自然人下落不明的時間自其失去音訊之日起計算。戰(zhàn)爭期間下落不明的，下落不明的時間自戰(zhàn)爭結(jié)束之日或者有關(guān)機(jī)關(guān)確定的下落不明之日起計算。C項表述正確，排除。12.筆墨∶紙硯A.大庭∶廣眾B.琴棋∶書畫C.文化∶傳承D.指?！昧R槐參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！肮P墨”與“紙硯”均屬于文房四寶，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，且“筆”與“墨”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，“紙”與“硯”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“大庭”指寬大的場地，“廣眾”指為數(shù)很多的人群，二者屬于并列關(guān)系，但“大”與“庭”屬于偏正關(guān)系，“廣”與“眾”屬于偏正關(guān)系，排除；B項：“琴棋”與“書畫”均屬于人生八雅，二者屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，且“琴”與“棋”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，“書”與“畫”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“文化”需要“傳承”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“指?！笔侵钢?，“罵槐”是罵著槐樹，“指?！笔菫榱恕傲R槐”，二者屬于目的對應(yīng)關(guān)系，排除；因此，選擇B選項。人生八雅：琴棋書畫，花茶詩酒13.由1、2、3組成沒有重復(fù)數(shù)字的所有三位數(shù)之和是多少？A.1222B.1232C.1322D.1332參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用枚舉法解題。第二步，由1、2、3組成沒有重復(fù)的三位數(shù)分別為123、132、213、231、312、321，和為123＋132＋213＋231＋312＋321＝1332。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題，用枚舉法解題。第二步，由1、2、3組成沒有重復(fù)的三位數(shù)均是3的倍數(shù)，則和也是3的倍數(shù)，只有D項符合。因此，選擇D選項。解法三：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。第二步，有1、2、3組成沒有重復(fù)的三位數(shù)，在百位出現(xiàn)的情況為1、1、2、2、3、3，數(shù)字和為1＋1＋2＋2＋3＋3＝12，同理，在十位、個位的數(shù)字和也是12。第三步，所有三位數(shù)的和為100×12+10×12＋1×12＝1332。因此，選擇D選項。14.下列作者、作品、朝代對應(yīng)正確的一項是：A.諸葛亮—《誡子書》—漢B.賈誼—《過秦論》—漢C.韓愈—《秋聲賦》—宋D.王安石—《捕蛇者說》—宋參考答案：B解題思路：本題可用排除法解答。人物和朝代不對應(yīng)，排除A、C兩項；人物與作品不對應(yīng)，排除D項。歷史上的名人名著及其朝代對應(yīng)問題是?？純?nèi)容，請考生聯(lián)系在一起準(zhǔn)確記憶。A項錯誤。諸葛亮—《誡子書》—三國。B項正確。賈誼—《過秦論》—西漢。C項錯誤。歐陽修—《秋聲賦》—北宋。D項錯誤。柳宗元—《捕蛇者說》—唐。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，《過秦論》是西漢著名政論家、文學(xué)家賈誼的代表作。全文深入分析了秦朝迅速滅亡的原因和歷史教訓(xùn)，并使之作為漢朝穩(wěn)固統(tǒng)治的前車之鑒。因此，選擇B選項。解題思路：A項錯誤，《誡子書》是三國時期諸葛亮的作品；B項正確，《過秦論》是西漢賈誼政論散文的代表作，分上、中、下三篇。全文著重從各個方面分析秦王朝的過失，旨在總結(jié)秦速亡的歷史經(jīng)驗，以作為漢王朝建立制度，鞏固統(tǒng)治的借鑒，故名為《過秦論》；C項錯誤，《秋聲賦》是北宋的歐陽修寫的；D項錯誤，《捕蛇者說》是中唐的柳宗元寫的。故正確答案為B。15.生理∶心理∶健康A(chǔ).翅膀∶羽毛∶飛鳥B.月份∶四季∶年份C.進(jìn)口∶出口∶貿(mào)易D.水星∶火星∶星球參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！吧怼迸c“心理”屬于并列關(guān)系，二者與“健康”屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“翅膀”與“羽毛”是“飛鳥”身體的一部分，二者與“飛鳥”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；B項：不同“月份”對應(yīng)不同季節(jié)，“月份”與“四季”屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；C項：“進(jìn)口”與“出口”屬于并列關(guān)系，二者與“貿(mào)易”屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項：“水星”與“火星”屬于并列關(guān)系，二者與“星球”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇C選項。16.四川水資源以河川徑流最為豐富，但徑流量的季節(jié)分布不均，大多集中在（

）月。A.9-11B.6-10C.3-5D.2-4參考答案：B解題思路：本題考查國情社情。四川水資源特點是總量豐富，人均水資源量高于全國。全省平均降水量約為4889.75億立方米。水資源以河川徑流最為豐富，境內(nèi)共有大小河流近1400條，號稱“千河之省”。但時空分布不均，形成區(qū)域性缺水和季節(jié)性缺水；水資源以河川徑流最為豐富，但徑流量的季節(jié)分布不均，大多集中在6～10月。故正確答案為B。17.公共預(yù)算主要致力于迫使支出機(jī)構(gòu)削減支出和限制它們在內(nèi)部重新配置資源的能力，這體現(xiàn)了公共預(yù)算的（

）。A.計劃功能B.控制功能C.理財功能D.政策功能參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。公共預(yù)算是對未來一段時間內(nèi)公共部門收支進(jìn)行測算和計劃的活動。公共預(yù)算的過程分為：預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行和決算。公共預(yù)算包括三種基本功能：控制功能、計劃功能、管理功能?？刂乒δ苁侵笧榱舜_保有效實施特定工作任務(wù)而對具體的人、財、物的控制。所以，它常建立在對預(yù)算支出詳細(xì)分類的基礎(chǔ)上。題干強(qiáng)調(diào)削減支出和重新配置資源。體現(xiàn)控制功能。計劃功能是指確定組織目標(biāo)、測算為實現(xiàn)組織目標(biāo)需要的資源，以及決定怎么樣獲取、使用這些資源等一系列決策過程，主要回答“做什么”的問題。管理功能是指是指確定了組織目標(biāo)后，項目管理者確保有效地獲取和利用資源以實現(xiàn)組織目標(biāo)的過程，是解決“怎么做”的問題，他非常關(guān)注管理績效。故正確答案為B。18.有人曾說，在農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；到了知識經(jīng)濟(jì)時代，一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時代前進(jìn)的腳步。如果在最好的年華錯過知識的積累，在前行的路上缺乏求知的

，書寫人生篇章的過程往往會

。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.訴求躑躅不前B.動力故步自封C.欲望舉步維艱D.支持鵬程萬里參考答案：C解題思路：本題可以直接從第二空入手，文段前面提到了“知識經(jīng)濟(jì)時代，一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時代前進(jìn)的腳步”，就是在強(qiáng)調(diào)不斷學(xué)習(xí)很重要，我們需要不斷學(xué)習(xí)。那么來到第二空，就要體現(xiàn)出如果不學(xué)習(xí)，書寫人生篇章的過程就會很難。來到選項，只有C選項“舉步維艱”能夠體現(xiàn)出“艱難”的含義。答案鎖定在C項。A選項，“躑躅不前”指的是猶豫不決，側(cè)重猶豫，與文段“艱難”的含義不符，排除。B選項，“故步自封”指的是安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步，與文段“艱難”的含義不符，排除。D選項，“鵬程萬里”指的是前程遠(yuǎn)大，感情色彩為褒義，但文段是消極的感情色彩，因此感情色彩不符，排除。再代入第一空驗證，“缺乏求知的欲望”搭配恰當(dāng)。故正確答案為C。【文段出處】《覓得閑余讀好書》19.常見的泡沫滅火器內(nèi)有兩個容器，外殼內(nèi)裝碳酸氫鈉與泡沫滅火劑的混合溶液。另有一玻璃瓶內(nèi)膽，裝有硫酸鋁水溶液。正常情況下（圖Ⅰ），兩種溶液互不接觸。當(dāng)需要使用泡沫滅火器時把滅火器倒立（圖Ⅱ），兩種溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)[Al2（SO4）3+6NaHCO3=3Na2SO4+2Al（OH）3↓+6CO2↑]，打開滅火器開關(guān)時，泡沫從滅火器中噴出，覆蓋在燃燒物品上。則下列說法正確的是：A.泡沫滅火器在滅火時噴出的物質(zhì)會對周圍環(huán)境造成污染B.泡沫滅火器在滅火時使燃燒物與空氣隔絕，以達(dá)到滅火的目的C.泡沫滅火器適用于由汽油、柴油、帶電設(shè)備等引起的火災(zāi)D.泡沫滅火器使用完靜置一段時間后，內(nèi)裝物質(zhì)將全部變?yōu)橐后w參考答案：B解題思路：題考查泡沫滅火器的滅火原理及用途。泡沫滅火器在滅火時，能噴射出大量的二氧化碳及泡沫，它們能粘附在可燃物上，從而使可燃物與空氣隔絕，以達(dá)到滅火的目的。泡沫滅火器主要用于撲救由固體物質(zhì)如干草、木材、棉、毛、麻、紙張以及油制品等引起的火災(zāi)；但不能撲救由水溶性可燃、易燃液體如醇、酯、醚、酮等物質(zhì)引起的火災(zāi)，也不能撲救由帶電設(shè)備引起的火災(zāi)。A項，泡沫滅火器在滅火時噴出的物質(zhì)主要是二氧化碳和泡沫，無毒、無味、無粉塵等殘留物，不會對環(huán)境造成污染，錯誤。B項，泡沫滅火器主要是利用二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質(zhì)，使燃燒物與空氣隔絕，并降低溫度，進(jìn)而達(dá)到滅火的目的，正確。C項，泡沫滅火器噴出的泡沫中含有水分，而帶電設(shè)備起火時可能設(shè)備仍帶電，此時采用泡沫滅火器滅火可能引起觸電，所以帶電設(shè)備起火不能用泡沫滅火器撲救，錯誤。D項，根據(jù)材料可知，泡沫滅火器使用之后會生成硫酸鈉和氫氧化鋁，前者能溶于水，后者是不溶于水的白色固體，故泡沫滅火器使用后靜置一段時間，內(nèi)置物質(zhì)包含固體和液體，錯誤。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。本題考查化學(xué)中滅火器原理。第二步，分析原理。A項：泡沫滅火器噴出的物質(zhì)硫酸鈉、氫氧化鋁和二氧化碳均不會污染環(huán)境，錯誤；B項：使用泡沫滅火器

滅火時，能噴射出大量泡沫，它們能粘附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，同時降低溫度，破壞燃燒條件，達(dá)到滅火的目的，正確；C項：電氣設(shè)備的起火可能仍然會有存電的現(xiàn)象，仍有觸電的危險，泡沫滅火器噴出的物質(zhì)具有導(dǎo)電性，可能引起觸電，所以不可用于撲滅帶電設(shè)備，錯誤；D項：兩種溶液混合后會生成氫氧化鋁沉淀，不是液體，錯誤。因此，選擇B選項。20.下列關(guān)于答復(fù)詢問報告的表述，錯誤的是：A.可夾帶請示事項B.用語簡明、得體，分寸適宜C.是下級機(jī)關(guān)答復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問的文種D.內(nèi)容準(zhǔn)確真實，實事求是地向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作認(rèn)真負(fù)責(zé)的報告參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文種知識并選錯誤項。第二步，答復(fù)詢問的報告是下級機(jī)關(guān)答復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問時使用的文種，撰寫這種報告的要求是：①首先寫明所回復(fù)的來文日期與詢問的內(nèi)容，然后說明答復(fù)內(nèi)容；②內(nèi)容要集中，應(yīng)圍繞上級機(jī)關(guān)所詢問的問題，有針對性的予以明確、具體的答復(fù)，不要在報告中匯報與詢問無關(guān)的事項，更不能夾帶請示事項；③內(nèi)容真實準(zhǔn)確，對上級所詢問的問題要進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查研究，核實事情的性質(zhì)、具體情節(jié)、結(jié)果和有關(guān)數(shù)字，實事求是地向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作認(rèn)真負(fù)責(zé)的報告；④用語簡明、得體、分寸適宜。綜上，在報告中不可以夾帶請示事項。因此，選擇A選項。21.管理控制是建立起一系列正常的工作秩序和管理制度的活動，其必要性是

決定。A.實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威B.管理權(quán)力的分散C.工作能力的差異D.環(huán)境的變化參考答案：BCD解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。管理控制是在實際工作中，為達(dá)到某一預(yù)期的目的，對所需的各種資源進(jìn)行正確而有效地組織、計劃、協(xié)調(diào)，并相應(yīng)建立起一系列正常的工作秩序和管理制度的活動。它是管理功能的組成部分，同時也表現(xiàn)為一個連續(xù)的過程。在這個過程中，管理人員應(yīng)采取各種有效措施，以提高經(jīng)濟(jì)效益，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)。管理控制是包括人力控制、物力控制、財力控制等子系統(tǒng)的管理控制系統(tǒng)。管理控制的必要性主要由以下原因決定：①環(huán)境的變化，②管理權(quán)力的分散，③工作能力的差異。但實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威與管理控制無關(guān)。故正確答案為BCD。22.在矛盾雙方力量的對比中起主導(dǎo)作用的是事物的主要矛盾。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。第二步，主要矛盾是在矛盾體系中處于支配地位，決定著事物的存在和發(fā)展方向。主要矛盾的存在和發(fā)展，規(guī)定和影響著次要矛盾的存在和發(fā)展。在矛盾雙方力量的對比中起主導(dǎo)作用的是矛盾的主要方面。事物的性質(zhì)由主要矛盾的主要方面決定的。因此，本題錯誤。23.重量∶公斤∶天平

A.容量∶千克∶杯子

B.長度∶厘米∶尺子

C.溫度∶平方∶被子

D.體積∶大小∶柜子

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“公斤”是“重量”單位，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“天平”是稱“重量”的工具，二者屬于工具對應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“容量”的單位是升，而不是“千克”，排除；

B項：“厘米”是“長度”單位，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，“尺子”是測量“長度”的工具，二者屬于工具對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項：“溫度”的單位是攝氏度，而不是“平方”，排除；

D項：“體積”的單位是立方米，而不是“大小”，“大小”是用來形容“體積”的，排除。

因此，選擇B選項。24.在微信的《使用條款和隱私政策》里明確寫著：“騰訊保留因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，單方面對本服務(wù)的全部或部分服務(wù)內(nèi)容在任何時候不經(jīng)任何通知的情況下變更、暫停、限制、終止或撤銷騰訊微信服務(wù)的權(quán)利，用戶需承擔(dān)此風(fēng)險?！边@意味著，哪天騰訊突然關(guān)閉微信了，他無需負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。在免費時代，真正的減免只是“價格”。作為交換，仍需付出其他“代價”，可能是安全，也可能是隱私。愛因斯坦曾說過：“有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高?！奔词谷绱?，或許已沒有回頭路。下列俗語中，與這段文字主旨相符的是：A.丟下西瓜撿芝麻B.吃人嘴短，拿人手軟C.蒼蠅不叮無縫蛋D.世上沒有免費的午餐參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先對于騰訊微信的政策部分條款進(jìn)行列舉，并進(jìn)行評論：如果騰訊關(guān)閉微信無需負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。由此引出自己的論點：“在免費時代，真正的減免只是‘價格’。作為交換，仍需付出其他‘代價’，可能是安全，也可能是隱私”。最后一句用愛因斯坦的話進(jìn)行援引論證。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，文段倒數(shù)第二句即為文段主旨句，強(qiáng)調(diào)其實世上沒有免費的東西。第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段主旨的提煉和把握。比較特殊的是本題所給選項均是俗語，因此解答這道題目我們首先要閱讀文段，找到文段強(qiáng)調(diào)的重點，然后結(jié)合對俗語含義的理解，選擇與文段主旨相符的一個俗語即可。由“在免費時代，真正的減免只是‘價格’。作為交換，仍需付出其他‘代價’”和“愛因斯坦曾說過：‘有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高’”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是世上沒有免費的午餐。故本題選D。25.線上閱讀建立起四通八達(dá)的內(nèi)容傳播渠道，讓我們獲取信息的種類和數(shù)量更多了，但其并非唯一的閱讀形式。事實上，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是一種不可或缺、具有獨特優(yōu)勢、更適合進(jìn)行深度閱讀的重要閱讀形式。以下哪項如果為真，最能支持上述觀點？A.紙質(zhì)書在設(shè)計、排版等各方面，更能給讀者帶來許多獨特、珍貴的閱讀體驗B.在數(shù)字時代，培養(yǎng)主動閱讀的習(xí)慣和能力，才能過上更充實、有效的閱讀生活C.對于文本篇幅長、內(nèi)容豐富的經(jīng)典作品，紙質(zhì)書更容易使讀者形成系統(tǒng)思維、專注能力D.在我國成年讀者中，大多數(shù)人選擇的閱讀形式有紙質(zhì)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、新媒體音頻聽書閱讀等參考答案：A解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀仍是一種不可或缺、具有獨特優(yōu)勢、更適合進(jìn)行深度閱讀的重要閱讀形式。論據(jù)：無。本題只有論點，沒有論據(jù)，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項。A項：選項指出紙質(zhì)書在設(shè)計、排版等各方面更給讀者獨特、珍貴的閱讀體驗，說明紙質(zhì)閱讀在設(shè)計、排版等方面具有獨特優(yōu)勢，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留；B項：選項指出培養(yǎng)主動閱讀的習(xí)慣和能力非常重要，但這和論點中紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢和重要性無關(guān)，無法加強(qiáng)，排除；C項：選項指出對于某些經(jīng)典作品來說，紙質(zhì)書更容易使讀者形成系統(tǒng)思維、專注能力，說明對于某些經(jīng)典作品來說，紙質(zhì)閱讀更適合深度閱讀，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，保留；D項：選項指出我國成年讀者有多種閱讀形式，但未說明紙質(zhì)閱讀是不是重要閱讀形式，無法加強(qiáng)，排除。對比A、C兩項，論點表明了紙質(zhì)閱讀的優(yōu)勢和重要性，A項指出的是所有的紙質(zhì)書都在設(shè)計、排版等方面具有獨特的優(yōu)勢，C項僅指出了在閱讀某些經(jīng)典作品時紙質(zhì)書具有的優(yōu)勢，相比而言，A項的表述更加全面，故A項更合適，當(dāng)選。故正確答案為A。26.專業(yè)研究要講全面，系統(tǒng)掌握某一門專業(yè)或某方面的知識，不能“碎片化”，但對非專業(yè)讀者、非專門教育、學(xué)術(shù)普及來說，又

“碎片化”？實際上，面對人類已經(jīng)積累的浩瀚的知識海洋，每個人能夠汲取的無非是一滴一勺，對自己專業(yè)以外的知識只能是若干碎片。只要保證這是真正的碎片，而不是垃圾，

明白這只是一個整體中的極小部分

不能代表整體，就能做到

，閃光的碎片同樣能體現(xiàn)整體的精妙。A.怎能而且并且勤能補(bǔ)拙B.何妨并且因而開卷有益C.可以尚且因此積微成著D.不妨不僅而且銖積寸累參考答案：B解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，故橫線前后語義相反，轉(zhuǎn)折前強(qiáng)調(diào)“不能碎片化”，則轉(zhuǎn)折后應(yīng)強(qiáng)調(diào)可以碎片化。B項“何妨”表示反問，用反問的語氣表示不妨，符合文意；A項“怎能”填入橫線處表示不能碎片化，和轉(zhuǎn)折前的意思相同，不符合文意，排除；C項“可以”填入文段，加上問號之后，帶有否定的意味，表示不能碎片化，與文意不符，排除；D項“不妨”語義尚可，但無須加問號，故排除。第二、三、四空，代入驗證，“明白這只是一個整體中的極小部分因而不能代表整體”表述正確，且“開卷有益”表示讀書必有所得，對應(yīng)“閃光的碎片同樣能體現(xiàn)整體的精妙”，故鎖定B項。故正確答案為B。【文段出處】《學(xué)術(shù)普及，何妨“碎片化”？》解題思路：第一步，分析第一空?！暗北硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系，轉(zhuǎn)折前后含義相反相對。轉(zhuǎn)折之前描述“不能‘碎片化’”，可知轉(zhuǎn)折后應(yīng)主張可以碎片化，且需要注意的是，該句結(jié)尾為問號。A項“怎能”表達(dá)一種反問的語氣，填入空格后表達(dá)了“不能‘碎片化’”的語義，排除A項。B項“何妨”用反問的語氣表示不妨，為什么不。符合語境。C項“可以”和D項“不妨”置于原文表達(dá)了一種疑問的語氣，即不確定是否要“碎片化”，不能與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項和D項。答案鎖定B選項。第二步，驗證其他空格。“只要保證這是真正的碎片，而不是垃圾”與“明白這只是一個整體中的極小部分”都是我們需要做到的，為并列關(guān)系，第二空填入“并且”符合語境。第三空代入文段，“只是一個整體中的極小部分因而不能代表整體”也符合邏輯關(guān)系。第四空“開卷有益”指打開書本閱讀，就會有所得益。在原文意思是即使是碎片化的，閱讀了也會得到益處，與空格后的句子語義一致，符合語境。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，從第一空入手分析選項，根據(jù)句子前后語義的轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除與題意相悖的A、C。再根據(jù)句子類型，排除用于陳述句的D。第三步，驗證后面三空，確定答案。第一空，“但”表示轉(zhuǎn)折，橫線前后句子在句意上存在轉(zhuǎn)折。轉(zhuǎn)折前句子講專業(yè)研究不能“碎片化”，轉(zhuǎn)折后句子意在表達(dá)非專業(yè)性的學(xué)術(shù)可以“碎片化”。“怎能”填入與題意相悖，排除A?！翱梢浴碧钊?，在句意上表示不能碎片化，排除C。“不妨”表示可以這樣做，沒有什么妨礙。常用在陳述句中。與題意不符，排除D?！昂畏痢庇梅磫柕恼Z氣表示不妨，填入符合題意。驗證B項：第二空，橫線前后為并列關(guān)系，“并且”填入符合題意；第三空，“這只是一個整體中的極小部分”和“不能代表整體”存在因果關(guān)系，“因而”填入符合題意；第四空，“開卷有益”指只要打開書本讀書就會有益處。用來描述“碎片化閱讀”的積極意義也恰當(dāng)。故本題選B。27.幾乎所有信息完整準(zhǔn)確的快遞都能在投出后1天內(nèi)送達(dá)目的地。信息完整準(zhǔn)確而1天內(nèi)未能送達(dá)的快遞往往是在投遞過程中毀損了。事實上，多數(shù)快遞都是在發(fā)出后2天甚至更長的時間才能送達(dá)目的地的。由此可以推出：A.不少信息完整準(zhǔn)確的快遞都在投遞過程中毀損了B.信息不完整準(zhǔn)確的快遞都不會在1天內(nèi)被送達(dá)C.相當(dāng)多的快遞的信息都不夠完整準(zhǔn)確D.1天內(nèi)送達(dá)的快遞多于1~2天才送達(dá)的快遞參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①信息完整準(zhǔn)確→1天內(nèi)送達(dá)②信息完整準(zhǔn)確且?1天內(nèi)送達(dá)→投遞過程毀損第三步，進(jìn)行推理。A項：信息完整準(zhǔn)確是對②前件的部分肯定，根據(jù)“且關(guān)系”的特性“全真則真”，此時無法確定前件的真假，因此也無法確定后件的真假，無法推出快遞在投遞過程中是否毀損，排除；B項：信息不完整準(zhǔn)確是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無法推出是否能在1天內(nèi)送達(dá)，該項無法推出，排除；C項：根據(jù)題干“多數(shù)快遞都是在發(fā)出后2天甚至更長的時間才能送達(dá)目的地”，即很多快遞沒有在1天內(nèi)送達(dá)，是對①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可知信息不完整準(zhǔn)確，可以推出很多快遞的信息不完整準(zhǔn)確，該項可以推出；D項：題干并未比較1天內(nèi)送達(dá)的快遞和1~2天才送達(dá)的快遞的數(shù)量，該項無法推出，排除。因此，選擇C選項。28.甲乙兩人在周長為200米的圓池邊散步，甲的速度15米／分鐘，乙的速度10米／分鐘，現(xiàn)在兩人從同一點，反向行走，則第二次相遇在出發(fā)后：

A.12分鐘

B.16分鐘

C.20分鐘

D.24分鐘

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。

第二步，設(shè)第二次相遇在出發(fā)后x分鐘，根據(jù)題意，可列方程：2×200＝（15＋10）x，解得x＝16，即第二次相遇在出發(fā)后16分鐘。

因此，選擇B選項。

環(huán)線型n次相遇，共同行走的距離＝n個環(huán)型的周長

29.一群網(wǎng)友在現(xiàn)實中舉辦化裝舞會，每個人必須按照網(wǎng)名所代表的人物或者事物來裝扮自己。白雪公主、巫婆、佐羅、石頭、哈利波特、仙人掌是甲、乙、丙、丁、戊、己六個網(wǎng)友的網(wǎng)名。甲、乙、戊是女性，其他三位是男性。乙、丙、戊的年齡超過了30周歲。在化妝舞會上扮演上述六種角色的六個人分別說了一句話表明現(xiàn)實身份：白雪公主：我比你們都小，請多多關(guān)照。巫婆：巫婆只能是女的，男的應(yīng)當(dāng)叫巫師，所以我是女的。佐羅：六個人的年齡從大到小排列，我是倒數(shù)第2的，我不是丁。石頭：我的網(wǎng)名是我妻子取的，因為她說我不浪漫，連木頭都不如。哈利波特：雖然我年紀(jì)最大，但我還是有童心的。仙人掌：多刺的我終于能夠在30歲以前把自己嫁出去了，明天舉行婚禮，歡迎大家來參加。如果他們說的都是真話，則不能推出的是：A.白雪公主是丁B.哈利波特是乙C.佐羅是己D.石頭是丙參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由題干條件可知：①女性：甲、乙、戊，②男性：丙、丁、己，③超過30周歲：乙、丙、戊，④未超過30周歲：甲、丁、己；由“仙人掌：我在30歲以前把自己嫁出去了”，可知仙人掌是小于30歲的女性，由①④可得：⑤仙人掌是甲；由“佐羅：我的年齡是倒數(shù)第2的”及⑤可知：佐羅可能是丁或己，又由“佐羅：我不是丁”，可得：⑥佐羅是己，C選項能推出；由“白雪公主：我比你們都小”可知：白雪公主是④甲、丁、己三人中的一人，結(jié)合⑤⑥，可得：⑦白雪公主是丁，A選項能推出；由“石頭：我的網(wǎng)名是我妻子取的”可知：石頭是男性，是②丙、丁、己三人之一，結(jié)合⑥⑦，可得：⑧石頭是丙，D選項能推出；巫婆和哈利波特在乙和戊之間，無法確定。因此，選擇B選項。30.這些案犯私自印制了注冊商標(biāo)以及________、________、________假冒商品的行為均已構(gòu)成犯罪。依次填入劃橫線部分詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.運輸

銷售

制作B.銷售

運輸

制作C.制作

運輸

銷售D.制作

銷售

運輸參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。文段主要強(qiáng)調(diào)案犯怎樣違法犯罪的，從表面上看，三個橫線是并列關(guān)系，事實上，是順承關(guān)系。第二步，對比選項。應(yīng)該是“制作”出假冒商品，有了這些“假冒商品”，才能從一個地方運到另一個地方，運到一個地方之后，才能進(jìn)行““假冒商品”的現(xiàn)場交易，因此，先后行為應(yīng)該是“制作—運輸—銷售”順序，排除A項、B項與D項。因此，選擇C選項。31.銀元∶白銀∶貨幣A.竹筏∶竹子∶木舟B.瓦片∶泥土∶屋頂C.琵琶∶木材∶弦樂D.齒輪∶金屬∶機(jī)械參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！鞍足y”用來做“銀元”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“竹子”用來做“竹筏”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“竹筏”和“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關(guān)系，排除；B項：“泥土”用來做“瓦片”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項：“木材”可以用來做“琵琶”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“琵琶”是“弦樂”器的一種，只能說“琵琶”可以用來演奏“弦樂”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“金屬”可以用來做“齒輪”，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“齒輪”是“機(jī)械”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。32.下列日本作家中，曾獲得過諾貝爾文學(xué)獎的是（

）。A.大江健三郎B.太宰治C.谷崎潤一郎D.夏目漱石參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項正確，大江健三郎，日本著名作家，諾貝爾文學(xué)獎獲得者。其代表作有《廣島札記》、《萬延元年的足球》、《飼育》、《個人的體驗》等。B項錯誤，太宰治，本名津島修治，日本小說家，日本戰(zhàn)后無賴派文學(xué)代表作家。其主要作品有小說《逆行》、《斜陽》和《人間失格》等。C項錯誤，谷崎潤一郎，日本近代小說家，唯美派文學(xué)主要代表人物之一，《源氏物語》現(xiàn)代文的譯者。其代表作有《刺青》、《春琴抄》、《細(xì)雪》等。D項錯誤，夏目漱石，本名夏目金之助，筆名漱石，日本近代作家。他在日本近代文學(xué)史上享有很高的地位，被稱為“國民大作家”。其代表作有《我是貓》、《心》等。故正確答案為A。33.如果在抓法治建設(shè)上喊口號、練虛功、擺花架，只是

，并不真抓實干，短時間內(nèi)可能看不出什么大的危害，一旦問題到了

的地步，后果就是災(zāi)難性的。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.花拳繡腿刻不容緩B.葉公好龍積重難返C.金玉其外危如累卵D.沽名釣譽(yù)病入膏肓參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)“喊口號、練虛功、擺花架”“并不真抓實干”可知，橫線處所填成語體現(xiàn)只徒做樣子，并不真正去抓法治建設(shè)。A項“花拳繡腿”指只做些表面上好看實際上并無用處的工作，B項“葉公好龍”比喻自稱愛好某種事物，實際上并不是真正愛好，均符合文意，保留。C項“金玉其外”常與“敗絮其中”連用，比喻外表好看，與文段語境不符，排除；D項“沽名釣譽(yù)”指用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)，文段并未體現(xiàn)使用不正當(dāng)?shù)氖侄?，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“短時間內(nèi)可能看不出什么大的危害”“后果就是災(zāi)難性的”可知，橫線處所填成語表示任由問題長期積累發(fā)展下去后果很嚴(yán)重。B項“積重難返”指長期積累的問題不易解決，符合文意，當(dāng)選。A項“刻不容緩”形容形勢非常緊迫，片刻也不能拖延，文段并未體現(xiàn)緊迫之意，與文意不符，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯抗饷骶W(wǎng)《推進(jìn)全面依法治國要堅持抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”》34.極光多姿多彩，變化萬千，任何彩筆都很難繪出那在嚴(yán)寒的兩極空氣中嬉戲無常、變幻莫測的炫目之光。在自然界中還沒有哪種現(xiàn)象能與之________。極光有時出現(xiàn)時間極短，猶如節(jié)日的焰火，在空中閃現(xiàn)一下就消失得無影無蹤；有時卻可以在蒼穹之中________幾個小時；有時像一條彩帶，有時像一團(tuán)火焰，有時像一張五光十色的巨大銀幕，仿佛上映一場球幕電影，給人視覺上極美的享受。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.抗衡映照B.媲美輝映C.相較迤邐D.匹敵延宕參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項。第一空所填詞語應(yīng)表達(dá)相比較之意，辨析備選詞語的含義，排除無比較之意的A。第三步，辨析第二空備選詞語的適用對象，選擇能夠修飾“極光”的一項。第一空，句意為沒有哪種自然界的現(xiàn)象可以像極光那么美，填入詞語應(yīng)表達(dá)相比較之意。“抗衡”側(cè)重對抗，無比較之意，排除A。第二空，“輝映”指照耀、映射，多用于燈光、晚霞等。“迤邐”指曲折連綿，多用于道路和山脈等?！把渝础敝竿涎樱嘤糜跁r間。用來形容美麗的極光，“輝映”更恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)前文“多姿多彩，變化萬千，任何彩筆都很難繪出”可知，橫線所填詞語表達(dá)自然界中沒有哪種現(xiàn)象能與極光相比較的意思。A項“抗衡”指對抗，不相上下，不符文意。B項“媲美”指美（好）的程度差不多；C項“相較”指相比較和D項“匹敵”指對等、相當(dāng)。三項均符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“有時出現(xiàn)時間極短，猶如節(jié)日的焰火，在空中閃現(xiàn)一下”可知，橫線處填入詞語應(yīng)與“焰火閃現(xiàn)”相呼應(yīng)，體現(xiàn)極光可以在蒼穹中持續(xù)幾小時的意思。B項“輝映”指（光亮、彩色）照耀、映射，符合文意。C項“迤邐”指曲折連綿，或指唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚圓轉(zhuǎn)，不符合文意，排除C項。D項“延宕”指拖延，不符合文意，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一空，表達(dá)沒有哪種現(xiàn)象能比得上極光，A項“匹敵”，指雙方地位平等、力量相當(dāng)，B項“相較”指相比較，C項“媲美”美好的程度可以相比，類似比美之意，A、B、C三項均符合語境，保留；D項“抗衡”指彼此對抗，對立，與文意不符，排除。第二空，文段搭配極光，C項“輝映”光輝映照、照耀，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；A項“延宕”指拖延，偏消極，與文段的感情色彩不符，排除；B項“迤邐”指曲折連綿，通常搭配為“山水迤邐”、“風(fēng)景迤邐”，與“極光”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯啃氯A網(wǎng)《極光：最奇妙的天象之謎》35.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干面數(shù)量特征明顯，優(yōu)先考慮數(shù)面，依次為2、3、4，則“？”處應(yīng)該填入有5個面的圖形。A項是5個，B項是4個，C項是4個，D項是3個，只有A項符合。故正確答案為A。36.下列選項中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，出現(xiàn)多個獨立小元素，優(yōu)先考慮元素種類和數(shù)量規(guī)律。每幅圖都是由正方形和圓兩種元素組成，且每幅圖正方形的數(shù)量比圓的數(shù)量多1個，只有C項符合。故正確答案為C。37.在《三國演義》中，劉備的坐騎是（

）。A.赤兔B.爪黃飛電C.絕影D.的盧參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，赤兔馬，本名“赤菟”，乃是馬中的皇者，非超凡之人不可馭，是呂布的坐騎，后為關(guān)羽坐騎。B、C項錯誤，爪黃飛電、絕影都是曹操的坐騎。D項正確，的盧，又作的顱，是三國時期劉備的坐騎。故正確答案為D。38.填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵汉１I們對權(quán)力有種天生的警惕。為了避免船長握有太大的權(quán)力，海盜們選舉產(chǎn)生了“舵手”，他負(fù)責(zé)分發(fā)戰(zhàn)利品、仲裁船員沖突等等，正因為舵手這一職位的________，使得船長無法開展所有得不到舵手同意的活動。A.制衡B.制止C.遏制D.抑制參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)文段中“海盜們對權(quán)力有種天生的警惕”“為了避免船長握有太大的權(quán)力”“船長無法開展所有得不到舵手同意的活動”可知，“舵手”這一職位是為了約束船長，避免船長權(quán)力太大，保證權(quán)力相對的平衡。第二步，辨析選項。A項“制衡”指相互制約，使保持平衡。如“權(quán)力制衡”。用于此處，表示舵手這一職位可與船長均衡權(quán)力，避免船長權(quán)力過大，符合語境。B項“制止”指強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)（行動）。文中表述的是船長開展活動需要舵手同意，而非不讓船長開展活動，不符合語境，排除B項。C項“遏制”指制止，控制。不能體現(xiàn)出“平衡權(quán)力”的意思，不符合語境，排除C項。D項“抑制”指壓下去，控制。也不能體現(xiàn)出“平衡權(quán)力”的意思，不符合語境，排除D項。因此，選擇A選項。解題思路：由文段中提到的“海盜們對權(quán)力有種天生的警惕”、“為了避免船長握有太大的權(quán)力”可知，海盜們選舉產(chǎn)生舵手的原因就是為了保證權(quán)力相對的平衡，避免一家獨大的狀態(tài)出現(xiàn)。A選項的制衡意在制約平衡，充分說明舵手這個職位能夠?qū)ΥL的權(quán)力進(jìn)行約束，對應(yīng)到后文中“船長無法開展所有得不到舵手同意的活動”，四個選項中只有A項能體現(xiàn)出對權(quán)力約束之意。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)前后文信息，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項，通過辨析詞語含義，選擇最能體現(xiàn)舵手與船長之間權(quán)力關(guān)系的一項。句中描述的是海盜們?yōu)榱吮苊獯L權(quán)力的過度集中，設(shè)置了“舵手”這一職位對船長的權(quán)力進(jìn)行制約。A項“制衡”指雙方或者多方之間的相互制約與平衡，通常適用于權(quán)力或力量之間?！爸坪狻狈暇湟狻！爸浦埂薄岸糁啤薄耙种啤本荒荏w現(xiàn)舵手與船長之間的制約、平衡關(guān)系，排除B、C、D。故本題選A。39.實際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具，普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言。通過明確

，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至

，相得益彰。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.規(guī)定齊頭并進(jìn)B.劃分互為表里C.區(qū)分珠聯(lián)璧合D.界定相輔相成參考答案：D解題思路：第一空，根據(jù)文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時使用，并不沖突。A項“規(guī)定”意為對事物的數(shù)量、質(zhì)量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現(xiàn)普通話和方言存在整體和部分的關(guān)系，排除；C項“區(qū)分”指辨別，分辨，文段并非強(qiáng)調(diào)普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“甚至”可知，表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語應(yīng)比“并行不?！背潭雀?。D項“相輔相成”意為兩件事物相互補(bǔ)充，互相配合，缺一不可，可與“并行不悖”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意，當(dāng)選；A項“齊頭并進(jìn)”意為不分先后地一齊前進(jìn)或同時進(jìn)行，程度與“并行不悖”一致，無法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊镀胀ㄔ捙c方言如何相得益彰》解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”可知，對于普通話與方言已按照性質(zhì)進(jìn)行了明確的認(rèn)定。A項“規(guī)定”指對某一事物作出關(guān)于方式、方法或數(shù)量、質(zhì)量的決定，文段只是按照性質(zhì)進(jìn)行劃分，不涉及是否決定，語義不符，排除A項。B項“劃分”指把整體分成幾部分，可體現(xiàn)把我國的語言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項“區(qū)分”指分開來兩個不同的事物，可體現(xiàn)將我國語言分為普通話和方言之意，符合題意。D項“界定”指劃定界限；確定所屬范圍?？审w現(xiàn)前文“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區(qū)域性的，是民間語言”之意。第二步，分析第二空。根據(jù)“甚至”可知橫線處要體現(xiàn)出對“并行不?！钡倪f進(jìn)，且與“相得益彰”構(gòu)成并列。“并行不?！敝竿瑫r進(jìn)行而互相不違背，側(cè)重互不影響。B項“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不?！背潭纫恢?，未體現(xiàn)遞進(jìn)，排除B項。C項“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現(xiàn)“美好”，排除C項。D項“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。側(cè)重配合與補(bǔ)充，可體現(xiàn)普通話與方言的互補(bǔ)性，對前文“并行不悖”進(jìn)行了遞進(jìn)，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對應(yīng)，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語應(yīng)與“相得益彰”意思相近，比“并行不?！闭Z義程度更重?！跋嗟靡嬲谩敝富ハ鄮椭ハ嘌a(bǔ)充，更能顯出各自的好處?！褒R頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時進(jìn)行，側(cè)重表達(dá)各方都不落后的意思。文段不是強(qiáng)調(diào)普通話和方言誰都不落后，而是說兩者互相助益，排除A。“互為表里”指內(nèi)外一體，互相配合，普通話和方言并不是內(nèi)外一體的關(guān)系，排除B?！爸槁?lián)璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說明普通話和方言結(jié)合在一起，排除C?！跋噍o相成”指互相協(xié)助進(jìn)行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。驗證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當(dāng)。故本題選D。40.科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給社會帶來了

的變化。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A.與日俱增B.無所不在C.一言難盡D.日新月異參考答案：D解題思路：搭配“變化”。A項“與日俱增”指隨著時間的推移不斷的增長，B項“無所不在”指某事物到處都存在，C項“一言難盡”形容事情曲折復(fù)雜，不是一句話能說清楚的，均與“變化”搭配不當(dāng)，排除；D項“日新月異”指事物發(fā)展或進(jìn)步迅速，當(dāng)選。故正確答案為D。41.（

）

對于

句子

相當(dāng)于

紙張

對于（

）A.推理；書柜B.判斷；書評C.詞語；書本D.概念；書稿參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項：“推理”和“句子”，“紙張”和“書柜”之間均無直接關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項：“判斷”和“句子”，“紙張”和“書評”之間均無直接關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項：“詞語”是“句子”的組成部分，“紙張”是“書本”的組成部分，前后都屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項：有的“句子”表示“概念”，“紙張”是“書稿”的載體，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項。42.伴隨著冬奧會的召開，2022年北京冬季奧運會吉祥物冰墩墩受到群眾喜愛。以下未經(jīng)授權(quán)使用冰墩墩行為，符合法律規(guī)定的是：A.美甲店為顧客制作冰墩墩造型的美甲圖案B.軟件商將冰墩墩改編成漫畫形象、表情包C.藝校美術(shù)教師讓學(xué)生臨摹冰墩墩的形象圖D.理發(fā)店理發(fā)師給顧客剪冰墩墩形象的發(fā)型參考答案：C解題思路：第一步，本題考查著作權(quán)法。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第二十四條，在下列情況下使用作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地?fù)p害著作權(quán)人的合法權(quán)益：（六）為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯、改編、匯編、播放或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行。與C項表述一致。因此，選擇C選項。43.要在各種輸入法之間進(jìn)行切換可以按（

）鍵。A.Ctrl+ShiftB.Ctrl+BackspaceC.Alt+%D.Inert+Esc參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。第二步，要在各種輸入法之間進(jìn)行切換可以按Ctrl+Shift鍵，此為按順序切換，Ctrl+空格是中英文切換。因此，選擇A選項。B項：Ctrl+Backspace是PS中將背景色填入選取框。B項與題意無關(guān)，排除。CD項：為混淆項，無此類組合鍵，排除。44.事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過（

）個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過（

）個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。A.5

10B.10

15C.15

20D.15

30參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十五條，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。因此，選擇D選項。其他解除合同情形：①根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十六條，事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。②根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》第十八條，事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同。45.在答復(fù)詢問報告中，可以同時匯報本機(jī)關(guān)最近的工作進(jìn)程。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，答復(fù)性報告是針對上級領(lǐng)導(dǎo)部門或業(yè)務(wù)管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。在答復(fù)詢問報告中，不可以同時匯報本機(jī)關(guān)最近的工作進(jìn)程。因此，本題錯誤。報告分為匯報性報告、答復(fù)性報告、呈報性報告和例行工作報告。①匯報性報告主要是下級機(jī)關(guān)向上級機(jī)關(guān)、執(zhí)行機(jī)關(guān)向權(quán)力機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為兩種類型：綜合報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性的報告。其內(nèi)容大體包括工作的進(jìn)展情況，成績或問題，經(jīng)驗或教訓(xùn)以及對今后工作的意見。這種報告的特點是全面、概括、精煉。專題報告。這種報告是本單位、本部門或本地區(qū)、本系統(tǒng)就某項工作或某個問題，向上級領(lǐng)導(dǎo)部門所寫的匯報性報告。特點：一是內(nèi)容專一，一份專題報告只反映某一方面的情況和問題。二是針對性強(qiáng)，一種是日常工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，向上級匯報以后可以及時得到支持或指示；一種是上級部門在安排部署某項工作任務(wù)時要求下級單位在一定期間把工作進(jìn)展情況按期向領(lǐng)導(dǎo)匯報，因此針對領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行匯報。②答復(fù)性報告是針對上級領(lǐng)導(dǎo)部門或業(yè)務(wù)管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不要涉及詢問以外的問題或情況。③呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據(jù)或目的以及與文件、物件有關(guān)的事宜。④例行工作報告是下級機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位，因工作需要定期向上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門所寫的報告。46.影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多而復(fù)雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。這段文字意在說明：A.一個地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素C.人類活動不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響D.人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，“但是”之后為文段論述的重點。文段首先指出影響一個地區(qū)氣候變化的因素多而復(fù)雜，接著用“但是”作轉(zhuǎn)折說明——即使人類社會發(fā)展到今天，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。B項表述文意相符，當(dāng)選。A項不是文段的主要內(nèi)容；C項說法錯誤，并不是“不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響”，而是“不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性”；D項是文段默認(rèn)的一個事實，并非文段重點所在。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。第一句背景鋪墊，說明人們對“氣候變化”的認(rèn)知現(xiàn)狀，然后用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出文段主旨句“自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素”，后文指出“人類活動”不會對氣候變化產(chǎn)生重大影響，進(jìn)而肯定自然因素對氣候變化的主要作用。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)。第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項。解題思路：材料首先指出影響一個地區(qū)氣候變化的原因眾多，接著根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出重點，即“從總體上講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素”，尾句從人類活動的角度補(bǔ)充說明，指出人類活動至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，即是強(qiáng)調(diào)自然因素對于地區(qū)性氣候的主導(dǎo)作用，文段的重點對應(yīng)B項。A項非重點，材料強(qiáng)調(diào)的是自然因素起主導(dǎo)作用，排除。C項表述過于絕對，材料是說“人類活動至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性”，而非不足以產(chǎn)生影響。D項是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點，排除故正確答案為B。47.“秒殺”“專屬”“定制”……這些在商場購物中常見的詞匯，通常是商家們采取的“饑餓營銷”策略。下列因素能夠?qū)υ摬呗缘男Чa(chǎn)生直接影響的是：A.商家宣傳力度B.大眾消費心理C.居民收入水平D.品牌的知名度參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)常識。第二步，“饑餓營銷”常運用于商品或服務(wù)的商業(yè)推廣，是指商品提供者有意調(diào)低產(chǎn)量，以期達(dá)到調(diào)控供求關(guān)系、制造供不應(yīng)求“假象”、以維護(hù)產(chǎn)品形象并維持商品較高售價和利潤率的營銷策略。題干中“秒殺”“專屬”“定制”都是充分利用了消費者的購買心理。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識。A項錯誤