2023年公共場所管理條例實施細則

公共場所管理條例實施細則工作中越來越離不開實施細則,公共場所,管理條例資訊，你可能正苦于不知道如何撰寫實施細則,公共場所,管理條例文章，以下是我細心整理的公共場所管理條例實施細則，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

篇1:公共場所管理條例實施細則

中華人民共和國衛(wèi)生部令第80號

《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》已于2022年2月14日經(jīng)衛(wèi)生部部務(wù)會議審議通過，現(xiàn)予以發(fā)布，自2022年5月1日起施行。

部長

二○一一年三月十日

公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則

第一章

總則

第一條

依據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的規(guī)定，制定本細則。

其次條

公共場所經(jīng)營者在經(jīng)營活動中，應(yīng)當(dāng)遵守有關(guān)衛(wèi)生法律、行政法規(guī)和部門規(guī)章以及相關(guān)的衛(wèi)生標準、規(guī)范，開展公共場所衛(wèi)生學(xué)問宣揚，預(yù)防傳染病和保障公眾健康，為顧客供應(yīng)良好的衛(wèi)生環(huán)境。

第三條

衛(wèi)生部主管全國公共場所衛(wèi)生監(jiān)督管理工作。

縣級以上地方各級人民政府衛(wèi)生行政部門負責(zé)本行政區(qū)域的公共場所衛(wèi)生監(jiān)督管理工作。

國境口岸及出入境交通工具的衛(wèi)生監(jiān)督管理工作由出入境檢驗檢疫機構(gòu)根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

鐵路部門所屬的衛(wèi)生主管部門負責(zé)對管轄范圍內(nèi)的車站、等候室、鐵路客車以及主要為本系統(tǒng)職工服務(wù)的公共場所的衛(wèi)生監(jiān)督管理工作。

第四條

縣級以上地方各級人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)公共場所衛(wèi)生監(jiān)督管理需要，建立健全公共場所衛(wèi)生監(jiān)督隊伍和公共場所衛(wèi)生監(jiān)測體系，制定公共場所衛(wèi)生監(jiān)督方案并組織實施。

第五條

鼓舞和支持公共場所行業(yè)組織開展行業(yè)自律教育，引導(dǎo)公共場所經(jīng)營者依法經(jīng)營，推動行業(yè)誠信建設(shè)，宣揚、普及公共場所衛(wèi)生學(xué)問。

第六條

任何單位或者個人對違反本細則的行為，有權(quán)舉報。接到舉報的衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)準時調(diào)查處理，并根據(jù)規(guī)定予以答復(fù)。

其次章

衛(wèi)生管理

第七條

公共場所的法定代表人或者負責(zé)人是其經(jīng)營場所衛(wèi)生平安的第一責(zé)任人。

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)設(shè)立衛(wèi)生管理部門或者配備專（兼）職衛(wèi)生管理人員，詳細負責(zé)本公共場所的衛(wèi)生工作，建立健全衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生管理檔案。

第八條

公共場所衛(wèi)生管理檔案應(yīng)當(dāng)主要包括下列內(nèi)容：

（一）衛(wèi)生管理部門、人員設(shè)置狀況及衛(wèi)生管理制度；

（二）空氣、微小氣候（濕度、溫度、風(fēng)速）、水質(zhì)、采光、照明、噪聲的檢測狀況；

（三）顧客用品用具的清洗、消毒、更換及檢測狀況；

（四）衛(wèi)生設(shè)施的使用、維護、檢查狀況；

（五）集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的清洗、消毒狀況；

（六）支配從業(yè)人員健康檢查狀況和培訓(xùn)考核狀況；

（七）公共衛(wèi)生用品進貨索證管理狀況；

（八）公共場所危害健康事故應(yīng)急預(yù)案或者方案；

（九）省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生行政部門要求記錄的其他狀況。

公共場所衛(wèi)生管理檔案應(yīng)當(dāng)有專人管理，分類記錄，至少保存兩年。

第九條

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生培訓(xùn)制度，組織從業(yè)人員學(xué)習(xí)相關(guān)衛(wèi)生法律學(xué)問和公共場所衛(wèi)生學(xué)問，并進行考核。對考核不合格的，不得支配上崗。

第十條

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)組織從業(yè)人員每年進行健康檢查，從業(yè)人員在取得有效健康合格證明后方可上崗。

患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病的人員，以及患有活動性肺結(jié)核、化膿性或者滲出性皮膚病等疾病的人員，治愈前不得從事直接為顧客服務(wù)的工作。

第十一條

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)保持公共場所空氣流通，室內(nèi)空氣質(zhì)量應(yīng)當(dāng)符合國家衛(wèi)生標準和要求。

公共場所采納集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的，應(yīng)當(dāng)符合公共場所集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)相關(guān)衛(wèi)生規(guī)范和規(guī)定的要求。

第十二條

公共場所經(jīng)營者供應(yīng)給顧客使用的生活飲用水應(yīng)當(dāng)符合國家生活飲用水衛(wèi)生標準要求。游泳場（館）和公共浴室水質(zhì)應(yīng)當(dāng)符合國家衛(wèi)生標準和要求。

第十三條

公共場所的采光照明、噪聲應(yīng)當(dāng)符合國家衛(wèi)生標準和要求。

公共場所應(yīng)當(dāng)盡量采納自然光。自然采光不足的，公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)配置與其經(jīng)營場所規(guī)模相適應(yīng)的照明設(shè)施。

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)實行措施降低噪聲。

第十四條

公共場所經(jīng)營者供應(yīng)給顧客使用的用品用具應(yīng)當(dāng)保證衛(wèi)生平安，可以反復(fù)使用的用品用具應(yīng)當(dāng)一客一換，根據(jù)有關(guān)衛(wèi)生標準和要求清洗、消毒、保潔。禁止重復(fù)使用一次性用品用具。

第十五條

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)依據(jù)經(jīng)營規(guī)模、項目設(shè)置清洗、消毒、保潔、盥洗等設(shè)施設(shè)備和公共衛(wèi)生間。

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備維護制度，定期檢查衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，確保其正常運行，不得擅自拆除、改造或者挪作他用。公共場所設(shè)置的衛(wèi)生間，應(yīng)當(dāng)有單獨通風(fēng)排氣設(shè)施，保持清潔無異味。

第十六條

您正在掃瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版權(quán)歸原、原出處全部。

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)配備平安、有效的預(yù)防掌握蚊、蠅、蟑螂、鼠和其他病媒生物的設(shè)施設(shè)備及廢棄物存放專用設(shè)施設(shè)備，并保證相關(guān)設(shè)施設(shè)備的正常使用，準時清運廢棄物。

第十七條

公共場所的選址、設(shè)計、裝修應(yīng)當(dāng)符合國家相關(guān)標準和規(guī)范的要求。

公共場所室內(nèi)裝飾裝修期間不得營業(yè)。進行局部裝飾裝修的，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)實行有效措施，保證營業(yè)的非裝飾裝修區(qū)域室內(nèi)空氣質(zhì)量合格。

第十八條

室內(nèi)公共場所禁止吸煙。公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)設(shè)置醒目的禁止吸煙警語和標志。

室外公共場所設(shè)置的吸煙區(qū)不得位于行人必經(jīng)的通道上。

公共場所不得設(shè)置自動售煙機。

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)開展吸煙危害健康的宣揚，并配備專（兼）職人員對吸煙者進行勸阻。

第十九條

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)根據(jù)衛(wèi)生標準、規(guī)范的要求對公共場所的空氣、微小氣候、水質(zhì)、采光、照明、噪聲、顧客用品用具等進行衛(wèi)生檢測，檢測每年不得少于一次；檢測結(jié)果不符合衛(wèi)生標準、規(guī)范要求的應(yīng)當(dāng)準時整改。

公共場所經(jīng)營者不具備檢測力量的，可以托付檢測。

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在醒目位置照實公示檢測結(jié)果。

其次十條

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)制定公共場所危害健康事故應(yīng)急預(yù)案或者方案，定期檢查公共場所各項衛(wèi)生制度、措施的落實狀況，準時消退危害公眾健康的隱患。

其次十一條

公共場所發(fā)生危害健康事故的，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)馬上處置，防止危害擴大，并準時向縣級人民政府衛(wèi)生行政部門報告。

任何單位或者個人對危害健康事故不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報。

第三章

衛(wèi)生監(jiān)督

其次十二條

國家對公共場所實行衛(wèi)生許可證管理。

公共場所經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)根據(jù)規(guī)定向縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門申請衛(wèi)生許可證。未取得衛(wèi)生許可證的，不得營業(yè)。

公共場所衛(wèi)生監(jiān)督的詳細范圍由省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門公布。

其次十三條

公共場所經(jīng)營者申請衛(wèi)生許可證的，應(yīng)當(dāng)提交下列資料：

（一）衛(wèi)生許可證申請表；

（二）法定代表人或者負責(zé)人身份證明；

（三）公共場所地址方位示意圖、平面圖和衛(wèi)生設(shè)施平面布局圖；

（四）公共場所衛(wèi)生檢測或者評價報告；

（五）公共場所衛(wèi)生管理制度；

（六）省、自治區(qū)、直轄市衛(wèi)生行政部門要求供應(yīng)的其他材料。

使用集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的，還應(yīng)當(dāng)供應(yīng)集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)衛(wèi)生檢測或者評價報告。

其次十四條

縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)自受理公共場所衛(wèi)生許可申請之日起20日內(nèi)，對申報資料進行審查，對現(xiàn)場進行審核，符合規(guī)定條件的，作出準予公共場所衛(wèi)生許可的打算；對不符合規(guī)定條件的，作出不予行政許可的打算并書面說明理由。

其次十五條

公共場所衛(wèi)生許可證應(yīng)當(dāng)載明編號、單位名稱、法定代表人或者負責(zé)人、經(jīng)營項目、經(jīng)營場所地址、發(fā)證機關(guān)、發(fā)證時間、有效期限。

公共場所衛(wèi)生許可證有效期限為四年，每兩年復(fù)核一次。

公共場所衛(wèi)生許可證應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營場所醒目位置公示。

其次十六條

公共場所進行新建、改建、擴建的，應(yīng)當(dāng)符合有關(guān)衛(wèi)生標準和要求，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定辦理預(yù)防性衛(wèi)生審查手續(xù)。

預(yù)防性衛(wèi)生審查程序和詳細要求由省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門制定。

其次十七條

公共場所經(jīng)營者變更單位名稱、法定代表人或者負責(zé)人的，應(yīng)當(dāng)向原發(fā)證衛(wèi)生行政部門辦理變更手續(xù)。

公共場所經(jīng)營者變更經(jīng)營項目、經(jīng)營場所地址的，應(yīng)當(dāng)向縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門重新申請衛(wèi)生許可證。

公共場所經(jīng)營者需要連續(xù)衛(wèi)生許可證的，應(yīng)當(dāng)在衛(wèi)生許可證有效期屆滿30日前，向原發(fā)證衛(wèi)生行政部門提出申請。

其次十八條

縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)組織對公共場所的健康危害因素進行監(jiān)測、分析，為制定法律法規(guī)、衛(wèi)生標準和實施監(jiān)督管理供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。

縣級以上疾病預(yù)防掌握機構(gòu)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生行政部門下達的公共場所健康危害因素監(jiān)測任務(wù)。

其次十九條

縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)對公共場所衛(wèi)生監(jiān)督實施量化分級管理，促進公共場所自身衛(wèi)生管理，增加衛(wèi)生監(jiān)督信息透亮?????度。

第三十條

縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)依據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督量化評價的結(jié)果確定公共場所的衛(wèi)生信譽度等級和日常監(jiān)督頻次。

公共場所衛(wèi)生信譽度等級應(yīng)當(dāng)在公共場所醒目位置公示。

第三十一條

縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門對公共場所進行監(jiān)督檢查，應(yīng)當(dāng)依據(jù)有關(guān)衛(wèi)生標準和要求，實行現(xiàn)場衛(wèi)生監(jiān)測、采樣、查閱和復(fù)制文件、詢問等方法，有關(guān)單位和個人不得拒絕或者隱瞞。

第三十二條

縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)當(dāng)加強公共場所衛(wèi)生監(jiān)督抽檢，并將抽檢結(jié)果向社會公布。

第三十三條

縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門對發(fā)生危害健康事故的公共場所，可以依法實行封閉場所、封存相關(guān)物品等臨時掌握措施。

經(jīng)檢驗，屬于被污染的場所、物品，應(yīng)當(dāng)進行消毒或者銷毀；對未被污染的場所、物品或者經(jīng)消毒后可以使用的物品，應(yīng)當(dāng)解除掌握措施。

第三十四條

開展公共場所衛(wèi)生檢驗、檢測、評價等業(yè)務(wù)的技術(shù)服務(wù)機構(gòu)，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)力量，根據(jù)有關(guān)衛(wèi)生標準、規(guī)范的要求開展工作，不得出具虛假檢驗、檢測、評價等報告。

技術(shù)服務(wù)機構(gòu)的專業(yè)技術(shù)力量由省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門組織考核。

第四章

法律責(zé)任

第三十五條

對未依法取得公共場所衛(wèi)生許可證擅自營業(yè)的，由縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正，賜予警告，并處以五百元以上五千元以下罰款；有下列情形之一的，處以五千元以上三萬元以下罰款：

（一）擅自營業(yè)曾受過衛(wèi)生行政部門懲罰的；

（二）擅自營業(yè)時間在三個月以上的；

（三）以涂改、轉(zhuǎn)讓、倒賣、偽造的衛(wèi)生許可證擅自營業(yè)的。

對涂改、轉(zhuǎn)讓、倒賣有效衛(wèi)生許可證的，由原發(fā)證的衛(wèi)生行政部門予以注銷。

第三十六條

公共場所經(jīng)營者有下列情形之一的，由縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正，賜予警告，并可處以二千元以下罰款；逾期不改正，造成公共場所衛(wèi)生質(zhì)量不符合衛(wèi)生標準和要求的，處以二千元以上二萬元以下罰款；情節(jié)嚴峻的，可以依法責(zé)令停業(yè)整頓，直至吊銷衛(wèi)生許可證：

（一）未根據(jù)規(guī)定對公共場所的空氣、微小氣候、水質(zhì)、采光、照明、噪聲、顧客用品用具等進行衛(wèi)生檢測的；

（二）未根據(jù)規(guī)定對顧客用品用具進行清洗、消毒、保潔，或者重復(fù)使用一次性用品用具的。

第三十七條

公共場所經(jīng)營者有下列情形之一的，由縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正；逾期不改的，賜予警告，并處以一千元以上一萬元以下罰款；對拒絕監(jiān)督的，處以一萬元以上三萬元以下罰款；情節(jié)嚴峻的，可以依法責(zé)令停業(yè)整頓，直至吊銷衛(wèi)生許可證：

（一）未根據(jù)規(guī)定建立衛(wèi)生管理制度、設(shè)立衛(wèi)生管理部門或者配備專（兼）職衛(wèi)生管理人員，或者未建立衛(wèi)生管理檔案的；

（二）未根據(jù)規(guī)定組織從業(yè)人員進行相關(guān)衛(wèi)生法律學(xué)問和公共場所衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)，或者支配未經(jīng)相關(guān)衛(wèi)生法律學(xué)問和公共場所衛(wèi)生學(xué)問培訓(xùn)考核的從業(yè)人員上崗的；

（三）未根據(jù)規(guī)定設(shè)置與其經(jīng)營規(guī)模、項目相適應(yīng)的清洗、消毒、保潔、盥洗等設(shè)施設(shè)備和公共衛(wèi)生間，或者擅自停止使用、拆除上述設(shè)施設(shè)備，或者挪作他用的；

（四）未根據(jù)規(guī)定配備預(yù)防掌握鼠、蚊、蠅、蟑螂和其他病媒生物的設(shè)施設(shè)備以及廢棄物存放專用設(shè)施設(shè)備，或者擅自停止使用、拆除預(yù)防掌握鼠、蚊、蠅、蟑螂和其他病媒生物的設(shè)施設(shè)備以及廢棄物存放專用設(shè)施設(shè)備的；

（五）未根據(jù)規(guī)定索取公共衛(wèi)生用品檢驗合格證明和其他相關(guān)資料的；

（六）未根據(jù)規(guī)定對公共場所新建、改建、擴建項目辦理預(yù)防性衛(wèi)生審查手續(xù)的；

（七）公共場所集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)未經(jīng)衛(wèi)生檢測或者評價不合格而投入使用的；

（八）未根據(jù)規(guī)定公示公共場所衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生檢測結(jié)果和衛(wèi)生信譽度等級的；

（九）未根據(jù)規(guī)定辦理公共場所衛(wèi)生許可證復(fù)核手續(xù)的。

第三十八條

公共場所經(jīng)營者支配未獲得有效健康合格證明的從業(yè)人員從事直接為顧客服務(wù)工作的，由縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期改正，賜予警告，并處以五百元以上五千元以下罰款；逾期不改正的，處以五千元以上一萬五千元以下罰款。

第三十九條

公共場所經(jīng)營者對發(fā)生的危害健康事故未馬上實行處置措施，導(dǎo)致危害擴大，或者隱瞞、緩報、謊報的，由縣級以上地方人民政府衛(wèi)生行政部門處以五千元以上三萬元以下罰款；情節(jié)嚴峻的，可以依法責(zé)令停業(yè)整頓，直至吊銷衛(wèi)生許可證。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第四十條

公共場所經(jīng)營者違反其他衛(wèi)生法律、行政法規(guī)規(guī)定，應(yīng)當(dāng)賜予行政懲罰的，根據(jù)有關(guān)衛(wèi)生法律、行政法規(guī)規(guī)定進行懲罰。

第四十一條

縣級以上人民政府衛(wèi)生行政部門及其工作人員玩忽職守、濫用職權(quán)、收取賄賂的，由有關(guān)部門對單位負責(zé)人、直接負責(zé)的主管人員和其他責(zé)任人員依法賜予行政處分。構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第五章

附則

第四十二條

本細則下列用語的含義：

集中空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)，指為使房間或者封閉空間空氣溫度、濕度、干凈度和氣流速度等參數(shù)達到設(shè)定的要求，而對空氣進行集中處理、輸送、安排的全部設(shè)備、管道及附件、儀器儀表的總和。

公共場所危害健康事故，指公共場所內(nèi)發(fā)生的傳染病疫情或者因空氣質(zhì)量、水質(zhì)不符合衛(wèi)生標準、用品用具或者設(shè)施受到污染導(dǎo)致的危害公眾健康事故。

第四十三條

本細則自2022年5月1日起實施。衛(wèi)生部1991年3月11日發(fā)布的《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》同時廢止。

篇2:學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細則

攀枝花市仁和區(qū)教育局文件攀仁教﹝2022﹞27號

簽發(fā)人：

攀枝花市仁和區(qū)教育局

攀枝花市仁和區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細則（試行）

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校最常常、最微小的管理，同時也是學(xué)校最重要、最見水平的管理。為進一步做好我區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，促進我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定《攀枝花市仁和區(qū)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實施細則（試行）》,望各學(xué)校仔細貫徹執(zhí)行。

一、學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

（一）方案和總結(jié)

學(xué)校教學(xué)工作方案在肯定時期內(nèi)主要的教學(xué)工作支配，主要包括指導(dǎo)思想、質(zhì)量目標、教學(xué)管理、教學(xué)討論、教學(xué)工作措施、教學(xué)工作考核、教學(xué)人員支配等內(nèi)容。原則上學(xué)校應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前一周內(nèi)擬定出教學(xué)工作方案，并在開學(xué)初告知全體老師。教學(xué)工作總結(jié)是學(xué)校對一學(xué)期或?qū)W年教學(xué)工作的回顧，主要包括教學(xué)目標完成狀況、所做的主要工作、取得的勝利閱歷、存在的不足及其緣由分析和下一步改進工作的措施。

1、教學(xué)指導(dǎo)思想：指導(dǎo)思想既要包含國家、省、市宏觀教育政策和思想，又要結(jié)合學(xué)校實際，就學(xué)校當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題和面臨的主要任務(wù)提出具有針對性的指導(dǎo)看法。

2、教學(xué)工作目標：是指學(xué)期（學(xué)年）教學(xué)工作要達到的詳細要求。主要包括學(xué)校教學(xué)工作在區(qū)域內(nèi)要達到的某種水平（如完成指標數(shù)、成果分數(shù)、總體名次）。

3、教學(xué)管理：是指學(xué)校如何去管理教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，主要包括支配、實施、督促、檢查、總結(jié)等。

4、教學(xué)討論：是指學(xué)校教學(xué)討論工作，主要包括教研組（備課組）建設(shè)、校本教研組織、支配實施、督促檢查與考核等。

5、教學(xué)工作措施：是指保證學(xué)校為實現(xiàn)教學(xué)目標、完成教學(xué)任務(wù)所采納的詳細作法，如加強領(lǐng)導(dǎo)、如何檢查、怎樣考核和兌現(xiàn)獎懲等。

6、教學(xué)工作考核：是指對班級組、教研組、老師個體總體教學(xué)工作的評價。各學(xué)校要制定詳細的考核方法，并且學(xué)期（學(xué)年）初讓全部教職工明確考核的細則與要求和詳細的獎懲標準。

7、教學(xué)人員支配：學(xué)年初，學(xué)校要在科學(xué)考評的基礎(chǔ)上，依據(jù)實際狀況，對任課老師進行合理調(diào)配，要以教學(xué)質(zhì)量為中心，最大限度地實現(xiàn)人員優(yōu)化組合。

8、教學(xué)工作總結(jié)：是指每學(xué)期（學(xué)年）工作結(jié)束后，對教學(xué)工作的回顧與反思、主要包括教學(xué)目標完成狀況、所做的主要工作、取得的勝利閱歷、存在的不足及其緣由分析、改進工作的措施和努力的方向。

（二）教學(xué)常規(guī)

1、嚴格執(zhí)行課程方案

課程方案是指國家和省教育主管部門對學(xué)校不同學(xué)段、不同班級所開課程與課時的規(guī)定。學(xué)校必需嚴格根據(jù)國家和省級教育主管部門規(guī)定的課程方案配備老師，開齊課程，開足課時，不得隨便增減課時。學(xué)校要依據(jù)課程方案和同學(xué)身心進展規(guī)律建立科學(xué)合理的作息制度，保證正常的教學(xué)秩序，不隨便停課，確需停課的應(yīng)按規(guī)定書面報批。開學(xué)前一周學(xué)校要完成教學(xué)課程支配總表，每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)，學(xué)校要將學(xué)?？傉n表、老師課程表、班級課程表報局教育科備案。學(xué)校支配課程課時要做到科學(xué)合理，音樂、美術(shù)、體育、生命生活與平安等學(xué)科要盡可能集中支配專任老師教學(xué)。

2、減輕同學(xué)過重課業(yè)負擔(dān)

學(xué)校要遵循教育規(guī)律和同學(xué)身心進展規(guī)律，加強老師隊伍建設(shè)，不斷提高老師隊伍整體素養(yǎng)，督促老師不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校不得以同學(xué)成果作為評價老師和同學(xué)素養(yǎng)的唯一依據(jù)。學(xué)校、學(xué)校不得以任何形式、任何理由集體補課。嚴格掌握作業(yè)量，作業(yè)布置要有針對性、層次性、有效性，反對題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)校要對老師作業(yè)布置進行檢查和調(diào)控。

3、堅持教學(xué)"六仔細'

備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)、課外活動、考核評價是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)，學(xué)校要對每個環(huán)節(jié)的管理提出詳細要求，要有檢查狀況評定和記載，更要有相關(guān)問題的改進看法。

4、建立行政干部聽課制度

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握最新的教學(xué)方法，以利于常常深化教學(xué)第一線有力地指導(dǎo)老師教學(xué)工作，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)（其中主管教學(xué)校長不少于30節(jié)），中層干部每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)（其中教務(wù)主任、班級主任不少于30節(jié)）。領(lǐng)導(dǎo)聽課要準時評價，對帶有傾向性的問題要準時訂正，提倡領(lǐng)導(dǎo)聽課要關(guān)注同學(xué)學(xué)情，課后對同學(xué)把握學(xué)問狀況進行簡要的當(dāng)堂檢測，以把握老師課堂教學(xué)效果。

（三）教學(xué)討論

教學(xué)討論是推動教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進老師專業(yè)化進展的重要途徑。學(xué)校要重視校本教研，仔細支配好校本教研各項工作，對教學(xué)討論提出指導(dǎo)看法，提倡老師開展與工作實踐相結(jié)合的教學(xué)討論活動。

1、教研組、備課組建設(shè)

教研組、備課組是最基層、最重要的教學(xué)討論組織。學(xué)校要重視教研組和備課組建設(shè)，仔細選擇教研組和備課組組長。教研組、備課組要落實集體討論時間和地點，教研活動每周不少于1次，每次不少于一小時，活動內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、專題爭論、集體備課、聽課評課等。校內(nèi)要擬定優(yōu)秀教研（備課）組評比條件，每學(xué)年校內(nèi)要開展一次優(yōu)秀教研（備課）組評比活動，以評促建。

2、課題討論

學(xué)校組織老師有方案地開展課題討論，學(xué)校要制定課題討論系列管理看法，支配肯定科研經(jīng)費用于支持老師樂觀參加課程改革和課題討論，鼓舞老師進行新的教學(xué)模式、新的教學(xué)方法嘗試和試驗，對開展新模式、新教法教學(xué)試驗的老師，教學(xué)考核要制定新的考核標準。學(xué)校要注意校本課程的討論、開發(fā)與使用。

3、教學(xué)討論的落實

學(xué)校每學(xué)年初要仔細制定教研工作方案，做到教研目的、教研內(nèi)容、教研形式、教研時間、組織人員明確，平常要加強對教研組執(zhí)行教研方案的督促檢查，做好檢查相關(guān)記錄，納入優(yōu)秀教研組評比和人員年度考核。確保學(xué)校教研工作落到實處。

4、教學(xué)成果總結(jié)

學(xué)校每學(xué)年度至少召開一次全校性教學(xué)研討會，仔細總結(jié)年度取得的教學(xué)成果和閱歷，開展老師教學(xué)論文評比活動。學(xué)校要把校本培訓(xùn)工作落到實處，有方案的舉辦專題講座，每學(xué)年至少進行四次，其中外請專家、名師專題講座一次，校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師專題講座三次，以關(guān)心全體老師不斷更新教育教學(xué)觀念，提升老師隊伍整體素養(yǎng)水平。

（四）教學(xué)質(zhì)量

1、教學(xué)目標

學(xué)校每學(xué)年要對每個班級提出明確的教學(xué)工作目標。畢業(yè)班工作要抓早、抓實，中學(xué)每年都要對新生生源狀況進行仔細分析，明確階段結(jié)業(yè)奮斗目標，每學(xué)年都要對目標達成度進行監(jiān)控，準時調(diào)整工作思路和增加新的措施。

2、質(zhì)量抽樣監(jiān)測

質(zhì)量抽樣監(jiān)測是對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控的重要途徑之一。學(xué)校要實行多種途徑了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。學(xué)校組織的各類檢測考試必需嚴格考試紀律，確?？荚嚦晒目陀^真實。學(xué)校要做好各種質(zhì)量抽樣監(jiān)測的分析，質(zhì)量分析要分為三個層面：一是老師對自身教學(xué)質(zhì)量的分析；二是同學(xué)在老師關(guān)心下對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是領(lǐng)導(dǎo)對管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標和參數(shù)，也要有定性的總結(jié)評價，特殊要找出存在的問題，分析緣由并制定落實解決問題的方法和措施。

3、教學(xué)質(zhì)量評價

學(xué)校要有老師教學(xué)質(zhì)量評價方案。評價方案要有利于調(diào)動大多數(shù)老師的工作樂觀性，促進老師的專業(yè)化成長和老師團隊精神的形成。

學(xué)校要完善同學(xué)成果評價體系，建立同學(xué)學(xué)習(xí)檔案，建立和完善促進同學(xué)全面進展的多元學(xué)業(yè)質(zhì)量評價體系。學(xué)習(xí)檔案要注意形成性評價，包括同學(xué)學(xué)科成果的升降、同學(xué)思想進展狀況、消失的問題和提出解決方法與跟蹤反饋狀況。

（五）師資隊伍

1、學(xué)校要制定老師隊伍建設(shè)規(guī)劃和年度方案，開展行之有效、形式多樣的校本培訓(xùn)。

2、學(xué)校要實行多種措施為老師成長供應(yīng)舞臺。每學(xué)期至少開展一次全校性的教學(xué)觀摩活動。老師之間要相互聽評課，每人每期不少于20節(jié)。

3、學(xué)校要建立老師個人成長檔案，把學(xué)校建設(shè)成為老師成長的搖籃。

4、學(xué)校要支配肯定的老師培訓(xùn)經(jīng)費，有方案地選送老師參與區(qū)級、市級、省級和國家級培訓(xùn)，多名老師參與外出培訓(xùn)時，學(xué)校要指定專人帶隊，對老師外出參與培訓(xùn)要有明確的目的、要求和任務(wù)，要支配外出培訓(xùn)老師匯報培訓(xùn)收獲。

（六）同學(xué)學(xué)籍

1、學(xué)籍管理是建立和維護正常教學(xué)秩序的基本保障，是進行教學(xué)質(zhì)量評估的重要依據(jù)。學(xué)籍管理包括新生入學(xué)、編班、學(xué)籍登記、休學(xué)和復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、成果考核、升留級、畢業(yè)以及同學(xué)獎懲等方面內(nèi)容。

2、學(xué)校教育（務(wù)）處必需有專職人員負責(zé)學(xué)籍管理工作，嚴格根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定辦理同學(xué)入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)（結(jié)業(yè)）等手續(xù)，建立健全同學(xué)電子學(xué)籍檔案。

3、禁止對轉(zhuǎn)校生進行入學(xué)考試，學(xué)校不得招收沒有轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)的同學(xué)入學(xué)。

二、老師教學(xué)常規(guī)

老師教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障，是規(guī)范老師教學(xué)行為的主要依據(jù)。老師教學(xué)常規(guī)主要包括：備課、上課、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、課外活動、試驗、考試（測驗）、教學(xué)討論等。

（一）備課

備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要通過備課程標準（教學(xué)大綱）、備教材、備同學(xué)、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有同學(xué)，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素養(yǎng)教育的目標和任務(wù)。備課一般分為學(xué)期備課及學(xué)期教學(xué)方案與總體思索，課時備課及對每節(jié)課的備課，課前備課及課前對教案的熟識，課后備課及課后反思。

1、教學(xué)目標明確

仔細討論課程標準（教學(xué)大綱），明確國家教育目標、本學(xué)科的總體目標和分階段教學(xué)目標。老師要通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及在學(xué)段中的地位和作用，結(jié)合同學(xué)實際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的目標要求。仔細制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)方案和實施方案，課時備課要做到教學(xué)重點、難點明確，并體現(xiàn)出如何抓住重點、突破難點。

2、資源開發(fā)充分

老師要通過對教材內(nèi)容的熟悉、實踐和反思，把課程內(nèi)容根據(jù)同學(xué)實際需求加以組織、整合，實現(xiàn)教材內(nèi)容的再制造。合理利用并發(fā)揮圖書館（室）、試驗室、專用教室、各類教學(xué)設(shè)施及實踐基地的作用，提高學(xué)校設(shè)施、設(shè)備使用效益。廣泛利用校外各種社會資源及豐富的自然資源。樂觀開發(fā)信息化課程資源。提倡盡量做到直觀教學(xué)，以達到激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的目的。

3、教材鉆研透徹

深化鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、學(xué)問體系和規(guī)律結(jié)構(gòu)，明確教材中的重點章節(jié)（課文）和學(xué)習(xí)要求，理解和把握教材中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。留意補充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資源，做到思路清楚，容量恰當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼近同學(xué)。

4、教法合理有效

依據(jù)教材和同學(xué)的特點，細心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合同學(xué)的認知規(guī)律，有利于調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，有利于增加同學(xué)的主體意識和發(fā)揮同學(xué)的主體性，有利于同學(xué)的學(xué)問積累和力量提高，要擅長運用恰當(dāng)?shù)姆椒ò炎钪匾膬?nèi)容教給同學(xué)。提倡使用以同學(xué)為本，同學(xué)大面積參加自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。提倡指導(dǎo)同學(xué)學(xué)法、關(guān)注同學(xué)學(xué)情。

5、教案規(guī)范完整

教案內(nèi)容一般包括：教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、時間安排、教學(xué)方法、教學(xué)手段（現(xiàn)代教育技術(shù)）、板書設(shè)計、教學(xué)步驟、練習(xí)反饋、作業(yè)布置，教學(xué)后記（隨筆）等。每節(jié)課、每種課型（如復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等）均應(yīng)有完整的教案。青年老師應(yīng)備具體教案，集體備課教案應(yīng)有結(jié)合本班同學(xué)實際的個人創(chuàng)新。

（二）上課

老師要具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功，使課堂教學(xué)目標明、"雙基'實、過程優(yōu)、方法巧、效果好。

1、教學(xué)目標明確

每節(jié)課都應(yīng)有清楚而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都必需緊扣教學(xué)目標。教學(xué)反思重點是對教學(xué)目標達成狀況的思索，未達教學(xué)目標的教學(xué)要實行適當(dāng)?shù)难a救措施，并分析緣由從中吸取教訓(xùn)加以改進。

2、教學(xué)內(nèi)容精確?????

教學(xué)要講究學(xué)問的科學(xué)性、系統(tǒng)性，擅長挖掘思想方法、育人素材，合理使用教學(xué)資源，做到內(nèi)容豐富，適度拓展、重點、難點的提出精確?????，處理恰當(dāng)，所教學(xué)問精確?????。

3、教學(xué)方法科學(xué)

老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實際和自身特點，科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。要激發(fā)同學(xué)愛好，正確處理老師主導(dǎo)和同學(xué)主體的關(guān)系，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，做到講有中心、練有目的、分析透徹、注意實效，體現(xiàn)由重老師"教'，向重同學(xué)"學(xué)'的轉(zhuǎn)變。要適時適度運用多媒體幫助教學(xué)，并通過教學(xué)手段的優(yōu)化，提高課堂效益。

4、信息反饋準時

老師要擅長觀看和分析同學(xué)的學(xué)習(xí)心情、思想動態(tài)和學(xué)問生成狀態(tài)，注意師生間的雙向溝通，準時收集有效信息，適時調(diào)控教學(xué)過程，彌補同學(xué)在學(xué)問、技能上的缺陷。

5、教學(xué)行為規(guī)范

老師在課堂上應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范，板書設(shè)計合理，書寫工整，試驗操作正確嫻熟。要嚴格按學(xué)校課表上課，不得擅自調(diào)課、停課，準時上下課，上課不得無故離開教室，不得擅自推銷教輔資料，嚴禁上課期間接聽手機，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

老師要敬重同學(xué)，不諷刺挖苦同學(xué)，嚴禁體罰與變相體罰同學(xué)，嚴禁在同學(xué)中傳播有害同學(xué)身心健康的信息。

6、教學(xué)藝術(shù)精湛

老師教學(xué)中要講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)、試驗的藝術(shù)，學(xué)會傾聽，學(xué)會設(shè)問，學(xué)會激勵，學(xué)會溝通，學(xué)會觀賞，學(xué)會用必要的肢體語言表情達意，使同學(xué)得到多方位的啟示和感受。老師依據(jù)教學(xué)情境，機靈奇妙地運用教學(xué)策略，逐步形成具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。

（三）作業(yè)的布置和批改

作業(yè)原則上應(yīng)當(dāng)"有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾'。

作業(yè)的布置和批改要有針對性，做到細心布置，細心批改，反饋準時，方法有效。

1、作業(yè)設(shè)計細心

作業(yè)設(shè)計要依據(jù)課程標準和教材要求，精確?????、全面掩蓋相關(guān)學(xué)問點，突出重點。注意作業(yè)效益，細心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內(nèi)容，使同學(xué)能鞏固學(xué)問，舉一反三，觸類旁通。

提倡依據(jù)不同對象設(shè)計不同程度和數(shù)量的作業(yè)，提倡貼近生活適時適量設(shè)計一些具有討論性、實踐性、綜合性、多樣化的課外作業(yè)。

2、作業(yè)布置適當(dāng)

作業(yè)布置要堅持"少而精'的原則，在精選作業(yè)的前提下，合理掌握作業(yè)數(shù)量、作業(yè)時間，保證同學(xué)每天有肯定自由支配的時間。作業(yè)要符合學(xué)科特點，對完成作業(yè)的形式、時間和書寫要明確要求。凡布置給同學(xué)的作業(yè)，老師都必需提前做。嚴禁布置懲處性作業(yè)。提倡分層、分類布置作業(yè)，滿意不同層次同學(xué)的需要。

3、批改反饋準時

作業(yè)批改必需準時，作業(yè)本應(yīng)在下次作業(yè)前處理好發(fā)給同學(xué)，不得幾次作業(yè)作一次處理。作業(yè)要統(tǒng)一批改，正確使用各種批閱符號，注明批改日期，以及作業(yè)訂正的要求。批改作業(yè)后，應(yīng)區(qū)分狀況準時講評，并準時督促同學(xué)訂正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，重視對同學(xué)良好書寫習(xí)慣的培育。

提倡老師"面批精批'，提倡老師用激勵性語言對同學(xué)的作業(yè)和作品進行評價。提倡老師收集整理同學(xué)作業(yè)中的錯題，建立同學(xué)"錯題檔案'。對同學(xué)錯題進行分類歸因分析，提倡老師準時改進教學(xué)方法，準時對同學(xué)把握學(xué)問的缺陷賜予彌補。

（四）課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保同學(xué)夯實基礎(chǔ)和拓展延長的必不行少的一環(huán)。學(xué)校要合理支配課外輔導(dǎo)時間，課外輔導(dǎo)要注意差異，分類輔導(dǎo)，細心實施，講究成效。

1、規(guī)范輔導(dǎo)要求

老師要依據(jù)教學(xué)要求和同學(xué)把握學(xué)問的缺陷開展課外輔導(dǎo)活動，要明確輔導(dǎo)的對象、任務(wù)和目標，討論輔導(dǎo)策略，制定輔導(dǎo)方案，確定輔導(dǎo)重點，滿意不同群體和個體進展的需要，選擇不同的輔導(dǎo)方法和內(nèi)容，增加輔導(dǎo)的針對性，提高輔導(dǎo)的實效性。

2、強化分類推動

老師要依據(jù)因材施教原則，在分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，堅持分類指導(dǎo)。對學(xué)有余力或具有某種特長的同學(xué)，應(yīng)加強深化性和延長性的指導(dǎo)和培育，借助課外閱讀指導(dǎo)、開設(shè)學(xué)科講座等形式，為他們供應(yīng)發(fā)揮特長的條件，促進他們脫穎而出。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，應(yīng)通過針對性訓(xùn)練彌補基礎(chǔ)性學(xué)問缺陷，關(guān)心其克服困難，改善學(xué)習(xí)效果。要把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)有機地結(jié)合起來。

（五）課外活動

課外活動是課堂教學(xué)的延長和有益補充，對促進同學(xué)全面進展、全面實現(xiàn)教育目的、科學(xué)有效地提高教學(xué)效果具有不行低估的作用。學(xué)校對課外活動要有總體思索、整體支配，做到目標明確、內(nèi)容豐富、人員和場地落實。

老師要依據(jù)同學(xué)的年齡、生理特征，照看同學(xué)的愛好、特長，因地制宜地仔細組織課外活動。輔導(dǎo)老師要仔細制定課外活動方案，仔細設(shè)計活動內(nèi)容。老師要仔細記錄同學(xué)參加課外活動的狀況，注意在活動中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實踐力量和意志品質(zhì)。

（六）考試（測驗）

考試（測驗）是教學(xué)掌握系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對老師教學(xué)活動的有效性和同學(xué)學(xué)問力量進展狀況的綜合評價，對老師把握教學(xué)狀況、診斷教學(xué)問題、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、改進教學(xué)工作意義重大。教學(xué)測評要做到測試準時，命題科學(xué)，評價多樣，方法合理。

1、科學(xué)組織考試

要根據(jù)學(xué)科特點和有關(guān)規(guī)定組織考試，明確考試目的，科學(xué)合理地進行考試。要嚴格監(jiān)測的過程管理，加強平常的檢查和提問。按要求參與市組織的調(diào)研性檢測或?qū)W業(yè)考試。提倡為診斷課堂教學(xué)目標達成而組織的隨堂測試。

2、改進考評方法

學(xué)校要樂觀制造條件引導(dǎo)老師進行考試評價討論和實踐，關(guān)注同學(xué)成長過程，建立同學(xué)的成長記錄。提倡口試、開（閉）卷考試、試驗操作評價、綜合性學(xué)習(xí)的考察、調(diào)查報告等多種考評方式，提倡同學(xué)、家長、同行、學(xué)校、社會共同開展"評教評學(xué)'活動。努力構(gòu)建評價主體多元化、評價形式多樣化的評價體系，使評價與考試成為促進師生共同進展的過程。

3、仔細進行命題

命題是老師的任務(wù)之一。命題應(yīng)嚴格根據(jù)課程標準（教學(xué)大綱）和教材的要求，全面考察同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和智力進展水平。要注意同學(xué)的實際，以同學(xué)進展為本，突出考試的激勵、反饋、調(diào)整和改進的功能。試卷編制應(yīng)從易到難，題型應(yīng)多樣，客觀題與主觀題相結(jié)合，多角度地對同學(xué)進行考察，不出偏題、怪題。要科學(xué)把握試題的難度、區(qū)分度、信度和效度。各種考試命題組織工作必需確保試卷的保密性，嚴禁泄密。提倡在討論的基礎(chǔ)上建立題庫，努力實行教考分別。

4、嚴格監(jiān)考要求

期末、期中考試時，監(jiān)考老師考前20分鐘領(lǐng)取試卷，考前10分鐘進考場做好預(yù)備，按規(guī)定時間開考和結(jié)束。監(jiān)考時不做與監(jiān)考無關(guān)的事，不得擅自離開考場，杜絕作弊等不良現(xiàn)象的發(fā)生。考試結(jié)束后仔細清點并整理考卷，照實填寫考場記錄。

5、客觀評定成果

試卷原則上密封裝訂，嚴格按評分標準閱卷，提倡流水批閱試卷，以確保同學(xué)成果的客觀公正。要科學(xué)合理地制定評分標準，重視同學(xué)分析問題和解決問題的過程和方法。閱卷后準時做好同學(xué)成果登記與統(tǒng)計工作。

6、強化質(zhì)量分析

考試結(jié)束后，學(xué)校要依據(jù)同學(xué)成果仔細做好各全校質(zhì)量整體分析，注意討論本校薄弱班級、薄弱學(xué)科的教學(xué)問題，準時調(diào)整管理策略、教學(xué)人員，制定有效的改進措施。老師要準時對所教各班、每個同學(xué)進行全面的質(zhì)量分析，填寫質(zhì)量分析報告，總結(jié)教學(xué)工作中的閱歷和教訓(xùn)，提出改進教學(xué)的措施。要重視對同學(xué)自我分析的指導(dǎo)，發(fā)覺和鼓舞每一個同學(xué)的進步，使同學(xué)體驗勝利的開心。要關(guān)心同學(xué)剖析問題，改進方法，制定方案，明確目標。

（七）試驗

試驗要做到細心預(yù)備，科學(xué)演示，手腦并用，總結(jié)方法，注意實效。

1、科學(xué)支配試驗

依據(jù)課程標準（教學(xué)大綱）和教材規(guī)定的試驗內(nèi)容，在每學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前編制試驗方案，支配試驗課題，預(yù)備所需要的儀器、材料、工具等，保證明驗教學(xué)支配合理，科學(xué)有效，順當(dāng)進行。

2、課前討論試驗

老師課前要關(guān)注試驗和教學(xué)的關(guān)系，細心討論試驗，明的確驗的目的要求，確定詳細的方法、步驟和操作程序，并在上課前對試驗進行試做，熟識試驗過程，以保證明驗教學(xué)過程的實際效果。

3、課堂落實試驗

試驗前老師要使同學(xué)明的確驗的目的、要求，以及儀器使用方法和平安留意事項，在老師演示試驗的基礎(chǔ)上，支配同學(xué)試驗和分組試驗。試驗以2人一組為宜，有條件的學(xué)校支配單人試驗操作。同學(xué)試驗時，老師應(yīng)巡察指導(dǎo)，并在試驗室管理員的協(xié)作下，準時關(guān)心同學(xué)解決試驗中的困難，培育同學(xué)動手操作力量，防止發(fā)生意外平安事故。提倡老師開展探究式試驗活動，提倡同學(xué)開展創(chuàng)新試驗等科學(xué)活動。

4、完成試驗評價

試驗完成后，老師應(yīng)準時檢查了解同學(xué)試驗的狀況，對同學(xué)試驗中的問題和閱歷進行小結(jié)，進一步鞏固試驗效果，達到試驗?zāi)康摹＠蠋熞贾迷囼灡匦璧淖鳂I(yè)，指導(dǎo)同學(xué)寫好試驗報告，并仔細批閱和評價。試驗員要仔細填寫試驗記錄。

（八）教研

老師要增加教學(xué)討論的意識，學(xué)習(xí)和把握教學(xué)討論的方法和策略，提升教學(xué)討論的實效性。在以校為本的教學(xué)討論中，老師要成為討論者，成為反思性實踐者。實踐性是老師教學(xué)討論的最根本的特征。

1、關(guān)注教學(xué)問題

教學(xué)討論要向教學(xué)實踐回歸，以教學(xué)問題為起點，以改善老師的教學(xué)行為、完善學(xué)校制度、提高教育質(zhì)量為歸宿。老師要增加問題意識，培育探究精神，努力發(fā)覺教學(xué)過程中的問題，以求真務(wù)實的態(tài)度持續(xù)地追蹤問題，將日常的教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為討論課題，把自己的問題意識上升為課題意識。

2、強化教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是解決教學(xué)問題的方案。老師要把發(fā)覺和提出問題落到教學(xué)設(shè)計中，查找和確定解決問題的基本思路和方法。堅持教學(xué)即討論的理念，用討論的意識強化日常的教學(xué)設(shè)計活動。老師在教學(xué)設(shè)計的討論中要重視同伴互助，通過信息溝通、閱歷共享、深度交談、專題研討、集體備課等方式加強協(xié)作。

3、立足教學(xué)行動

老師上課既要按設(shè)計的方案行動，又要突出探究性，不拘泥于事先的設(shè)計，使上課成為師生共同再制造的過程。老師要樂觀參與各級教育行政部門組織的公開課、觀摩課、討論課等活動。

要以課例為載體，討論課堂教學(xué)中的理念、行為和方法，將自己的閱歷與他人的閱歷做比較，仔細吸取、借鑒他人的閱歷和才智。老師在聽課及課例討論中要堅持自己的行動跟進。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是老師以自己的教學(xué)活動為思索對象，對自己的教學(xué)行動以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行端詳和分析的過程。提倡老師每學(xué)期讀23篇教育教學(xué)理論文章、閱歷介紹，或每學(xué)年讀一本教育教學(xué)理論著作。提倡在自我反思的基礎(chǔ)上制定個人進展規(guī)劃。老師要通過教學(xué)反思不斷改進教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。

5、優(yōu)化成果表達

教學(xué)討論有多樣化的表達。老師每學(xué)年要努力做到"五個一'，即上好一節(jié)教學(xué)公開課，供應(yīng)一份用于評比或溝通的教學(xué)設(shè)計或多媒體教案，設(shè)計一份試卷，撰寫一篇教研論文、案例或總結(jié)，參加一個教學(xué)討論課題。老師的教學(xué)討論報告可以是"談?wù)撐?、"說明文'式的討論報告，也可以是"記敘文'式的、"散文'式的、"手記'式的、口語化的心得體會。老師要將自己教學(xué)討論的成果用"教育敘事'的方式表達，由老師本人敘述在自己的討論過程中所發(fā)生的一系列教育大事。討論成果表達要通俗易懂，具有可讀性、啟發(fā)性，讓人心領(lǐng)神會、引起共鳴。

三、主要教學(xué)管理工作人員職責(zé)

（一）校長及分管教學(xué)校長職責(zé)

中學(xué)校校長是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理第一責(zé)任人，分管教學(xué)校長是學(xué)校教學(xué)管理的直接責(zé)任人。其主要職責(zé)是：

1、全面貫徹國家教育方針、政策和法規(guī)，嚴格執(zhí)行教育行政部門規(guī)定的課程方案。從學(xué)校實際動身，制定學(xué)校教學(xué)工作的近遠期進展目標和學(xué)年、學(xué)期工作方案，并督促組織實施、檢查和總結(jié)。

2、建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，做到教學(xué)指揮系統(tǒng)暢通無阻。

校長每月要親自組織一次教育主任、班級組長、教研組長參與的教學(xué)工作專題研討會，了解教育處、各班級組、教研組教學(xué)工作現(xiàn)狀和進展狀況；收集班級組、教研組對學(xué)校教育處工作的看法和建議；準時總結(jié)各班級教學(xué)過程中取得的成果和存在的問題。分管教學(xué)校長要深化教學(xué)第一線，全面精確?????了解全校的教學(xué)動態(tài)，分析教情與學(xué)情，改進學(xué)校的教學(xué)工作，營造良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。

3、健全以校為本的教研制度。建立教學(xué)討論的導(dǎo)向機制、激勵機制和保障機制。整合學(xué)校各方面力氣，建立促進專業(yè)成長的、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為老師溝通信息、共享閱歷、進展專業(yè)、展現(xiàn)成果供應(yīng)平臺。要輪番參與各班級組、教研組的教研活動，了解全校教研活動的狀況，定期為全校老師作教學(xué)改革的專題講座，組織老師每學(xué)期（或?qū)W年）溝通一次教學(xué)案例、總結(jié)或教學(xué)論文。

4、健全以校為本的培訓(xùn)制度，抓好老師隊伍建設(shè)。制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃。加強師德教育，做到老師專業(yè)進展有方案、考核嘉獎有制度。重視青年老師和骨干老師的培育，引導(dǎo)、關(guān)心老師制定個人進展規(guī)劃，組織和引導(dǎo)老師樂觀參加課程改革，學(xué)習(xí)討論課程方案、教學(xué)理論和教學(xué)用書。

5、健全以校為本的科學(xué)有效的教學(xué)常規(guī)管理制度。每學(xué)期（或?qū)W年）要組織老師全面總結(jié)教學(xué)工作，要求老師對備課、說課、聽課、上公開課、案例討論、撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)后記和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評、互評，并進行表彰嘉獎。建立教學(xué)質(zhì)量檢測和監(jiān)掌握度，每學(xué)期至少要組織一次學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的督查與指導(dǎo)，制定教學(xué)工作評價方案。每學(xué)期至少要對全校的教學(xué)質(zhì)量進行一次全面的分析研討，討論制定出改進教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施和方法。要鼓舞同學(xué)、家長共同參加教學(xué)質(zhì)量評價，構(gòu)建符合學(xué)校進展的社會、學(xué)校、老師多元化評價激勵體制。

（二）教育（務(wù)）處主任職責(zé)

1、幫助校長（分管教學(xué)校長）按教育行政部門規(guī)定，制定和實施學(xué)校的教學(xué)工作方案，完善各項教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)的各個重要環(huán)節(jié)。仔細落實課程方案，科學(xué)合理的教學(xué)工作。

2、幫助校長（分管教學(xué)校長）按學(xué)校管理制度和相關(guān)要求，常常指導(dǎo)班級組長、教研組長、備課組長教學(xué)管理工作，定期或不定期地進行督促、檢查。學(xué)期（學(xué)年）末幫助校長對班級組長、教研組長、備課組長工作狀況進行考核。組織評比優(yōu)秀班級組、教研組、備課組，并表彰嘉獎。

2、深化教學(xué)第一線，全面了解老師思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)狀況。教務(wù)主任按規(guī)定兼課。要有目的、有方案地每周聽評課12節(jié)。準時發(fā)覺教學(xué)工作中存在的問題，并督促老師改進。擅長發(fā)覺和總結(jié)老師的教學(xué)閱歷，準時推廣好的教學(xué)閱歷。

3、幫助校長（分管教學(xué)校長）指導(dǎo)老師教學(xué)和教研（備課）組工作，包括選派教研（備課）組組長，支配老師工作。常常分析學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，有針對性地提出指導(dǎo)性看法。布置和檢查各階段的教學(xué)工作，檢查老師教學(xué)常規(guī)落實狀況。定期召開班級組長、教研（備課）組組長、老師、同學(xué)干部及家長座談會。

4、幫助校長（分管教學(xué)校長）定期組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和文件，學(xué)習(xí)討論課程方案、課程標準（教學(xué)大綱）和教材。組織學(xué)校相關(guān)老師樂觀從事科研工作，定期召開學(xué)校科研工作會。落實青年老師和骨干老師的培育方案，建立老師業(yè)務(wù)檔案，做好老師考核、支配和調(diào)整工作。

5、準時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、思想狀況和實際困難，指導(dǎo)教研（備課）組掌握同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。嚴格掌握同學(xué)到校時間和在校學(xué)習(xí)時間，嚴格遵守征訂教輔資料的相關(guān)規(guī)定。

6、組織考試的命題和考務(wù)工作。做到嚴格監(jiān)考，規(guī)范閱卷、精確?????統(tǒng)計成果和仔細進行質(zhì)量分析工作，合理支配并掌握統(tǒng)一考試的次數(shù)，依據(jù)全校教學(xué)實際狀況和教學(xué)質(zhì)量，提出改進教學(xué)工作的看法。

7、重視教學(xué)資料的積累，加強教學(xué)信息的溝通。建立和管理好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案與同學(xué)檔案，管理好圖書室、閱覽室、試驗室、電教室、語音室、信息（計算機）室，定期對各功能室使用狀況和使用記錄進行檢查、指導(dǎo)。

8、指導(dǎo)和關(guān)心老師制定業(yè)務(wù)進修方案。重視青年老師培育，支配老師間的"結(jié)對幫教'活動，指導(dǎo)教學(xué)上有困難的老師盡快提高教學(xué)水平。

（三）教研組組長職責(zé)

1、依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)科特點和同學(xué)實際制定本組工作方案，并提出實施看法。指導(dǎo)備課組及老師制定教學(xué)方案。

2、增進對本組老師教學(xué)狀況了解，每周聽評課不少于1節(jié)，做好聽課筆記，準時給老師提出指導(dǎo)性看法。組織本組老師有方案地相互聽課。定期舉辦各班級討論課、觀摩課，總結(jié)教學(xué)閱歷，改進教學(xué)狀況。

3、組織本組老師學(xué)習(xí)課程標準（教學(xué)大綱），關(guān)心各班級明確教學(xué)目標和進度。要求老師在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，仔細參與班級集體備課，并定期檢查備課組和老師備課狀況。

4、指導(dǎo)和督促備課組及老師精選例題和習(xí)題。組織本學(xué)科各班級的教學(xué)過程檢測和期末檢測的命題、閱卷和質(zhì)量分析工作。檢查老師教學(xué)質(zhì)量分析報告，對改進教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量提出指導(dǎo)性看法。

5、依據(jù)作業(yè)的布置和批改要求，掌握各班級同學(xué)的作業(yè)量。定期檢查老師批閱同學(xué)作業(yè)狀況。有方案地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，隨時聽取同學(xué)對老師教學(xué)的看法，準時討論改進措施。

6、支配好本學(xué)科選修課、討論性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、學(xué)科愛好小組活動、科技創(chuàng)新活動及各類同學(xué)的分層輔導(dǎo)。

7、組織學(xué)習(xí)課程標準（教學(xué)大綱）及教學(xué)理論，鉆研新教材，溝通教學(xué)閱歷，了解教改信息。做好組內(nèi)教學(xué)資源的建設(shè)，共享成果。確定本學(xué)科教學(xué)討論課題，帶領(lǐng)全組老師樂觀開展學(xué)科課題討論，指導(dǎo)老師撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

8、督促本組老師科學(xué)地使用教具和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，做好本組教學(xué)檔案的積累和保管工作。

（四）備課組組長職責(zé)

1、組織本組老師學(xué)習(xí)課程標準（教學(xué)大綱），理解和把握新課程的教學(xué)理論；鉆研教材，分析學(xué)情。制定備課組工作方案并實施。

2、組織好本組集體備課的活動。引導(dǎo)老師明確教學(xué)目標，抓準重點、難點、疑點。結(jié)合同學(xué)的實際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，設(shè)計科學(xué)的教學(xué)過程。在老師個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，開展班級集體備課，做到班級集體備課定時間、定地點、定內(nèi)容，統(tǒng)一每單元（章節(jié)）教學(xué)基本要求和進度。努力做到把握課標，整合資源，體現(xiàn)特色，彰顯共性。

3、組織組內(nèi)老師相互聽課，準時交換看法，開展評議，提出改進措施。確立教學(xué)討論課題，開展教學(xué)討論活動。指導(dǎo)老師就教學(xué)體驗和閱歷撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、掌握好本班級同學(xué)的作業(yè)量，對老師批閱同學(xué)作業(yè)狀況進行檢查。隨時聽取同學(xué)對老師教學(xué)的看法，準時討論改進措施。

5、合理設(shè)計本學(xué)科本班級單元檢測次數(shù)，組織老師做好隨堂形成性測試、單元測試、期中、期末復(fù)習(xí)和考試工作，督促做好命題、閱卷、質(zhì)量分析工作。

6、按方案組織本學(xué)科本班級選修課開設(shè)、討論性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、學(xué)科愛好小組活動、科技創(chuàng)新活動及各類同學(xué)的分層輔導(dǎo)，做到定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點。

二〇年元月十八日

篇3:中國銀行機構(gòu)客戶信用評級管理實施細則

中國銀行陜西省分行國內(nèi)機構(gòu)客戶信用評級管理實施細則

第一章

總則

第一條

為進一步規(guī)范中國銀行陜西省分行（以下稱"中行'）客戶信用評級管理，防范授信業(yè)務(wù)風(fēng)險，依據(jù)總行《關(guān)于發(fā)送〈中國銀行國內(nèi)機構(gòu)客戶信用評級管理方法〉的通知》（中銀險[2022]461號），特制定本實施細則。

其次條

客戶信用評級是中行對授信客戶資信狀況的確認程序，客戶信用評級結(jié)果是支持中行授信業(yè)務(wù)授權(quán)管理、客戶準入管理、授信業(yè)務(wù)決策的重要依據(jù)。

第三條

中行客戶信用評級本著"統(tǒng)一標準、分類確定、定期評估、適時調(diào)整、分級管理、有效組織'的原則開展相關(guān)工作。

第四條

本細則適用于中國銀行陜西省分行國內(nèi)機構(gòu)對其授信客戶的信用等級評定。

其次章

客戶信用評級對象與信用等級設(shè)置

第五條

凡正在使用或申請使用中行授信的非金融機構(gòu)企、事業(yè)法人客戶（下稱"評級客戶'），應(yīng)按本方法進行信用等級評定，并核定授信風(fēng)險限額。

第六條

中行評級客戶按經(jīng)營性質(zhì)劃分不同類型，各類型均設(shè)置AAA、AA、A、BBB、BB、B、CCC、CC、C、D共十個信用等級。

第三章

客戶信用評級指標與計分標準

第七條

中行客戶信用評級指標體系主要從償債力量、獲利力量、經(jīng)營管理、履約狀況及進展力量和潛力等方面對客戶信用狀況進行評價，各方面下設(shè)若干量化指標或非量化評價指標，由此構(gòu)成一個完整的信用評級指標體系。

第八條

依據(jù)評級對象的行業(yè)差異及資金運用特點，分別設(shè)置各類客戶信用評級指標體系與計分標準。

第四章

客戶信用評級管理的職責(zé)分工

第九條

公司業(yè)務(wù)部門、結(jié)算業(yè)務(wù)部門（對尚未納入公司業(yè)務(wù)部門統(tǒng)一授信的結(jié)算客戶，由結(jié)算業(yè)務(wù)部門負責(zé)）、零售業(yè)務(wù)部門是客戶信用評級的初評部門。

對于僅在結(jié)算業(yè)務(wù)部門辦理以下業(yè)務(wù)，在我行沒有其他授信業(yè)務(wù)的客戶，結(jié)算業(yè)務(wù)部門可視詳細狀況暫不進行信用評級；但須將此類客戶的基本狀況和清單報備風(fēng)險管理部門：

1、已收取足額保證金或以國債、存單、我行可接受的銀行承兌匯票做足額質(zhì)押的貿(mào)易融資和保函授信業(yè)務(wù)；

2、按規(guī)定占用有關(guān)金融機構(gòu)授信額度的貿(mào)易融資和保函授信業(yè)務(wù)；

3、出口項下的貿(mào)易融資業(yè)務(wù)（打包貸款除外）。

初評部門應(yīng)在調(diào)查、分析、核實的基礎(chǔ)上填寫客戶信用評級基本材料，并將初評結(jié)果（包括客戶信用等級、授信風(fēng)險限額）和相關(guān)資料報送同級風(fēng)險管理部門。初評部門應(yīng)對所報送資料的完整性和內(nèi)容的真實性負責(zé)。

第十條

省行風(fēng)險管理處是客戶信用評級的審