心理健康教育年度工作計劃

第第頁心理健康教育年度工作計劃

一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原那么

(一)指導(dǎo)思想

堅持以人為本，尊敬同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為同學(xué)提供心理方面的援助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成中同學(xué)心理健康和性格主動進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

(二)基本原那么

我校在開展中同學(xué)心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的`實踐性與實效性，需要堅持以下基本原那么：

1、針對性原那么。依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點和身心進(jìn)展規(guī)律，有針對性地實施教育;

2、全面性原那么。面對全體同學(xué)，通過普遍開展教育活動，使同學(xué)對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素養(yǎng)逐步得到提高;

3、差異性原那么。關(guān)注個別差異，依據(jù)同學(xué)的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;

4、尊敬同學(xué)，以同學(xué)為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動同學(xué)的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面對全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊敬、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和進(jìn)展相結(jié)合。

5、保密性原那么。對求助同學(xué)的全部資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進(jìn)行保密。

二、心理健康教育的目標(biāo)與任務(wù)

心理健康教育的目標(biāo)是：提高全體同學(xué)的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育同學(xué)樂觀、向上的心理品質(zhì)，使同學(xué)不斷正確認(rèn)識自我，加強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的技能，對有心理困擾或的同學(xué)予以科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)整自我，提高心理健康水平。加強(qiáng)自我教育技能，適應(yīng)21世紀(jì)日趨激烈的國際競爭需要。

學(xué)校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推動素養(yǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，援助同學(xué)樹立涌現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進(jìn)同學(xué)形成健康的心理素養(yǎng)，維護(hù)同學(xué)的心理健康，減削和避開對他們心理健康的各種不利影響;培育身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐技能的有抱負(fù)、有道理、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

三、心理健康教育的主要內(nèi)容

依據(jù)我校實際狀況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡約的心理調(diào)整方法，認(rèn)識心理異樣現(xiàn)象，初步掌控心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：援助同學(xué)適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)展其學(xué)習(xí)技能，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)勝利的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克服青春期的苦惱，逐步學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情，抵制自己的沖動行為;加強(qiáng)自