教師愛崗敬業(yè)演講稿

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老師愛崗敬業(yè)演講稿集合1

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，同志們：

大家好！

從學(xué)校邁出社會的第一份工作就是在幼兒園這片純凈、圣神的地方。不經(jīng)意間，幾年的時間在平凡和鎮(zhèn)靜中悄然逝去，沒有留下什么讓人驕傲的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但是直到今日我還依舊堅守在這個崗位上。我不敢說我非常的喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值！我的性格開朗，樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很快樂，我覺得這就是我工作的價值和意義。用平平經(jīng)常的心態(tài)，高興奮興的心情來干實實在在的事！

記得那年剛剛畢業(yè)的`我，驕傲而又興奮的來到孩子們的中間時，幾許羞怯，幾多焦灼。在同事們的鼓舞和"傳，幫，帶"下，我很快就擺脫了內(nèi)心的恐慌，進入到角色中來。將自己融入到孩子們的學(xué)習(xí)與生活中。那時的我經(jīng)常著眼于孩子們學(xué)得像不像，做的好不好，而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于孩子的長遠進展，缺少全方位的考慮。

當(dāng)然，我也有過失敗、有過難過、有過挫折、也有過勝利。的確，幼教工作非常平凡。然而，不少幼教工幾十年如一日，把自己的青春與精力全部都獻給了孩子。這就很不平凡！由于我們的老師懂得平凡與平淡的真諦：“功名利祿，物欲橫流，依舊淡薄如故；花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚”。假如生命再給我一次選擇的機會，我依舊會選擇幼兒老師，由于我愛孩子，愛我的工作，我情愿為之付出，為之獻身。在平凡而充盈的工作中，我以自己的滿腔熱忱，詮釋著幼兒老師的職責(zé)，呵護著幼兒的成長，書寫著幼教事業(yè)的輝煌。

我驕傲，我是一名老師；我驕傲，我是一名光榮的幼兒老師！

老師愛崗敬業(yè)演講稿集合2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，評委，同志們：

大家好！

今日站在這里，我最想說的一句話是：當(dāng)老師我很驕傲！這就是我今晚的演講題目。

八年前，我?guī)е硐霃母咝．厴I(yè)，離開家鄉(xiāng)到永和中學(xué)教書。當(dāng)時，永忠只是剛建立，沒有圍墻，沒有大門。全部學(xué)校只有十多個班級，三十名老師。學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在教學(xué)環(huán)節(jié)更沒有多大影響力。

然而，經(jīng)過幾年的努力，永中已經(jīng)有了很大的成長，教育質(zhì)量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處于領(lǐng)先地位。

永忠能夠有今日這樣的成就，關(guān)鍵是有許多愛崗敬業(yè)、無私奉獻、以學(xué)校為家的老師們。我為他們感到驕傲，作為永忠家族的一員，我也為自己感到驕傲。

永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學(xué)校當(dāng)成家，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子。每當(dāng)同學(xué)遇到挫折時，他們總是實時涌現(xiàn)援助同學(xué)走出內(nèi)心的挫折，然后讓他們重新?lián)P起前進的風(fēng)帆；而當(dāng)同學(xué)獲得成功時，他們會敲響警鐘，讓同學(xué)保持清楚，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的哲學(xué)。

永忠大多數(shù)老師身體不好，由于他們一年到頭都在努力工作，但他們關(guān)懷的是每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康。同學(xué)生病了，他們總是先把同學(xué)送到醫(yī)院，然后告知同學(xué)的父母。同學(xué)們沒有來上學(xué)，他們總是冒著雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對同學(xué)和家長的存有無限的愛和義務(wù)。

在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業(yè)”和“人類靈魂的工程師”。老師的職業(yè)是高尚的，但同時老師的職業(yè)也是嚴(yán)峻的。

對于永中這樣一個地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。

正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能表達永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有缺憾。

只要我能站在講臺上，我肯定會以身作那么，讓自己配得起“老師”這個稱號。

老師愛崗敬業(yè)演講稿集合3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：

大家早上好！

今日我演講的題目是《感悟幼師的美滿》。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我已為人師將近十四年了。至今仍舊時常想起少兒時期最喜愛的那首歌謠《長大后，我就成了你》。提起老師，人們總是冠以“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)！老師是人類靈魂的工程師！老師是自我美滿的把握者，是同學(xué)美滿的引路人！”

如此高貴的贊譽，經(jīng)常令少年時期的我對“老師”這一職業(yè)，產(chǎn)生一種深深的憧憬?？勺砗蠓街莆稘?，為師方知為師難，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的辛酸苦辣。當(dāng)身邊永久有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永久是做不完的事情，當(dāng)應(yīng)付各種檢查加班加點，真的覺得當(dāng)老師是那么的枯燥乏味、平淡無奇，我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……

有一句諺語說：假如想要幾個小時的美滿，就去喝酒；假如想要幾年的美滿，就去結(jié)婚；假如想要一輩子的美滿，就去做老師?？墒乾F(xiàn)實的反差怎么如此巨大？老師的美滿在哪里呢？我不只一次問自己。

正值我心存困惑時，有一件事轉(zhuǎn)變了我的立場。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼。看著孩子們亂哄哄，吵吵鬧鬧的，我心里真的好煩，就大吼一聲：“別吵了，都給我寧靜點兒”，孩子們被我的吼聲給驚住了，呆呆的坐著，不知道發(fā)生了什么事。接下來，我隱朦攏約聽到幾個孩子在談?wù)撝裁?。到了明天，也是我最感動的一天，孩子們有的為我?guī)砹烁忻八帲械臑槲規(guī)砹私鹕ぷ?，我一時心潮澎湃，眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動，在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情意。我已無法用言語形容那份感動是什么，只知道當(dāng)時心里洋溢著滿滿的美滿感。

那一刻，我感受到的是只有老師才能擁有的美滿。我究竟