初中語文人教七年級上冊《植樹的牧羊人》定稿

小說的三要素是：人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境描寫。一、知識回顧

人物描寫方法:外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫……

二、文本解讀小說的主人公--植樹的牧羊人

要求：1、自由默讀課文3分鐘，勾畫小說中對牧羊人動作和語言進行描寫的語句；2、自由討論3分鐘，八人一組，結(jié)合勾畫的句段，以“牧羊人是一個

的人，因為

?！钡木涫椒治瞿裂蛉诉@個人物形象。舉例：我找到了16自然段的語言描寫:他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認為谷底比較濕潤，就把白樺林種在那里。他是對的。聰明、懂得變通他根據(jù)樹的品種選擇不同的種植環(huán)境，并獲得成功

牧羊人是一個

的人，因為

。關(guān)鍵詞：白樺林、五年前、認為……就……、他是對的第5自然段動作描寫：看得出，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。屋頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。

勤勞能干、注重生活細節(jié)

牧羊人是一個

的人，因為

。

他的房子修整嚴實，房間整齊，地板很干凈

關(guān)鍵詞：一點一點修整、嚴實、整齊、干干凈凈第7自然段動作描寫：第一處“拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。”第二處：“過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子”

牧羊人是一個

的人，因為

。關(guān)鍵詞：仔細挑選、十個一堆分開、又大又好的橡子做事嚴謹、態(tài)度認真他耐心而又細致地挑選作為種子的橡子第10自然段動作描寫：“他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細蓋上泥土。他是在種橡樹!”

牧羊人是一個

的人，因為

。專注和用心他種樹的動作很嫻熟，認真對待種樹的每個步驟關(guān)鍵詞：戳、輕輕放、仔細蓋上10自然段語言描寫：我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝猓皇且恍囊灰獾匕岩话兕w橡子都種了下去。

牧羊人是一個

的人，因為

。無私、不圖回報他不計較個人得失，不關(guān)心自己勞動成果的歸屬關(guān)鍵詞：不是、不知道、并不在意、一心一意第11自然段語言描寫：我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直是這樣，一個人種著樹。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而在這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬顆樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。

牧羊人是一個

的人，因為

。有非凡毅力即使他只有一個人，即使樹苗的存活率很低，他也沒有放棄過種樹關(guān)鍵詞：一直、一個人、十萬、剩下的一萬棵樹苗11自然段語言描寫：他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場?？墒牵仁鞘チ霜氉?，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。

牧羊人是一個

的人，因為

。樂觀堅強關(guān)鍵詞：可是、失去了獨子和妻子、一個人生活、平靜雖然他失去了獨子和妻子，但牧羊人仍能堅強面對11自然段語言描寫：他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧。關(guān)鍵詞：樹、生命、決定動手種樹為什么牧羊人會種樹？---地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命

牧羊人是一個

的人，因為

。無私奉獻，心中有大愛他種樹不是為了自己，而是為了給土地帶來生命他把親人離去后的痛苦悲傷、對親人的懷念之情變