初中語文人教七年級上冊《走一步再走一步》

預(yù)習(xí)檢測作者簡介莫頓·亨特（1920—2016）（MortonHunt），美國作家、心理學(xué)家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員，在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。他是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《自殺》《心理學(xué)的故事：源起與演變》（陜西師范大學(xué)出版社2013年8月）《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的一課》）預(yù)習(xí)檢測

灼人()氣喘吁吁()

突兀()聳立()

參差()臭椿()

巖脊() 滑稽()

噓聲()暈眩()

恍惚()安慰()

口吻() 抽噎()

暮色()哄（

）堂大笑zhuóxūwùsǒnɡ

cēncīchūnjǐjīxūxuànhūwèiwěnyēhōnɡm(xù)ù預(yù)習(xí)檢測將下列詞語及其意思一一對應(yīng)連線。眾人一起大笑的樣子。變化多端事物變化很多，令人捉摸不定?；秀鄙裰静磺?，精神不集中。小心翼翼舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。抽噎一吸一頓地哭泣。驚慌失措驚恐慌張，不知如何是好。哄堂大笑初讀課文，整體感知快速默讀課文，復(fù)述故事情節(jié)。要求：默讀時不出聲，不動唇，不指讀，不回看，筆不離手；找出文中的記敘文六要素并做好標(biāo)記，再用簡潔

的語言復(fù)述故事情節(jié)。初讀課文，整體感知時間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果七月的一天空地邊的懸崖“我”、幾個小伙伴游戲玩厭，很久沒爬懸崖“我”爬上懸崖后無法下來父親引導(dǎo)，順利爬下懸崖復(fù)述故事情節(jié)品讀課文，內(nèi)容探究膽怯恐懼克服心理障礙收獲自信成就感心路歷程心理描寫的方法通過外在行為表現(xiàn)通過描寫幻覺表現(xiàn)通過語言表達(dá)表現(xiàn)通過環(huán)境描寫表現(xiàn)通過身體感覺表現(xiàn)通過時間長短表現(xiàn)品讀課文，內(nèi)容探究勾畫描寫“我”三個階段心理活動的句子，并說說它們分別從哪些角度（外在行為、描寫幻覺、語言表達(dá)、環(huán)境描寫、身體感覺、時間長短）寫心理。要求：1.分組合作，做好批注；2.按照順序交流分享。膽怯恐懼克服心理障礙收獲自信成就感渴望猶豫不決戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢畏懼恐懼、疲乏、絕望毫無信心信心萌發(fā)信心大增巨大的成就感“我”的心電圖精讀課文，句段賞析父親怎樣幫助“我”脫險的？現(xiàn)在，下來，要吃晚飯了。你需要想的是邁一小步，這個你能做到。好的，現(xiàn)在用腳踩住那塊石頭，這就是你要做的。很好?，F(xiàn)在，移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。好了，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，這就是你要做的。不要擔(dān)心不要往下看不要想別的現(xiàn)在，下來，要吃晚飯了。你需要想的是邁一小步，這個你能做到。好的，現(xiàn)在用腳踩住那塊石頭，這就是你要做的。很好?，F(xiàn)在，移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。好了，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，這就是你要做的。不要擔(dān)心不要往下看不要想別的精讀課文，內(nèi)容探究冒險

——遇險——脫險“我”到底遇到了哪些“險”？精讀課文，內(nèi)容探究“險”—60英尺的懸崖“險”—“我”病弱的體質(zhì)“險”—伙伴們的嘲笑“險”—媽媽的警告“險”—是存在于我內(nèi)心的恐懼外部、客觀課文小結(jié)最大的困難就是我們內(nèi)心的恐懼，當(dāng)面對恐懼時，鼓勵自己，樹立信心，專注于面前的一小步，走一步，再走一步，體會每一次小小的成功帶來的成就感，最終我們能夠抵達(dá)終點(diǎn)。課外拓展，思維延伸在學(xué)習(xí)、生活中，你是否也遇到過“險”？你是如何克服的？說一說

課后讀一讀《懸崖上的一課》。布置作業(yè)溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春；挫折走一步或許還是失敗，失敗再走一步可能就是成功；走一步，再走一步，天地就將不一樣！咫尺天涯路，第一步往往很難邁出，于