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文檔簡介

活動一：猜猜猜猜什么？老師的心思。老師給了我們五篇作文稿，她想讓我們做什么？她會挖個什么“坑”考我們？她會提哪些問題讓我們回答？回憶：我們這次訓(xùn)練的重點是什么？答案：運用以小見大的寫作手法請大家思考：這五篇文章用了以小見大的寫作手法了嗎？先勾出每篇文章的中心句。找出文章所寫的事件。中心句即文章的中心，一般體現(xiàn)人生的哲理，即我們所說的“大”哲理。找出文章中寫的事，這些生活中小事，即我們所說的“小”以小見大即通過小事件，表現(xiàn)生活中的大哲理。思考：以小見大的文章為何感人？因為以小見大的文章在小處用心著筆，于細(xì)小處用了細(xì)節(jié)描寫。請找出各篇的細(xì)節(jié)描寫，深情朗讀并點評。分組進(jìn)行。剛才大家找出精彩的細(xì)節(jié)描寫，我們羨慕優(yōu)秀作文的描寫，那么細(xì)節(jié)描寫有沒有訣竅呢？活動二：采訪優(yōu)秀作文作者學(xué)訣竅主要學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的訣竅。小結(jié)：1化大為小，將大哲理印照在生活中的小事上，像范文《一點一滴看文明》中通過撞紅燈來體現(xiàn)文明，像插隊這些小事也可以體現(xiàn)文明。要善于觀察生活，留心小事件。2細(xì)節(jié)中一定要有“我”的存在，寫實事，抒真情，把我放到事件中去。小結(jié)：3打開想象，有腦中放映當(dāng)時場景，再盡力將場景化為文字。4運用各種描寫：語言，心理，動作，環(huán)境描寫調(diào)動讀者的相象。小結(jié)：這節(jié)欣賞課你收獲了什么？幫張旭敏修改

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