教師跟崗實習總結

第第頁教師跟崗實習總結

我的指導老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧！

一、老師的思想理念

由于我們學科的非常性，作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅決的思想理念。信息技術老師除了備好課，上好課之外，更多的是要幫助學校完成其他的教學之外的工作，如學校的信息化工作，同學網(wǎng)上報考報名工作，學校網(wǎng)絡建設工作等。所以作為信息技術老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務精神。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從表達出來。此外，心中要有堅決的思想理念。老師的天職就是教書育人，雖然該學科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對同學的要求。或許你的付出沒有像主科老師那樣立即見效，但是作為信息技術老師，你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。同學應當從你這個老師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣，假如連你自己都看低自己，那誰會看得起你？

二、課堂教學方法

開學的第一節(jié)課，他們就給同學說明本課程的學習任務和詳細安排。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。同學依據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最末進行一個作品的展示匯報。

在學習期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務，第二、三節(jié)同學小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)同學成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是同學當主角，老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給同學，讓同學做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的歡樂的感受是人更好學習的情感基礎。歡樂的日子使人聰慧，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。

在這種教學模式下，老師的工作看起來好像特別輕松簡約。但是假如真正實施起來卻沒看的那么簡單。和我一起去學習的還有另外一個老師，她回來后立即實踐這樣的教學模式，由于同學的基礎水平不一樣，同學的學習習慣不一樣。她也遇到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給同學至少要具備以下幾個條件：

1、班級不宜太大。班級大，同學多，老師的監(jiān)督指導不到位。這樣問題就涌現(xiàn)了，積極的同學越來越好，略微懶散點的同學會越來越懶散。生本教育，關鍵是同學的參加度。參加度高了，課堂的'整體效果才可以表達出來。

2、同學的學習積極性要高。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認同學的智商。只要同學的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。

3、老師的綜合素養(yǎng)要高。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。同學都是一個個活生生的個體，面對不同的同學，會有不同的問題。為了更好地調(diào)控課程和解決同學問題。老師真的是要活到老，學到老了！

4、生本教育的理念要深入人心。在