夢想高中生每日演講稿

第第頁夢想高中生每日演講稿

理想高中生每日演講稿1

大家好，今日我演講的主題是理想。

有人覺得理想是做白日理想出來的，而抱負(fù)才是真正理性思索得出的結(jié)論，那么我想和大家共享一句話：“理想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?！彼晕艺J(rèn)為理想不是那么的遙不可及，只要到現(xiàn)在我和這么認(rèn)為著。

從小我就想過當(dāng)律師，老師，醫(yī)生……我一貫認(rèn)為這是我的理想。但直到進(jìn)入高中，我才發(fā)覺這些都只是將來的職業(yè)規(guī)劃，并非我的理想。我的理想其實是一種生活，一種簡約而充盈，卻又不乏舒適的生活。當(dāng)早晨，一縷陽光緩緩的照醒我，我伸著伸懶腰睜開朦朧的雙眼。早晨，我能為自己在家做頓豐富的早餐，并享受它。我不需睡到8，9點，但須一個唯美的早晨。我騎上自己的小自行車徜徉在柏油公路上，開始一天的行程。中午我可以看個報紙，睡個覺，小憩一會兒。傍晚上5，6點回家，有最好的家人一起吃頓晚飯。晚上和伙伴聊談天，看看書，愉悅的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這就是我的生活，我愿它如此往復(fù)，我將樂此不疲。而對于這樣一個理想，回來現(xiàn)實，它需我現(xiàn)在的拼搏，我也會為此勇往直前。

相信各位同學(xué)也會有自己內(nèi)心的理想，盼望大家能為它鍥而不舍的奮斗，好好學(xué)習(xí)，每天向上。

我的演講完了，感謝大家。

理想高中生每日演講稿2

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

理想是什么？理想是人們對將來的追求的動力；理想有時又等于抱負(fù)，可有時又不等于抱負(fù)；理想其實就是一種不符合實際，在夢境中所能實現(xiàn)的抱負(fù)，一種高度。每個人都有自己的抱負(fù)，并為之去奮斗。我的理想很平凡：一名警察。當(dāng)然我也知道我自己的實力，所以我開始每天加強(qiáng)體育熬煉，好好學(xué)習(xí)，爭取長大考上警校。記得，剛開始有這個念頭時，我還不那么仔細(xì)，可日子久了理想給我的魔力便一下子突顯出來了。

就在暑假時，我為了實現(xiàn)這個理想，讓它變成現(xiàn)實，我每天都堅持在樓下跑步，由爸爸監(jiān)督。有一次，因天氣非?？釤幔遗芰艘蝗Ρ闩懿粍恿耍砂职謪s不同意。我當(dāng)時就想：不就是一個理想嗎，大不了再換，我自己的事，還用你管！當(dāng)時我憋了一肚子火，究竟爆發(fā)了出來，頭腦一熱，朝爸爸喊道：“你憑什么管我，我自己的事不用你管！”當(dāng)這句話說出口時，才意識到闖禍了。

我本以為爸爸會罵我，可他并沒有這樣做，而是心平氣和地對我說：“孩子，我知道你累了，可你不應(yīng)當(dāng)面對困難就退縮，更何況這還只是一些小問題，你要堅持下去，為理想而奮斗！”聽了這句話我就像喝了興奮劑一樣，在烈日下頂著酷熱和勞累，跑了10圈。可能對于跑步好的`同學(xué)，跑10圈不算什么，可它對我來說意義重大，由于它象征著我向理想邁出的第一步，它也是我勝利的奠基石。

同樣在學(xué)習(xí)上我也絕不放松，在課上，仔細(xì)聽老師講課：在課間，預(yù)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具：回家，仔細(xì)完成作業(yè)。從中，我也體會到了猶如巴爾扎特一樣的感受“學(xué)習(xí)有如母親一般慈祥，它用純凈和溫順的快樂來培育孩子，假如向它要求額外的酬勞，或許就是罪過?！边@些在我看來，可真算得上是體育、學(xué)習(xí)“齊頭并進(jìn)”。

日子一天一天的過去，我也一每天在長大，同時也離我的理想越來越近了，在這段困難的道路上，我要斬斷全部荊棘，去努力、追趕我的理想。

感謝大家！

理想高中生每日演講稿3

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

我不是詩人，不能用美麗的詩句謳歌我的生活；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思索我的價值；我不是歌手，不能用好聽的歌喉歌詠我的將來。我只是一名同學(xué)，但我有我的理想。

記得我三歲時，第一次邁入幼兒園的大門，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窩，她是我的啟蒙老師。她總愛在春天帶我們?nèi)ソ纪庥瓮妗Ｓ浀?，那時，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，我們總是愉快的。師跟我們玩得很融洽，從來沒有斥責(zé)過我們，她饒恕我們的一切。我們都把她當(dāng)做自己的媽媽，在她面前撒嬌，在她懷里睡覺。不知不覺，幼兒時期那無憂無慮的歡樂時間就在我們的嬉笑中溜走了。但老師那慈母般的形象卻在我的心底留下了深深的印跡。

告辭幼兒時期，進(jìn)入了學(xué)校。這時，我又一次看到那敏銳的目光和那慈愛的笑容，她是我的學(xué)校老師。她總愛在我取得好成果時，給我一縷祥和的目光和一個稱許的笑容：那目光告知我，不要驕傲！那笑容鼓舞我，不錯，繼續(xù)加油！學(xué)校六年，那目光、那笑容，像和煦的春風(fēng)、像暖和的陽光吹拂著我、照射著我，讓我健壯成長。光陰似箭，學(xué)校畢業(yè)了，我離開了生活六年的母校，但老師的音容笑貌讓我永生難忘。

如今，我邁入了高中校門。記得第一節(jié)課是語文老師上的，她走上三尺講臺，用三寸粉筆為我們寫下高中語文學(xué)習(xí)的四要點：看、讀、思、寫。鼓舞我們只要掌控了這四要點，高中語文并不難。老師她自己也喜愛寫作，她的文字清麗，感情真摯，字里行間，經(jīng)常流淌著一腔溫馨的情懷。老師的言傳身教，老師的悉心指導(dǎo)，使得期中考試我的作文只扣掉兩分。在我的心中，語文老師就是那辛勤的園丁，就是那燃燒的紅燭！

啊，我長大了也要當(dāng)一名老師！我要用耐煩在那片盼望的田野上努力耕耘，我要用知識點燃每一個同學(xué)的理想，我要用愛心托起他們飛行的翅膀……那一顆懵懂歲月中飄來的種子，已在我的心中扎下了深根！

風(fēng)在靜止時是無聲的，那么就