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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月18日-8109)1:狼孩心理障礙的主要緣由是()。
單項選擇題
A、缺乏養(yǎng)分
B、遺傳因素
C、狼的影響
D、缺乏社會性刺激
2:在課程改革過程中,老師成為同學(xué)學(xué)習(xí)的合,由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向()。
單項選擇題
A、學(xué)問的傳授者
B、公平中的首席
C、教學(xué)的組織者
D、行為的示范者
3:世界上大多數(shù)國家實行的基本上是()。
單項選擇題
A、學(xué)科課程
B、活動課程
C、結(jié)構(gòu)課程
D、核心課程
4:顏回說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!边@反映了德育的()。
單項選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育影響的全都性原則
5:對同學(xué)的進(jìn)展最有利的師生關(guān)系模式是().
單項選擇題
A、管理型
B、放任型
C、專制型
D、民主型
6:馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持()。
單項選擇題
A、勞動起源論
B、生物起源論
C、心理起源論
D、生物進(jìn)化論
7:同學(xué)在教學(xué)過程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮同學(xué)參加教學(xué)的主體能動作用。()
推斷題
對
錯
8:勸說法是通過擺事實、講道理,使同學(xué)提高熟悉、形成正確觀點(diǎn)的方法。下列屬于勸說教育法的是()。
多項選擇題
A、講解
B、報告
C、表揚(yáng)
D、批判
E、參觀
9:同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界.這反映了下列教學(xué)過程特點(diǎn)中的()
單項選擇題
A、引導(dǎo)性
B、間接性
C、簡潔性
D、交往性
10:班級授課制的固定是指()。
單項選擇題
A、老師、同學(xué)、內(nèi)容、時間和場所固定
B、老師、同學(xué)、教材、課時和場所固定
C、同學(xué)、位置、教材、課時和班級固定
D、老師、同學(xué)、內(nèi)容、班級和時間固定
11:下列課程屬于綜合課程的有()。
多項選擇題
A、核心課程
B、融合課程
C、潛在課程
D、活動課程
E、廣域課程
12:國家依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是()。
單項選擇題
A、課程標(biāo)準(zhǔn)
B、課程方案
C、教科書
D、課本
13:課堂學(xué)習(xí)情境的支配上應(yīng)考慮()。
單項選擇題
A、班級規(guī)模的掌握
B、教學(xué)時間安排
C、教學(xué)過程規(guī)劃
D、課程表編制
14:全面進(jìn)展的核心內(nèi)涵是共性的自由進(jìn)展。()
推斷題
對
錯
15:學(xué)校常用的教學(xué)方法有()
單項選擇題
A、講授法、談話法、爭論法、演示法、練習(xí)法
B、講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法
C、講授法、談話法、爭論法、演示法、嬉戲法
D、講授法、談話法、爭論法、誦讀法、練習(xí)法
16:把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校()。
單項選擇題
A、教育的形成
B、教育的類別
C、教育的層次
D、教育的歷史
17:某老師在教“筆”這個生字時,她拿起一支毛筆問同學(xué)筆桿是什么做的,同學(xué)說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的,同學(xué)說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告知同學(xué)說:“竹頭下面加個毛字,合起來就是‘筆”字。”這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。
單項選擇題
A、理論聯(lián)系實際
B、循序漸進(jìn)
C、因材施教
D、鞏固性
18:為了使同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知,教學(xué)中可以多采納參觀法。()
推斷題
對
錯
19:學(xué)校德育常用的方法有()。
多項選擇題
A、勸說法
B、榜樣法
C、熬煉法
D、陶冶法
E、品德評價法
20:我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材開頭于()。
單項選擇題
A、20世紀(jì)50年月以后
B、20世紀(jì)60年月以后
C、20世紀(jì)70年月以后
D、20世紀(jì)80年月以后
21:義務(wù)教育具有強(qiáng)制性的特點(diǎn),所以又叫強(qiáng)迫教育。()
推斷題
對
錯
22:美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認(rèn)為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。
推斷題
對
錯
23:在現(xiàn)代學(xué)校教育中,老師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是[]
多項選擇題
A、課程方案
B、教學(xué)大綱
C、教育思想
D、教學(xué)原則
24:老師考核應(yīng)留意遵循下列哪些原則以利于老師樂觀性、制造性的調(diào)動,增加老師的事業(yè)心、責(zé)任心?()
多項選擇題
A、科學(xué)性原則
B、客觀性原則
C、公正性原則
D、精確?????性原則
E、激勵性原則
25:古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝,它包括()。
單項選擇題
A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)
B、文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御
C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)
D、禮、樂、射、御、書、數(shù)
26:1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項選擇題
A、4年
B、6年
C、2年
D、5年
27:結(jié)束技能的運(yùn)用,能夠起到承上啟下的啟發(fā)作用。()
推斷題
對
錯
28:德育過程的真正開端和起點(diǎn)是()
單項選擇題
A、提高品德熟悉
B、激發(fā)品德進(jìn)展動機(jī)
C、陶冶品德情感
D、培育品德行為習(xí)慣
29:學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的,但學(xué)習(xí)引起的行為和行為潛能的變化是臨時的。()
推斷題
對
錯
30:“通過創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培育同學(xué)的品德?!边@是一種()。
單項選擇題
A、德育基本規(guī)律
B、德育基本途徑
C、德育主要方法
D、德育主要原則
查看答案
1:答案D
解析狼孩心理障礙的主要緣由是缺乏社會性刺激,他并不缺乏養(yǎng)分,也有肯定的遺傳因素。狼的影響是一個緣由,但不是主要的。
2:答案B
解析
3:答案A
解析學(xué)科課程也稱分科課程,是一種主見以學(xué)科為中心來編定的課程,是目前世界上大多數(shù)國家實行的基本課程方式。
4:答案B
解析疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高同學(xué)熟悉人手,調(diào)動同學(xué)的主動性,使他們樂觀向上。疏導(dǎo)原則就是循循善誘原則,而顏回的話正是該原則的例證。
5:答案D
解析
6:答案A
解析馬克思主義認(rèn)為教育起源于勞動。
7:答案正確
解析略。
8:答案A,B,E
解析勸說包括講解、談話、報告、爭論、參觀。
9:答案B
解析
10:答案A
解析班級授課制五固定是指同學(xué)、老師、內(nèi)容、時間和場所固定。
11:答案A,B,E
解析略。
12:答案B
解析考查課程方案的定義。
13:答案A
解析
14:答案錯誤
解析全面進(jìn)展的核心內(nèi)涵是德智體美勞等方面的進(jìn)展。
15:答案A
解析
16:答案D
解析把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校教育的歷史。
17:答案B
解析循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要根據(jù)學(xué)科的規(guī)律系統(tǒng)和同學(xué)熟悉進(jìn)展的挨次進(jìn)行,使同學(xué)系統(tǒng)地把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、形成嚴(yán)密的規(guī)律思維力量。
18:答案錯誤
解析
19:答案A,B,C,D
解析
20:答案B
解析我國學(xué)者在20世紀(jì)60年月以后開頭編寫有中國特色的馬克思主義教育學(xué)教材。
21:答案正確
解析
22:答案錯誤
解析(1)布魯納在課程方面的主要貢獻(xiàn)是學(xué)科中心課程理論。這不是他的著作。(2)拉爾夫?泰勒對課程理論的進(jìn)展起過重大的推動作用,1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被公認(rèn)為現(xiàn)代課程理論的奠基石,是現(xiàn)代課程討論領(lǐng)域最有影響的構(gòu)架。
23:答案B
解析
24:答案B,C,D
解析老師考核應(yīng)當(dāng)遵循的原則:客觀性原則、公正性原則和精確?????性原則。
25:答案D
解析中國
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