班主任工作匯報(bào)范文10篇

班主任工作匯報(bào)范文10篇

有一位哲人說(shuō)："班主任工作是學(xué)校的連隊(duì)工作。。。'對(duì)于這句話我深信不疑。開(kāi)學(xué)將近三個(gè)月了，我首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次機(jī)會(huì)，班主任工作是一項(xiàng)特別細(xì)瑣的工作，上至"天文地理'下至"雞毛蒜皮'，都得親力親為，下面就把自己所做的工作，做一個(gè)簡(jiǎn)潔匯報(bào)：

一、工作回顧

1、8月30號(hào)全天候上班上午幫助學(xué)校迎接七班級(jí)新生入學(xué)，支配新生到教室入座。到寢室入住，幫助學(xué)校收取生活費(fèi)近萬(wàn)元。中午值日，下午給新生發(fā)書(shū)，第八節(jié)課幫助政教處對(duì)新生進(jìn)行平安訓(xùn)練，晚上組織同學(xué)看平安片。

2、8月31號(hào)幫助教育處分班，調(diào)整寢室，教男生學(xué)洗衣服。

3、9月1號(hào)成立了臨時(shí)班委會(huì)，并召開(kāi)會(huì)議，職責(zé)到人，分男女生開(kāi)會(huì)

4、走上正規(guī)以后，通過(guò)觀看和了解，調(diào)整了班干部，目的是讓他們各盡其才，發(fā)揮特長(zhǎng)；全面了解同學(xué)，爭(zhēng)取做到知人善教，因人施教。

5、不折不扣的完成各處支配的工作

組織同學(xué)完成了《開(kāi)學(xué)第一課》作文競(jìng)賽，輔導(dǎo)的3篇作品都獲得了一等獎(jiǎng)；組織同學(xué)參與"勵(lì)志感恩'演講會(huì)；組織同學(xué)參與感恩父母大手牽小手書(shū)信競(jìng)賽，"天地杯'作文競(jìng)賽；組織同學(xué)第一次月考，綜合成果很抱負(fù)；組織同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)歌和武術(shù)操成果是第三名；各個(gè)項(xiàng)目的成果也不錯(cuò)；組織同學(xué)整理寢室，主辦了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)；成立了學(xué)習(xí)小組；組織同學(xué)順當(dāng)進(jìn)行期中考試，成果也很抱負(fù)。

二、主要做法

人文管理：愛(ài)同學(xué)把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子（女生月經(jīng)期學(xué)校還沒(méi)有供應(yīng)熱水，家長(zhǎng)要校長(zhǎng)和女生宿管員的電話，要打電話找校長(zhǎng)和女生宿管員，被我擋了一是由于校長(zhǎng)怕接電話，二是由于全敏也很辛苦）；寧愿自己挨罵，不要同學(xué)受委屈，受損失（九班級(jí)一女生和我們班一女生伙在一起，我把自己班的女生喊走了，九班級(jí)那個(gè)女生罵我神經(jīng)病。（班主任）后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，目的就是哄吃的。教這么多年的書(shū)，連楊凱，馮輝，郭思龍等那么淘氣的男生都沒(méi)有罵過(guò)我，卻被一個(gè)女生罵了，雖然心里不是味道，但自己的同學(xué)沒(méi)吃虧也劃得來(lái)。）

跟蹤管理：無(wú)論是白天還是晚上，都在跟同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)。

兩口子總動(dòng)員：兒子上班了，媳婦還沒(méi)娶，孫子還沒(méi)抱，我們兩口子都有急躁，有時(shí)間，七（1）的教室和寢室總有我們的身影。

三、存在的問(wèn)題

俗話說(shuō)："豐收之年總有欠收之人'。雖然班上取得了一些成果，但是優(yōu)生和差生懸殊太大，對(duì)差生的學(xué)習(xí)還要把急躁進(jìn)行究竟才行。

一：領(lǐng)導(dǎo)重視。

班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，我擔(dān)當(dāng)班主任工作已有幾年，，我最深刻的體會(huì)就是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精細(xì)化管理，對(duì)各項(xiàng)工作都有明確的指導(dǎo)，使我明確工作該如何開(kāi)展下去，使我知道只要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)要求，班級(jí)管理才會(huì)步入正軌，才能逐步走向勝利

二、形成良好的班風(fēng)、班集體，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。

由于同學(xué)年齡尚小，我就有意識(shí)地培育他們學(xué)會(huì)在良好的集體中生活、學(xué)習(xí)，把班級(jí)看成一個(gè)大家庭，號(hào)召大家像兄弟姐妹一樣相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人為集體做貢獻(xiàn)。從小事抓起，從微小處著手，逐步培育他們的良好習(xí)慣。實(shí)踐證明，帶好一個(gè)班的同學(xué)首先必需培育良好的班風(fēng)和傳統(tǒng)，同學(xué)自己形成的班風(fēng)和傳統(tǒng)對(duì)于全班同學(xué)的思想和行為往往比規(guī)章制度更有約束力。我在同學(xué)中常常提倡思想上相互關(guān)心，學(xué)習(xí)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，人人暢所欲言，班級(jí)漸漸形成為一個(gè)又有集體、又有民主，又有紀(jì)律、又有自由，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮勉向上的班集體。

三、老師具有的良好師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神對(duì)同學(xué)會(huì)起到潛移默化的作用。

班主任的言行對(duì)同學(xué)的影響是深刻的。我認(rèn)為作為班主任應(yīng)具有良好的師德，到處以身作則，領(lǐng)先垂范，才能對(duì)同學(xué)起到潛移默化的作用。

在平常的管理工作中，我盡管對(duì)有些事項(xiàng)進(jìn)行過(guò)多次強(qiáng)調(diào)，但仍有些同學(xué)我行我素，置若罔聞。后來(lái)我盡量使自己的談吐、舉止具有示范性和啟發(fā)性，使同學(xué)從中得到啟迪，凡要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，并盡職盡責(zé)完成好。

四、相信同學(xué)，培育同學(xué)自我管理力量。

相信與相信同學(xué)，培育和大膽使用班級(jí)干部，讓同學(xué)自己管自己，培育其自我約束、自我訓(xùn)練、自我管理力量，是做好班主任工作的重要一環(huán)。

一個(gè)好的班級(jí)，除班主任的主導(dǎo)作用、任課老師的鼎力相助，班級(jí)同學(xué)干部的力氣決不行低估。為了充分發(fā)揮班干部的作用，我在班級(jí)中開(kāi)展了"一日班主任'制度，班級(jí)干部輪番主持一日班級(jí)日常工作，充分調(diào)動(dòng)了大家的樂(lè)觀性，使班級(jí)工作秩序井然。

五、美化班級(jí)環(huán)境，渲染文化氛圍

美麗舒適的環(huán)境總讓人心情舒服、思維活躍。班級(jí)是我們訓(xùn)練教學(xué)的重要場(chǎng)所，其濃郁的文化氣息必需會(huì)潛移默化地滋養(yǎng)兒童的身心進(jìn)展。努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合兒童年齡特點(diǎn)和心理需要的環(huán)境，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到熏陶和感染，并激勵(lì)其以飽滿的熱忱去學(xué)習(xí)、以高尚的情懷去生活。

1、班級(jí)增加激趣的"紅花之星'。激發(fā)兒童的超前意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這不是一般競(jìng)賽，而是每個(gè)孩子用自己的雙手繪制的一幅星星座。每一顆星都閃爍著絢麗、迷人的光環(huán)。背誦課文不再是被動(dòng)地完成任務(wù)。寫(xiě)作業(yè)不再是不專心。許多同學(xué)爭(zhēng)得了令人艷羨的"紅花'，成為大家學(xué)習(xí)的楷模。

2、激趣的手工制作。我們班級(jí)的同學(xué)特殊寵愛(ài)手工制作，不論男生還是女生，都熱衷于這項(xiàng)活動(dòng)，所以每次上手工課，我都讓他們自己結(jié)合詳細(xì)的實(shí)際，制造性的發(fā)揮自己的才能。做出自己寵愛(ài)的手工作品。布貼畫(huà)、葉貼畫(huà)、種子貼畫(huà)、折紙。羽毛貼畫(huà)，每一次的手工，他們都細(xì)心制作。專心完成，班級(jí)墻上貼的不僅僅是同學(xué)的作品，更是他們一顆顆美妙的心靈。

3、新奇的板報(bào)設(shè)計(jì)。好的板報(bào)設(shè)計(jì)不僅能美化班級(jí)環(huán)境，愉悅同學(xué)們的目光，更重要的是能使他們學(xué)到課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)。所以我特殊注意板報(bào)的設(shè)計(jì)。每一次出板報(bào)，我都讓同學(xué)參加到其中。師生共同在一起爭(zhēng)論設(shè)計(jì)。怎樣讓板面更美?怎樣讓大家學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)?有時(shí)，還讓他們獨(dú)立設(shè)計(jì)，每一次的板報(bào)設(shè)計(jì)，大家都齊心合力，共同完成。在黑板上書(shū)寫(xiě)自己的心聲，畫(huà)下自己愛(ài)班集體的美妙心靈。

4、深化開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。渲染文化氛圍

1】、在班內(nèi)成立圖書(shū)角，圖書(shū)共享。

世界上的書(shū)籍浩如煙海，每個(gè)人想把自己愛(ài)看的書(shū)買(mǎi)齊是不行能的。除了學(xué)校圖書(shū)館，我班還成立了班級(jí)圖書(shū)角。一方面從經(jīng)濟(jì)方面考慮，另一方面由于書(shū)非借不能讀也。所以我讓班內(nèi)同學(xué)每人拿出四至五本書(shū)，放在教室前面的小圖書(shū)箱里，選出班級(jí)圖書(shū)管理員，每天把書(shū)借給同學(xué)?，F(xiàn)在班內(nèi)圖書(shū)角基本上備有與教材相結(jié)合的書(shū)籍，比如《記敘文寫(xiě)作大全》、《安徒生童話》、《考場(chǎng)作文大全》、《唐詩(shī)三百首》、等等。

2】、做好讀書(shū)方案，方案在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)看完，每天方案看幾頁(yè)，關(guān)心同學(xué)訂一個(gè)讀書(shū)方案，老師定期檢查閱讀方案是否完成;也可以以其中的一兩個(gè)故事為例，指導(dǎo)他們?cè)囎x。

3】、要求同學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的讀書(shū)筆記，如摘抄名言警句，寫(xiě)讀后感等等。但并不是要求全部同學(xué)都寫(xiě)，也并不是要他們?nèi)块喿x書(shū)目都寫(xiě)，不讓讀書(shū)筆記成為他們的閱讀負(fù)擔(dān)，但是對(duì)自己喜愛(ài)的詞句要摘抄到讀書(shū)筆記本上，對(duì)于自己印象深刻的文章可以在小練筆上寫(xiě)讀后感，擇優(yōu)向?qū)W校投稿。

4】、開(kāi)展故事會(huì)，讓同學(xué)在溝通中共享。結(jié)合教材中"口語(yǔ)交際'要求，用一節(jié)課讓同學(xué)溝通故事，另外還可以介紹神話故事、成語(yǔ)故事等等。這樣做一舉多得，不僅可以在事前督促同學(xué)閱讀課外書(shū)，還可以檢驗(yàn)他們是否仔細(xì)讀過(guò);不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)也了解這個(gè)故事，還可以培育同學(xué)的口頭表達(dá)力量。

今日我為大家溝通的話題是:“汗水鋪就勝利路,三尺講臺(tái)繪青春”。

老師是一個(gè)一般的職業(yè),也是一個(gè)神圣的崗位。參與工作以來(lái),我連續(xù)15年擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作,教學(xué)成果突出,中考8次獲得學(xué)科教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)。所任班級(jí)年年被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,所教同學(xué)先后15人獲得市縣級(jí)“三好同學(xué)”、“優(yōu)秀同學(xué)干部”。3次被評(píng)為“優(yōu)秀老師”并獲嘉獎(jiǎng),5次被評(píng)為“先進(jìn)工”、“德育先進(jìn)工”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)。精彩的完成了教學(xué)任務(wù),受到社會(huì)各界人士的全都好評(píng)。

回顧我的班主任經(jīng)受,我歸結(jié)為以下四個(gè)字:愛(ài)、嚴(yán)、寬、放。

(一)愛(ài)是基礎(chǔ),愛(ài)是源泉。

沒(méi)有愛(ài)的人生是不完善的,只有愛(ài)同學(xué)的老師才是好老師,才能贏得同學(xué)的愛(ài),得到同學(xué)的相信。只有心與心的交融才能撞擊誕生命的火花,同學(xué)是一個(gè)有知覺(jué)的群體,親其師才能信其道,愛(ài)之深才能恨之切。這樣才能和同學(xué)站在同一起跑線上,和同學(xué)一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。

近年來(lái),農(nóng)村“留守孩”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍,由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了影響。這些家長(zhǎng)單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就可以了,忽視了與孩子的心理溝通與溝通,導(dǎo)致親情關(guān)系消失了障礙。對(duì)于這些孩子,我常常想到這樣兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思索的情感體驗(yàn)使我對(duì)同學(xué)少了埋怨,多了理解,少了指責(zé),多了敬重,并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,樂(lè)觀向上的氛圍,使他們一步步走向勝利。

看到他們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我都特別興奮。殊不知,對(duì)別人的孩子付出多了,就忽視了自己的孩子。記著有一次,當(dāng)我拖著疲乏的身體從學(xué)?；氐郊視r(shí),突然想起來(lái)孩子還在幼兒園里。我瘋也似的往外跑,深冬晚上七點(diǎn)半了,幼兒園早關(guān)門(mén)了,我的孩子會(huì)在哪兒呢?這時(shí)丈夫也趕到了,面對(duì)丈夫的指責(zé),我無(wú)話可說(shuō),這可是他一再囑咐我的:今日你去接孩子。由于孩子上幼兒園兩年了,老師還沒(méi)見(jiàn)過(guò)孩子?jì)寢?。盡管他一再提示,我還是忘了,當(dāng)我們千方百計(jì)找到孩子時(shí),孩子哭了,我也哭了。的確,作為一個(gè)媽媽,我有愧于自己的孩子,但作為老師,我無(wú)愧于我的同學(xué)。

我所教過(guò)的同學(xué)都知道,我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)同學(xué),也沒(méi)有卑視過(guò)一個(gè)差生。2024屆畢業(yè)生劉光,從小失去父母,只有他和年邁的奶奶一起生活,他的學(xué)習(xí)成果始終很差。一天,他找到我說(shuō)想退學(xué),我經(jīng)過(guò)調(diào)查得知他奶奶生病在床,沒(méi)有人照看。我二話沒(méi)說(shuō),當(dāng)天就和他一起來(lái)到醫(yī)院探望生病的老人,并把班級(jí)同學(xué)分成小組輪番看護(hù)老奶奶。奶奶在同學(xué)的照看下康復(fù)了,劉光很受感動(dòng),學(xué)習(xí)成果也有了明顯的好轉(zhuǎn)。

每學(xué)期初,我都要深化同學(xué),了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的困難,思想和心理上的困惑,并賜予關(guān)心和疏導(dǎo)。這些工作也得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的充分確定,2024年在中學(xué)校德育訓(xùn)練評(píng)比中,我榮獲了德育訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng)。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí),同學(xué)總是爭(zhēng)著到我所帶班級(jí),“把孩子交給王老師,我們放心?！边@質(zhì)樸的話語(yǔ)就是家長(zhǎng)對(duì)我訓(xùn)練工作的最大確定,我想,再苦再累也值得。

(二)嚴(yán)寬相濟(jì),相輔相成。

所謂嚴(yán)師出高徒,棍棒之下出孝子,但我卻不贊成對(duì)同學(xué)一味的嚴(yán)加管教,使同學(xué)沒(méi)有自由。我所說(shuō)的嚴(yán)是指:紀(jì)律嚴(yán)、制度嚴(yán)、目標(biāo)嚴(yán)、賞罰嚴(yán)。要給同學(xué)一個(gè)健全的制度,全面為同學(xué)的健康著想,應(yīng)站在同學(xué)的位置上看待問(wèn)題、分析問(wèn)題,要公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。寬與嚴(yán)并不沖突,寬不是放任自流,也不是聽(tīng)之任之,而是允許同學(xué)犯錯(cuò)誤。誰(shuí)也不能保證自己不犯錯(cuò)誤,犯了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì),不管所犯的錯(cuò)誤有多大,也應(yīng)當(dāng)找機(jī)會(huì)讓他熟悉自己。俗話說(shuō),教孩子一年,替他想一輩子,假如你能寬恕他一次,或許會(huì)轉(zhuǎn)變他一生。我班同學(xué)小明,在一次去辦公室拿粉筆之際,偷走了李老師包里的1000元。事后經(jīng)調(diào)查知道是他所為,經(jīng)過(guò)我的急躁說(shuō)服,他承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,同事都說(shuō)把他開(kāi)除算了,我覺(jué)得不能那樣做,這樣做會(huì)把他推向犯罪道路的。我沒(méi)有向班內(nèi)任何同學(xué)提起這件事,反而讓他和平常一樣坐到教室里。他很感謝的對(duì)我說(shuō):“老師我肯定記住這次教訓(xùn),覺(jué)不辜負(fù)您的盼望?！笔潞笏?000元還給了李老師,學(xué)習(xí)更加努力。

(三)有的放矢,大膽參加。

放不是撒手不管,作為班主任不要事事參加,應(yīng)當(dāng)給同學(xué)一個(gè)熬煉的機(jī)會(huì),讓他們充分展現(xiàn)自己的才華,熬煉他們的辦事力量,相信他們,鼓舞他們。即使他們把事情做的很糟糕,也沒(méi)有關(guān)系。殊不知,吃一塹,長(zhǎng)一智,相信他們今后會(huì)做的更好。

2024年,我接任了學(xué)校最令人頭疼的班級(jí)。上任后,為了喚起同學(xué)的仆人翁意識(shí),充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加班級(jí)管理的樂(lè)觀性,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),摸索,大膽使用“放”的政策。我先從情感入手。

設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練同學(xué)獨(dú)立性的訓(xùn)練活動(dòng),如“自己的事情自己做”、“我當(dāng)一天家”,讓同學(xué)先學(xué)會(huì)做生活的仆人。為了培育他們的自主力量,班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都由同學(xué)自己管理和組織,如班會(huì)由班委會(huì)組織。尤其是“我愛(ài)我的班集體”主題班會(huì),內(nèi)容豐富,形式新奇,既熬煉了個(gè)人的力量,也提高了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。一年后,班級(jí)管理井然有序,每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)地當(dāng)仆人,整個(gè)班級(jí)形成了一種樂(lè)觀上進(jìn)的好風(fēng)氣,受到全校師生的好評(píng)。兩年后的中考成果居慢班之首,其中一名同學(xué)后來(lái)還考上了天津南開(kāi)高校。當(dāng)孫世超同學(xué)從南開(kāi)高校給我寄來(lái)他入學(xué)后的第一封信時(shí),我很受感動(dòng)。他在信中寫(xiě)到:一個(gè)慢班的同學(xué)能走進(jìn)南開(kāi),離不開(kāi)您對(duì)我的鼓舞與教育,忘不了您在“非典”時(shí)期冒著生命危急去醫(yī)院給我送資料的情景,老師,我感謝您!雖不是豪言壯語(yǔ),但我很欣慰,很幸福。

汗水鑄就勝利,付出就有收獲。幾年來(lái),通過(guò)我的努力工作,我取得了以下成果:

在1997學(xué)年度,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中所教語(yǔ)文以100.42分的成果,榮獲全縣第一名;97年中考成果全縣第一,并在97—2024年連續(xù)五年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班班主任。班內(nèi)各科成果年年都是第一。

2024年中考成果,我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)各科分?jǐn)?shù)均居全縣第一,其中有7人上市一中分?jǐn)?shù)線,39人達(dá)縣一中分?jǐn)?shù)線。張飛朋同學(xué)以562分的成果居全縣第一名,李乾坤等4名同學(xué)被邯鄲市一中理科試驗(yàn)班提前錄用。

先后被評(píng)為“連續(xù)訓(xùn)練先進(jìn)工”、“邯鄲縣三八紅旗手”、“邯鄲市優(yōu)秀教科研骨老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

就科研方面而言,2024年,完成了題為《農(nóng)村學(xué)校課堂教學(xué)改革討論》的課題討論成果匯編。并發(fā)表《把愛(ài)灑向每一個(gè)角落》和《語(yǔ)文課要注意情感溝通》等15篇文章。

成果只能說(shuō)明過(guò)去,今后的路還很長(zhǎng),本著對(duì)同學(xué)的愛(ài)心、對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)將來(lái)的信念,我愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿園香”。

一、政治態(tài)度方面

一年來(lái)，我仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)馬列主義的理論學(xué)問(wèn)和同志的"三個(gè)代表"的先進(jìn)思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)，社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中心的指導(dǎo)方針等。我深刻熟悉到鄧小平同志的建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論中，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展才是硬道理。深刻領(lǐng)悟"三個(gè)代表"重要思想的意義。時(shí)刻關(guān)注黨的十六大的動(dòng)態(tài)以及準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)十六大的精神。

二、教學(xué)水平方面

這一年來(lái)，我在教學(xué)工作中，注意因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的"養(yǎng)分"。一年來(lái)，我樂(lè)觀參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文科教學(xué)工作，我深知，簡(jiǎn)潔地對(duì)比教案進(jìn)行"照本宣科"式講課，只會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)失去生氣，只會(huì)走進(jìn)死胡同。因此，我始終在實(shí)踐語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)，讓同學(xué)在課堂中既聽(tīng)到教學(xué)大綱中所要求記住的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，又能讓同學(xué)上講臺(tái)講自己的對(duì)問(wèn)題的不同見(jiàn)解及生活的趣事；既讓同學(xué)當(dāng)忠實(shí)的聽(tīng)眾，又能讓同學(xué)當(dāng)精彩的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書(shū)人轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了仔?xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論外，也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它學(xué)問(wèn)，以便進(jìn)一步完善自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我留意準(zhǔn)時(shí)的與其他同事進(jìn)行溝通，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

三、教學(xué)工作方面

上半年，我擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的班主任，我意識(shí)到同學(xué)的升學(xué)率凹凸直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個(gè)人的名譽(yù)，在這半年中，我勉勵(lì)同學(xué)發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習(xí)，同時(shí)不敢放松自己的學(xué)習(xí)，以身作則，與同學(xué)一起度過(guò)一個(gè)個(gè)中考前的艱苦日子。下半年，我擔(dān)當(dāng)全校的信息技術(shù)課，在學(xué)校還沒(méi)有計(jì)算機(jī)的設(shè)備下，仔細(xì)投入到計(jì)算機(jī)理論教學(xué)中去，從紀(jì)律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、訓(xùn)練者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施訓(xùn)練、教學(xué)工作方案的得力助手。

(二)班主任的任聘

班主任由班級(jí)組長(zhǎng)以及政教處協(xié)商提名，校長(zhǎng)聘任，任期一至三年，全面主持班級(jí)工作。

(三)班主任職責(zé)

1、深化了解，全面把握本班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、身體等各方面的狀況，熟識(shí)每個(gè)同學(xué)的性格、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、家庭經(jīng)濟(jì)狀況，并隨時(shí)把握同學(xué)各方面的變化狀況，做同學(xué)的知心伴侶。

2、在校長(zhǎng)和政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校方案和每月中心工作，從本班實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)落實(shí)德育大綱，搞好本班德育活動(dòng)，每月召開(kāi)一次主題班會(huì)，或輔導(dǎo)一次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)。

3、每學(xué)期制定出切實(shí)可行的班務(wù)工作方案，每學(xué)期末要做好班務(wù)工作總結(jié)，努力討論德育規(guī)律，把自己的德育閱歷寫(xiě)成德育論文，在德育工作研討會(huì)上作口頭和書(shū)面溝通，不斷完善和提高班主任工作水平。

4、留意培育同學(xué)干部，組織和指導(dǎo)班委會(huì)工作，留意培育同學(xué)自我管理和自我訓(xùn)練的力量，發(fā)動(dòng)同學(xué)干部團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，建立優(yōu)良的班風(fēng)，建立頑強(qiáng)的班集體，完成各項(xiàng)工作。

5、切實(shí)有效地貫徹執(zhí)行《中同學(xué)日常行為規(guī)范》及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)本班同學(xué)違紀(jì)、出勤、體育、衛(wèi)生等狀況做到準(zhǔn)時(shí)了解，準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)解決。

6、常常和本班科任老師保持聯(lián)系，了解本班同學(xué)的各科學(xué)習(xí)狀況，幫助各科作業(yè)負(fù)擔(dān)及課內(nèi)外消失有問(wèn)題，必要時(shí)可建議班級(jí)組長(zhǎng)召開(kāi)本班任課老師會(huì)，共同討論解決方法，留意培育同學(xué)良好作風(fēng)，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

7、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，制定出切實(shí)可行的轉(zhuǎn)差方案，作好轉(zhuǎn)差記錄。

8、關(guān)懷同學(xué)的體育熬煉，堅(jiān)持參與或到場(chǎng)和同學(xué)一起作課間操、眼保健操和課外熬煉。

9、關(guān)懷同學(xué)的睡眠，督促每個(gè)同學(xué)睡好午睡和晚睡，保證同學(xué)有充足的精力。

10、實(shí)行開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等多種形式同同學(xué)家長(zhǎng)保持聯(lián)系，溝通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練，發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用，每學(xué)期至少要和二分之一的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

11、對(duì)本班同學(xué)在發(fā)生糾紛中的重大違紀(jì)大事要仔細(xì)查處，并向政教處報(bào)告。

12、要仔細(xì)組織“三好生”、“優(yōu)干生”的評(píng)定和同學(xué)的操行評(píng)語(yǔ)。

(四)班主任的待遇

1、班主任津貼按《班主任津貼發(fā)放細(xì)則》執(zhí)行。

2、班主任業(yè)績(jī)與評(píng)比先進(jìn)，優(yōu)秀老師掛鉤，同等條件下優(yōu)先考慮。

3、班主任在住房安排中按有關(guān)規(guī)定加分。

4、班主任業(yè)績(jī)突出者可培育其入黨，并與老師上度考核掛鉤。

(五)班主任的開(kāi)除或辭職

1、拒不執(zhí)行或長(zhǎng)期(一學(xué)期)無(wú)力量執(zhí)行班主任職責(zé)，或在工作中有嚴(yán)峻失誤、失職行為，校長(zhǎng)可將其開(kāi)除。

2、本人工作有極大困難，無(wú)法連續(xù)擔(dān)當(dāng)或無(wú)能執(zhí)行班主任工作職責(zé)，可以提出辭職。

3、開(kāi)除或辭職均應(yīng)填寫(xiě)表格，具體寫(xiě)明緣由，明確班主任工作質(zhì)量結(jié)論。

(六)工作常規(guī)要求

1、仔細(xì)執(zhí)行班主任工作職責(zé)，自覺(jué)、樂(lè)觀、有方案完成工作任務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

2、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對(duì)訓(xùn)練同學(xué)的影響和作用。穿著樸實(shí)、大方、得體，不佩帶飾妝、不化妝、不在教室吸煙。

3、開(kāi)學(xué)初制定學(xué)期工作方案，期中進(jìn)行口頭工作匯報(bào)，期末書(shū)面總結(jié)或?qū)懗鲇?xùn)練論文，方案的實(shí)施和工作過(guò)程有記錄和教案。

4、課間操、眼保健操、校會(huì)、班會(huì)、及全校性活動(dòng)，按時(shí)到崗位，做好組織訓(xùn)練工作。

5、貫徹執(zhí)行學(xué)校常規(guī)的各項(xiàng)要求，做好養(yǎng)成訓(xùn)練工作，并督促干部，將執(zhí)行狀況據(jù)實(shí)向主管部門(mén)匯報(bào)。

班主任工作匯報(bào)范文第6篇高校；班級(jí)管理；模式

班級(jí)是學(xué)校組織同學(xué)的基本單位，《中共中心國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校生思想政治訓(xùn)練的意見(jiàn)》中提出：“班級(jí)是高校生的基本組織形式，是高校生自我訓(xùn)練、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。”班級(jí)是高校人才培育的基本單位和載體，班級(jí)管理工作是高校同學(xué)工作的重要組成部分。高校班級(jí)管理的效果直接關(guān)系到高校的訓(xùn)練質(zhì)量。筆者在總結(jié)自己幾年班級(jí)管理閱歷的基礎(chǔ)上，提出了“1”以同學(xué)全面進(jìn)展為指導(dǎo)思想；“2”依靠?jī)芍ш?duì)伍，專兼職班主任和同學(xué)干部隊(duì)伍；“3”搭建網(wǎng)路、教學(xué)、班會(huì)三個(gè)工作平臺(tái)；“4”實(shí)行四級(jí)管理：室長(zhǎng)、班長(zhǎng)、班主任、學(xué)院副書(shū)記的“1234”班級(jí)管理模式。

1高校班級(jí)管理的目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展

高校班級(jí)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基本單位，是學(xué)校訓(xùn)練和管理的基層組織，是高校生全面進(jìn)展的重要載體。高等訓(xùn)練的訓(xùn)練目標(biāo)是促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美、勞、情、意等方面的全面進(jìn)展，因此高校班級(jí)管理的目標(biāo)也應(yīng)是促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。同學(xué)的全面進(jìn)展應(yīng)至少包括良好的思想道德素養(yǎng)、健康的心理素養(yǎng)和優(yōu)秀的文化素養(yǎng)。良好的思想道德素養(yǎng)就是要求同學(xué)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、法制觀念；健康的心理素養(yǎng)就是要求同學(xué)能正確看待和處理挫折、失敗以及勝利等問(wèn)題；優(yōu)秀的文化素養(yǎng)就是要求同學(xué)具有一專多能的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)和科研力量。高校班主任必需將同學(xué)的全面進(jìn)展作為班級(jí)管理的目標(biāo)，并且將其內(nèi)化為我們工作的壓力與動(dòng)力。

2依靠專兼職班主任和同學(xué)干部?jī)芍ш?duì)伍，推動(dòng)高校班級(jí)管理工作

高校的班級(jí)管理工作主要是依靠?jī)芍ш?duì)伍：一支是班主任隊(duì)伍，一支是同學(xué)干部隊(duì)伍。要管理好高校班級(jí)，必需充分發(fā)揮兩支隊(duì)伍的作用。

2.1專兼職班主任隊(duì)伍

班主任是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治訓(xùn)練、管理和指導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長(zhǎng)的人身導(dǎo)師，是高校班級(jí)管理的組織者和指導(dǎo)者。班主任要管理好班級(jí)需要留意一下幾點(diǎn)：一是，找準(zhǔn)自己的角色定位。班主任要成為班級(jí)管理的組織者和管理者，而不是親力親為全部的班級(jí)事務(wù)，班主任主要是要做好班級(jí)的思想導(dǎo)師、學(xué)習(xí)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師、就業(yè)導(dǎo)師等。二是，班主任要不斷提高自身的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的技能。班主任，尤其是兼職班主任，他們很少接觸同學(xué)工作，對(duì)同學(xué)不夠了解，對(duì)學(xué)校的同學(xué)工作和同學(xué)管理制度等都都不了解。因此，專兼職班主任只有通過(guò)各種方式不斷學(xué)習(xí)班主任的管理學(xué)問(wèn)，提升自身的業(yè)務(wù)水平，才能更好的勝任班主任工作。三是加強(qiáng)對(duì)班干部的培育，由于要做好班級(jí)管理工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是肯定做不好的，必需培育以班干部為中心的同學(xué)骨干力氣。培育同學(xué)干部隊(duì)伍中的骨干力氣必需定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，注意從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心提高他們班級(jí)管理的力量和培育他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的意識(shí)，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。

2.2同學(xué)干部隊(duì)伍

高校班級(jí)管理工作還必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮同學(xué)自我訓(xùn)練的作用。同學(xué)是班級(jí)活動(dòng)中的主體，充分發(fā)揮同學(xué)的的自體性是班級(jí)管理取得勝利的關(guān)鍵所在。訓(xùn)練家陶行知說(shuō)過(guò)：“最好的訓(xùn)練是教同學(xué)自己做自己的先生。”因此，班級(jí)管理中必需充分發(fā)揮同學(xué)的自主性和樂(lè)觀性才能取得良好效果。

3搭建網(wǎng)路、教學(xué)、班會(huì)三個(gè)管理平臺(tái)，多種管理途徑相結(jié)合

為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理目標(biāo)，筆者結(jié)合自身的工作實(shí)踐，搭建了三個(gè)管理平臺(tái)：網(wǎng)路管理平臺(tái)、教學(xué)管理平臺(tái)、班會(huì)管理平臺(tái)。

3.1網(wǎng)路管理平臺(tái)

新時(shí)期，班級(jí)管理工作必需依靠網(wǎng)路，占據(jù)班級(jí)管理的新陣地。社會(huì)日益進(jìn)展，高校生的思想已不在統(tǒng)一，老師要真正走進(jìn)同學(xué)的心理，了解他們的思想狀態(tài)和生活方式等，就必需利用網(wǎng)路，更多的與同學(xué)溝通，才能有效地進(jìn)行班級(jí)管理。利用網(wǎng)路進(jìn)行班級(jí)管理，可以從以下幾個(gè)方面入手。

首先，利用電子郵件管理班級(jí)。通過(guò)電子郵箱可以架起老師和同學(xué)之間心靈溝通的橋梁，現(xiàn)實(shí)生活中不好說(shuō)的話可以通過(guò)電子郵件溝通。班干部和班級(jí)同學(xué)都可以通過(guò)電子郵件向班主任發(fā)匿名信，反映班級(jí)消失的問(wèn)題以及班級(jí)管理的意見(jiàn)，這樣既不損害同學(xué)之間的感情，又有利于班主任的科學(xué)管理。

其次，利用班級(jí)群管理班級(jí)。高校生都很喜愛(ài)利用進(jìn)行溝通，因此，班主任可以觀看班級(jí)群里的談天信息，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和處理問(wèn)題。班主任還可以利用空間相冊(cè)和心情記錄班級(jí)成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)可以給老師留言或點(diǎn)贊，老師和同學(xué)之間可以互動(dòng)，這樣有利于增進(jìn)師生之間的感情。

最終，利用網(wǎng)路論壇管理班級(jí)。利用網(wǎng)路對(duì)高校生的巨大吸引力，每個(gè)班可以開(kāi)拓班級(jí)論壇。班主任將其班級(jí)管理要求和制度等在論壇上；把高校生日常生活的照片，尤其是班級(jí)集體活動(dòng)的照片傳到論壇上，同學(xué)可以發(fā)帖、跟帖，發(fā)表自己的見(jiàn)解，老師可以因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他們明辨是非。實(shí)踐證明，利用網(wǎng)路平臺(tái)管理班級(jí)，不僅能激發(fā)高校生的愛(ài)好，更能利用網(wǎng)路引導(dǎo)高校生健康成長(zhǎng)。

3.2教學(xué)管理平臺(tái)

高校班級(jí)管理工作必需滲透到課堂教學(xué)中去，專任課老師必需在課堂教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)想成良好的行為習(xí)慣。假如專任課老師要求不嚴(yán)格，同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生許多不良行為，如上課玩手機(jī)、吃東西、講話甚至逃課等，這些不良行為會(huì)影響班級(jí)管理的效果，影響班級(jí)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

3.3班會(huì)管理平臺(tái)

班會(huì)是學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)的重要組成部分，文化課程是向同學(xué)傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)，而班會(huì)則是向同學(xué)傳授書(shū)本學(xué)問(wèn)的運(yùn)用方法以及做人的道理。班會(huì)主要是在班主任的指導(dǎo)下，以班級(jí)為單位的班級(jí)會(huì)議，是班主任對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行組織管理、指導(dǎo)和訓(xùn)練的重要途徑。因此，班主任要利用好班會(huì)這一班級(jí)管理平臺(tái)，召開(kāi)各種形式的班會(huì)活動(dòng)，以此做好班級(jí)訓(xùn)練工作。首先，班主任必需定期召開(kāi)一次班會(huì)，至少一月一次。其次，班主任要確定好班會(huì)的內(nèi)容，依據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和時(shí)政熱點(diǎn)確